放牛班的春天的观后感600字精选.docx

放牛班的春天的观后感600字放牛班的春天的观后感1 影片中的这帮孩子都是10岁左右的年纪，马修信任，即使有恶，又能够坏到哪去?他们缺少的正是爱，诸如贝比诺是个孤儿，而莫翰奇也只有残缺不全的母爱，只须要一点点爱，就足以点燃他们的心火，让他们明白，自己原来不是活在地狱中，原来自己也是天使。 当马修老师把这些孩子组建成为一个合唱团，他们那犹如空谷黄莺般的奇妙合声在电影中流淌了一个多小时，特殊是皮埃尔天籁般的声音，使我完全沉醉在其中了。看着孩子们那因为受到确定激励而格外专注的眼神，那一刻的感动真得难以言喻，或许我们中有人想起了自己童年时曾经遇到的这样的好老师，当然也有人缺憾：唉，我的童年为什么就没有遇到这样的老师呢?他们仅仅只是孩子，他们天真烂漫，他们每个人都有属于自己的幻想，他们是如此真挚地写下了自己的愿望，有消防员、有牛仔、有驯虎员，甚至是拿破仑将军。或许为了实现这些愿望，在没有正确的激励和引导下，孩子们难免走了一些弯路。当藏于地板缝中的钱和口琴被发觉时，马修老师在生气中找到孩子时，得到的答案出乎每个人的意料，也让老师感到心如针扎。“我想买一个热气球!”望着如此真挚的目光，马修老师和我们的心灵都被震撼了。 面对孩子们一次次的恶作剧，马修老师都用一颗宽容的心来接纳他们，正是这种宽容如一缕阳光直射“池塘之底”。最终喜爱恶作剧的孩子在照看病人的过程中，慢慢产生了悔意。受惩处的孩子在母亲面前保留了自尊心。自闭症的孩子在老师的关怀下渐渐打开了心扉，一次又一次马修老师用他的爱和宽容之心帮助了这些孩子，这是这份和善与宏大，改写了孩子们原本那充溢晦涩的童年记忆，留下了一串歌声与欢乐，盼来了“放牛班的春天”。 当从前的照片变得昏黄，从前的顽童已成为音乐家，我们看到了早已满头银发的皮埃尔、贝比诺对老师克莱蒙深情的怀念，往事并不如烟，因为变更了这些放牛班孩子命运的人留下的记忆，注定不会被风轻易吹散。“海纳百川，有容乃大。”这对教化而言，不仅是一种磅礴的气概，而且体现一种宽容的看法。宽容是一种境界，是一种教化的才智。它是从和善心灵中流淌出来的爱的泉水，它是从睿智头脑中升华出来的美的绿荫。 放牛班的春天的观后感2 这部电影告知我作为一名老师要有责任感，我们要了解孩子，知道他们的心里想法，理解他们，发觉他们的闪光点，每一个孩子都是独立的个体，各自有优缺点，作为老师要去放大他们的优点，去激励，帮助他们。 剧中这位马修老师用音乐给这个学校带来了春天，他用音乐打开了学生封闭的心灵，他以宽广的心包涵着这些渴望关爱的孩子们，他敬重每一位学生，不放弃每一个孩子，让这些孩子知道自己的价值，当他了解这些孩子犯错的缘由，对校长的恐惊，对音乐的酷爱，见到孩子们的幻想时，他费劲心思对校长建议换种方式教化他们，他尝试各种方式让孩子们接受他，这些都是他对孩子们无私的爱。 但愿天下全部的老师都能用敬重、用同等、用爱心、用情感去感动学生，因为只有做到这样才不愧于“老师”二字，电影的结尾马修离开的时候收到那群曾被视为恶魔般的孩子们写满了祝愿与期盼的纸飞机!在那一刻马修的心是感动的是欣慰的也是激烈的。因为他得到了孩子们的确定，作为一名老师最须要的就是学生的认可与爱戴。但自己不专心不努力又如何能得到这些呢!所以我们作为一名教化者，对待孩子要做的肯定不能愧于心。 放牛班的春天的观后感3 今日，我又一次看了放牛班的春天，这个故事主要讲了一个叫马修的老师来到了一个叫池塘之底的学校，这个学校里都是一些坏学生，但是马修来了之后这个学校发生了很大的改变。其中，我最喜爱的是主子公马修。 马修是是个音乐老师，他来到在个学校的时候，在门口望见了一个小男孩他很慈爱的和这个小男孩说话，当这时有个老师过来对他说：“马修，那个男孩疯了，他的父母死了之后他就来了。每天站在门口等他的父母，傻瓜一个。”这时，马修回头看了看那个男孩。这里，我看出了马修很可怜那个小男孩他不想那个老师或是说先生一样对这个小男孩冷言冷语。 他去学校的前几天都让学生们欺压，一个最老的老师也受了伤走了，马修决心要让这个班的学生变成一个个歌颂家。他在自己的课上，给他们听歌让他们学歌。但是，这些学生把学歌当成了一个消遣。可马修他还是坚持要让他们学习唱歌，经过艰苦的磨练他们最终肯学了，马修让他们每天练习他们一个个唱的绘声绘色。可是，有一个学生他不唱。有一天，下课了马修经过教室时，听到了奇妙的歌声，他跟着歌声来到了教室发觉那个唱歌的人正是那个小孩子，他让那个小孩子当了主唱，他的歌声让很多人沉醉了，最终，他们在总统面前表演胜利了他们也离开了池塘之底。 这?为什么叫放牛班的春天呢?因为，他们从一个坏学校变成了一个好学校。感谢马修让他们长大了! 放牛班的春天的观后感4 放牛班的春天讲解并描述的是在1949年法国的一个乡村，音乐家克莱门特到了一家间外号的叫“塘低的男子加寄宿学校当助理老师。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里成了司空见惯。学校的校长只顾自己的前途，残暴成为了他的性格。 性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这里的状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，确定用音乐的方法打开学生们封印的心灵。 然而事情并没有那么顺当克莱门特发觉学生皮艾尔·莫安琦拥有非同一般的音乐天赋，但是单亲家庭的他性格异样敏感孤僻。怎样释放皮埃尔的音乐才华，让克莱门特头疼不已，同时他与皮埃尔的母亲的感情也慢慢微妙起来。 他起先尝试每天晚上都带着学生们一起唱简洁的歌曲，打开他们的心灵，每首歌都是他自己的创作，就这样他们每天坚持不懈，最终在一天得到了同行老师的认可。他们组织合唱团的消息让校长知道了，正好，一位夫人得知此此消息，想嘉奖给组织合唱团的领导人，可是校长在这时却厚着脸皮站了起来，醇厚的克莱门特却只好帮校长说假话。 在校长接受奖章的那一天，学校却突然起火了，他不得不赶回来。其次天克莱门特就被解雇了，他还带走一个叫皮比诺的孤儿。 最终，皮埃尔·莫安琦成为了法国闻名的音乐家，皮比诺也有他自己的华蜜。 放牛班的春天的观后感5 放牛班的春天是一部法国经典的励志电影，讲解并描述了1949年法国一所由社会慈善人士捐增的寄宿学校-“池塘之底”的校长哈珊常常虐待学生，轻则关禁闭，重则暴力殴打，主角马修唤醒了孩子们对音乐的爱好，最终联合学校的老师和教授举报了校长虐待学生的行为，导致校长被辞退，马修也离开这所学校并且终身教授音乐。 大家都说马修是一个失败的音乐家，所以他来到这所寄宿学校做了一名学监。一个偶然的机会，马修在检查学生宿舍时发觉孩子们都在唱歌，令他没想到的是，其中有几个孩子唱得挺不错。这所学校的学生不是孤儿就是在公立学校因为打架斗殴、吸烟酗酒、说谎成癖而被开除后转来的，老师和家长都认为他们无药可救了，但马修并不这么认为，他觉得孩子们都有唱歌的天赋。于是，他组建了一个合唱团，让孩子们吟唱自己创作的小乐曲和一些经典歌曲。 孩子们唱得越来越好，校长不同意马修在学校里组建合唱团，马修就偷偷地让孩子们利用睡觉的时间在宿舍里轻轻地合唱，他们的合唱团成为了一个“地下党”。学校的医务室管理员马桑大叔写信把马修的合唱团告知了当时创建学校的捐增人，公爵夫人得知此事后便写信给校长，确定到学校来看合唱团的演出。公爵夫人看完演出后对孩子们的唱功惊羡不已，校长觉得马修的合唱团是他晋升的好机会，他去总部开会，学校的教授也去渡假，学校里只剩下了马桑大叔和马修以及孩子们，马桑和马修带着孩子们去学校旁边的森林里玩捉迷藏，或许是上帝对校长虐待学生的行为不满，就在大家出去玩的时候，一束火苗从教学楼顶部扩散到学生宿舍，消防员赶来灭火，家长们以为孩子都失踪了，校长闻讯赶回学校，此时恰好马修和马桑带着孩子们回来了，校长认为马修和马桑的失职而导致自己不能晋升，然后开除了他们，孩子们唱着马修创作的乐曲，从宿舍的窗户扔下写满留言的纸飞机与马修告辞。惋惜好景不长，校长虐待学生的行为很快被老师和家长告发了，校长被辞退。