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2022内蒙古教师招聘:以史为鉴文教的更替 方式二：扫描二维码 招警题库军人考试题库三支一扶题库 乌海老师聘请 内蒙公务员 事业单位 老师聘请 银行聘请 农信社 国企 公选 国家公务员 医疗卫生 特岗老师 老师资格 选调生 招警 更多 老师 招考信息 阅读资料 考试题库 报考指导 19课堂 面授课程 网络课程 图书教材 热点举荐 2022乌海老师聘请课程 课程询问 您现在的位置：首页 >老师聘请 > 阅读资料 > 2022内蒙古老师聘请:以史为鉴文教的更替 2022-03-28 15:13:47| 来源：内蒙古中公教化 共享到： 0 一、学问仓库 在治国理政的众多方面中，文教政策是极其重要的一环。在老师聘请考试中，也有着对于中国古代教化史的考查，今日我们主要了解考试中涉及的各朝代的文教政策。夏朝统治的是以伊洛为中心的黄河两岸地区，是当时世界疆域最大的国家。夏代已进入有文字记载的文明时代，而文字是文明社会的重要标记。依据礼记明堂位的记载夏代已有学校。在学校中，夏朝所呈现出的教化目的、内容均与夏政权的性质有干脆关系。奴隶主一方面为了镇压本部努力，另一方面又要为了资源不断征战掠夺，因此夏朝时期的文教政策主要是为政尚武。商代的文字和出土文物可以证明其已是文明的奴隶制国家。商代的奴隶主政权建立在对平民和奴隶压迫剥削的基础上且贵族已形成剧烈的宗教仪式。依据有关史料，商代学校主要有思想政治教化、军事教化、礼乐教化、书数教化。故商代的文教政策是文字成熟、迷信宗教、巫专职化。西周是中国奴隶制的全盛时期。政治上采纳分封制，社会经济以农业为主。周人强调宗法以及遵守礼制。西周时期的礼是关于贵族君臣、父子、兄弟、夫妇、挚友之间上下尊卑的规定。在当时，统治者认为礼制源于天命，遵守礼制，既是敬德，也只有敬德才能保民。西周时期的文化教化，历史特征是学在官府。西周时期设官分职，从事管理，为了管理须要制定法纪规章，由当官者来驾驭，这种现象，历史上成为学术官守，也形成了学在官府的文教政策。春秋时期是我国奴隶制崩溃而向封建制转变的社会大变革阶段，在这一时期，世袭制度造成贵族不重教化、王权衰落，从而导致学校荒废、斗争动乱打破旧了文化垄断，由此官学没落。士阶层的改变与教化的新须要、私学兴起为百家争鸣开拓园地，由此产生私学。私学的发展促进了学术发展，百家争鸣成为了当时的文教政策。汉代在初期推崇黄老之学文教政策：重视学问分子作用、允许开办私学、废除挟书律，缘由在于当时国家因为斗争财穷力竭。到汉武帝时期，汉朝经过几十年的养精蓄锐，担心于现状的汉武帝立志要将无为政治转变为具有进取精神的政治，于是采纳了董仲舒提出的三大文教政策：罢黜百家、独尊儒术;兴太学以养士;重视选举，任贤使能。魏晋南北朝时期，封建门阀制度高度发展，选士制度要保证士族优先做官的权利，于是采纳九品中正制，且该时期儒学受到各种思潮的冲击，两汉时儒家独尊成为旧梦，佛教传入中国。总体这一时期，思想活跃，玄佛兴盛;文化大融合、大沟通。隋唐时期经济旺盛为教化发展供应了客观物质条件。由于佛教和玄学的冲击确立了崇儒兴学的思想，但不独尊儒学而是兼重佛道和道教，就此产生了儒、佛、道融合的趋势。总的来说，这一时期：崇儒兴学，兼用佛道;发展科举，任立私学;对外沟通。宋朝结束了安史之乱之后长期分裂格局的局面，推行汉化政策，科学技术也得到了空前的发展，学术思想方面产生了理学，建立了一个比较完整的客观唯心主义体系程朱理学。文教政策：重视科举，重用士人;三次兴学，广设学校;尊孔崇儒，提倡佛道。明朝为了巩固政权，在政治和军事方面进行了诸多改革。经济上安养生息，思想上继承了程朱理学。明太祖朱元璋虽文墨不多，但他深刻的相识到了学校教化重要性，提出了治国以教化为先，教化以学校为本的文教政策。体现：广设学校，培育人才;重视选举，选拔人才;加强思想限制，实行文化专制。鸦片斗争以前的清朝是中国封建社会的最终阶段。在学术思想和文化领域，实学思潮至明末清初达到全胜。文教政策：兴文教，崇经术，以开太平。详细体现在三个方面：崇尚儒家经术，提倡程朱理学;广兴学校，严订学规;软硬兼施，加强限制。二、学问网络三、学问演练西汉时期，汉武帝采纳董仲舒建议，实行新文教政策，以下属于董仲舒对贤良策内容的是( )。A.罢黜百家，独尊儒术 B.兴太学，以养士C.施行察举，任贤使能 D.兴文教，崇经术ABC。西汉时期提出三大文教政策：一是提出罢黜百家，独尊儒术;二是兴太学以养士;三是重视选举。D选项属于清朝文教政策。综上所述，本题选择ABC。以上就是本次关于中国古代教化史文教政策的梳理，祝大家复习顺当! 注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及源文件地址。 (责任编辑：杜佳洁) 关键词阅读 内蒙古老师聘请 老师聘请公共基础学问 老师聘请资料 上一篇：2022内蒙古老师聘请:中国古代奴隶社会教化的发展 下一篇：2022内蒙古老师聘请:中国古代教化名言警句精选1 快速访问手机站