英语新标准写作训练.ppt

英语新标准写作训练,-教师的写作素养及写作训练,教学大纲对九年级写作的要求,能依据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明；,新标准英语写作归纳(七年级上),新标准英语写作归纳(七年级上),新标准英语写作归纳（七年级下）,新标准英语写作归（七年级下）,新标准英语写作归（七年级下）,新标准英语写作归纳（八年级上）,新标准英语写作归（八年级上）,新标准英语写作归纳（八年级上）,新标准英语写作归纳（八年级下）,新标准英语写作归纳（八年级下）,新标准英语写作归纳（九年级上）,新标准英语写作归纳（九年级上）,新标准英语写作归纳（九年级上）,新标准英语写作归纳（九年级下）,新标准英语写作归纳（九年级下）,英语新标准写作的特点,写作量大，六册书共计66个模块，66个写作，每学期学生都有22个大小作文。交际型的写作占主流，写作不是漫无目的的，重视了读者的反馈，对读者往往进行了虚构，如“为来中国的游客写建议”，“给朋友写一份邮件”“准备一份关于参观中国的最好时节的建议”“为来中国家庭的外国客人写一些建议”等等。,3.题材丰富，以学生的个人生活、学校生活、家庭生活、一般社会生活、与国际友人相处等为主要写作内容。写作题材循环再现于整套教材六本书之中，有大循环，也有小循环。例如写海报的话题在66篇写作中有六个。这六篇作文分别出现于各册书中。,英语新标准写作的特点,4.写作的趋势向交际型、实用型发展。例如：给出或询问个人信息、写一份贺卡、制作一份图表、准备一份娱乐海报、写一份时尚海报、做一份班级运动调查、为你喜爱的礼物制作海报，这些将成为学生的小作文。,英语新标准写作的特点,按体裁划分：记叙文：30篇（写人或写事）应用文：28篇（信、贺卡、图表、调查、email、海报、传单、报道、计划等）说明文：6篇（建议、howtoimprove,makealistof）还有2篇没法归类。,英语新标准写作的分类,通过分类我们就会清楚地看到写作的重点是记叙文、应用文。记叙文写人叙事，应该是大作文，应用文为许多文体，应为小作文；记叙文应注意内容，应用文应注意格式。每种练一篇可能只有15篇，课时紧，任务重的情况下，我们从66降到15大大缓解了矛盾。,英语新标准写作的分类,书信的格式,信纸的左上角写上Dear，称呼信纸的右上角写住址及时间，为信头正文结尾要写上Yours，,通知格式1.在正文的上方中间写“NOTICE”字样.2.在左上角上写所要发往的通知单位或人3.通知的右下角写明发通知的单位或人及时间.,请假条格式例:假如你是李雷,星期一早晨得了重感冒,给老师写个请假条,告诉老师医生建议你休息,需请假三天,请老师原谅.,Askingforleave,Mondaymorning,LiLei,DearSir,ImverysorryIcantcometoschoolthismorningbecauseIvegotabadcold.Thedoctoradvisedmetostayinbedafewdays.Couldyouapplyforathreedaysleave.,写作思维模式的分析,美国语言学家罗伯特卡普兰（RobertKaplan）经过长期的研究归纳出几种不同的写作思维模式：,English英国人的,Semitic（闪族语系）,Oriental（东方人的),一旦了解思维方式，就更容易模仿,从上图可知，英语是开门见山，直入主题，一旦了解思维方式，就更容易模仿，成功地写出更好的英语。东方人是螺旋形，作者不直接论证段落主题，而是在主题的外围“团团转”，从各种间接的角度说明问题，使英语族人困惑不解。,英语记叙文的写作的方式,Beginning（topicsentence主题句),Middle,Ending,Concludingsentence结论句,Supportingsentence支持句例子、实事、数据或引文,记叙文写作方法：,采用“总分总”的写作方式即先概括总述，再分述最后再总述。,总述,写作注意“四定”,1.定内容,不折不扣。2.定时态，时态前后呼应。记叙文、日记一般用一般过去时；说明文、通知、布告、介绍等用一般现在时；计划等用般将来时。3.定人称，用第一人称亲近自然；用第三人称客观真实。4.定句型、定词语；应依据内容。应该先定句型后定词语。,写作注意的几个问题：,尽量使用简单句，如果复合句用不好就不要用，文章算不上完美，但很实用。要牢记“避繁就简”原则。当然长句短句交叉使用最好。把握要点，避免遗漏，注意发挥适度既不要多写也不要少写。,注意句子与句子、段与段之间过渡自然，行文连贯，注意适当使用连词，例如：and,so,or,but,become,Whatsmore;Whatworse,notonlybutalso,neithernor等等。再有学生语文水平的滑坡，使得英语老师不得不带领学生完成写作内容的挖掘。,写作注意的几个问题：,选词：普通的叙述文或短文，应该选择简洁、朴实、准确的大众化词语，避免使用矫饰、复杂、故弄玄虚的词，并尽可能挑选积极的动词。,写作注意的几个问题：,措辞：能写出树的具体名称anappletree,就不要使用tree;能说清具体数字时，就不要使用some;知道是某种专门的活动，就不要使用do去描述，词意越具体，越能给读者鲜明的印象。,写作注意的几个问题：,你如何写开头,1.开头常用词语：asfarasweknow据我们所知aseverybodyknows众所周知atpresent目前firstofall首先Totellthetruth老实说,1.结尾常用词语：afterall毕竟atlast最后inaword总而言之finally,最后wehopethat我们希望Inshort简言之clearly显然,你如何写结尾,如何添加过度句、连接词,补充说明forexample,besides，Inaddition(此外），Whatsworse!Whatsmore!Worstofall.转折however,yet,but原因thanksto,becauseof结果asresultof,so，sothat,范文2：Impleasedtowritetoaskforsomehelp.IwanttotellyousomeproblemswemeetinEnglishstudy.First，someofusarentinterestedinEnglish.TheythinkstudyingEnglishissuchaboringthingtodo.AndthenItssodifficultforustorememberallthewordsinthetexts.Solotsofus,作文如何添加过度句、连接词,作文如何添加过度句、连接词,donthaveenoughconfidencetokeepupEnglishstudy.Andwearealwaysafraidtojoininthegroupdiscussion.Whatsmore,therearesomanynewwordswehadntmeetbeforeinthepassage.Idontknowwhattodo.Sometimeswecantunderstandthemainidea,letalone,作文如何添加过度句、连接词,answerthequestionsaboutthem.Butthemostdifficultthingistowrite.Weoftenusewrongwordsandsentences.Canyouhelpus?HowcanweimproveourEnglish?Pleasegiveussomeusefuladvice.Thankyouverymuch.Writetomesoon.YoursFangHua,信息点与承接词的关系,信息点是珠子，承接词是线，用线把珠子串连起来就是一条熠熠生辉、优雅华贵的项链。单独看某一方就成为一条破绳子，一堆烂珠子。,如何写好好人好事的结尾beproudofspeakhighlyoffollowonesexamplecometrue,你如何写结尾,近年中考写作的特色：描述+看法/感想,1.写这类作文要求同学们先审题，弄清图示情境中的故事梗概。审题的内涵较广，不仅只对作文题的审视，也包括审视写作提示词、主题句、图以及对作文字数的要求。审题一旦出现偏误，就会“差之毫厘，谬以千里”。大部分同学不会写作，主要原因是不会审题,通过审题，抓取有效信息。考题在描述上是有限定的，发表看法及感想是自由发挥的。,范文1：,在日常生活中你主动帮助你的父母做家务活吗？请你根据提示用英语写一篇80字左右的短文，描述你平时所作家务以及你对家务的看法。提示：1.扔垃圾2.扫地3.帮助妈妈做饭4.洗衣服5.为花浇水6.饭后洗碗要求：语句通畅，语法正确。不得逐句翻译。,学生的优秀范文（15分）,ASweallknow,Itsimportanttohelpparentsdohouseworkduringourdailylife.Ioftenhelpthemdohousework.Ithrowtherubbishawayandcleanthefloorinthemorning.Ihelpmymothercookthelunch.Ialwayswashclothesformyfamily.Myparentsareveryhappy.Besides,Wateringtheflowersisalsomyduty.Ilikethemverymuchandtakegoodcareofthem.Aftersupper,Ialwayswashdishes.Ithinkitcanmakemyparentsfeelmoreenjoyableafterwork.Inaword,themorehouseworkIdo,thehappiermyparentswillbe.（即总括又阐明看法）,学生的优秀范文（15分）,2007年天津市书面表达考题,日前,由教育部,国家体育总局,共青团中央联合举办“全国亿万少年阳光体育运动”启动仪式,其影响巨大,意义深远.你在本校参加了此项活动,请根据表格中所给信息写一篇英语短文.,2007年天津市书面表达考题,注意:词数80100个左右.2.短文的开头已为你写好,不计入总词数.3.短文须包括所有内容要点,但不要逐句翻译,可适当加入细节,可适度发挥,使短文通顺,连贯.4.文中不得使用真实姓名,校名.,2007年天津市书面表达考题,2007年天津市书面表达考题,参考词汇：thelaunchingceremony启动仪式builduponesbodystrength强身健体Moreeffective效果更好“Millionsofyoungstudentsnationwidesportssunshine”launchedonApril29,2007.Theteachersandstudentsinourschoolwereorganizedtowatchthelaunchingceremony.,学生优秀范文（15分）,Afterthat,allofuswenttotheplayground.Wehaddifferentkindsofsportsthatwelikedforanhour.Sometookpartinrunning,someplayedbasketballandfootball,andsomedidexercises.Weenjoyeddoingsportssomuchthatweallforgotthetime.Wereallyhadagoodtime.,学生优秀范文（15分）,Doingsportsisverygoodforus.Ithelpstobuildupourbodystrength,Besides,ourbrainscanhaveagoodrestafterdoingsports.Soourstudycanbemoreeffective.Sowhynotjoinus?Doingsportsanhoureveryday,youcanhaveahappierandbetterlife.,优秀范文讲评,讲评:该文结构严谨,思维清晰,在内容及感想间使用了不同的时态;一般过去时及一般现在时,发挥适度,长句短句交叉使用,句式赋于变化,用词得体,有很强的可读性,文章的开头与结尾相互呼应,浑然一体,使主体得以升华.做到了naturallyandclearly.,好人好事,假如你叫小明。下面的图画讲述了你和一位男孩在上周一发生的事情。请根据图画写出一篇日记。日记的开头已经给出,Gotoschool,Sawfalloff,Carryto,Visitwith,Befinethank,看图作文,Whowaslyingontheground?Whathappenedtotheboy?Whendidithappen?Wheredidithappen?Whydidithappen?Howwastheboy?,要求：1.日记应包括图画中所有内容。2.词数：70-80词。,MondayJune2,2003FineLastMonday,Iwenttoschoolinthemorning._"Notatall.IjustdidwhatIshoulddo.”,把好人好事做到底,范文1,MondayJune2,2003FineLastMonday,Iwenttoschoolinthemorning.WhenIwasattheschoolgate,Isawaboyfelloffhisbikeandlieontheroad.Hewasbadlyhurtandcouldntmove,soIcarriedhimtothehospital.Whenhewasinhospital,Ivisitedhimwithsomeflowersandhewasveryhappy.Afterhewasfine,hecametotheschoolandsaidtome,"Thankyouverymuch,XiaoMing."Isaid,"Notatall.IjustdidsomethingthatIshoulddo.",好人好事,Thoughwedidntseethefilm,wewerehappy.AfterallwedidSthkind.Sthright,要记住哟,仿写,英语有一句名言“Originalityisalwaysbetterthanimitation”有创见比模仿好。但对于英语的初学者来说应该反过来说更好，即“模仿比创见好。”仿写可使学生尽快入道，可以进行段落仿写，课文仿写甚至于经典句子的仿写。,例如新目标英语九年级上Page34有这样一句话：Imlookingforwardtothis.(仿写1)Imlookingforwardtohearingfromyou.(信尾使用）(仿写2)Imlookingforwardtoyourreply.(仿写3)Ilookforwardtothesummerholiday.,仿写,句式富于变化,例如；1.Jackcamehomeat7amyesterday.-Jackdidntcamehomeuntil7amyesterday.2.Wearegoodfriends.Weshouldhelpeachother.(good)-Wearegoodfriendsandweshouldhelpeachother.(better)-Aswearegoodfriends,weshouldhelpeachother.(best),3.Iwascareless.Ilostabagontheground.(good)-Iwascarelessandlostabagontheground.(better)-IwassocarelessthatIlostabagontheground.(best),句式富于变化,如何训练学生,1.写一篇是一篇，写文章的过程是不断修改提高的过程，学生写好后，先相互修改，然后再交给老师修改。在批改作文时，教师把学生的作文共性的问题做笔录，为全班讲评。2.请三位好中差典型的同学利用课间把作文抄写在黑板上，进行集体讲评，这样达成双向交流评语，避免有些同学看不懂老师的评语。,3.考前强化训练是非常必要的，平时没有这么多的精力练写作，借助考试这股东风，提高写作水平，绝不是搞突击，走形式，玩技巧，拿个高分完事。练习基础的知识，为写作铺路搭桥，如重新组合句子，删除多余的句子，加过渡句，写主题句等等。,如何训练学生,4.学生不写作文老师着急，学生写了作文，老师更着急，批改作文的速度远远慢于学生写作的速度。考前老师工作量很大，这时我就采用学生限时写作，写完后再听写范文，最后学生对照两篇文章，自我修改，再收上来，我们的工作量大减，同时学生也知道怎样写好作文。,如何训练学生,1.统一批改符号，例如：删除插入替代佳句句子不通畅,训练学生记住批改符号,Lookthebook,read,对学生口语中错误不必“见错就纠”，但学生作文中差错，均应全部纠正，这时因为书面语言具有永久性，人们对书面语差错的容忍度总是小于对口语中差错的容忍度，另一方面，书面语中的差错得不到纠正，就会在口语中再现。,纠错,纠错小到标点符号，大到文章结构，逻辑次序，语序等等。比如英语中没有顿号；省略号是三个点“”而不是汉语的六个点“”；再有冒号，中文里用冒号的地方，英语中常常用逗号；英语里句号是实心点，汉语里的句号空心点。,纠错,最近你校同学正在参加某英文报组织的讨论，其中的一个话题是：高考前有些家长在考场附近租住宾馆，陪孩子复习，这样做有无必要。请根据下表提供的信息给报社写一封信，客观地介绍讨论情况。75%的同学认为不必住宾馆浪费钱，住在哪里与考试无关，父母陪伴反而增加压力。25%的同学认为有条件还是住宾馆好适应环境，节省路途用时，父母督促提高效率。,例8：,Deareditor,Whenwediscussaboutwhetheritisgoodtobookaroomforkidsatahotelneartheschoolwheretheexamwillbetaken,wehavedifferentopinions:75%ofthestudentsthinkthatitisnotnecessarytorentaroomatahotel.Theythinkitwastesmoney.Theysaytheplacewheretheystayhaslittletodowiththeexam.Theyalsosayitwillincreasetheirpressureiftheystaywith,theirparents.25%ofthestudentsthinkitisbettertorentroomiftheirparentshavethemoney.Theybelieveitwillhelpthemsuittothesurroundings;theyalsobelieveitwillsavethetimefromwheretolivetotheexamsite.Andtheirparentscanhelpthemstudybetteriftheystaywiththem.Yours，LiLei,TaskIDiscussion:Whatdoyouthinkofthecomposition?Arethereanyproblems?,Deareditor,Whenwediscussaboutwhetheritisgoodtobookaroomforkidsatahotelneartheschoolwheretheexamwillbetaken,wehavedifferentopinions:75%ofthestudentsthinkthatitisnotnecessarytorentaroomatahotel.Theythinkitwastesmoney.,请改作文,holdtheview,isawasteof,addto,Theysaytheplacewheretheystayhaslittletodowiththeexam.Theyalsosayitwillincreasetheirpressureiftheystaywiththeirparents,addto,haslittleconnection,25%ofthestudentsthinkitisbettertorentroomiftheirparentshavethemoney.Theybelieveitwillhelpthemsuittothesurroundings;theyalsobelieveitwillsavethetimefromwheretolivetotheexamsite.Andtheirparentscanhelpthemstudybetteriftheystaywiththem.,believe,canafford,adaptedto,urgethemto,efficiently,请改作文,告诫一：,抓住大分，再争取小分；锦上添花。只抓小分,放弃大分;竹篮打水一场空写作难在坚持，成在坚持。,告诫二,大家要下苦功夫，更要用巧功夫,Thankyou!Goodbye!,