最新精选幼儿园小班社会教案随笔范例.docx

最新精选幼儿园小班社会教案随笔幼儿园小班社会教案随笔1设计意图：每当听到孩子推开教室与盥洗室的门很响的时候，我都要提示孩子要“轻轻地”;听到孩子放小椅“轰”的时候，也要提示孩子要“轻轻地”当看到新闻报道我国游客在外旅游在公共场合大声喧哗时，更意识到培育孩子的文明礼仪习惯的重要性。假如每个人都从一点一滴、一招一式来学习礼仪，实践礼仪，我们的整体文明礼仪水平肯定会不断提高。好习惯要从小培育，因此设计本次活动，拟借助吟诵弟子规活动，不断提示幼儿要学会“轻轻地”。信任从幼儿开启礼仪教化，在不久的将来，我们中国一个更加和谐、美妙的人文环境就会呈现在世人面前。活动目标：1.初步懂得保持宁静并宠爱宁静的环境，学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻做事2.学习并理解弟子规“缓揭帘 勿有声 宽转弯勿触棱”。活动打算：1.请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演，磁带、录音机2.弟子规内容活动过程：一、幼儿观看情景表演。小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做嬉戏。小挚友出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。二、探讨1.刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?2.他们为什么都叫轻轻?3.轻轻走路，轻轻说话，轻轻放玩具，轻轻敲门好不好?为什么?师生共同小结：我们做事要轻轻的，这样才不影响别人。我们要和“轻轻地”交挚友。4.我们应当怎样和“轻轻”交挚友呢?三、学习弟子规1.出示弟子规内容我们小挚友和“轻轻地”交了好挚友，古人他们也和“轻轻”交了挚友，在弟子规中有这样一句话“缓揭帘 勿有声 宽转弯勿触棱”。我们也来学一学。2.师生集体吟诵2-3遍。四、行为练习：嬉戏“老猫睡觉醒不了”。老师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画，有的整理玩具。假如发出较大声音，老猫转身去抓小老鼠。活动延长：1.在一日活动中不断提示孩子要和“轻轻”交挚友。2.发放做事轻轻评价表礼仪评价表活动反思：陶行知曾说过“凡人生所需之重要习惯性格看法多半可以在六岁以前培育胜利”，揭示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要性。孩子的行为须要反复训练，在每一次把小椅子从桌子上放下、轻轻地坐到桌子旁、轻轻地把椅子翻扣在桌子上，我们都进行不断提示，孩子在学习吟诵“缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱”之后，更加知道“轻轻”的重要性，轻轻能帮助孩子养成不影响他人活动的好习惯，也是现代人必备的现代文明礼仪。有了这样的礼仪启蒙教化，肯定会帮助我们的孩子形成“规范言谈举止，学会待人接物”文明礼仪习惯。附弟子规内容：缓揭帘 勿有声 宽转弯勿触棱幼儿园小班社会教案随笔21、了解家中主要房间的名称、喜爱自己的家。2、学习区分里外。1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿爱好。一、观赏图片或课件，漂亮舒适的家1、观赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜爱哪个房间?你喜爱的这个房间叫什么?(客厅、卧房、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜爱你的家吗?为什么?二、组织幼儿连线嬉戏，给用品找家1、观看图片，并说出它们应当放在那个房间?2、依据老师提出的要求，将相关的物品进行连线，老师随时指导。3、观看验证图，老师重点引导幼儿说出“放在里面、放在外面”。三、激励幼儿做一个小小设计师，设计美丽的窗帘1、老师出示范画幼儿观赏，引起幼儿作画的爱好。2、幼儿为自己家里最喜爱的房间设计窗帘，老师说明运用方法和留意事项，激励幼儿大胆作画。用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象实力和动手实力。我组织的这节活动是小班主题让爱住我家中的次主题来来来，来我家中的一节社会教化活动。选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿的学习。通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性阅历，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的酷爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。第一个环节，利用家中幼儿熟识的声音引起幼儿的爱好，调动起幼儿参加活动的主动性，自然进入家的情境中，为下面的活动相识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿相识家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿相识房间名称、说出房间物品、你最喜爱哪一个房间，充分调动幼儿的感性阅历，师幼互动效果比较好。其次个环节，是物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿精确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线干脆感知，更进一步加深什么放在什么里面，达到活动目标。这一环节，幼儿对前面的感知环节相识的到位，在指导过程中刚好纠错，所以幼儿能够精确的连线。为进一步让幼儿感知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品找家环节进行验证，形象直观的画面，让幼儿更加明白里外，这一环节我对幼儿主动引导，本环节是对上一环节的巩固，同时也引发幼儿对什么放在什么外面的主动思索。最终一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，特别的绘画材料，漂亮的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得老师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在爱好的引导下，才能够设大胆作画。本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、爱好，让幼儿更加喜爱自己暖和的家。幼儿园小班社会教案随笔3活动目标：1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。2、通过听故事和已有的生活阅历，探究在幼儿园及其他场合要守公共秩序。3、乐意阅读故事，并情愿在集风光前大胆发表自己的看法。活动打算：幼儿用书人手一册。活动过程：一.老师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事我排在你后面。建议老师提下列问题：(1)在汽车站，你看到了谁?它们在干什么?(引导幼儿视察小动物在有秩序地排队等汽车。)(2)汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队?他想干什么?(3)大灰狼为什么不能站在松鼠的前面?什么叫插队?(4)大灰狼插队，小松鼠怎么说的?小熊怎么说的?大象排队了吗?(5)后来，大灰狼排队了吗?是谁劝服了大灰狼的?大象是怎么说的?(6)最终，大灰狼是怎么说的?二.迁移故事阅历，组织幼儿探讨：1.你喜爱故事里的谁?不喜爱谁?为什么?2.插队好不好?为什么不好?3.在幼儿园里，我们小挚友也要学会守秩序。假如不守秩序会怎样呢?想一想：假如做操时，不排队会怎样?假如大家同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会怎样?假如小挚友出去游玩走在公路上，不排队，大家随意在公路上行走又会怎样?4.想一想，假如大家都能守秩序又会怎样呢?5.平常，你还望见哪些地方，人们都是有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的阅历，例如到银行、超市结算，去麦当老用餐的时候等。三.阅读故事我排在后面。老师带领幼儿打开幼儿用书，是生共同阅读画面幼儿园小班社会教案随笔4活动目标1.驾驭基本的卫生学问，知道吃东西前要洗手，不随意捡地上或桌上的东西吃，不饮用生水。2.渐渐培育良好的卫生习惯。活动打算1.无色透亮水壶一个，男孩头饰一个。2.多媒体教学资源或幼儿用书第35页：看不见的脏东西肚子疼了。活动过程1.播放多媒体教学资源肚子疼了，老师讲解并描述故事。提问：贝贝的肚子为什么会疼?他是怎么吃到不干净东西的?西西是怎么说的?2.通过现场视察，观看多媒体教学资源或阅读幼儿用书看不见的东西，理解肚子疼的缘由。(1) 请幼儿分别看一看自己的小手、桌面，并现场打开水龙头接一壶清水。请幼儿视察，想一想这些地方藏着脏东西吗?(2) 播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书看不见的脏东西，帮助幼儿理解有些脏东西是看不见的，知道没有烧开的水叫生水。小结：有的脏东西小挚友用眼睛就能看出来，还有一些脏东西因为它们个头太小了，人们用眼睛看不见，它们藏在我们的四周，只要小挚友吃东西时留意卫生，这些病菌就不会跑进肚子里。没有烧开的水叫生水，不能干脆喝;烧开的水叫开水;温开水是最好的饮料，小挚友要多喝温开水。生水只有在直饮水和桶装水里可以干脆喝，因为它们是经过处理的。提问：小挚友们怎样做脏东西才不会跑到肚子里?小结：吃东西前要洗手，食物掉了不能捡起来干脆吃，水果洗过以后再吃，不喝生水，这样脏东西就不会跑进肚子里，肚子就不会疼了。3.通过故事表演，学说句子，理解故事内容。(1) 第一次表演。老师戴男孩头饰，扮演贝贝，选一名小挚友扮演西西，老师讲解并描述故事，与幼儿一起表演，重点学习西西说的话。(2) 其次次表演。幼儿集体学说西西的话，老师扮演的贝贝听从了西西的劝说，讲故事结尾改为“贝贝美美地睡着了”。活动延长请家长和幼儿一起阅读幼儿用书肚子疼了。关注幼儿卫生习惯，养成饭前洗手、不捡拾东西吃等良好卫生习惯最新精选幼儿园小班社会教案随笔