小班社会领域活动方案创意方案合集范例.docx

小班社会领域活动方案创意方案合集小班社会领域活动方案1 活动目标： 1、初步学习穿脱套衫，巩固相识衣领、袖口和前后。 2、在老师示范的引导下，通过自己的练习，驾驭穿脱套头衫的依次和方法。 3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。 活动打算： 幼儿用书人手一册。 幼儿穿着套头衫，老师身穿看法前后不同花纹的套头衫。 活动过程： 一、相识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。 老师指着自己衣服的不同部位提问： 1、老师：谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢? 2、老师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢? 幼儿相互沟通自己的阅历，并得出结论：衣服的外面颜色比较艳丽比较美丽，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。 二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。 老师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。老师在幼儿尝试的过程中留意帮助一些有困难的幼儿，激励大家尽量自己想方法脱衣服和裤子。 三、老师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿视察、了解正确地脱衣服突然裤子的方法。 四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，老师在过程中进行个别指导。 在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟识穿脱套头衫的依次和折叠衣服的方法。 小班社会领域活动方案2 活动目标 1、情愿在集风光前大胆讲解并描述自己的名字。 2、通过活动使幼儿能进一步熟识同伴。 活动打算 1、PPT：班级幼儿照片 2、屏风一个 活动过程 一、嬉戏：芝麻 开门 老师边念儿歌边走到屏风后面 当儿歌念到“请问你是谁?”掀开屏幕指向_幼儿， 请这个幼儿大声地说“我是_” 二、嬉戏：谁不见了? 请几名幼儿站在前面，坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。 老师快速让一名幼儿躲到屏风后面。 请大家快速猜出站在前面的哪个小挚友不见了 三、PPT：我们班的孩子 提问：照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗? (引导幼儿关切这几天没来幼儿园的孩子，并熟识他的名字) 小班社会领域活动方案3 活动目标： 1、第一层次：知道随着科技发展，人类的信息传递方式越来越便捷; 其次层次：了解人类已有的多种信息传递方式，情愿选择感爱好的方式进行信息传递体验; 第三层次：通过视察图片、倾听去了解话题。 2、知道人类才智主导人类社会的发展。 活动打算： 单元墙饰“信的旅行”中的图片和调查表，铅画纸、笔、信纸、姓名贴人手1份，手机、电脑、IPAD若干(数量依据现有条件进行调整)。 活动过程： 一、回忆前阅历，引起探讨信息传递的爱好 1、共享调查表内容。提出要求：“同你身边的小伙伴探讨你的调查表，通信大调查，看看还有哪些传递消息的好方法。” 小结：为了把好消息共享给别人，我们想了许多种方法传递消息。例如写信、打电话、发微信等等。现在的我们可以把文字、图片和视频都传递出去。 2、提出新问题，引起探讨爱好。“古时候的人如何传信的?还有哪些我们不知道的好方法?” 二、讲解并描述图片，初步了解信息传递的发展史 1、展示古代信息传递图片，讲解并描述人们信息传递的故事：“这几张图片来自墙饰信的旅行，你发觉了哪些让你感爱好的传信方式?”“这样传递信件有什么好处?” 小结：烽火台是古代最重要的军事防卫设施，一旦发觉敌情，士兵便在烽火台上点燃大火，告知后方须要出兵相助，但是传递信息的距离有限，太远了，后方会看不见烽火。类似这种看信号的传递信息方式还有挥动旗帜打旗语，直到现在，船员还会运用这样的方式，向对面的船只传递;古代有聪慧的人利用鸽子会飞且飞得比较快、会分辨方向等多方面优点，驯化了鸽子，在鸽子的脚上系上信件，用以飞鸽传书，但是鸽子只能带字条之类的信息，假如在途中鸽子发生意外，信件也会丢失;骑马送信是古时候较常用的方式。古时候的邮局叫作“驿站”，骑手骑着马一站接着一站的送信。但是假如中途遥远、要送的东西太多的话，马儿得跑好多天。 2、依次展示近代信息传递图片，配图讲解并描述人们信息传递的故事。提问：“人们在做什么?为什么要这样做?这样的方式有什么好处?” 小结：人类的交通工具发展以后，信件可以从一个邮局集中，然后通过货车、飞机、列车送到很远很远另一座城市的邮局，邮递员把邮件分好以后骑车送信;假如有一件事情人们想立即让远方的人知道，则可以打电报。电报是一种最早用电的方式来传送信息的、牢靠的即时远距离通信方式。后来西方人独创了电话，人们对着话筒发出语音，电话线能把语音变成电流传送到远方，传递信息的方式变得刚好且简洁易懂，始终到现在，我们都还在运用电话。到了现代，人们独创了互联网，独创了电脑、智能手机，人们运用各种软件把声音、图片、视频即时传送，因此，利用互联网进行信息传递是现在人们的首选方式。 三、选择并操作某种信息传递方式，体验信息传递的过程(实物操作) 1、选择信息传递工具。 展示笔、纸、手机、IPAD、电脑，探讨它们是如何帮助人们传递信息的;“这些是什么?”“你现在想用谁来帮助你传递消息?” 2、幼儿自主操作。 如受到器材数量限制，请幼儿分组实践。手机组、IPAD组、电脑组和纸笔组。手机运用发信息功能，IPAD运用微信、QQ等功能，电脑发E-mail，纸笔则干脆用铅笔在信纸上进行涂写。 四、想象表达将来信息传递的方式 1、探讨将来的信息传递方式：“你觉得将来还会出现新的信息传递方式吗?假如你是科学家，你想独创什么样的信息传递工具或者方法?请你来画一画。” 2、幼儿将作品集中展示沟通。激励幼儿大胆说出心中想法：“你为什么这样设计?它可以帮助我们的生活有哪些改变?” 活动延长： 激励幼儿回家后在父母帮助下利用互联网搜集自己最宠爱的信息传递方式的具体介绍和发展历史，制作成“我最感爱好的信息传递方式”小报带来班级沟通。 小班社会领域活动方案4 活动目标： 1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一起。 2、喜爱参加分类整理，能耐性按规则进行操作。 活动打算： 1、请家长帮助幼儿收集夏季用品(太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等)带到幼儿园，并做好标记。 2、打算2-3个物品架，及夏季用品展示会的标牌。 活动过程： 一、我带来了什么1、老师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。 2、以小组为单位，选出各类夏季用品。 3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。说说带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。 二、我来分一分1、请一幼儿(带来的物品较多)将自己的夏季用品一一展示出来。 2、其他幼儿轮番将自己带来的物品与以展示的物品进行比对，把相同功能的物品归放在一起。请你找一找，这里展示的有没有和你手里的是一样的，有的话就放在一起。 3、归类之后检查是不是全部物品都已精确归位。假如发觉不同种类的物品放在一起，可以拿出来请幼儿辨别。 4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。 5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比较多。 三、参观夏季用品展示会1、幼儿参观自己摆放物品的展台，老师示范讲解：这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小挚友带来了_、_2、请幼儿轮番做解说员，简洁介绍夏季用品。 小班社会领域活动方案5 一、活动时间： 二、活动目标： 1、初步尝试参与集体活动，感受集体活动的乐趣。 2、初步了解正确的洗手方法，体验宁静进餐的氛围。 三、活动打算： 1、每人一个托盘、一张报纸、两个小碗，一把浅口勺子。 2、水果(黄河蜜、圣女果、火龙果)每人一份。 3、大的洗手步骤图三张。 四、活动过程： 1、家长带领幼儿给缸子柜、毛巾架、小床上贴上自己孩子的名字和照片。 2、集体活动。 老师完整示范。 幼儿自主操作教具(要求：轻拿轻放。操作过程中留意疼惜教具，操作完成后刚好将物品放回原位。) 3、做操时间： 仿照操“饼干操” 老师示范一遍。 请家长和孩子跟学一遍。 大家一起跳一遍。 4、学习洗手。 老师请幼儿视察图片，驾驭洗手步骤。请家长带领幼儿亲自实践洗手的步骤，(要求不推不挤，排队洗手) 5、吃水果(提出吃水果的要求。) 小班社会领域活动方案创意方案合集