教师学习2020不忘立德树人初心心得体会5篇范文.docx

教师学习2020不忘立德树人初心心得体会5篇不忘立德树人初心老师心得体会1 作为人民老师，我对立德树人的理解为：教化事业不仅要传授学问、培育实力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教化体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。教化学生不仅要传授学问技能，更要凭借良好的价值观、德行、信念来感染、影响、教化学生。“少年强则国强”,在飞速发展的21世纪，我们要让莘莘学子深知，使一个公民立足于社会的不仅是专业实力，更是个人的品德。多数个事实告知我们，以德服人才是立足于社会;长期服务社会;得到社会认可的重要因素。 作为人民老师，我坚信“学高为师，身正为范”。回想我的学生时代，鼓舞我、影响我人生的;我记忆最为深刻的，是那些拥有迷人人格魅力;彰显以身作则原则;爱学生如爱己的德育兼优的老师们。 因此，当代老师更应当彻底贯彻严格执行师德师规的观念，培育高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”原则，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，努力挖掘每一个学生潜在的优秀品质。在教化教学过程中，做到详细状况详细分析，利用学科特点，加强对学生的思想教化。以良好的师德，肩负起“立德树人”的使命，共同撑起教化的蓝天。 不忘立德树人初心老师心得体会2 立德树人、“五育”并举，发展素养教化，培育担当民族复兴大任的时代新人;坚决志向信念、厚植爱国情怀，知行合一，让学生成为生活和学习的主子。这些给予时代的责任和呼唤，作为一名物理老师，该如何保持定力，不忘初心;该如何从日常本职工作、常态学科教学去深挖其中的育人价值呢，以下谈谈个人浅见： 1、优化教学方式，上好每一堂课，在物理教学中引导学生理解学问结构、思维方法，保持新奇心，激发学习爱好，提升学习实力; 2、从“学科教学”转向“学科教化”，深挖学科物理学史、试验探究等的育人价值，以学科活动为载体做实学科课程育人; 3、在教学过程中，构建良好的师生关系，关注学问的生成和发生过程，树立老师和学生的双主体意识，在教学设计中精准诊断学生的需求点、爱好点、接受力，同时切实关注学生的非智力因素，提升学科德育工作实效。 平台助成长，沟通生动力，感谢工作室的引领与鞭策。学无止境，合作方能共生，才会共赢，愿在工作大家庭华蜜欢乐成长。 不忘立德树人初心老师心得体会3 在讲座中，成老师从历史维度、世界大变局的时代维度和课程改革三个纬度介绍了立德树人在教化中的重要性，是根是本。 虽然当今应试教化会对我们的课程改革产生肯定的干扰，但是我们始终得明白：素养教化才是教化的核心，我们应当始终不渝的坚持：培育学生德智体美劳综合素养发展。 如何做好立德树人这个宏大工程?分步理清三点：培育什么样的人?怎么样培育人?为谁培育人? 培育德育学生，从六方面着手，培育爱国主义、坚决不移的志向信念、品德修养、增长学问见识、不断奋斗进取、全面综合提高学生的综合素养。 在培育学生的过程中，我们也要留意培育自己的道德，做到“身体力行”，我们也要尽自身之力，在学科教学上渗透国家荣誉感与归属感，让学生知道，我是谁，我们深爱着我们的国家。 在这个讲座过程中，也让我深深感受到了国家对于教化的指导作用，多看时事!此外，尚老师语文功力身后，学问渊博，我要不断的学习! 不忘立德树人初心老师心得体会4 为深化基础教化课程教材改革，推动区域教化教学改革，引导和推动我区中小学和广阔老师，加强学习和探讨，提高育人质量，提升区域教化品质，3月28日下午，在北京教化学院石景山分院召开了石景山区第十三届教化教学研讨月活动启动会。区委教化工委书记石显富、教委主任李秀兰、副主任于秀云出席会议，区教化分院院长周玉华、党总支书记于志勇以及区教委、教化分院相关部门负责人，各中小学校长、教学干部、教化分院研修员等共计240余人参与了活动。 教化教学研讨月活动是一个紧密围绕当前教化改革主题，搭建教化探讨、教化成果沟通与共享的平台，自2007年以来，我区已连续举办十三届研讨月活动。促进了我区老师专业发展、学校品质提升和学生的主动健康成长。今年研讨月的主题为“坚持立德树人，贯彻五育并举”，引导全区教化系统落实立德树人根本任务，培育社会主义建设者和接班人。 本届教化教学研讨月活动共分为“区级重点活动”、“区级一般活动”“学校研讨展示活动”、“带题授课”四个部分。区教化分院联合各学校，围绕“立德树人”、“五育并举”设计并申报了各类教化教学活动共197场次，其中区级重点活动12次，区级一般活动26场，学校研讨展示活动94次，带题授课65次。 启动会上，区级重点活动负责人向全区中小学校做了活动推介，并颁发研讨月工作手册。活动特邀北京教化学院刘胡权博士做了专题报告。 区委教化工委书记石显富从坚持党的全面领导，站稳教化发展的立足点与生长点;坚持“五育并举”，培育合格建设者和牢靠接班人;坚持“立德树人”，持续推动体制机制改革创新三个方面对全区学校提出了工作要求。石显富指出，全区教化系统要全面贯彻习近平总书记在全国教化大会上作重要讲话精神和3月18日总书记在学校思想政治理论课老师座谈会上的重要讲话精神，充分发掘各学科蕴含的思想政治教化资源，发挥好“思政课程”与“课程思政”协同育人的效果，持续加强师德师风建设，创新培育模式、促进老师专业发展，引导广阔老师不忘初心，牢记使命，自觉坚决终身学习理念、实现阅历型老师到探讨型老师的跨越，培育一批政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的优秀基层老师，引领良好从教风尚。坚决社会主义办学方向不动摇，实实在在地在教化事业上下功夫，遵循“立德树人”的教学方法，着眼学生实力的全面发展，对教化教学各环节进行结构性提升，真正做到每一门课程都是思想政治理论课，每一位老师都是思想政治工作者，形成全员全程全方位育人的“大思政”格局，培育社会主义合格建设者和牢靠接班人。 不忘立德树人初心老师心得体会5 古人有言：“人之初，性本善”，人在刚诞生时,本性都是和善的,性情也很相近。但随着各自生存环境的不同改变和影响,每个人的习性就会产生差异。老师作为一盏指路明灯，为的就是指引学生走向正确的人生道路。所以教化应把道德教化、文化教化置于同一高度，统筹兼顾方能培育国家之栋梁之才。 然而又如何育人呢?我认为，首先要求学生做到的，老师应先做到。老师不但要注意言教，更要注意身教。老师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童的成长阶段，老师对其的影响甚至会超越父母。假如老师的不良言行被学生牢记或仿照，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以，老师不但要到处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”。 其次，要用一颗“关爱”的心去呵护学生。我所教过的孩子许多，每个孩子的家庭背景也各不相同，那么对他们的教化也各不相同。在我教过的班里，有一个孩子父亲生病去世了，妈妈又体弱多病，经济上也不富裕，望见别的孩子吃零食，眼睛不住的看着。一天，她最终把手伸向了同学的衣袋。当我发觉了他的异样举动，目标锁定在他身上。对于她的教化我没有公开指责，背地里和她谈心，他承认自己所做的事，并表示以后不在做这样的事了。对于孩子我们更要敬重，因为孩子是正在成长的幼苗，这幼苗能否强壮成长，与身边的影响、教化有着干脆的关系。国 “少年智则国智，少年强则国强;少年雄于地球，则雄地球于!”面对一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异样激烈的学问经济时代，为培育祖国将来的建设者，在教授科学文化的同时，提高学生的道德修养尤为重要。 中国梦，是我们每个中国人的幻想，小学老师的工作千头万绪，教无定法，学有法。只要我们以“爱”作为基础，以学生的全面发展作为目标，以敏捷创新的教化方法作为动力，“勤”字当头，就肯定能将教化工作做好。每个人都在自己的岗位上做好自己该做的事情，个人的力气汇聚成中国的力气，中国梦就能腾飞于世界之颠。 今日，中国梦带给我们的激昂如春藤般爬满了我们的眉宇心间，中国梦更须要我们用脚踏实地的努力来实现! 老师学习2020不忘立德树人初心心得体会5篇