托福阅读比雅思阅读简单-详细对比精选.docx

托福阅读比雅思阅读简单?详细对比托福阅读比雅思阅读简洁?具体对比托福阅读VS雅思阅读托福雅思时间54分钟（不含加试的状况）60分钟题目数量3篇文章每篇10题一共30题3篇文章每篇13-14题一共40题文章长度700词左右/篇800-1000词/篇题型单项选择题、多项选择题（6选3、7选5等）选择题、填空题（形式多样）、推断正误题、标题匹配题、段落匹配题、信息匹配题、简答题等文章来源由ETS考试中心依据学术材料撰写改编，市面上没有选自报刊、杂志、书籍、学术期刊的真实文本题材学术文章题材广泛依据总结，相比雅思，托福阅读呈现以下特点：No.1 托福阅读题目考查更直观托福基本全部题目均为ABCD形式的选择题，只不过题目内部考查的侧重点不同。而雅思阅读的题型较多，不同的题型须要学生有不同的应考策略。比如，雅思有一类推断正误题，要求考生除了推断某个论述正确、错误还是NOT GIVEN(未提及)。这就很简单让过度推断的人被套路，通过文章的一些蛛丝马迹进行了推断，但其实文章并没有干脆的内容证据供应支持。No.2 托福阅读文章更强调学术性正如上表所总结的，托福文章都是由出题人从学术探讨中总结凝练改编而来，所以文章相对来说比较枯燥，语言很学术化，不生活化。而雅思的文章广度上更大，有杂志文章、书籍文章也有学术期刊文章，可读性明显要高许多。也正因如此，托福文章的模式化程度更高，比如习惯在首段指明文章大意，每段段首句子写明段落大意。大家在答题时好像也更有“套路”可寻。那么，怎么推断托福和雅思哪个考试的阅读更难呢?韩冰老师通过蓝思指数(对文本困难度进行衡量的工具)对比了雅思剑14的12篇文章和托福TPO59-62的12篇文章。从结果来看，托福和雅思的阅读文章的蓝思指数综合平均值均为1290左右，相当于美国中学10-11年级(高一高二)的文本阅读难度;平均句长是21个单词;对考生的词汇量要求也非常相近。唯有在文章长度上，雅思明显难于托福。雅思文章平均达到了862词，而托福稳定在700词左右。但考虑到托福考生是对着屏幕阅读，会降低大家的阅读速度，所以两者的文本阅读难度其实是差不多的。托福雅思阅读分数换算托福雅思309298-8.527-287.524-26719-23（中国考生平均21）6.513-18（中国考生平均6.15）68-125.54-7534.50-20-4依据ETS发布的2022全球托福成果报告，中国大陆托福考生托福平均分为80分，其中托福阅读为21分。而2022中国大陆地区雅思索生学术表现白皮书显示，中国大陆地区雅思索生平均分为5.72分，其中雅思阅读平均分为6.15分。托福阅读推断题好用解题思路实例分析大家知道推断题最经典的一个定义是OG上有这么一句话，“在文章中剧烈示意但并没有明确说明的。”强调在文中示意，意思是说你依旧要回到原文中，也就是说他的作题步骤和信息题基本是一样的，要去把握原文给你的信息并加以推断。但是它又说文中没有明确说明，这是跟信息题最大的区分：文中没有明白地跟你说清晰。在我们日常生活中有许多这样的例子，比如，“以前我在杭州的时候还是蛮帅的。”其实这句话的隐含意思是我不如以前帅。还听过一个TED演讲，女嘉宾说“我们女人上完厕所是要洗手的，我们女人坐完公交车是要洗手的，我们女人点完钞票是要洗手的总之我们女人干什么都要洗手。”听完之后大家什么感受呢?似乎始终说男人不洗手一样。所以你发觉这些我们日常生活中许多讲话的例子都没有把话讲明白，但是我们能听得明白他说的是什么意思。在托福阅读中，这样的推断比比皆是。我给大家的建议是，在托福阅读当中的推断，都不是基于严格的推断，假如基于严格的逻辑推断，可能有多个意图，但假如从作者写作的意图推断，其实只有一个意思。我们用题目来理解。托福阅读推断题实例讲解Paragraph 5: Even the kind of stability defined as simple lack of change is not always associated with maximum diversity. At least in temperate zones, maximum diversity is often found in mid-successional stages, not in the climax community. Once a redwood forest matures, for example, the kinds of species and the number of individuals growing on the forest floor are reduced. In general, diversity, by itself, does not ensure stability. Mathematical models of ecosystems likewise suggest that diversity does not guarantee ecosystem stabilityjust the opposite, in fact.Which of the following can be inferred from paragraph 5 about redwood forests?· They become less stable as they mature.· They support many species when they reach climax.· They are found in temperate zones.· They have reduced diversity during mid-successional stages.这个题目是个推断题，其中有infer。题目问的是redwood forests红木森林，可以在文中轻易定位。你发觉那句话所在的句子表示一个例子，说一旦红木森林成熟了，那么生长在红木森林底部的物种.种类和数量反而削减了。大家要留意，不管是什么题目，假如你读到一个例子，肯定不能孤立去读这个例子。因为这样我们就不明白为什么作者讲这句话，你要回到前句的观点中去明白作者用这个例子来说明什么。前句的观点我们一起连着读，它说至少在温带地区生物的最大多样性不出现在群落最高峰的时候，而是在群落发展的中间阶段。下一句话说，红木森林当它成熟的时候数量跟种类反而削减了。这其实是很好的一个匹配的例子。最终答案大家会轻易选出C。三段式推论实例介绍在这里你发觉其实作者运用了一个很常见的三段论的推论。什么叫三段论呢?由大前提和小前提推出一个结论。举例来看：大前提：三班同学学习很仔细。小前提：小明是三班的。结论：小明学习很仔细。然而，假如换成：大前提：三班同学学习很仔细。小前提：小明学习很仔细。结论：小明是三班的。其实你发觉并不能得出这个结论，他可能是四班的，他也很仔细。所以我们再回来看刚刚的那个推断题。前面讲在温带地区有这么一个规律，然后说红木森林符合这样的一个规律，你能不能得出红木森林就肯定是温带地区的呢?这是存在逻辑错误的，但是正确答案还是选C。所以我们总结，托福阅读不是真正严格的逻辑考察，它是在考你作者讲话的意图。因为托福不像GRE，GMAT是严格的逻辑考试，托福是一种语言考试，它考察的是在语言交际中的讲话意图。作者讲了一个温带地区的规律，举出的例子必是温带地区的例子。假如他举一个热带地区的例子，那有什么意义呢?这说明白在推断题中，你要理解作者的意图，作者的意图甚至比逻辑更加重要。托福阅读考试误区有些考生文章根本不读完，干脆做题。这种方法相当于瞎子摸象，对文章只有局部的感觉，整个文章的概念无法获得。要提示考生的是，近年考试中针对整个文章提问的题量有所增加。所以，这种不看文章干脆做题的方法是极其危急的。有些考生则喜爱把文章一字不漏地细读之后再做题。这种方法仅适合于两种状况，其一，考生已具备相当的阅读水平，长期以来运用这种方法效果甚佳;其二，某一篇详细的文章是考生所熟识的内容，细读文章并不会花太多的时间。一般来说，大部分考生采纳细读文章方法，做题时间严峻不足。考生不应当遗忘，阅读理解测试速度和理解两个方面。在做词汇题时，很多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，相识单词能做对，不相识单词就会做错。事实上，那些相识的单词常常做错，不相识的单词反而能做对。缘由是，做不相识单词时，考生会细致研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。而做相识单词时，忽视上下文的重要性，往往是装腔作势的看一下上下文，便匆忙做出选择。所以，做好词汇题关键在于透彻分析上下文词汇题的句子以及上下一句话，有时候，个别词汇题或许须要在文章其他段落找寻线索。托福阅读的文章脉络一、托福阅读的文章出处以及选材范围作为一项语言实力测试，托福考试是考查考生能否具备足够的语言沟通实力，以期在北美完成正常的学习任务和探讨工作。因此，其阅读文章原型大都选自美国高校本科生运用的教材，以达到最佳的模拟测试效果。文章的选材范围极其广泛，涉及有自然科学包括：天文学、地质学、生物学、气象学等;人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学、文学等;社会科学包括：政治学、经济学、教化学、人类学等交叉学科。从选材范围可见：托福阅读的文章内容对考生学问存储量的广度有肯定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素养，因此为了遵守考试公允性原则，文章均不对其所述及的学科做过多深化的探讨。二、托福阅读的文章类型及篇章段落结构依据托福阅读文章的出处及选材范围，我们可以将这些文章归为三类：说明文、争论文、史实文。三者合一统称为：学术性文章。这种类型的文章，必需具备说理性特质，即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。一句话：托福文章的篇章结构有规律可寻，段落组成有原则可守：1. 学术性文章的篇章结构：在学术性文章中，一般须要具备三个组成部分：(1)Topic 话题：即文章的主角是什么。比如讲解某个科学理论、探讨某种社会现象，探讨某个历史事务;在托福文章中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以依据篇首段信息对整篇文章所要探讨的核心内容有所了解;(2)Aspects 方面：即将篇首的话题延长拓展为若干个方面进行阐述说明。若话题为某个科学论点，则方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象，则方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事务，则方面为几段发展时期;在托福文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个独立的自然段落，共同组成行文主体;(3)Attitude看法：即文章的作者对于所探讨话题持怎样的看法。或是主动确定，或是消极否定，或是保持中立。在托福文章中，看法往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。Topic话题 + Aspects方面 + Attitude看法，这三要素加起来就是标准学术论文体的T+A+A篇章结构。托福文章大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致探讨方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。2. 学术性文章的段落结构学术性文章的自然段落，一般须要具备两个组成部分：(1) Topic Sentence 主旨句：表达段落的主旨，即本段想要表达的核心内容是什么;(2) Detail 细微环节：为了具体说明段落中心含义，所排列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。Topic Sentence主旨句 + Detail细微环节，这两个要素加起来就是标准学术论文体的TS+D段落结构。托福文章段落大都遵循这种结构，考生通过段落主旨句就可以把握该段的中心含义。总结：当考生们了解了这种TAA篇章结构和TS+D段落结构的行文规律后，对文章框架的把握就会做到心里有数，更有利于提高阅读速度和定位有效信息的精确度。三、托福阅读考试的量化指标新托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。无阅读加试的状况下，共有3篇文章，分为两个部分，第一部分为独立的1篇文章，考试时间为20分钟;其次部分为两篇文章，考试时间为40分钟，期间这两篇文章的考试时间可以自由安排。总体考试时间为两部分之和，即60分钟。有阅读加试的状况下，在已有的3篇文章及60分钟答题时间的基础上，再加两篇文章，并作为一个部分，共计40分钟，加试期间的两篇文章的考试时间依旧可以自由安排。总体考试时间为三部分之和，即100分钟。托福阅读比雅思阅读简洁?具体对比