大学生活动策划方案精编.docx

大学生活动策划方案篇一 活动内容：国际志愿者日组织募书 活动时间：年-月-日 举办单位：xx高校xxx学院、青年志愿者协会 协办单位：xx工程学院团学支、xx工程学院、青年志愿者协会 年-月-日 关于在国际志愿者日 组织募书活动的策划书 志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和提倡的“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。xx高校xx工程学院青年志愿者协会打算在20xx年国际志愿者日到来之际与海外中国教化基金会(OverseasChinaEducationoundation)合作组织一次为贫困地区的中小学生捐助图书的活动。 附：海外中国教化基金会(OCEF)是一个基于美国的助学组织。宗旨是帮助中国贫困地区中小学生的义务教化。在中国的主要项目是为贫困地区的中小学捐献图书和建立图书室。OCEF的全部工作人员都是义工，不从OCEF获得任何酬劳。 一、活动背景： 1985年12月17日，联合国大会通过40/212号决议，确定每年12月5日作为国际志愿者日，其目的是为了在世界范围内弘扬志愿者精神，宣扬志愿者在社会和经济发展中的作用。每年的这一天，世界各国都开展庆祝活动，以推动志愿者服务活动的开展。 二、活动目的： 弘扬志愿者精神，为贫困地区的中小学生的教化事业贡献一份力气。 三、活动简介： 院青协安排于xx年x月x日左右实行一次大型的宣扬活动，并借助此次宣扬将募书活动长久开展下去(考虑到同学们手中适合中小学生阅读的书籍较少，我们安排将第一阶段的活动持续至下学期，以保证同学们能利用放假回家的机会带来一些合适的书籍。预料第一阶段活动将持续到20xx年3月)。假如各方面条件成熟，可以考虑将此项募书活动作为xx工程学院青协的传统逐届开展下去。 四、活动地点及负责人： 宣扬活动地点：校本部饮食文化中心前、xx高校南校区食堂前 校本部负责人：xxx 南校区负责人：xx 五、活动步骤： (一)前期打算 1.活动申请; 2.设计宣扬板OCEF组织有特制的宣扬板报，可供干脆运用; 3.设计及复印海报和宣扬单可参考OCEF组织的特制海报和宣扬单; 4.在校内网BBS发表募书帖借助科实部网站的管理权限，对募书活动在网上进行主动宣扬; 5.大力开展本院的内部宣扬通知全院各班青协负责人务必在班级内作好宣扬工作，让他们将此次活动的精神和意义详实地传达给班级每一位同学，争取在本院同学中募到更多书籍; 6.制作书籍募集明细表供集书负责人登记捐书者个人以及所捐书籍的具体 篇二 前言： 本次活动是为xx省xx县xx镇的xx完小、xx小学贫困小学生的无偿性社会公益活动。捐助物品为以衣物为主的日常生活用品。活动为百年支教志愿者团队倡议，xx高校 文学院爱心助学部承办。 xx完小、xx小学简介： xx完小及xx小学位于xx县xx镇，在大山深处，地理条件恶劣。信息、交通闭塞导致经济收入很低，山里的村子多为特困村。因山里只有两所小学，有的孩子上学要走一个半小时山路，冬天路更是难走。尽管如此，孩子们都还是风雨无阻的去上课。 xx小学建在一座山头，三座瓦房“品”字分布，中间为简易篮球场，是泥土铺成，一下雨，上面留着都是孩子们的小脚印。由于人口稀有，每年级设一个班，每个班在07年只有20多个学生，现在每个班级已经有30多个学生了。教室为平房，里面的桌椅都不是完好的，桌面有许多的小凹陷。志愿者去年回访时曾见到墙上常常有泥土掉落，课室顶部还漏水，当下雨时，外面下大雨，里面下小雨，窗玻璃许多已经欠缺，一到冬季，寒风就往课室内灌。我们了解到，去年，在校长不断的向政府申请校内修建经费后，得到了2000多元的修建费，屋顶和窗子做了修补，漏雨刮风的状况有所改善了。 可是，xx村地处高山，土地贫瘠没有什么经济作物，水稻一年只能种一季。今年的雪灾给许多农作物的生长造成了影响，特殊是水稻。贫困人家是玉米面混着一点大米充饥。我们走访最贫困的一家还吃着玉米面拌糠皮，里面没有一粒大米。孩子们照旧还是在这样的家庭里生活学习，我们走访时看到的学生，许多都是穿着破旧的、不合身的衣服。特殊是一个叫龚得超的孩子，一年到头穿着一件冬外衣。当时我们感到惊奇，问：“怎么夏天穿这样的衣服?”“家里穷，买不起衣服，捐助分到的衣服也不多。”他就始终穿一件，直到那衣服破的不能穿了，才换一件。”我们无言以对，其中有多少的无奈和辛酸?我们无法真正的体会。还有一个叫夏国强的孩子，我们去他家里时，看到他自己在家带着2岁的妹妹，爸爸妈妈下地干活了。看不出瘦小的他已经10岁了，穿的裤子是我们所说的七分裤，可那是真正的七分裤吗?不是。还有，小菊梅，还有夏伟英，60岁的父亲早出晚归的劳作还是无法填补家里的开支，许多时候，买学习用具的费用都还是校长帮忙补交的. 活动分析： 活动时间：10月25日，10月26日 此次活动在秋冬换季时举办，学生淘汰衣物较多。xx高校在校师生三万余人，而xx完小、xx小学学生合计不超过三百人，衣物源点较多，受众相对较少。 活动预期两天(视详细状况调整)，主要以衣物捐赠为主，适时考虑捐款、队服义卖等附加活动。 推广策略： 考虑到捐献活动时间较短，前期宣扬必不行少，又因此次活动性质为非收益性捐助，为节约成本，宣扬以倡议书的形式进行。在周五中午前各宿舍楼公告板务必黏贴此次活动倡议书，以达到宣扬效果。 此外，应留意现场宣扬的作用。 费用预算： 此次活动在群众资金严峻不足的状况下进行。坚持绿色、节约、高效的活动原则。费用共包括：前期宣扬费用、中期活动费用、后期包装邮寄费用三部分。 前期宣扬： 倡议书50份5元 速干胶：两支5元 条幅：两个40元 展板：1个(文学院爱心助学部供应) 工作装：5件50元 中期费用视详细状况调整。活动期间成员食宿费用自理。 邮寄费用执行国家最新邮政标准：xx到xx省xx县的邮资为每千克10元。费用预料：合计300元-500元。 费用来源：适当考虑创收。费用不足另做探讨。 留意事项： 捐赠物品完全自愿，一经捐献不准收回、调换或作其他用途，捐献物品归属欢迎监督。范文四： 一,活动主题:20xx圣诞游园活动及礼物对对碰 二,活动目的:通过HAPPY20xx活动一方面丰富*校内的学生生活,提高学生的生活质量;同时也通过这次游园活动增加*学生对校内的感情,促进爱校之情. 三,详细活动策划方案 (一)圣诞礼物派送对对碰 活动时间:12.2223(报名) 12.23晚派送贺卡 12.24下午,生科院操场对对碰(晚派送礼物). 活动规则:总共设15对相对应的卡片,如黄蓉与郭靖等,23日晚把卡片送到参与该活动报名的寝室里,让其选取一张卡片,让其于之写者对对方的祝愿,并保管好卡片,24日下午特定时间都到生科院操场集中.假如能找寻到对方,如:抽取黄蓉的寝室成员能找寻到抽取郭靖的寝室成员,则把两张卡片一起带到服务台去登记,服务人员将把礼物送到双方的寝室(或者现场领取). 附:该项活动是15个男生寝室与15个*寝室进行,亦不解除个人参与.宣扬时应注明:名额有限,实行先到先得的方式确定. (二)圣诞游园活动 时间12.24(周五)下午 地点室外生科院操场 内容:7个小嬉戏组成,流程如下: 首先欲参与游园的同学去服务台领取游园卡. 1.名称:学问问答活动(问题有关浙大以及西溪校区公管会等等) 道具:问题 参与人员支配:集体 嬉戏规则:抽取题目号码,回答相应的问题.(问题另附) 答对问题的赐予卡片上一个过关标签,如未答对在相关部分划×. 2.名称:吹气球 道具:气球若干,内置小字条(字条上可以写表演节目,获得奖品等) 参与人员:5人一组,多次 嬉戏规则:参与人员按5人一组竞赛(气球自行选取),依气球被吹爆速度取前3名,对球内的奖品予以变现.即主持人依据字条的内容给该同学对奖.比如:字条里写着跳绳一百,嘉奖桔子两颗,那么该同学只有得按字条的内容去做,主持人才可赐予相应的嘉奖.并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×. 3.名称:抢凳子 道具:凳子(若干) 参与人员支配:8人或多人参与(其中一人为喊话员不参与竞赛) 嬉戏规则:嬉戏起先先把凳子成圆形(按参与人数减一计算,即8人摆7张),然后,参与人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参与人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注 意不能插队),当鼓声或音乐停下时参与人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这时要把凳子削减一张,其余的人接着玩,直到剩下最终一人为止,这人就算赢了.并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×. 4.名称:心心相印,我来比你来猜 道具:嬉戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语或诗) 参与人员:两人一组,可多组参与 嬉戏规则:嬉戏起先表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为揣测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给揣测者看,当表演者表演完,揣测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(留意:动作者可以用语言来说明,但不能说出动作中的字). (题目:左右犯难,无孔不入,金鸡独立,狗急跳墙,东张西望,无中生有,眉飞色舞,心中有数,鸡飞蛋打,低声下气) 并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×. 5.名称:踩气球 道具:气球若干 参与人员:多人 嬉戏规则:参与人员左腿或右腿绑上气球(一般为6个到个8之间),当主持人喊起先时参与者起先相互追着跑,要想方设法的踩掉别人的气球,直到最终一人脚下有气球为止,这人就算获胜.也可以为嬉戏设定时间,时间一到脚下剩余气球最多者获胜.并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×. 6.名称:顶气球竞赛 道具:气球一个,绳子一条参与人员:两组对抗(每组一般为3人到7人)嬉戏规则:嬉戏起先前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样),然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮番发球.体现协作实力和竞争实力.(留意只能用头,不能用身体的其它部位) 并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×. 7.名称:结对而行 道具:绳子若干 参与人员:两人一组或多人一组,多组参与 嬉戏规则:本嬉戏要求场地较大,嬉戏起先时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起,多组并排一起站在起跑线上,主持人喊起先时,各队齐出,最先到达终点的队就算获胜.本嬉戏要求参与者的协作默契.并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×. 最终,对于集齐肯定的标签的同学可以到服务台领取相应的嘉奖(或者可以把奖品送给指定的寝室或者寝室成员),并在兑完奖的卡片做上肯定标记,留给参与同学作为纪念.附:每一项嬉戏的嬉戏规则要写出来制成展板式的置于活动现场,尽量简明扼要.服务台位置支配以及各项嬉戏支配之地点将另附表格说明. (三):特殊活动: 1,寻宝大行动 道具:珍宝(字条) 参与人员:集体 嬉戏规则:先打算好珍宝(即字条上可以写礼品),然后把珍宝分布在各个隐藏的地方,接着,各寻宝者起先找寻珍宝,找到珍宝的寻宝者不得随意打开珍宝,由主持人对奖.2,吹面粉(整蛊嬉戏) 道具:面粉适量,乒乓球一个,匙更一个 玩法:先找出两个被玩者(如之前嬉戏的输者或赢家,告知他们赢了这个嬉戏便不用受罚/有奖),面对面站在一张桌子两边.把乒乓球放在匙更上,放在二人中间,要他们蒙着眼向乒乓球吹,若能把球吹到对面便为之赢.待他们蒙好眼后,便快速把乒乓球换成面粉,一二三,吹.并赐予参与嬉戏的同学肯定的嘉奖. 四,预算 横幅:(对对碰,为你的挚友赢取礼物;HAPPY2005,HAPPY你我的圣诞游园以及地址时间)3条:100元 大海报(把两项活动都写入)3张:50元 传单:500份50元 大传单(贴于楼下大厅):10张50元 游园圣诞礼物:500份(分:好中差三种)1500元 对对碰礼物:30份500元 游园卡片:500张300元 对对碰卡片:30张100元 嬉戏说明海报7张50 工作人员及其他支出:200元 总计:2900元 五,办公室负责详细人事支配以及后期报道宣扬人事支配. 六,本次活动可以与校区学生会以及团委等兄弟部门一起合作负责. 篇三 人文学院心理素养发展部“拨快乐里迷雾，携手欢乐人生”座谈会活动策划书 一.活动背景： “长江后浪推前浪，一代要比一代强”豪言壮语之后却隐藏着一些危机，时代变迁，社会转型。当代学生过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心灵面对生活茫然不知所措，由此引发一系列心理困惑。我校今年开学初对2008级所做的心理档案测试显示表明，新生的心理健康状况并不乐观，低于全国的平均水平，与往年相比也呈下降趋势，我院心理档案测试结果也很令人担忧，对此我部对我院08级新生的心理问题做了深化了解与调查，结果显示主要问题主要集中在人际关系交往，对所学专业的相识看法，对高校生将来4年高校生活的迷茫。此外，调查发觉还有部分抑郁症、*症反映的学生。可见，心理问题还是高校生中健康欢乐生活的隐患。 为了提高广阔学生心理素养，使我们重视自身潜在的心理危机，树立心理健康意识，普及心理相识。为此，人文学院心理素养发展部将实行第一期心理座谈，为同学们供应一个平台，面对面与领导、辅导员、心理学老师沟通、谈心，将自己的困惑、迷茫、郁闷大胆讲出来，我们会全力帮助你。通过现代丰富互动形式，提高广阔学生学习心理健康学问的爱好，加深对心理学问的理解，提高他们解决现实生活中学习、生活、交际中产生困惑的实力，达到自助和助人的目的。 二.活动的目的和意义： (1)主要解决大一新生学习、生活、交际方面存在的心理困惑 (2)宣扬和普及心理学问，提高高校生的心理素养。 (3)接近老师和学生、学生和学生的距离，共创欢乐生活。 (4)宣扬心理素养发展部，使广阔师生了解、熟识本部的职能、宗旨，使同学们有问题能够寻求我们的帮助 三.活动时间： 11月20日晚7点9点 四.活动地点： 图书馆202报告厅 五.特别嘉宾： 校团委书记：xxx 心理学老师：xxx 学院院长：xxx 辅导员：李建波谢乒刘白维彭芳 六.特邀主持： xx(音乐系) 七.活动内容： 1.嘉宾发言 2.趣味心理测试 3.师生互动(主题：人际关系、专业、生活) 4.主持结束语 篇四 一、活动前言 举办高校生创意大赛的目的是为了更好的营造我校创业氛围，培育学生们的创业意识，提高学生就业创业的综合素养。培育学生的创建性、创新性意识、完善学生的学问结构、培育学生的团队精神。 二、参赛对象 全校在校学生均可报名参与。 三、承办单位 电子信息工程学院 团学联 四、参赛时间 2月26日 4月2日 ，详细时间见本文日程支配。 五、大赛组织形式 (一).大赛分为创新组和创业组，创新组入选作品优胜者由学院支助完成作品，创业组要求以论文形式写出创业点子。 (二).竞赛激励以创业安排小组(团队)形式参赛。参赛者可以自行组成优势互补、人员配备科学、结构合理的创业安排小组，以小组形式参赛。每个参赛团队35人。 (三).两组大赛参赛团队均应在广泛进行市场调研、仔细进行可行性分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、详细、具有可实施性的创新创业安排书。 六、参赛作品要求 (一).创新组和创业组均需具备创新性、实效性和可操作性。 (二).参赛项目可结合我校专业特色、具有较高创新水平和较强市场竞争力、有较好的潜在经济效益和社会效益、易于形成新兴产业的高、新技术成果，且具有高技术、高附加值、节能降耗、有利环境爱护的科技创新项目或创意。 (三).创业项目的投资预算要合理、可转化性强。 (四).安排书内容包括：项目背景、市场机会、发展战略、市场营销、生产管理、财务分析、管理体系、风险评估等。 (五).两组大赛初赛均只需上交书面安排书，决赛时创新组需做出实际产品。 七、大赛宣扬 宣扬形式：海报、班会、官方网站等。 八、竞赛流程 (一)报名阶段： 1.3月19日前，参赛队伍或选手到电子信息工程学院宣扬部(后简称宣扬部，联系电话见附录)报名。团队内成员自行组成，允许团队成员跨院系适当交叉，每队可有一名指导老师。跨院系组成的团队请负责人于宣扬部报名。 2.3月26日前各团队需上交以下资料： (1)创新创业项目申报书纸质版和电子版各一份。 (2)创新创业安排书纸质版一份，以供大赛组委会各专家进行查阅评审。申报时，各参赛团队留意参赛作品类别上的合理性，安排书结构上的科学分布。 (二)评比阶段： 1.初审阶段：3月27日3月29日 初赛评审主要实行函审方式进行。评委以参赛选手在征稿期限内上交的书面作品为评审对象，按组委会和评委会制定的评分标准对作品量化评分。每件符合报名要求的作品均由若干名评委分别评分，各评委所给的分数之和，即为该作品的最终得分。作品按分数凹凸依次排名，经组委会审核，筛选出较好的作品，淘汰较差的作品，评出若干支参赛团队进入复赛，并指出须要完善和改进的地方，反馈给申报者，接着完善和提高。初赛评审结果将予以公布，并请进入复赛的团队主动打算大赛内容。 2.复审阶段：3月31日4月2日 复赛评审实行函审和陈述会审相结合的方式进行，即专家分组进行函审与陈述会审，结束后在评审委员会上介绍状况，由评审委员会探讨，根据评分标准评定最终得分(评分方式由评委会确定)。作品根据分数凹凸依次排名，经组委会审核，评出若干支参赛团队进入决赛。评审结果将予以公布。 陈述会审详细状况如下： (1)团队创意创业展示。以PPT为展示手段，可包括VCR展示，通过团队代表解说，活动情景表演等丰富多样、形式新奇的手法，呈现团队的创意创业项目。每队15分钟之内。 (2)公开答辩。参赛团队根据大屏幕进行选题，题目与创业中可能遇到的各种问题有关，主要实行公开答辩的形式，呈现创业团队和创业项目的优势，以达到向评委及嘉宾介绍创业安排并争取创业支持的过程。回答问题不得超过10分钟。 (3)观众支持。场内观众代表公正合理的推介阐述，每人阐述1分钟内，总时长限时8分钟。 九、竞赛评委会构成 竞赛组委员会邀请相关领导、专业老师等方面的人员组成评委会，负责竞赛的评分工作。 十、竞赛嘉奖 (一). 本次大赛创新组和创业组均设一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，由学校颁发证书。其中一等奖奖金1000元，二等奖奖金500元，三等奖奖金200元。 (二)创新奖由学院支助完成实物，参与全国高校生挑战杯，创业奖一二等由学院举荐参与高校生基金。 (三).为激励学生参与大赛的主动性，组委会把“创意”、“创新”、“创建”均包括在竞赛主要内容之内。对一些没有形成商业安排的好的创意、创新成果等作品，将设“最佳创意奖”、“最佳团队奖”等在大赛决赛颁奖环节予以颁奖。 (四).大赛获奖队伍可以举荐参与省级举办的各类创业大赛，有机会获得15万元的创业基金支持。 十一、大赛留意事项 (一)初赛作品长度不宜超过6000字，参赛作品用A4纸张打印。 (二)提交报名表后请在规定时间内将竞赛作品交至宣扬部，留意先报名后参赛(未报名者将拒收其作品)。 (三)各团队请在规定时间内上交作品及报名表，报名表请填写清楚，联系方式应有效、常用。 (四)如参赛团队出现违规(如抄袭等)行为将被视为有意作弊，将取消其接着参与竞赛和评奖的资格。 (五)竞赛阶段团队成员如有变动，请刚好告知，并与竞赛起先前提交新的报名表。 (六)大赛详细时间若有改动另行通知。