中班元宵节活动主题教案2022最新汇编.docx

中班元宵节活动主题教案2022最新中班元宵节活动主题教案一 有益的学习阅历： 知道元宵节是中华民族的传统节日，又叫花灯节。了解相关的民俗文化。 活动打算： 有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。 活动与指导： 1.猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。 2.观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。 3.讲解元宵节的来历和有关习俗。 让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活华蜜甜蜜。点花灯是为了让节日的夜晚光明，欢快。人们为了增加消遣的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，特别好玩。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越困难，每年过节时，各地都有花灯展，激励小挚友随家人节日去赏灯。井告知幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家留意收看，体验全家一起过节的乐趣。 3.请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。 备注： 关于元宵节的来历，有这样一种传闻。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后，吕后(雉)临朝称制，吕氏宗族把持朝政。吕雉死后，周勃、陈同等人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。因为扫除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与民同乐，以示纪念。在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传闻，老师了解即可，不必具体讲给幼儿听，若讲，酌情简化。 中班元宵节活动主题教案二 活动目的： 1.让幼儿在活动中相互沟通，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。 2.引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。 活动打算： 1.师生共同收集各种花灯。 2.手工幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。 教学流程： 一、以元宵闹花灯为题，引导幼儿相互观赏同伴的花灯。 师：你喜爱哪一盏花灯?为什么?(让幼儿相互沟通感受) 二、老师出示范例，引导幼儿视察，激发幼儿制作花灯的爱好。 组织幼儿探讨：你想怎么制作花灯?(激励幼儿大胆探讨、沟通，并说一说自己想出的制作花灯的方法) 三、老师讲解制作花灯的步骤。 老师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。 四、交代要求。 1.折时要对齐、按平。 2.留意运用剪刀的平安。 五、幼儿制作，老师指导。 1.老师全面巡察幼儿的制作状况。 2.帮助实力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。(指导并视察幼儿重叠折剪的方法，刚好帮助有困难的幼儿) 3.提示幼儿折时要对齐、按平，并留意运用剪刀的平安。 4.将幼儿制作的花灯悬挂起来。 六、幼儿相互观赏、评价，结束。 1.幼儿观赏同伴制作的花灯，感受胜利的喜悦和生活的美。 2.组织幼儿评价同伴的作品，老师围绕重叠折剪的技能进行小结、评价，结束。 中班元宵节活动主题教案三 1、初步了解元宵节的民风民俗。 2、观赏花灯，感受花灯的美。 3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 阅历打算： 请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关学问。 物质打算： 有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。 环境打算：收集各种花灯，布置灯展。 1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。 2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜爱那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿? 3、观赏儿歌做彩灯，闹元宵 4、猜灯谜。 出示事先打算好的谜面贴在花灯上，老师读谜面，幼儿来猜。 中班元宵节活动主题教案四 活动目标： 1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。 2、能感受到元宵节的欢乐。 活动打算： 1、请幼儿收集花灯，布置活动室。 2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。 3、幼儿用肥皂洗净双手。 活动过程： 一、欣赏花灯，感知元宵节。 1、幼儿自由欣赏花灯，相互观赏。 2、引发幼儿探讨：为什么现在要玩花灯? 3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。 二、引导幼儿搓元宵。 1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。 2、探讨制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最终将每一段搓圆。 三、幼儿操作。 老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。 中班元宵节活动主题教案五 活动目标： 1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐好玩的气氛。 2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。 活动打算： 1.幼儿熟识歌曲旋律。 2.歌曲卖汤圆的碟片。 活动过程： 1.沟通对汤圆的相识，激发活动爱好。 指#教案# 导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢? 2.观看碟片，感受歌曲所表现的开心和好玩的气氛。 (1)观赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。 (2)沟通观赏感受。 指#教案# 导语：听了这首歌，你有什么感觉? 3.理解歌词，学唱歌曲。 (1)倾听歌曲卖汤圆。 指#教案# 导语： 歌曲里唱了些什么?你喜爱哪一句?为什么? 你觉得哪一句不太懂或比较难记? 有没有什么好方法能帮助你很快地记住歌词? (2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。 (3)运用多种形式演唱歌曲。 4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。 (1)随着音乐自由创编身体动作。 (2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。