幼儿园微笑日亲子活动方案精选.docx

幼儿园微笑日亲子活动方案幼儿园微笑日亲子活动方案1一、活动主题：学校每月一次的亲子主题活动，正好利用冬至节气来让大家一起参加包饺子，既有教化意义，又能达到亲子沟通的意义。二、活动目标：1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。2、通过分组进行包饺子竞赛活动，让孩子懂得食物的不易，熬炼动手的实力。三、活动时间：_年_月_日上午9：0011：00四、参与人员：大班全体老师和幼儿五、竞赛规则：每组选出6名选手参与竞赛，每组分面1盆、馅1盆、案板1个、擀杖2只、刀1把。要求在固定时间内，完成制作剂子、擀面皮、包饺子全部工序，竞赛结果从数量和质量两方面打分，数量方面每包出一个的完整饺子得1分，包的饺子越多，得分越高，质量方面根据饺子“成品”的质量来打分，假如包出的饺子出现漏馅状况，属质量问题，出现一个扣0.5分。最终根据得分凹凸评出三个等次的奖项，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参赛风尚奖1名。(一)最靓饺子竞赛最靓饺子竞赛为个人竞赛项目，由每组举荐2名选手参赛，要求参赛选手至少要包出3种以上花色的饺子，由裁判组评比出6名获奖选手，荣获最靓饺子奖。(二)吃饺子竞赛吃饺子竞赛为个人竞赛项目，由每组举荐3名选手，竞赛以在1分钟内吃完饺子数量作为评分标准，数量越多得分越高，竞赛分3轮进行，每轮每组派1人参与，每轮有2名选手胜出，三轮评比出6名参赛选手，荣获吃饺子最快奖。#541315幼儿园微笑日亲子活动方案2指导语：倒水的嬉戏既能熬炼幼儿的小肌肉与手的限制力，还能发展幼儿的思维实力和专注力。倒水的嬉戏有很多的变式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，还可以变更嬉戏的组织形式，变成几个家庭共同嬉戏。活动一：分果汁活动功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的专注力。活动材料：果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子(儿童用)活动过程：1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。3、幼儿独立操作，留意从大到小，增加难度。4、倒好以后，请幼儿当心地把果汁端给家长。提示：当幼儿不当心将果汁洒出来了，不要指责幼儿，要接着激励他。活动二：大杯子小瓶子1活动功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。活动材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀嬉戏过程：1、家长拿出嬉戏用的材料，一一介绍给幼儿。2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。3、家长提示幼儿可以借助供应的材料组合来帮助完成任务。提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，干脆倒简单洒出来。这个嬉戏可以玩许多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。活动三：大杯子小瓶子2活动功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。活动材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带活动过程：1、家长拿出嬉戏用的材料，一一介绍给幼儿。2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。3、家长提示幼儿可以借助供应的材料组合来帮助完成任务。提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，干脆倒简单洒出来。这个嬉戏可以玩许多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。活动四：倒豆子活动功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的专注力。活动材料：各种大小的容器(杯子、碗)，豆子活动过程：1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。3、幼儿独立操作，留意容器的口径从大到小，增加难度。提示：当幼儿不当心将豆子撒出来了，不要指责幼儿，要接着激励他。活动五：运大米活动功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的专注力。活动材料：各种大小的容器(杯子、碗)，大米活动过程：1、家长拿出口径大小有差别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径，5号最小。2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。3、幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。提示：当幼儿不当心将大米撒出来了，不要指责幼儿，要接着激励他。活动六：小小运水工活动功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的专注力，增加合作意识。活动材料：每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子活动过程：1、以家庭为单位来进行嬉戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参与。2、每个人将满满一杯水倒到其次个杯子，再从其次个杯子倒到第三个杯子里，最终倒到量杯中。3、最终比较量杯中水的多少，最多的获胜。提示：当幼儿不当心将水洒出来了，不要指责幼儿，要接着激励他。#500041幼儿园微笑日亲子活动方案3一， 集教活动活动名称：水果共享活动目标：1，通过活动，让幼儿感受和别人共享是很欢乐的一件事情。2，初步相识几种常见水果的吃法。活动打算：1，几种水果(香蕉，苹果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜)样品2，以上几种水果事先将根据幼儿人数分成若干份。3，儿歌，好东西要共享活动过程：1，出示水果，吸引幼儿眼球师：宝宝们，快看，今日邓老师给你们带来了什么?喜爱吗?师：这些水果宝宝啊邓老师刚刚都给他们洗了澡，一个个都是干干净净的，哇，我好想把他们都装进肚子里面哦，可是啊，邓老师在吃之前不知道哪些水果宝宝要剥皮，哪些水果宝宝可以干脆吃，怎么办呢?谁来帮帮我?2，引导幼儿话题，带领幼儿分出哪些是可以干脆吃的，哪些是要剥皮后才能吃的。师：香蕉，小挚友想想，它是须要剥皮的还是可以干脆吃的?师：那么苹果呢?师：橘子宝宝呢?师：枇杷呢?是：圣女果呢?3，激发幼儿食欲，带领幼儿和妈妈一起共享水果宝宝。师：小挚友们真棒，水果宝宝刚刚静静告知我，他们说，他们想躲在宝宝和妈妈们的肚子里。宝宝们，让我们来和说过宝宝做挚友吧!4，为幼儿分发水果，共享水果师：哇，好多水果宝宝啊，请小挚友和妈妈一起共享水果宝宝吧!5，总结，评价二， 入厕，户外活动打算分组请宝宝解便，为爱出汗的宝宝垫上垫背毛巾。目标：培育幼儿学会初步的穿脱裤子，老师协助幼儿完成穿脱裤子。三， 户外活动活动名称：和彩虹伞做挚友活动目标：幼儿能和同伴合作的和彩虹伞做嬉戏，能根据儿歌改变做相应的动作改变。活动打算：彩虹伞，场地，垫背毛巾，按摩球。活动过程：一，将幼儿带到活动场地，热身，带领宝宝们做早操。二，出示彩虹伞，引起幼儿的爱好。师：宝宝们，快看!你们的好挚友来了，他是谁啊?三，请配班老师将彩虹伞平铺到地上，老师带领幼儿和彩虹伞做嬉戏。师：请妈妈对角们拉起我们的彩虹伞宝宝，我们要和他做嬉戏了哦!宝宝们，我们来钻山洞了。呜呜，轰隆隆隆。师：好玩吗?我们再来玩一次吧。咦，邓老师还知道一种玩法哦!请宝宝们拉好我们的彩虹伞宝宝，我们要炒豆豆了!(助教老师将按摩球放进彩虹伞上)，好不好玩啊?还想和彩虹伞宝宝做挚友嘛?我们再来玩一次吧!(重复一次)四，嬉戏结束，收彩虹伞，带领幼儿回教室。宝宝们，今日你们玩的快乐吗?还想不想玩啊?我们下次再来玩吧，现在我们要回教室了哦。四， 解便洗手喝水目标：培育幼儿和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上独立喝完水。五，餐前活动1，解便洗手目标：培育幼儿知道有便告知老师或者自己去解便。在老师或同伴的帮助下挽好袖子，由老师带领洗手，不玩水，洗了手后擦干净。2，儿歌串烧目标：体会儿歌带来的欢乐，乐于表演。儿歌：黑猫警长园里的番茄圆又大猴子荡秋千六，午餐目标：培育幼儿排队端饭，不拥挤，进餐时，左手扶碗，双脚放在桌子下面。#619426幼儿园微笑日亲子活动方案4要求：1、在舞台上用歌颂、舞蹈、节奏乐器演奏等多种形式大胆表现2、培育幼儿的表演欲望和自信念，培育做文明观众意识。3、幼儿自由结组，合作表演。打算：1、舞台表演的场景布置：房子、树、小花小草、气球、彩色灯笼等。2、幼儿表演用的演出的衣服、少数民族的服装，道具(各种打击乐器、红绸带、头饰、钢琴)若干。3、幼儿表演用用到的磁带录音(圆圈舞、好挚友、我爱、藏族舞曲兔子舞曲等)。4、事先排练好的两位小主持人。重难点：重点：通过丰富的形式激发幼儿的表演欲望和同伴合作的精神。难点：幼儿能在舞台上用自然的表情、语气语调、动作大胆表演。并会初步评价节目。活动过程：一、回忆感知：(师)请小挚友们宁静的想一想，你给我们的大舞台带来了什么礼物，怎样才能让其他小挚友喜爱你的表演呢?二、装扮打算：请你和好挚友一起商议自己表演的节目，穿什么服装最美丽，带什么样的头饰最合适，让我们一起装扮起来吧!三、观看演出：主持人：今日的大舞台真喧闹，小挚友们真欢乐，今日我们在一起，唱歌、跳舞哈哈笑。(节目起先表演，每个节目由主持人报幕。)四、老师指导1、节目“圆圈舞”后请小观众也来加入。T：这么美丽的舞蹈，谁想来和小演员一起跳?2、节目“我爱”后请幼儿都来做游客，拿照相机为幼儿拍照留念。T：小挚友们，唱的真好，我们到北京去旅游，站在前摆一个好看的造型，我来为你们拍张照片吧!3、节目“好挚友”后让幼儿自由结伴，找到好挚友，进行“好挚友的”的音乐嬉戏。T：我们也去找好挚友玩嬉戏怎么样?4、节目“钢琴演奏”后请小观众来评价。T：他弹的好听吗?你觉得怎么样?谁想来说说?5、节目“兔子舞”请全体幼儿当小演员进行表演兔子舞。T，看谁跳的最像小兔子、小鸭子、小企鹅?附：节目单1、节奏乐：大中国(大二)2、舞蹈：圆圈舞(大一)3、歌表演：我爱(大三)4、歌表演：好挚友(大五)5、舞蹈：藏族舞(大四)6、钢琴表演：蝴蝶花(大二)7、韵律操表演：兔子舞(全体)活动反思体会：这次活动是开学以来丰富多彩的主题活动中幼儿音乐的一个缩影，幼儿通过与同伴一起合作协商在舞台上用歌颂、舞蹈、节奏乐器演奏等多种形式大胆表现，培育了孩子们的自办法识，不同班级的幼儿在这种多样感受的活动过程中，不知不觉地感受了不同的音乐作品，孩子们始终兴奋地专心的听、看、并不由自主地跟着学唱，自觉地投入到活动之中，在这种喧闹的环境中，孩子之间产生了“爱祖国”的情感，这正是这次活动的亮点。#619427幼儿园微笑日亲子活动方案5设计意图：最近，我班正在开展我们的城市这个主题，孩子们积累了许多关于超市的阅历，其中储物箱就是他们关注的一个点。在沟通的过程中，一些孩子谈到了储物箱打不开的话题，孩子的话题引发了我的思索。于是我设计本次活动，这个内容隐含了许多的教化价值，活动的主要立足点就是运用数阅历来解决生活中的问题，提高幼儿解决问题的实力和体验获得胜利的欢乐。活动目标：1、在找寻密码的情景中感知3个数字不同的排列组合。2、在活动中体验大家在一起想方法解决问题的欢乐。活动打算：排列卡、PPT、密码箱、礼物(博士帽)活动过程：一、沟通(回忆超市购物的阅历)1、这是什么地方?(乐购超市)你是怎么知道的?小结：你们真聪慧，看到汉字、看到标记就知道这是一个什么地方。2、这是乐购超市里的什么呢?有什么用?怎样打开储物箱?小结：超市的储物箱是为我们供应便利的。密码条是为了让我们能打开储物箱。3、看，发生了什么事?小结：原来他的密码条弄丢了，箱子打不开了。但打只记得密码条上的3个数字，是2、4、6，究竟哪个数字排在前，哪个数字排在后，她遗忘了，怎么办呢?(在老师的引导下启发幼儿排排看，有几种排发?)二、幼儿操作(在情景中感知数的排列组合)1、分散操作，老师视察。2、沟通：请一名幼儿将操作结果介绍给大家，老师在黑板上记录展示。(当场来试一试能否打开)3、小结：你们真了不得，知道了3个数字排列出6个密码。密码一个也不能漏，漏掉了一个密码就有可能会打不开。三、幼儿再次操作(运用数阅历来解决问题)1、你们本事真大，老师要嘉奖你们!奖品就在这个箱子里。想要得到奖品肯定要打开箱子。告知你们这三个箱子的密码都是不一样的，但它们的数字都是一样的，是3、5、7.你们知道三个数字可以解除几个密码吗?好，我们抓紧把6个密码排出来。2、幼儿个体操作，老师视察幼儿运用阅历的状况。3、沟通：引导幼儿发觉数字排列组合的规律。四、延长投放三个数字和四个数字引发幼儿接着探究爱好。(区域中进行)幼儿园策划方案