金正昆讲礼仪观后感作文五篇范例.docx

金正昆讲礼仪观后感作文五篇金正昆讲礼仪观后感作文一 中国华夏五千年文明，而礼仪之邦这个称谓更是名副其实。生活中时时存在着礼仪，到处运用着礼仪，大事小情都与礼仪休戚相关。“人际交往要想取得胜利，就肯定要明白交往对象要什么，我们在合法的状况下满意对方什么。”这是美国学者亚历山大德拉博士和奥康纳博士发表论文阐述白金法的一句话。 听完金正昆教授的讲座，我受益颇多。礼仪的核心是敬重，敬重是礼仪之本，也是待人接物的根基。礼仪是交往中的艺术，在我们身边不能缺少礼仪，更不能没有礼仪。社会分工越来越细，现代社会离不开服务，服务往往是相互的，实质是敬重人的一种表现形式。敬重分为敬重他人和敬重自己，在社交中和处理人际关系时，要敬重他人，待人真诚，公正待人。每个人都有自尊心，自尊是一种由自我所引起的自爱自信、并期望受到他人或社会确定的情感。然而，很多人都存在这样一种想法：值得我敬重的人，我才敬重;不值得我敬重的人，我没有必要敬重他。其实，敬重与某个人是否能干完全是两码事。敬重不存在值不值得的问题，我们应当敬重每一个人的人格，就像我们自己希望受到别人敬重一样。 听了金正昆教授的礼仪视频讲座之后，使我们更进一步相识到加强文明礼仪的重要性和必要性，谈到个人礼仪问题，大家好像都理解了各种社交场合的礼仪规范，也理清了以往对文明礼仪的肤浅相识和模糊观念。在与别人交往时，要恰到好处展示自己的素养，这是特别重要的。这样既体现了自己对别人的敬重，也表达出了自己表示敬重的意思，使别人对你产生良好的印象。在日常生活中与人交谈无时不在，做一个有素养的人才会被人敬重，我们有则改之，无则加勉，交谈是关乎的每一个细微环节。所以不管是在语言还是在举止上都要多留意让好的方面成为自己的习惯。 总体来说，学会敬重他人，包涵他人，以高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象去呈现自我，都应当主动主动地去学习礼仪，完善自身的气质修养，赢得敬重，也体现了一个人的素养和一个人的涵养。就会使自己在一个和谐的工作及社会氛围中实现自己的人生价值!有了今日的学习，信任在以后的工作与人际交往中我们都会做得比现在更加精彩。 金正昆讲礼仪观后感作文二 中国乃礼仪之邦，衣食足而知礼仪。那么，什么是礼仪呢?金教授认为，“礼仪者，履也”，照说文解字的说法，礼就是车轮压的印，即前人定的规则、家法和行规，做人的规则。金教授指出，荀子讲“礼者，养也”，“礼由心生”，一个具有良好文明意识的现代人，礼是必备的基本教养，必需表里如一。 从礼仪的定义中我们可以看出，礼仪的核心是敬重。敬重，是礼仪之本，也是待人接物的根基。敬重分为自尊和尊他。礼仪是一个人外在美与内在美的有机结合，是一个公民思想道德文化素养的标记。在社会生活中，人们经常把礼仪看作是一个民族精神面貌和凝合力的体现对个人而言，则是衡量道德水准和有无教养的尺度。一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得敬重，将是自己生活和事业胜利的基础。 礼仪就在我们身边，对每个人来讲都是很重要的。金教授称，“有道德才能高尚，有修养才能文明。”讲礼仪要有阳光的心态，学会理解、观赏别人、包涵别人，而非挑剔别人，有容乃大;因为世界不完备、世界觉有多样性，“尺有所长、寸有所短”，“礼者，敬也”，懂得敬重别人、敬重自己，每个人都是天使，这样生活、工作就会变得漂亮可爱。 大致上礼仪所体现的就是敬重。我自己认为敬重首先要自尊，自尊又包含了二个层面： 1、酷爱自己的本职工作。金正昆教授说过：“闻道有先后，术业有专攻”，一个人只有酷爱自己的本职工作，才能激发出自身的潜力和创建力，实现人生价值。假如上班时无精打采，对工作心存不满，怨天尤人，又怎能创建价值，升华自我呢? 2、敬重自己的单位。一个人的工作单位，是他的背景和依托。假如不敬重自己所在的单位，就等于不承认自己得以存在的基础，也就是不敬重自己。尤其对一个教化工作者来说，更为重要，因为老师是学生的榜样与楷模，是学生的表率。 通过读了金正昆教授的服务礼仪后，让我感受颇深，我进一步相识到加强文明礼仪的重要性和必要性，理清了以往对于文明礼仪的肤浅相识和模糊观念。良好的礼仪可以赢得生疏人的友善，赢得挚友的关切，赢得同事的敬重。 学习服务礼仪后，其实是会让人受益终身的一件事情。因为没有哪一项工作是不须要接触外界的，也没有哪一份职业是不用和人打交道的。每当我望见或得到文静得体的礼仪时，心中就会有敬重的感觉。通过学习，知道了礼仪是一个人综合素养的体现，是一个人内在素养与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美，更代表一种深刻的道德指引。 总的来说，我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得敬重，便是自己生活和事业胜利的基础了。 所以，学会敬重他人，包涵他人，同时必需时时留意自己的说话方式、仪容仪表，以一个乐观主动的形象去迎接生活的每一天。这样才能使自己在一个和谐的社会气氛中实现自己的人生价值吧! 金正昆讲礼仪观后感作文三 荀子曾经说过“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”可见，礼仪是现代人必备的素养，是一个人立足社会，成就事业，获得美妙人生的基础。而老师，被称为“人类灵魂的工程师”，就更应当首当其冲，作其典范。 所谓老师礼仪，是指老师在从事教学、教务活动，执行履行职务时所必需遵守的礼仪规范。与其他礼仪相比，老师礼仪具有显明的强制性。只要你进入这个职业就必需遵守，不能为所欲为。良好的礼仪素养是须要很多小的牺牲组成的，“成人不自由，自由不成人”，老师礼仪就更是如此，须要有更多的自我克制、自我牺牲。同时，老师的礼仪素养也将使老师更有魅力、更有力气，带来更大的收获。 学高为师，身正为范。因为老师的劳动具有很强的示范性，他不仅是学生处理人世疑难的导师，也是学生为人处世的楷模。老师的一言一行都受到学生的关注，对他们起着潜移默化的影响。因此，老师的礼仪，不仅是老师个人的品质修养，而且干脆影响学生的思想行为，对学生的成长起着至关重要的作用。金教授充溢睿智风趣的讲演，使我留下了至深印象。结合实际，我认为一个优秀的老师在礼仪方面应注意如下几点： (1)老师的着装应注意简洁明快而不失艳丽感。老师教书育人的职业特点，就确定了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，不能让学生接受异样，不能让家长争论纷纷，不能让社会上的人对你“刮目相看”。“简洁”，可以理解为“简洁，干净”，但不是保守，落后。简洁之中体现端庄，不要过分张扬。老师的着装肯定要符合身份，这也从一个侧面上体现出老师是否能够做到自律，自尊，更重要的是老师时刻要留意为人师表。我感到学习礼仪规范，提高自己的修养，培育自己良好的气质风度，比学习的进修或许更有意义。 (2)老师要敬重学生，关爱学生，以学生为本。真正把学生摆在教化教学的中心，同等地对待学生，热忱地关爱学生，真诚地为学生服务。敬重学生的特性特长、爱好和爱好，关注学生的创建性思维的培育，让学生在宽松的学习环境中发展特性，提高创建实力。同时，要求老师加强与学生沟通和沟通。老师不主动与学生沟通和沟通不仅不符合教化教学的目的，也是一种礼仪欠缺的表现。老师应主动拉近与学生的距离，与学生建立挚友式的关系，在课堂上让学生参加探讨，变“一言堂”为“众言堂”，在课下更多关切学生的生活。 (3)老师要举止得体、语言文明。应留意坐、立、行的姿态和手势，举手投足都表现出老师应有的文明礼貌。老师从容自信的步履、端正自然的站姿、亲切关怀的目光、精确生动的手势等，都能给学生以美的感染，激发学生的学习爱好，促使教与学形成良好的默契。而语言是人们交换思想、联络感情的工具和手段，也是老师工作的基本手段。因此，语言文明是老师职业道德的基本要求。我们说外表是内心的自然延长，一位举止得体、语言文明的老师多数状况下也确定是一位治学严谨，修养良好的老师。老师的真才实学当然重要，但也切不行忽视举止和语言的修养。 金教授的讲座使我明白了礼仪的精髓是敬重，既敬重自己，更要敬重别人。俗话说：女为悦己者容，我要说师为正义风气容。老师是学生的一面镜子，学生每时每刻都在进行比照。作为一名合格的老师，理应从思想上认清自身肩负的责任，明白“教化无小事，老师无小节”的深刻内涵，意识到自己的品德情操、处世看法、一言一行都在影响着学生。老师在学生心中是神圣的，是学生仿照的对象，朴实简洁大方的形象会使人感到舒适可亲。同时，也是对别人的一种敬重。试想一个连自己都不敬重的人，何谈去敬重别人呢? 金正昆讲礼仪观后感作文四 金正昆视频开篇就讲：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”，单从字面意思看，甚是简洁，无论你的学历是高是低，年龄是大是小，你的阅历是深是浅，都会明白其内在含义。礼仪所包含的内容数不胜数，包括了言谈举止、穿衣装扮、为人处世等多方面，而且在某些方面礼仪起到了至关重要的作用。请不要小看“礼仪”这么简洁的两个字，或许正是因为有了它，才会把你推向胜利的彼岸。 一、好处 礼仪涉及到生活和工作的方方面面，单从民营企业发展壮大，做到持续盈利，基业长青这方面来说，礼仪作用不行小觑，我可以这样毫不客气的说，企无礼则不赢。那讲礼仪、以礼做事、以礼为人究竟能够给我们带来哪些好处呢?经粗糙总结如下几点： (一)有益于当今社会的进步。有两句经典的话：其一是大河有水小河满，国富民强，人们安家立业，这个话题看似很大，关系到一个民族，甚至一个国家的进步、旺盛昌盛，并且可以矗立于世界道德高尚、文明普天下的民族之顶峰，国家的文化底蕴深厚，营造出的个人或团队将更具内涵。再者，一个国家是由一个一个民族或小团体构成的，民族或小团体又是由一个一个人组成的，每个人遵守道德规范，懂礼仪，讲礼仪，团队才能变得有章可循，多数个优秀的团队进而组成了一个优秀的国家。这就又应了另外一句话：小河有水大河满。进步的社会就是人类安家立业，互帮互助，生活富足，科技进步发达等的社会，讲礼仪对社会文明的进步至关重要。 (二)有益于良好的沟通，顺当开展工作。工作的开展，不仅仅只是自己的单打独斗，更重要的是相互之间的合作，工作完成的程度如何，目标实现的程度如何，取决于和你合作对象的合作，对方贡献力气大，你的目标将越简单完成、工作开展的将越顺当。良好的沟通是顺当开展合作的前提条件，沟通起到了至关重要的作用，并且有助于工作的完备完成。 (三)有益于建立良好的人际关系，发展事业。每个人有其事业，事业无大无小，却有粗有精，自己从事的事业恒久是自己心目中最宏大的事情，有的人把自己的事业经营的很专业，得益于他有一份宝贵的事业心。人际关系好，事业往往一帆风顺;人际关系差，前途曲折难行。良好的人际关系对于发展自己的事业起到了确定性的作用，实力不行估量。 二、行动 礼仪的确和我们的现实工作和生活亲密相关，通过学习礼仪方面的学问，惊异的发觉自身存在着许多的不足之处，自我反省并做了总结。在接下来的工作和生活中，详细我将做到如下几点。 (一)深化学习礼仪学问。一个人道德修养的凹凸，干脆影响着他为人处世的方式方法，直至他的最终结果。道德修养凹凸取决于这个人的涵养、内涵。俗话说的好：“没有那金刚钻，怎么揽那个瓷器活”，换言之，那没有那个学问的头脑，怎么能成为一名道德高尚的人?学则懂，深学则更懂，再学则会成为行家。胜利与否取决于看法，对人的看法，对事的看法，尤其重要的是对学习的看法，要想行万里路就得学习，否则只是一个邮差。学无止境，礼仪更是必学学问。 (二)正确运用礼仪用语。社会在进步，时代在变迁，各方面都要趋于专业化，运用礼仪用语也要专业，对不同的人、不同的事、在不同的地方都要用合适的用语，款待不同的客人、召开不同的会议、组织不同的仪式等等，都要有其特别的专业用语，不能混淆运用，更不能乱用，正确运用礼仪用语，提升自我的修养和品尝。 (三)建立良好的人际关系。我们来对礼仪做个比方，就好比寒秋中两只刺猬依偎在一起取暖，距离太近了简单弄伤对方，距离远了起不到取暖的效果。当今已不再是靠单打独斗的时代，个人英雄主义已画上句号，企业的发展已多元化，相互合作，互惠互利已变得越来越重要，合作对象及合作结果取决于两者之间的关系。企业尚且如此，更不要说是人与人了，人际交往更加的频繁，合作对象多且不尽相同，难免会和不同特色的人交往。挚友多了多条走，挚友好了路好走，结识新挚友，也不要忘了老挚友，挚友可以帮助你解决问题，挚友可以帮你指明道路，挚友可以和你共度难关，总之无论是挚友，还是亲人、领导、下属、公司的员工，甚至是素未蒙面之人，都要保持良好的人际关系。 金正昆讲礼仪观后感作文五 通过观看了金正昆教授的服务礼仪后，让我感受颇深，我进一步相识到加强文明礼仪的重要性和必要性，理清了以往对于文明礼仪的肤浅相识和模糊观念。服务礼仪是指服务行业的从业人员应具备的基本素养和应遵守的行为规范，是服务人员在工作岗位上，通过言谈、举止、行为等，对自己所服务的对象表示敬重和友好的行为规范和惯例。简洁地说，就是服务人员在工作场合适用的礼仪规范和工作艺术。服务礼仪是体现服务的详细过程和手段，使无形的服务有形化、规范化、系统化。良好的礼仪可以赢得生疏人的友善，赢得挚友的关切，赢得同事的敬重。 学习服务礼仪，其实是会让人受益终身的一件事情。因为没有哪一项工作是不须要接触外界的，也没有哪一份职业是不用和人打交道的。每当我望见或得到文静得体的礼仪时，心中就会有敬重的感觉。通过学习，知道了礼仪是一个人综合素养的体现，是一个人内在素养与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美，更代表一种深刻的道德指引。任何学习都不能是走过场，只要专心，任何学习都会有所收获。学习也不是单纯理论学问的积累，更是要运用到工作实践中去。假如说原本我还很自信自己始终做得都还算不错的话，通过学习我才知道什么是差距。差距不仅仅体现在理论高度的欠缺，更多的还是体现在日常工作中的不足。查找自已平常的工作我感觉有许多地方都做得不够到位，工作中有多少微笑的面孔是源于内心，有多少文明的用语是发自肺腑，有多少回能够把过往的司机当作自己的亲人去看待。仅仅是为了应付领导的检查而格式化的去进行，而这些平常被忽视的问题造成的负面影响好像又是我们所难以想像的。“以人为本，以车为本”的服务理念原委在我的服务中体现了多少呢?一想到如何把自己的本职工作做得力求完备，我就想起领导在一次讲话中提出的“严、实、细、恒”这四个字。引申这四个字，我自己认为就是肃穆纪律，实事求是，细致入微，坚持不懈。作为一个工作在一线的值班站长，每天都有可能遇到意想不到的突发事务，每天都有可能接触不同层次不同修养成的人。如何驾驭政策的原则性和敏捷性是至关重要的，如何在平常的工作中积累阅历又能务实创新是不行或缺的，如何同形形色色不同阶层的人正确处理好关系也是必不行少的。 因此要加强对中小学生不良品德的矫正。中小学生的教化关系着高校生的品德，对中小学生的教化好坏干脆影响了高校生世界观、人生观和价值观。对中小学生品德不良的矫正意义重大。依据心理学专家的实践阅历，概括出了品德不良行为的转化须要经验三个阶段，即：醒悟、转变和自新。 据调查，凡是开展礼仪培训或礼仪讲座的学校，都能在不同程度上取得显著的效果。如我老师教化学院组织广阔师生观看了由中国人民高校金正昆教授主讲的老师礼仪录像后，取得了显著的效果，许多学生在观后感中写到：“以前我不清晰什么是老师礼仪，也不知道什么是敬重别人，不知道什么该做，什么不该做。 现在，我最终明白了。我明白了怎样才能当上合格的人民老师了。通过开展一系列的活动，可以让学生在不断的学习中懂得礼仪学问、礼仪的重要性，懂得老师是学校工作的主体，是科学文化学问的传播者，也是学生思想道德的教化者。老师在传播学问的同时，自己的言行举止、礼仪礼貌对学生起着潜移默化的影响，对学生的言行举止发生作用。同时相识到，老师要非常留意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。让当代师范院校高校生养成良好的礼仪习惯。就是使高校生对道德礼仪有肯定的相识，从应当遵守到习惯遵守，像背影一样，如影相随。这是礼仪教化最重要的环节，也是礼仪教化的归宿。当然，要使当代师范院校高校生养成礼仪习惯，并不是一朝一夕的事情。须要对其坚持不断的进行道德礼仪等的教化，反复长久的进行礼仪实践熬炼。一个人只有养成了肯定的道德习惯，才能具备相应的道德品质。 金正昆讲礼仪观后感作文五篇