家访重点工作计划表方案10篇最新.docx

家访重点工作计划表方案10篇家访重点工作安排表方案1 一、家访的必要性 家访老师教化的延长家庭教化的补充。学生的成长和发展是老师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是老师教化。但老师教化是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教化对学生的影响作用更为突出。 我们的详细要求是： 1、变“请进来”为“走出去” 2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使家长能主动协作老师做好工作，达到事半功倍的教化效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教化活动” 我们深深感到，老师单一的教化收效甚微，应加大与家长的沟通，使老师教化和家庭教化形成合力，增加教化的力度。 随着社会的发展，教化面临着很多新的课题。在学校工作中，教化工作面临的一个新的课题是指导家庭教化，而抓家庭教化又是提高学校教化工作水平的新途径，因此，老师不行避开地要驾驭与家长交往，指导家庭教化的科学方法。从某种意义上说，家庭教化比老师教化更困难。 二、家访要做好打算工作 1、了解学生 家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的 每次家访前，老师要仔细细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际? 3、时间的选择与限制 家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 4、提前预约 家访前，必需与学生家长提前约定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响老师的心情。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千#第1篇律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 实践证明，做好充分打算的家访不仅能使学生家长刚好了解老师的教化教学状况，学生的在校表现，也取得了家长对老师和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。因此，老师家访前也肯定要备好课。 总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠老师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教化这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生状况整体而全面的相识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，老师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。 家访重点工作安排表方案2 作为老师，我们知道要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习状况及表现，听取家长看法和建议。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大改变、进城务工子女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进行重点关注，要依据每个学生状况，建立跟踪回访制度。 一、家访目标： 1、了解学生在家的学习、家庭教化状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况; 2、了解学生家长教化孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。 4、向家长宣扬党的教化政策及供应先进的教化信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、向家长汇报学生在校状况，便于家长能有的放矢地实行教化措施。 7、增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与学生之间的理解，增加育人意识、责随意识，共促教化和谐发展。 二、家访途径： 以实地登门家访为主要形式。 三、活动要求： 家访要面对全体学生，特殊是突出重点，做到“六回访”(即生活有特别困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭，思想、学业上有重大改变的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度);要落实家访内容，做到“七必进”(即教化的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教化指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，老师特性化关爱进家庭。);要讲求实效，做到“八知道”(学生知道老师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现状况，家长知道学生的任课老师状况，家长知道学校教化改革的举措，老师知道学生的家庭状况成长环境，老师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特别现状，学校知道家访收集的家长看法和建议。);要遵守纪律，做到“十不准”(不准要求家长支配车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参加家长组织的消遣消费活动，不准利用知悉或者驾驭的招考等教化信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不准在家访中与学生家长发生冲突，不准在家访中参加违法违纪的行为活动，不准借家访名义宣扬封建迷信思想和散布有违反党和国家政策的言论。) 四、做好家访记录，刚好反馈： 每次家访后，刚好地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解驾驭的资料，刚好反馈，对学生重新分析评估，制定新的教化方案和措施，不失时机地对学生进行深化教化。 五、时间(日程)支配： 每周三放学后。 总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣扬教学改革的发展思路，宣扬实施素养教化的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长刚好沟通沟通，取得家长对学校教化的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时通过家访能刚好驾驭家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，主动弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。 家访重点工作安排表方案3 家访的目的，不仅仅是我们去了解学生，而且还有让家长去了解在学校中的学生，更是要让学生，了解自己的状况，了解老师和家长对他的期望。为此，我对这次的家访做出安排如下： 一、班级的状况分析 我们班共有学生_人，男生_人，女生_人。从数量和状况上看，想要短时间内完成家访是很难的，只能由近到远的渐渐完成这份工作。 为此在工作前，我要先分析学生们的居住地址，对家访的先后依次做做好规划。接着，再通过依次，进行打算和工作。考虑到部分同学的家住偏远，必要的状况下，我也可能要做好打算或让家长和自己约定好时间相互见面。 二、学生的打算 进行家访，对学生们是不能隐瞒的，不仅不能隐瞒，我还必需要带动他们的主动性，要让他们相识到家访的目的并不是为了指责他们，而是为了激励他们。依据过去的阅历，学生们对家访的印象的确不好。但我要努力的变更这个印象，让同学们相识到，学校和家庭，其实是一样的。 三、家长方面的通知 去家访之前，和家长做好联系也是必要的。为了能不给家长添麻烦，我必需简洁明白的说明家访的目的。也留意不要让家长给学生压力，防止学生产生抗拒。为此，和家长们的沟通就变的特别重要。我应当定好时间后就将信息发到群里，进行家访之前，单独和家长联系。 四、自我的打算 最终，也是最重要的，面对这次家访的打算。为了维持好学生的自尊和自信，也为了让家长协作我们的教学。我如何去完成自己的工作就显得特别重要了。而且还要面对_名孩子的家长，这个打算量也特别的大了，为此，我必需尽早打算，刚好的打算! 五、结束语 家访这个词，的确小时候的自己也特别的不喜爱，但是成为老师，我也喜爱这些同学们，我必需去变更他们对这个词的理解!信任这次的家访过后，大家都会有不一样的变更! 家访重点工作安排表方案4 家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不行分的。本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比较忙，一般由祖父母带的比较多，孩子的自理实力比较弱，饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对老师，对幼儿园教化都不太了解。针对以上状况提出： 一、目标： 实行新纲要精神，采纳各种渠道，保持家园一样、使家长更新家庭教化观念，汲取家庭教化阅历，使家庭教化适应幼儿园教化要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。 二、实施措施： 1、在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家状况：特性品质、行为习惯、爱好爱好及家长对幼儿所实行的教化方法。老师通过家访，了解到幼儿家庭教化状况，更好的针对不同特点，进行因材施教。 2、开展家庭教化状况调查：了解幼儿父母职业、文化、教化方法、家庭教化环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有：幼儿家庭成员状况，家长所化教化时间，教化方法，对幼儿的智力、健康投资状况、品德教化状况，对子女的期望，对幼儿园的看法和建议等。汇总调查内容，进行分析探讨，为搞好教化工作供应依据。 3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教化的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。 4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。供应科学育儿学问，一周教化安排，家园互动、增加主题目标，让家长协作老师实施主题。建立家园桥梁。 5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家状况，并刚好汇报幼儿在园状况。家园沟通，促进幼儿发展。 家访重点工作安排表方案5 一、状况分析 家庭是人们接受教化最早，教化内容最广泛，受教化影响最许久的场所。家庭教化对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他起先接受学校教化和社会教化后，家庭教化仍旧在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的生疏，对于科学育儿的学问也是知知甚少，对于幼儿在园的.生活也存有怀疑。本学期我们将以热忱的看法，主动主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有安排，有组织，有针对性地向家长全方位地宣扬科学育儿的学问，介绍幼儿在园的一日生活状况，刚好了解家长的须要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创建主动有利地条件。 二、家长工作目标 1、通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗 2、通过开展各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的学问，宣扬新的幼教观念，提倡素养教化，帮助家长树立符合时势的家教观。 3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵的看法，做好家长反馈资料的积累工作。 4、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。 三、详细措施 1、有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，特性特点。 2、办好家长园地向家长宣扬科学育儿的学问。 3、召开家长会，定期发放调查表。 4、进行幼儿保健询问活动，让家长了解预防疾病的学问。 5、进行家长学校讲座，加强家园的联系。 6、向家长宣扬冬季育儿的保健学问。 7、开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。 8、发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。 9、征求家长看法，做好反馈工作。 家访重点工作安排表方案6 为实行县教化局转发的走进家庭、携手育人大家访活动的通知精神，进一步地了解儿童在家庭中的学习、心理等方面状况，充分发挥“家访”在对幼儿进行思想教化和心理疏导工作的重要作用，有效地促进幼儿园教化和家庭教化的有机连接，促进幼儿健康成长，幼儿园特制定幼儿家访工作安排如下： 一、家访目的 幼儿家访工作是幼儿园教化教学工作的重要补充和延长，是老师全面贯彻党的教化方针、酷爱幼儿、关切儿童的详细表现。通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的成长史、家长的教化观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和心情改变，即时疏导幼儿的一些异样现象，引领幼儿健康成长。 二、家访内容 1、宣扬党的教化方针、有关教化法律、法规和幼儿园规章制度，宣扬正确的教化思想和育人方式;引导家长利用亲情关切感化自己的孩子，与家长共商促进幼儿发展的教化措施和方法;宣扬幼儿园的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解幼儿园。 2、与家长沟通沟通，深化了解幼儿的成长环境和在家表现，同时将幼儿在园期间的思想品德、学习看法、平安教化、行为习惯以及生活等方面的状况向家长反馈。 3、宣扬有关幼儿平安方面的学问，督促家长或监护人教化幼儿增加平安防范意识，全部幼儿要求家长每天按时接送。加强幼儿园、家长、幼儿托付监护人之间的常常联系。 三、家访范围 班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。 四、家访要求 1、对单亲家庭幼儿、留守幼儿、外来务工子女、家庭贫困生幼儿及学困生可实行深化家庭的家访方式。 2、做好家访的同时要记好家访记录。 五、家访方法 1、组织老师分片包干家访，开诚布公，相互理解。 2、利用假日深化村民组，到幼儿家中，真是地了解幼儿在家中的状况。 3、仔细做好家访记录。 4、留意信息的反馈。 六、家访应留意的问题 1、要电话联系，做到提前预约。 2、要留意家访时间的选择。 3、家访后，留意对幼儿的疏导，有针对性地对幼儿加强教化。巩固家访效果。 七、家访话题 1、了解幼儿生活支配。(如，内容支配、作息时间支配) 2、如何关注孩子的心理健康教化。 3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。 4、如何加强对幼儿的平安教化。(预防溺水、防交通、乘车、防食品中毒、冬季防火、防电等方面。) 家访重点工作安排表方案7 一、指导思想： 为进一步贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，家园共同努力办好abc幼儿园。 二、工作目标： 1、努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系 2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。 3、增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。 三、详细措施： 1、环境是育人的首要条件，营造家园合力的育人环境更是幼儿健康成长的前提。本学期，首先，我们将接着把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，建立健全各项家长工作制度，期初有目标有安排，学期末有总结，并将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、常常化。其次，要把家长和老师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教化幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、同等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为同等的合作伙伴，真心实意做家长的挚友，家园同心协力共同为幼儿的健康成长努力。 2、注意家长工作的实效性。家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作虽有不小的成果。但还有很多的地方要加强要提高。表现在家长干脆参加教学不够，尤其体现在深化到幼儿园教化过程的深层不够，教化观念有待更新，教化行为须要转变，本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、班级博客等方式，切实提高家长工作的实效性。 3、擅长做个别家长工作。由于环境和教化不同，孩子发展状况各不相同，家长的素养、教养水平也差异，因此老师做家长工作，帮助家长提高教化水平也要“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、看法、言行，察觉到家长在教化上的问题，有针对性地开展个别交谈，接着做好家访工作，做好家访记录，特殊是新生的家长工作。 4、发挥家委会的桥梁作用。要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加教化合力。家委会成员应主动参加幼儿园管理，了解幼儿园教化安排和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教化、伙食、保健以及老师的教态与水同等方面进行全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教化质量。 5、开拓家园合作的有效途径。办好家长学校，依据家长和教学需求，开办识讲座，技能培训，调查问卷、亲子互动，小小亲子运动会，联欢会。尤其是家长开放日活动，使家长通过观摩可以从中详细了解幼儿园教化工作的内容、形式、方法可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深化了解孩子，与老师合作有针对性地教化孩子。同时，家长在观摩与参加活动的过程中，还可以视察到老师教养看法、教养方法、技能。但是，对家长的参加活动，老师要作必要的引导，告知家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、主动性与创建性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，从而学会对孩子的正确评价。 家访重点工作安排表方案8 一、指导思想 本着“一切为了孩子”的工作理念，我园将接着实行幼儿园教化指导纲要精神，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，完善教化管理，提高家园共育力度，促进幼儿身心健康发展。 二、工作目标 1、加强家委会工作，增加教化合力。 2、以家长学校为阵地，宣扬科学育儿学问方法，提高家教水平。 3、开展形式多样的家园互动活动，提高家园协同教化的实效性。 三、详细措施 (一)加强宣扬力度，提高家园共育意识。 本学年，我园将加强宣扬力度，畅通家园信息沟通渠道，统一家园教化思想，力求家园教化步调一样。 1、勤耕服务窗口，促沟通。 创设公示栏、宣扬栏、微信群、班级家长园地等服务窗口，吸引家长关注幼儿教化、幼儿园的办学，争取加强老师与家长、家长与家长的沟通和互动，实现信息反馈、阅历共享的目的。 2、细制宣扬画册，树形象。 以“市级示范园”的南充市开放活动为契机，制作幼儿园宣扬画册，展示园貌改变、介绍老师队伍、公布荣誉状况、宣扬教化特色等，让广阔群众与家长更加深化地了解幼儿教化，树立幼儿园良好的形象，争取更多的办学力气，为幼儿供应更优质的教化。 (二)丰富组织形式，提升家园共育质量。 1、建立家委会，完善管理。 家委会的协调与引领作用，能让幼儿园更好地开展各项工作。设立家长委员会，定期召开会议，商讨、策划幼儿园大事，限度地发挥家委会的功能和力气，协调家园关系，集思广益，努力实现_化、规范化管理的办园模式。 2、办家长学校，讲座推阅历。 依据家长的不同须要，以分年段、分主题相结合的主要形式，开展家庭教化讲座，卫生保健学问讲座、平安讲座等，帮助家长走上科学育子的胜利之路。 3、定期家长会，沟通日常工作。 利用家长会与家长沟通管理班级的思想和方法，征求家长对教化的感观，同家长协商并找寻提升班级教化管理工作的方法。 4、开放半日观摩，得教化认可。 向家长开放半日观摩活动，还原教化现场，让家长视察孩子在园的学习和生活，感受老师的工作方法，力求触动家长的教化感受，拉近老师与家长之间的距离，以更好地探讨有针对性的教化措施。 5、家长助教，资源共享。 各行各业的家长是幼儿园珍贵的教化资源，全面了解家长的爱好、特长、工作性质，有安排地邀请家长助教，为教化工作增加新的力气。 6、多彩亲子活动，增进情感沟通。 有安排、有打算地举办各类亲子活动，增加亲子情感沟通，促进家园互动，使家园关系更为亲密。 7、勤家访，亲密家园联系。 家访工作利于促进因人而异的教化。如特别儿童的教化问题，与家长面对面“闲谈家常”，帮助家长分析幼儿特别行为和心情的成因，对症下药，促进幼儿健康发展。 8、做实问卷调查，反思工作。 四、每月支配 三月份 1、召开家委会会议。 2、结合“三八妇女节”，开展相应活动。 3、结合平安教化周，宣扬平安防范常识。 四月份 1、亲子活动：郊游春游。 2、各班举办一次家庭教化专题讲座。 3、家长半日开放活动。 五月份至六月份 1、“幼小连接”家长讲座。 2、亲子同乐庆六一。 3、评比“优秀家长”。 4、学前班毕业典礼。 5、发放家长调查问卷并汇总。 6、家长学校工作总结。 家访重点工作安排表方案9 新学期即将来临，本学期做为中班的班主任，我的工作又面临新的挑战，尤其是在家访工作这方面。我会着重的去关注这个工作。立刻就要开学，为了更加了解幼儿的状况，我要制定新的家访工作。如此就制定接下来对中班家访的工作安排： 一、建立家访工作日 新学期，幼儿们幼师一个状态，为了更好的去了解他们，我准备建立一个家访工作日，在这一日里，特地去到各幼儿的家庭里进行家访，面对面的跟家长沟通和沟通，向家长们深化了解幼儿的各方面状况，尤其是幼儿在家学习状况、吃食方面要留意的问题以及幼儿的行为举止等方面，希望通过这个工作日充分的去了解孩子们，保证他们在园里也能有好的成长。家访工作日这天特地定在每周日，这样家长也都放假休息，能够有更好的沟通。 二、定期做问卷调查 本学期，我会绽开问卷调查，向我们幼儿的家长调查幼儿一段时间的去向和饮食习惯，还有与父母的相处状况，我想通过这样的方式去进一步的绽开家访工作，以问卷的形式向各位家长了解孩子日常状况。问卷调查也是通过家长这个渠道去对幼儿进行监督，对他们一段时期的各种状况进行了解后，可以去发觉幼儿们的一些问题，然后幼儿园和家长共同合作去解决这些问题，帮助孩子去完善自我。 三、每周开展一次家长会 以家长会的形式让各位家长去进行育儿的心得，把自己胜利的家庭教化的理念和方法共享给其他的家长，让大家彼此有学习的机会，如此会让家庭的教化系统更加完善起来，给幼儿供应更好的教化，把家庭教化中的缺点改正，吸取其中的有点去扩展，让幼儿良好的成长空间。家长会在家访工作中能够起到很好的作用，帮助我这个班主任在短时间内去了解各个家庭的状况，尤其是父母对孩子的影响。本学期将每周都进行一次家长会，这样便可以了解幼儿的境况，让我在园里更好的绽开教化和管理。 家访是幼儿园和家庭的一座重要的桥梁，能够让我们班主任和家长了解幼儿在家和在园里的状况，不管是学习还是生活，通过家访工作，我信任可以找到更多有效的方法去帮助幼儿得到更良好的成长。 家访重点工作安排表方案10 家访即家庭访问，是老师与家长联系的常常性的重要工作，是加强学校教化与家庭教化相结合的重要途径。通过家访可以了解家长的文化素养，家庭教化状况的基础上，对学生进行全面相识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共识的纽带，促使学生依据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教化工作的支持和协作，从而提高教化质量。现将本学期家访工作安排如下： 一、勤家访，架好主桥梁 家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换看法，也有助于达成共识，商议解决问题的方法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，简单在教化形成合力，产生良好的教化效果。因此，老师家访的目标和途径如下： (一)家访目标： 1、了解学生在家的学习、家庭教化状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况; 2、了解学生家长教化孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。 4、向家长宣扬党的教化政策及供应先进的教化信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 (二)家访途径： 1、打电话提前预约，登门家访。 2、电话访问. 3、邀家长来学校。 二、整体策化，实施方案 开学初将依据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有安排地进行家访(每学期每个学生老师家访不少于三次分别是期初、期中、期末)，假如没有特别状况则按安排进行。但在实施过程中，也可以要求学生依据自己在学校与家庭的学习、表现状况，自行申请老师家访，使自行申请与整体支配相结合，既体现了家访的敏捷性，又体现师生之间的和谐、民主、同等关系的新型师生关系。 三、家访谈话要讲究方法 家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不行漫无边际地闲聊。否则，既奢侈了自己的时间，也耗费了家长析热忱，使家长对老师的谈话失去爱好。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、指责学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。 四、做好家访记录，刚好反馈 每次家访后，刚好地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解驾驭的资料，刚好反馈，对学生重新分析评估，制定新的教化方案和措施，不失时机地对学生进行深化教化。 五、常通电话，设好交通岗 电话是老师学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与老师共同实行教化措施加以疏导。老师可把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同协作教化、督促。如电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析缘由、找寻对策、实行措施，帮助学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，刚好赐予表扬激励，长期这样，学生就能形成良好的心理素养。 总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣扬教学改革的发展思路，宣扬实施素养教化的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长刚好沟通沟通，取得家长对学校教化的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时，老师通过家访能刚好驾驭家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，主动弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有安排、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。 家访重点工作安排表方案10篇