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生物绿色植物与生物圈知识点提纲生物绿色植物与生物圈学问点提纲 绿色开花植物各器官的结构和功能 根： 1.生长在土壤中，起固定植株，汲取水分和无机盐，以及贮存养料的作用。 2.根的长度不断增加的缘由: 分生区的细胞不断分裂使细胞数目增多; 伸长区的细胞不断成长，体积增大。 3.植物细胞吸水和失水的条件： 吸水：四周水溶液的浓度 < 细胞液的浓度; 失水：四周水溶液的浓度 > 细胞液的浓度 茎： 1.茎的主要作用是支持作用以及通过茎中的导管把根汲取的水分和无机盐向上运输到叶、花和果实，通过筛管把叶制造的有机物向下运输到根部。 2.茎的结构及各部分的功能：(由外到内) 花： 1.雄蕊和雌蕊是植物花的重要组成部分 2.必需记住：开花后须经过传粉和受精两个重要的生理过程才能形成果实和种子。 3.花与果实的关系：子房果实 受精卵胚 胚珠种子 子房壁果皮 珠被种皮。 果实： 果实由果皮和里面的种子组成。是被子植物的繁殖器官，裸子植物的种子外面无 果皮包被，因此裸子植物没有果实。有的果实果皮很厚，可分为外果皮、中果皮、内果皮，如桃。 幼苗的类型 1.有子叶出土和子叶留土幼苗两种基本类型。胚生长形成幼苗时，若下胚轴伸长，把 子叶和胚芽推出土面，即形成子叶出土幼苗;若下胚轴不伸长，只有上胚轴伸长把 胚芽推出土面，则子叶留在土中，因而形成子叶留土幼苗。 2.在生产上播种时，要了解各种作物的幼苗类型，对形成子叶出土幼苗的宜浅播，形 成子叶留土幼苗的可适当深播。 植物的三种作用的比较： 1、光合作用： (1)含义：绿色植物在 光的作用下，利用 二氧化碳 和 水 等无机物制造出 有机物 ，并释放 氧气 的过程叫光合作用。 (2)表达式： (3)生产应用：合理密植 大棚中增加CO2的含量 大棚内增加光照时间和强度 2、呼吸作用： (1)含义：生物体利用氧气将体内的有机物氧化分解生成水和二氧化碳，并且释放出能量的过程叫呼吸作用。 (2)表达式： 有机物+氧气二氧化碳+水+能量 (3)呼吸作用原理的应用影响呼吸作用的因素:温度、氧气浓度、水分和二氧化碳浓度。 保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳;保存种子时要晒干、低温、充气;松土、排涝可促进根系呼吸;适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量。 蒸腾作用： (1)含义：叶将根汲取的水经气孔以气体形式向大气散发的过程。 (2)蒸腾作用的意义： 是根吸水的动力 能促进水分和无机盐的汲取和运输 可降低叶面的温度 (3)影响蒸腾作用的环境因素：光照强度、环境温度、湿度、空气流淌等。一般气孔四周的湿度小，气温较高，光照强，则植物的蒸腾作用就强，反之就比较弱。应用：植物移栽时去掉部分枝叶，在阴雨天移栽。 生物学问点口诀记忆 推断遗传病的显性或隐性关系： 无(病)中生有(病)为隐性(遗传病); 有(病)中生无(病)为显性(遗传病); 大量元素他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K); 微量元素铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(Ni)。 生物人的视觉学问点 1.眼球的结构与功能 外膜：角膜：外膜的前部，无色透亮，可透光; 巩膜：白色，爱护眼球内部的作用; 虹膜：中膜的前部，有颜色，中心是瞳孔，通光; 中膜：睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调整晶状体的曲度; 脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(养分眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”); 内膜：视网膜，内有大量感光细胞; 内容物：晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水; 附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)。 2.视觉的形成：外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢(形成视觉)。 绿色植物与生物圈学问点