2017年宁夏回族自治区中考化学试卷含答案.docx

-在-此-卷-上-答-题-无-效-绝密启用前宁夏回族自治区2017年初中学业水平暨高中阶段招生考试毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _化 学本试卷满分75分,考试时间70分钟。可能用到的相对原子质量： 一、选择题(本题共13小题,第111题每小题2分,第12、13题每小题3分,共28分。每小题只有一个选项符合题意)1.由制造下列物品所用的主要材料,不需要通过化学反应就能得到的是 ()A.青铜剑B.大理石雕塑C.合成橡胶轮胎D.高强度降落伞2.下列有关微粒的说法错误的是 ()A.一个氯原子得到一个电子成为阳离子B.公园里花香四溢,说明分子在不断运动C.要保持水的化学性质,就必须保持水分子不变D.氢原子和氧原子是过氧化氢分解反应中的最小微粒3.物质的用途主要由其性质决定。下列物质的用途是利用其化学性质的是 ()A.用氢氧化钠作干燥剂B.将氮气充入灯泡保护灯丝C.用活性炭消除房间内的异味D.用干冰营造仙境般的舞台效果4.下列关于水的说法正确的是 ()A.将黄河水过滤可得到纯净水B.溶质质量分数为95%的酒精溶液中,溶质是水C.地球表面约71%被水覆盖,所以水资源不可能短缺D.活性炭有净化水的作用,但不能将硬水转化为软水5.人类所需要的营养物质其基本成分有六种,其中能为人体提供能量的有 ()A.两种B.三种C.四种D.五种6.央视新闻联播2017年5月18日报道：我国成为全球首个成功试开采“可燃冰”的国家。“可燃冰”的主要成分是甲烷水合物(化学式：),常温下可放出大量甲烷,其分子呈笼状结构,犹如用水分子“编织”的笼子,而每个笼子中“关”着一个甲烷分子。下列有关甲烷水合物的说法错误的是 ()A.甲烷水合物属于混合物B.甲烷水合物的相对分子质量是160C.一个甲烷水合物分子由29个原子构成D.常温下甲烷水合物放出甲烷属于化学变化7.下列对有关实验现象的描述错误的是 ()A.将碳酸钠固体放入稀硫酸中有大量气泡产生B.将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中观察不到明显变化C.在电解水实验中,正极产生的气体比负极产生的气体体积小D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色四氧化三铁固体8.推理是化学学习中常用的思维方式之一。下列推理正确的是 ()A.碳酸钠溶液的,说明碳酸钠溶液显碱性B.加热石油可炼制出汽油、煤油等多种物质,所以石油炼制过程是分解反应C.金属铝的表面在空气中被氧化可以保护里层的铝,所以金属铁也有类似的性质D.中和反应生成盐和水。某反应产物是硫酸铝和水,则反应物一定是硫酸和氢氧化铝9.下列说法不正确的是 ()A.与氧气接触的物质都会发生缓慢氧化B.单质、化合物、氧化物、酸、碱和盐都属于纯净物C.敞口放置的浓盐酸和浓硫酸,其溶质质量分数都会逐渐减小D.氯化铵和硫酸铵等铵态氮肥与熟石灰混合研磨,都可产生刺激性气味的气体10.下列说法正确的是 ()A.当可燃物的温度达到着火点时,就发生燃烧B.燃着的酒精灯被碰倒,引发酒精在桌面燃烧,可用湿布盖灭C.二氧化碳能用于灭火是因为二氧化碳的密度比空气的密度大D.将木柴架空燃烧会更旺,原因是这样能提高空气中氧气的含量11.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列判断不正确的是 ()A.丙的饱和溶液温度降低变为不饱和溶液B.三种物质中,溶解度随温度变化最明显的是甲C.甲的饱和溶液温度降低,溶质的质量分数减小D.甲和乙的饱和溶液分别由降到,甲析出晶体的质量比乙的多12.某同学为了探究甲、乙、丙、丁四种物质之间能否发生反应,将它们混合密闭在一容器中,高温加热一段时间后,检测其中部分物质的质量,并与加热前比较(见下表)。下列判断错误的是 ()物质甲乙丙丁反应前质量/g23063反应后质量/g122X3A.B.丁可能是催化剂C.反应中甲和丙的质量比是D.容器内发生的是分解反应13.下列表格中所选药品或方法不能达到实验目的的是 ()选项实验目的所选药品或方法A区分生石灰和碳酸钙分别加入适量的水B除去溶液中的硫酸加入足量的氧化镁C鉴别溶液和溶液分别滴加溶液D除去二氧化硫中混有的氯化氢将混合气体通入氢氧化钠溶液二、填空题(本题共3小题,共14分)14.(4分)掌握化学用语是学好化学的基础。请按下列要求写出化学符号。(1)氧化镁；(2)三个铁离子；(3)酒精；(4)碳酸钠中钠元素显价。15.(3分)如图是某元素原子的结构示意图。该元素在元素周期表中的原子序数是；示意图中X=；该原子在化学反应中易(填“得”或“失”)电子。16.(7分)下列是初中化学实验室制取气体的一些装置图。根据要求回答问题。(1)实验室制取气体若选用A装置,除因为反应条件需要加热外,还因为。写一个用A装置制取某气体的化学方程式：,该气体可用C装置收集,检验是否收集满的方法是,证明该气体已收集满。(2)气体X的密度比空气小,且不与酸反应,可由一种固体物质与水反应生成。要得到一瓶干燥的该气体,所选装置的连接顺序是(填字母),可选用作干燥剂。气体X在空气中燃烧的化学方程式为,则X的化学式是。三、应用题(本题共2小题,共13分)17.(8分)小明去年暑假随父母到南方旅游。江南水乡,烟雨蒙蒙,别有一番风景。(1)小明发现,南方的公交车铁质部件的锈蚀情况明显比银川的严重。他感到奇怪,但很快就明白了,原因是江南地区的,铁更易锈蚀。钢铁材料锈蚀会造成很大损失,写出一个在常温下除铁锈的化学方程式：。(2)金属家族有众多“兄弟”。把形状、大小相同的铁、铜、铝三种洁净的金属,分别放入溶质质量分数相同、体积相同的稀盐酸中,反应最为剧烈的金属是,不反应的是,这反映出不同金属的活动性差异很大。(3)若要验证金属锌的活动性强弱在铝和铁之间,可选用溶液,分别将铝和铁放入其中观察。写出其中能反应的化学方程式：。18.(5分)实验室测定一瓶稀硫酸中溶质的质量分数,取该稀硫酸100 g,加入足量的氯化钡溶液,完全反应后生成46.6 g沉淀。试计算该稀硫酸中溶质的质量分数。四、实验探究题(本题共2小题,共20分)19.(8分)县农业技术员在做土地调查时发现,喜耕田的承包地土壤呈酸性,建议他用熟石灰改良。喜耕田在向地里抛撒熟石灰时,小明和小旭发现熟石灰有部分呈块状,认为熟石灰已变质。于是他们取来一些样品,分别做实验验证。(1)小明取少量样品放入试管,滴加,试管内有产生。于是小明断定熟石灰已变质。(2)小旭也取少量样品放入烧杯,加入少量水,充分搅拌,过滤,向滤液中滴加溶液,滤液。于是小旭断定熟石灰没有变质。(3)小明的实验所依据的反应化学方程式是；而小旭的结论依据是样品中仍然存在。(4)根据小明和小旭的实验及结论,你的结论是。-在-此-卷-上-答-题-无-效-毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _20.(12分)化学课堂上,老师做了如图甲的实验(网罩的作用是集中火焰,提高温度)。(1)随着不断加热,试管里逐渐有红色固体产生,化学方程式为,该反应的基本反应类型属于。同时试管里的现象是,化学方程式为。(2)小明发现通入试管里的气体有逸出液面的现象,怀疑试管里还有其他气体生成,比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神,建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中,一起探究。【提出问题】碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？【猜想与假设】猜想一：没有一氧化碳生成猜想二：还有一氧化碳生成【设计方案】在老师的帮助下,小明设计出如图乙实验。为了提高实验效果,小明加大了反应物的用量。老师提示：先将两个开关都打开,再加热,反复挤压气球一会儿。老师这样提示的目的是。【进行实验】实验操作实验现象实验结论先按老师的提示操作,加热一会儿后,关闭开关2。待充分反应,关闭开关1,停止加热逸出液面的气体不是二氧化碳逸出液面的气体是一氧化碳。猜想二成立【交流与提高】同学们通过对以上实验的讨论与分析,认为一氧化碳的产生至少源自两个反应：一是试管内反应物直接反应生成；二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式：。实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象,同学们想进一步检验该反应的生成物,可选用的药品有(填序号)。酚酞溶液氢氧化钙溶液稀盐酸锌粒氯化钙溶液【评价与反思】经过本次活动,同学们感到,正是因为小明具有精神,我们这次活动才有了更多、更新的收获。宁夏回族自治区2017年初中学业水平暨高中阶段招生考试化学答案解析一、选择题1.【答案】B【解析】金属的冶炼、合成有机高分子材料均会发生化学变化，而利用天然大理石雕刻得到大理石雕塑没有改变原材料的种类，是物理变化，故选B。【考点】物质的变化。2.【答案】A【解析】A项，原子得到电子变成阴离子，错误；B项，闻到气味是由于有香味的分子在运动，正确；C项，水分子是保持水的化学性质的最小粒子，正确；D项，化学反应中，分子可再分，原子不可再分，原子是化学反应中的最小粒子，正确。【考点】分子和原子。3.【答案】B【解析】物质通过化学变化表现出来的性质属于化学性质，如氧化性、还原性、可燃性等；不需要通过化学变化表现出来的性质属于物理性质，如颜色、形状、熔、沸点等。A项，体现了物质的吸水性，为物理性质；B项，体现了物质的稳定性，为化学性质；C项，体现了物质的吸附性，为物理性质；D项，利用了物质升华吸热的性质，为物理性质。故选B。【考点】物质的性质。4.【答案】D【解析】过滤不能除去溶于水的杂质，A项错误；有水的时候，溶剂就是水，B项错误；大部分水是海水，可用的淡水很少且大部分分布在南北极，无法利用，C项错误；硬水转化成软水常用煮沸的方法，活性炭只能除去有色有异味的物质，D项正确。【考点】水的净化和保护。5.【答案】B【解析】六大基本营养素中，糖类、油脂和蛋白质都可以提供能量，维生素、无机盐和水不能提供能量。故选B。【考点】基本营养素。6.【答案】A【解析】从题目描述可知，甲烷水合物化学式为，有具体的分子式，即为纯净物，A项错误；甲烷水合物的相对分子质量为，B项正确；一个中有1个碳原子、20个氢原子和8个氧原子，C项正确；甲烷水合物和甲烷是两种物质，由甲烷水合物生成甲烷是化学变化，D项正确。【考点】化学式意义。7.【答案】D【解析】描述实验现象时从颜色、状态等方面来说，生成物名称属于结论，故选D。【考点】实验现象的描述。8.【答案】A【解析】物质溶液的，说明该物质的溶液显碱性，A项正确；石油分馏制得汽油、煤油等，是利用它们的沸点不同进行物质分离的，没有发生化学变化，B项错误；铁易与水和氧气生成蓬松的铁锈，铁锈能吸附水和氧气，加快锈蚀，C项错误；反应物还可能是硫酸和氧化铝，D项错误。【考点】物质的推断。9.【答案】A【解析】有些物质不与氧气发生反应，如稀有气体，A项错误；浓盐酸具有挥发性，浓硫酸具有吸水性，敞口放置，二者的溶质质量分数均减小，C项正确；铵态氮肥与熟石灰混合研磨产生氨气，具有刺激性气味，D项正确。【考点】物质的分类与性质、化学反应。10.【答案】B【解析】A项，可燃物燃烧既要温度达到着火点，还要与氧气接触，错误；B项，利用隔绝空气灭火且湿布上的水蒸发吸热使温度降低到酒精着火点以下，正确；C项，还因为二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，错误；D项，该方法可以增大可燃物与氧气的接触面积，错误。【考点】物质的燃烧和灭火。11.【答案】D【解析】要比较析出晶体的多少，要先确定饱和溶液的质量是否相等，否则无法比较，D项错误。【考点】溶解度曲线。12.【答案】C【解析】根据质量守恒定律，则，A项正确；丁的质量在反应前后没有改变，而催化剂是反应前后质量和化学性质不变且能改变反应的快慢的物质，B项正确；反应中甲和丙的质量比为，C项错误；反应前后比较，质量增加为生成物，质量减少为反应物，从表格可以看出，反应中乙生成了甲和丙，是分解反应，D项正确。【考点】质量守恒定律。13.【答案】D【解析】A项，加水后，固体消失且放热的为生石灰，固体不溶的为碳酸钙，正确；B项，氧化镁可以除去硫酸并生成硫酸镁，且多余的氧化镁过滤除去，正确；C项，加人，溶液，有白色沉淀生成的为硝酸钡，否则为氯化钠，正确；D项，氢氧化钠与二氧化硫和氯化氢均反应，不符合除杂要求，错误。【考点】实验设计与评价、物质的鉴别。二、填空题14.【答案】（1）（2）（3）（4）【解析】（1）镁的化合价为+2，氧的化合价通常显-2，氧化镁的化学方程式为（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前面加上相应的数字，故3个铁离子表示为：（3）根据有机物的书写规则，酒精的化学式为：（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示。15.【答案】166得【解析】原子中，核内质子数=原子序数=核外电子总数。最外层电子数大于4，易得电子达到8电子稳定结构。【考点】原子结构示意图。16.【答案】（1）反应物时固体(或)将带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃（2）BED浓硫酸【解析】（1）试管口略向下倾斜，说明反应物是固体。固体加热制氧气有两种方法，加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物。氧气密度大于空气，用向上排空气法收集氧气，用带火星的木条伸到集气瓶口检验氧气是否收集满。（2）固液反应不加热，故发生装置选B；干燥的气体，故选用E装浓硫酸来干燥气体；密度比空气小，故收集装置选D.根据质量守恒定律，反应前后元素种类和原子个数不变，故X为。【考点】气体的制备。三、应用题17.【答案】（1）空气比银川更潮湿（其他合理答案均可）或（2）铝（或）铜（或）（3）硫酸锌（或氯化锌，硝酸锌）（用化学式填写正确也得分）或或【解析】（1）铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果，南方空气中水蒸气较多，铁更易生锈。常用稀盐酸或稀硫酸来除锈。（2）铁、铜、铝三种金属的金属活动性顺序为铝>铁>(氢)>铜，则铝最活泼，铜不与酸反应。（3）验证三种金属的活动性顺序，如果只选择一种溶液，则选排在中间的那种金属的可溶性盐溶液。金属活动性顺序铝>锌>铁，则选锌的可溶性盐溶液，如硫酸锌溶液、氯化锌溶液或硝酸锌溶液，金属铝能与之发生置换反应而铁不能。【考点】铁的生锈和除锈、金属活动性顺序。18.【答案】解：设100g该稀硫酸中溶质的质量为x。该稀硫酸中溶质的质量分数为答：该稀硫酸中溶质的质量分数为19.6%。四、实验探究题19.【答案】（1）稀盐酸气泡（2）酚酞（或石蕊，碳酸钠，硫酸铜等）（其他合理答案均可）变红（其他合理答案均可）（3）氢氧化钙或（4）该熟石灰部分变质（其他合理答案均可）【解析】熟石灰在空气中易与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体，故（1）中加的是稀盐酸，有气体放出则有碳酸钙，说明已经变质。（2）氢氧化钙的溶液显碱性，能判定其碱性的试剂都可以用，如指示剂、试纸等。小旭的实验说明固体中还有氢氧化钙。（4）综合两个实验，说明固体中有碳酸钙和氢氧化钙，即原熟石灰部分变质。【考点】氢氧化钙的性质探究。20.【答案】（1）置换反应澄清石灰水变浑浊（2）【设计方案】尽量排尽装置内的空气【进行实验】实验操作实验现象实验结论有气泡从液面逸出，气球膨胀打开开关2，将燃着的木条靠近导气管口（其他合理答案均可）气体被点燃，燃烧（其他合理答案均可）【交流与提高】(或)（多选，少选，错选均不得分）【评价与反思】科学的质疑【解析】（1）木炭还原氧化铜，符合“单质A+化合物B”“单质C+化合物D”，故属于置换反应，生成二氧化碳，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（2）【设计方案】如果一氧化碳足够多，与氧气混合点燃就可能发生爆炸，所以要排尽空气。【进行实验】氢氧化钠能吸收二氧化碳，能从氢氧化钠溶液中逸出的肯定不是二氧化碳。氧化碳能点燃，有蓝色火焰。【交流与提高】反应物为碳和氧化铜，高温条件下直接生成铜和一氧化碳；碳在高温条件下与二氧化碳化合生成一氧化碳。氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，只要证明碳酸钠的存在，就能证明反应的确是发生了，可用酸(有气体生成)、含钙或钡的可溶性化合物(有沉淀生成)等。【考点】碳和一氧化碳的性质。化学试卷 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