美术功能室工作计划范例.docx

美术功能室工作计划美术功能室工作安排一 一、指导思想： 美术是向学生传授基础学问和基本技能，提高学生审美实力，增加爱 国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高学生的视察实力，想象 实力，形象实力和创建力的学科。 二、教学内容和要求： 初一级有中国绘画观赏、写生花鸟画、人物画、色调基础学问图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品观赏。构图学问、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特别表现技法、装饰画设计、应用设计。 三、状况分析： 1、学生状况：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书爱好深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的基础训练爱好不浓。 2、初中绘画基础学问占较重比例，占50%，观赏占15%，工艺占35%， 四、详细实施与要求： 1、仔细备好每一堂课，明确重点、难点。 2、大量实行范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。 3、老师在课堂上精讲多练，仔细辅导学生作业。 4、注意对各种实力的培育，尤其是审美实力，所以美育贯穿全过程。 5、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。 6、依据学生的特性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的主动性启发学生的主动性，启发学生创建思维及想象力。 7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。 美术功能室工作安排二 一、对学生状况的分析： 六年级三个班，学生们的美术基础相像，对美术学问、技能的驾驭程度相差不大。大部分学生对色调有辨别实力，把握物体形态的实力很强，乐于动手，对手工制作课充溢了极高的热忱，对美具有了较高的观赏实力。由于儿童画是我校的特色建设，平常同学们对画画充溢了爱好，学生的儿童画水平较强。 作为美术老师要引导他们的爱好发展下去，并且要接着培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、相识美的实力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的实力，同时加强学校的特色建设。 二、 教学的目标和要求： 1.结合传统艺术中的色调运用方法，学习对比、调和等色调学问。 2.学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。 3.初步学习计算机协助绘画的方法。 4.能否运用所学过的美术学问大胆地表现四周的生活和环境。 5.能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。 6.学习简洁的图案基础学问，并进行装饰应用。 7.能进行书籍封面、文体活动海报的设计。 8.学习陶艺的制作方法。 9.以探讨、比较等方式观赏中外优秀美术作品，领会不同的艺术风格。 10.介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。 三、教学措施： 1.仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教化、审美教化、实力教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。 2.改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。 3.坚持进阅览室学习，做到深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教化即使进行直观教学。 4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助学生解决练习中的详细问题。对于成果不志向的几位学生，找出学习不好的缘由，有的放矢地帮助解决。举荐成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 5.关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量，在美术学习的过程中，老师须努力减轻学生的心理压力和社会施加的各种桎梏，赐予孩子们充分的信任和敬重，赐予他们大胆探究、反复试验、自由表达表现以及犯错、改错的权力，老师再以挚友的身份适时进行引导、启发、帮助。 6、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 美术功能室工作安排三 一、指导思想： 以推动素养教化为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学探讨上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水准，提高学生的学问面，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力。 二、工作要点： (一)抓好规范化教学管理，加强常规教学工作探讨与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。 (二)提倡自我理论学习(美术教化、学科学问、专业发展);明确中小学美术教化的本质，明确美术老师的职能和作用;自我学习美术新课程标准(修订版)，在领悟新课标精神下，重新谛视教材、理解教材、用好教材。 (三)培育特长生，抓好美术爱好班、培优班培训工作，主动组织学生参与各级各类绘画竞赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。 (四)依据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施方法。 (五)提倡老师教学专业性、绘画专业化发展;激励老师学有所长，用有所长;即培育“综合型”美术老师又培育“专业型”美术老师、提倡美术老师向探讨型老师、专家型老师发展。 三、每月详细工作支配： 9月份： 1、抓好学生课堂教学常规。 2、协作学校做好橱窗更新工作。 3、内容：参观_广东青年美术大展。 时间：_年9月14日周五全天。 地点：广州艺术博物院。 主持：_。 4、专题讲座：从问题起先中外当代艺术概览。 地点：先烈东小学分校。 主讲：_。 5、全市中小学美术教研活动。 6、市活动_国际和平海报设计评比活动启动仪式及专题培训。 7、区教研活动：异地示范教学观摩课。 地点：待定。 授课人：_。 8、科组研讨并制定本学期专科工作安排。 10月份： 1、加强常规教学探讨与实施。 2、提前备课，写好教案及边教边悟，做好批注。 3、全区中小学教研活动专题讲座论古琴作为一种意义模式在中国画中的功能地点：广州市南国学校主讲邓野茅。 4、专科备课组老师集备、听课。 5、区小学调研：珠村小学/科组建设验收。 6、区小学调研：冼村小学/科组建设验收。 7、小学美术学科基地开放日。 地点：体育东路小学。 主持：_。 8、教学领域进一步深化素养教化专项工作现场会(荔湾区)。 9、30日前各区交“_和平海报评比”作品到各分区服务队。 10、全市义务教化艺术教研活动(详细事项通知待定)。 11月份： 1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。 2、区小学调研：先烈东小学珠江新城校区/科组建设验收区小学调研：体育东路小学花城校区/科组建设验收。 3、参加学校宣扬栏、班级文化、黑板报评比活动。 4、打算学校艺术节方案及相关工作。 5、做好美术爱好班培优工作。 6、全区中小学美术教研活动。 12月份： 1、区教研活动：专题讲座漫谈漫画。 地点第十八中学。 主讲：_。 2、科组内课堂教学观摩研讨。 3、接着打算学校艺术节相关工作 4、美术爱好班考试与总结。 1月份： 1、参与区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。 2、组织学生参与美术学科期末考试及成果认定工作。 3、整理上交资料，做好学期末总结。 美术功能室工作安排四 一、教材分析 小学美术课是九年义务教化阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践实力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。 小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。 二、学情分析 本年级学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用实力，其中对绘画材料的运用实力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进一步地提高。 三、教学目标和要求： 目标： 通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。 要求： 1、 初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。 2、 培育健康的审美情趣，提高对美的感受实力。 3、 帮助学生相识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色调等学问，进一步提高绘画表现实力和设计制作实力。 四、教学重难点： (一)重点： 1、学习色调基础学问，驾驭色调的明度与色相对比。 2、学习设计基础学问，了解设计要素，能设计出精致的火花、贺卡和书籍作品。 3、学平面构成渐变学问，抓住形或色有有规律改变，驾驭渐变原理，画出形或色的渐变作品。 (二)难点： 1、驾驭色调的明度、色相对比基础学问，并能应用与绘画中。 2、学习驾驭设计基础学问，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。 3、驾驭渐变原理，抓住形或色的有规律改变，画出渐变作品。 五、主要措施 1、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。 2、注意创新精神和实践实力的培育，努力激发学生宠爱艺术，乐于探究、努力求知的欲望 3、关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助学生解决练习中的详细问题。举荐成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 六、教学进度 1、第一课凝固的音乐建筑 1课时 2、其次课有特点的人脸 2课时 3、第三课戏曲人物 1课时 4、第四课图形的魔术组合 2课时 5、第五课线描画中的黑白对比 1课时 6、 第六课自制小画框 1课时 7、第七课色调的调和 2课时 8、第八课画一幅色调和谐的画 2课时 9、第九课箱板上的新发觉 2课时 10、第十课参观券的设计 2课时 11、 第十一课神奇的礼盒 2课时 12、第十二课故事里的人 1课时 13、第十三课笔的世界 2课时 14、第十四课电脑美术漫画肖像 1课时 15、第十五课神州风采 2课时 16、 第十六课家乡的老房子 2课时 17、 第十七课家乡的小吃 2课时 18、 第十八课家乡的艺术 1课时 19、 第十九课家乡的历史和发展 1课时 美术功能室工作安排五 一、学生情景分析： 三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时对工艺制作非常喜爱，绘画作业普遍水平较高。敢表现自我想法，表现自我想表现的资料，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作本领比绘画技能差点。 二、教材分析： (一)教材重点： 1、驾驭水彩画的性能及工具的运用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。 2、在课堂教学中(异样是绘画练习中)进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。 3、进行工艺制作，培育动手本领，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生观赏水平，培育美术爱好。 (二)教材难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培育其动手制作的本领，动手的协调性，在泥塑中培育空间想象力。 3、在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步发展，其动手本领，立体造型，空间想象力也有所加强。 三、教学目标： 绘画 1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解驾驭水彩画的性能及工具的运用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。 2、学会运用各种色调。 3、进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。 工艺 1、进行纸工制作，培育动手本领和创建本领。 2、进行泥工制作，培育立体造型本领和想象力、概括力。 观赏 1、观赏世界名画，提高鉴赏本领。 2、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术爱好，提高表现力。 四、教学措施： 1、经过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。 2、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种技法渗透，各种美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力。 3、本学期时，要求学生在绘画创作时干脆作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。 4、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 6、教学中体现幻想课堂。在教学中进取投入课改当中;在不断的探讨和学习中提高对课改精神的理解，树立贴合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等;美术教学中要全面反思自我的教学实践，谛视自我教学行为。