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2021高三学期工作总结2021高三学期工作总结1 本学期的工作已接近尾声，根据学校的工作计任务，我已圆满地完成教化教学任务，学生也即将参与高考。回顾过去，不禁让人他思绪万干，感慨良多。半年来，我常常学习教化理论，学习一些教化学、心理学等方面的学问，树立正确的教化思想，驾驭教化学生的规律。把酷爱学生、建立民主、同等、密切的师生关系作为自己工作的信条。对于有缺点的学生，深化了解状况，详细分析缘由，培育调动他们身上的主动因素，敬重他们的自尊心，激励他们的上进心。通过一年的努力，工作效果显著，较好地完成了班主任工作。现将班主任工作总结如下： 一、在班级工作中注意对学生进行思想教化，留意敬重学生人格 对学生进行思想教化是班主任的首要任务，也是做好班级管理的关键。当然，思想教化并不等于板起面孔说教，而是要对学生摆出事实，讲清道理，做到晓之以理，动之以情，充分的敬重学生、信任学生，让学生感到你是他的良师益友，这样学生肯定会支持班主任工作。我班学生裴文军是从二十二班转来的，该生纪律观念淡薄，以前常常缺课，还说谎，以致和班主任的关系闹得很僵，才不得以转到二十一班。经过细致视察，我发觉该生思维灵敏，有文艺特长，只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。于是，我多次找他谈话，并选他当文艺委员，结果他进步很快，学习成果也有了很大提高。 另外，在做思想工作的过程中，留意敬重学生的人格也很重要。我班学生付某某因谈恋爱受到处分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上学。我多次与她长谈，讲清道理，并为其保密，使她放下包袱，顺当地通过了舞蹈专业考试，并主动打算高考。 二、在学习上严格要求学生，指导学生更好学习 在班主任工作中，我分析学生状况，协调好各科任老师之间关系，做到因材施教，全面发展。从学生考试状况看，收获还不小，很多学生的成果有了明显进步。我班田爱国同学因学习进步大而受到学校表彰。 三、开展丰富多彩的课外活动，发展学生特长 我班有一批文艺特长生，针对这种状况，我激励学生在惊慌的学习之采，开展一些有益学生身心健康的文体活动，让学生的专长得到展示，增加了学生的自信，报考文艺的十一位考生，在三月份的专业考试中全部合格。 总而言之，班主任工作联系着千家万户，关系着祖国的将来，作为班主任，要不断拓宽视野，培育教化实力，全面提高个人素养。 2021高三学期工作总结2 亘古未有的漫长学期最终接近尾声。回首近半年的教学点滴，有缺憾，也有收获;有曲折，更有成长。现将本学期语文教学工作分专题复习、材料制作、问题反思三个方面总结如下： 一、专题复习 (一)文言文专题复习 本专题用时12周，以复习必修课文为主，并拓展了人教版的部分篇目。课堂主要用于梳理与总结文言学问(包括文言实、虚词和特别文言现象)。文言实词注意一词多义的归纳，考纲要求的18个文言虚词分解到每一节课中系统讲解，特别文言现象(包括词类活用及特别句式)借助文言语句的翻译进行讲解。 为积累文言学问，强化文言语感，在课堂复习这条主线之外，我们还为学生供应了课外文言文阅读材料，供早读运用。两线并行，主次互补。 (二)现代文专题复习 自20_年始，山东卷的现代文考查已取消选做题，但是散文、小说、好用类都可能考到，4道主观作答题，分值为18分。 本专题分为散文复习(用时6周)和小说复习(用时4周)两部分，均以考点为依托、以导学案为形式进行系统复习。 (三)语言表达专题复习 山东卷的语言表达题有3个小题，每题4分，共12分。 语言表达考点敏捷多变，不拘一格，我们针对山东卷常考考点进行了针对性复习，穿插在前两个专题复习的过程中进行，基本三周穿插一次该专题复习。 (四)语言基础学问专题复习 山东卷的语言基础题包括5个选择题，共15分。 语言基础学问包括字音、字形、近义词、成语(或熟语)、病句、标点。该专题采纳限时训练的方式让学生进行积累。对成语、病句及标点我们进行了系统强化复习。 (五)微写作 写作训练我们以争论文写作为主，并尝试了40分钟微写作课堂形式，把争论文写作要素进行分解式讲授。 微写作课题：新材料作文的审题立意材料作文中如何处理所给材料、争论文分论点的设置争论段的写法指导争论段中材料与观点如何对接争论文如何拟写提纲争论文中比方论证写作训练争论文的辩证思维训练。 除此，我们还进行了一些记叙文的写作指导与训练，从而让学生有更广袤的选择余地，也照看到一些有记叙文写作特长的学生。 二、材料制作 针对复习须要，本学期制作了一些让自己比较满足的复习及阅读材料。 (一)课外文言文拓展阅读(共25期) 本材料包括文言语段、文言学问、思索与训练译文与答案四部分，指导学生在语文早读时间进行拓展。 (二)阅读小报(共17期) 不行能像高一高二时具备足够的阅读时间，但高三生同样也离不开阅读。为保证学生每周能有一万字的阅读量，也考虑到高三生的实际阅读需求，我每周细心制作一期阅读小报，供学生自助式阅读。 阅读小报包括以下版块内容： 1.本期人物(为学生供应争论文写作素材) 2.时文选摘(选自读者意林青年文摘等杂志上的有思想性的时文，以期让学生的写作语言加入鲜活的养分) 3.经典散文(选自周国平、余秋雨等名家的有哲理性的散文，以加深学生的思维深度) 4.思想评论(或社会看点,选自当前国内外发生的新闻热点或新闻评论，以拓展学生的视野，增加学生的思想力度) 5.文言点击(每期归纳2到3个文言实词学问梳理) 6.考场佳作(每次周检题写作的分析与范文，供学生背诵) 详细运用：利用周日晚语文自习(60分钟)阅读本期人物部分，并以_，你让我懂得了为题，写一篇随笔。其余部分依据自己的爱好自助阅读。 (三)导学案 文言文复习后期与吴春华老师、宋秀芳老师起先共同制作导学案。以学案为载体进行课堂教学，先学后教，把思索的时间还给学生，肯定程度上提高了课堂效率。个人制作的导学案有：<氓>导学案现代文(散文)阅读之散文整体阅读指导现代文(散文)阅读之作品的整体构思辩证：让作文语言圆润熨帖散文阅读之鉴赏语言特点小说阅读之赏析环境描写的作用。 (四)最新五年高考阅读真题解析 本学期已基本完成语文高考考点的复习教学，今后将进行专项阅读强化训练，高考阅读分类汇编将有助于学生对自己的薄弱环节进行专项强化突破，这也正是编校此书的初衷。 三、问题反思 1.文言文复习用时过长，有些篇目可删去或整合。 2.文言文复习中，句子翻译部分重视不够，训练不足。 3.散文复习过于重视考点的方法讲解，而缺少系统训练，这也是下学期复习中须要弥补的。 4.微写作教学具有随意性，不够系统。所幸材料都得以保存，信任今后的写作教学会更加有序。 2021高三学期工作总结3 一、有安排的支配高三教学工作安排 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作安排及探讨如何响应学校的号召，一个完整完善的工作安排，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周二次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。 二、定时进行备课组活动，解决有关问题 高三化学备课组做到了：每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定;备课组每周二次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。等老师每次都能提出许多主动的建义，经过细心的打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。作为高三老师，我们在工作中，已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使学生对学科学问的理解和驾驭能按部就班，能做到在巩固的基础上提高，能做到学而后能用，用而后不忘;在学法指导的同时，高三化学老师也擅长对学生进行心理辅导，特殊是对某阶段的成果出现波动的学生，如等老师常常找学生谈心，施以关注和关爱，使之走向良性发展的轨道。 三、常规工作回顾 (一)精诚团结，形成合力。我们这个备课组年轻老师多一点，同事之间是团结和谐的。每周二次的备课组活动，都是在轻松、开心的氛围下来探讨教材、教参的重点、难点，探讨高考命题的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题等等，虽然班与班之间有竞争，但是老师之间亳无保留，统一资料、统一作业、统一考试、资源共享。不管是我从外地学习带回来的信息还是其他老师从其他途径找来的各种信息我们都会聚集到一起共同共享。 (二)相互学习，共同提高。我们知道要成为一个优秀的老师必需不断地学习，不断地提高，我们除了一起学习参考资料以外，我们之间更主要的是相互学习，组内每周推出一堂组内公开课，其它时间依据学校的要求还相互听课，其主要目的就是相互学习，通过评课，找出教学过程中的不足之处，甚至缺陷和漏洞，提高我们每一个人的业务水平。等老师听课的节数都超过了学校的要求。 (三)试卷批改，仔细刚好。进入高三以来，最头痛的事情就是批改试卷和作业，而我们的老师都在每单元一次的小考后，当天晚上，在没有任何人要求的前提下，每位老师都将试卷看出来了，其次天刚好的讲评，这样做的话，学生记忆深刻，效果明显。 (四)集思广益，取长补短。我们每次的考试都仔细对待，并对题目要反复探讨，几个人复查审批，最终定稿。通过检测使我们刚好驾驭前一段时间的复习效果，查漏补缺，使考试既是检测又能提高。马庆龙、许乃祥、周卉华等老师每次练习后都能仔细分析学生的答题状况，做到教学有目标，有重点。 (五)把握好教材的深度与难度和作业布置。高三的学生时间支配比较紧凑，学生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们也要向每天四非常钟的课堂要质量，老师广泛阅读，细致筛选，凡是学生做的作业，老师先做一遍，尽可能的删除陈题、错题、重复题目，提高题目的针对性，这也是这个高三做的最好的工作之一。 (六)加强对高考信息的探讨。 近几年高考制度变动比较频繁，每一年对教材的体现也都不一样，我们仔细探讨高考说明，制定了有效的措施，不漫天补充，也不无限挖深，立足课本最基础的学问，娴熟和贯穿也是我们今年最深刻的感觉。 总之，高三的春学期，我们组每个人都以仔细努力的看法工作着，老师与学生同学习、共进步，我们也获得了明显成果和进步。当然，因为工作阅历不足和人手惊慌，我们这学期的工作还有许多不足之处。在今后的工作中我们会以更大的热忱投入工作，信任肯定会有更多的收获。 2021高三学期工作总结4 从开学初制定工作安排以来，一转瞬间就走完了中学阶段最终的几个月的历程，学生经验了人生的大考，取得了不错的高考成果，正满怀向往地展望即将到来的高校生涯。回顾这最终的几个月的艰苦历程，我觉得苦乐相伴，付出的汗水获得的收获都是成正比的，这次在连州中学第一次高三教学之旅，不失为我人生漫长历程中的一次珍贵的经验。 本学期起先正是春节过后不久，街市上的鞭炮和烟花仍时常回响，年味还没消退，我们全级师生就已经全力以赴地投入惊慌的复习备考中。在这近四个月的时间里，我严格根据年级和备课组里的统一指令，结合自己制定的工作安排，仔细抓好工作的浇灌落实，从不拖泥带水，完满地完成了各个阶段的工作任务。 一、按时完成必修课程的复习，打好扎实基础。 今年的高考大纲尽管要在四月份才发下来，但早已有所行动，从去年的考纲中总结出其考察的重难点在哪里。把要考的3500个词汇、常用短语、经典句型都收集整理好，编成系统的复习材料，供应给学生，并定期进行单词听写，短语运用练习，默写句子等活动。经过师生共同取努力，学生的驾驭程度基本上比较志向，从其在写作上表现出来，如其错别字少了、词汇短语运用非富多了、句式表达流畅多了，中式英语少了。所以，打好扎实基础这一安排目标基本上落实到位。 二、强化专项训练，提高学生解题实力。 在广州一模后，我开展了完型填空、语法填空、阅读理解、信息匹配、基础写作、任务型写作六个项训练，利用英语周报，名师指津和收集到的相关材料来讲解各种题型的考察方向与学问实力要求，出题的考察点所在，解题技巧等。每星二的达成训练以完型填空、语法填空为主，当晚测当晚评讲。每周四的一节阅读课为阅读理解和信息匹配专项训练。通过大训练量和高效的讲解，让学生搞懂如何做好五种阅读题型及如何快速在大量的信息中把相匹配的信息联系起来。经过一个学期以来的训练，学生的成果有了稳步上升，各题的平均分都有几分的上升成果。 三、多方收集信息和资料，打响听说考试开门红。 今年的高考英语进行了新的改革，不再考听力，而改成人机对话形式的听说测试。这对我们山区学生来讲是一个全新的挑战。高二下学期看到改革通知时，我们老师都非常迷茫，不知道该找些什么素材进行训练。从高三一开学，我们就多方取经，向珠三角发达地区的学校取经学习，并收集到一些有用的训练材料。尽管学校的硬件设备比较落后，电脑机位惊慌，但我们还是克服困难，争取每班隔周都能上机训练一次。经过四个月的训练，大部分的学生不再恐惊人机对话考试，积累了一些阅历，树立起信念，在考试中发挥出应有的水平。我教的高三(11)班的听说测试平均分有7.146分，在全级22个一般班中排名第三，上10分的同学有16位。高三(12)班平均分6.64分，排在第十八名，但有两位同学考到优秀的分数(12分)，这在全级的一般班学生中是很少有的。可以说，听说考试取得开门红，对学生以后在6月的大考起到很好的激励作用。 四、做好学生考前动员和心理辅导工作，送好最终一程。 经过广州一模、广州二模和学校自主命题的三模考试，学生对自己的实力已经很了解，自己的目标也比较明确了。所以，最关键的是其如何以平稳的心态进入考场，正常发挥自己的应有水平。在考前我与班主任一起协作，在学习上、生活上、心理上辅导学生，关注和开导他们，使到一些心事重重的学生能放下包袱，轻装上阵。 高考成果出来后，11班喜获丰收，重本1个，本A7个，本B6个，专A14个，专B13个，上线率达85.42%，在全级一般班中排名第一。12班也有2个本A，3个本B，19个专A，8个专B，上线率是65.31%，也比我刚接手时大有改观，完成年级下达的任务。 这一年是非常辛苦的，但是又是非常值得的。作为一位中学老师，不经验过高三备考工作这一关，就不行能成为一名优秀的老师。所以，这次的经验对我来说是一个珍贵的人生财宝。从中我也总结出不少的教训。如在安排制定和详细执行过程中总会有不相吻合的地方，如何做是一个让我头痛的问题;落实中的力度不够，学生不主动主动，缘由何在，是以后我探讨的方向;另外，老师的心情会感染学生，如何调动学生的激情和斗志，关注每一个后进生，不放弃任何一个人是我要学习提高的地方。我信任经过这次高三教学，我以后在工作中将会创出更大的一片天地。 2021高三学期工作总结5 本学期我担当高三年级_班班主任，该班属其次层班级，我主要做了以下几方面的工作： 一、培育学生自信念，重视每一个学生 1、排名不公布，以此减轻学生心理负担。 2、尽量在日常生活的锁事中找到对每一个学生的闪光点并即时表扬，让学生在胜利中找回自信。 3、利用班会课开展各种竞赛活动或演讲竞赛，这样即能培育学生的胆识也能增加学生的自信念。 4、从不当着人的面指责学生，即使学生出现了问题也是单独找他谈话，曾有学生在检讨中这样写道：“_老师感谢您没有当着人的面指责我今后我将”从今该生真的洗心革面了。 二、培育学生良好的习惯(如生活习惯，学习习惯，卫生习惯等) 1、中国是礼教之帮，为此在平常要求学生爱自己的父母，老师详细为见到老师、家长能主动问好。 2、干净的环境能让人心旷神怡，为此要求学生既要干好班级的卫生也要帮助家长打扫家里的卫生。 3、学生的主要任务是学习，要求学生要勤于思索，仔细作业，不耻下问，要主动，主动地参加学习。 4、常常到宿舍巡察，教住校生如何处理内务。 三、培育学生集体荣誉感 1、让学生明白自己是十八班这个集体中的一员，自己的一言一行关系着集体的荣誉，激励学生为班级争光，引导学生在学习，生活中发扬集体主义精神，不利班级的事不做，不利班级的话不说。 四、严格的管理制度 1、以身作则，帅先锤放。 2、面对全体学生，公正无私，一把尺子量大家。 3、防患于然，协助于罚。 五、增进师生感情，同学友情 我所担当过班级的每一个同学的生日都被记录，生日之际一张小小的贺卡包含了千言万语，学生生病一个亲切的问候或微乎其微的水果。学生犯错不是大声呵叱，而是动之以情，哓之以理，学生考不好不是埋怨而是帮助他们分析决失分的缘由.老师专心地爱惜学生，学生同样会爱老师，在这样的环境中人与人之间到处充溢了关爱，班级自然就形成了主动进取的凝合力。 六、加强与家长的联系 学校协作才能更好地使学生健康成长，本班_名学生本学期我家访了二十一家，电话联系过四十三家，请了十四家家长对校，开了五次班长会。 七、帮助学生仔细分析每一次模拟考，做到对班级学生的状况 心中有数，对存在借位现象的学生了解缘由，即对与家长联系，同时与科任老师协调整器，请_班的学生进行学习阅历沟通，在本班内进行学习方法探讨。 八、努力做好学生的心理医生 高考之前的焦虑，大凡经验过高考的人都永生难忘，为了尽量能做好学生的心理医生我查阅了很多有关的书籍，常常深化到学生中与他们谈心，在交谈中即时发觉问题，即时处理，同时让学生直立正确的人生观，高考不是唯一的出路，潜移默化地让学生做好“一颗红星两种打算”，帮助学生找准自己的位置，确定正确的奋斗目标，让好高骛远的学生尽早醒悟，让不该发生的故事不要发生在高考后。 2021高三学期工作总结