部编七年级上册语文第六单元知识点梳理范文.docx

部编七年级上册语文第六单元知识点梳理部编七年级上册语文第六单元学问点梳理 一、应记住的基础学问。 1、文学常识。 安徒生，丹麦童话作家，主要作品有卖火柴的小女孩、海的女儿、丑小鸭等。郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者，代表诗集有女神、星空、历史剧屈原等。韩非，战国末期思想家。淮南子，又名淮南鸿烈，西汉淮南王刘安等编著。 2、留意下列加点的字的读音和写法。 炫耀()愚蠢()称职()妥当()滑稽()陛下()御聘()爵士()缥缈()覆盖()鲛人()女娲()蓬勃()清澈()掺和()搅成()溅落()踪迹()哞哞()潺潺()蔷薇()泥泞()孪生()庇护()瘸腿() 引人遐想不行救药骇人听闻自欺欺人色厉内荏随声附和莽莽榛榛眉飞色舞 疲乏不堪神通广阔模模糊糊踉踉跄跄跌跌爬起塞翁失马焉知非福 3、课文内容把握。 皇帝的新装通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。天上的街市取材于古代牛郎织女的传闻，它借丰富新颖的联想和想象，描绘了漂亮的天界景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求志向、憧憬自由华蜜生活的思想感情。静夜通过对月光、松树、疏星、天河、白云这些景物的描写，创建了一个极其安静美妙的月夜晚景图，表达了对时代的悲观心情，也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。女娲造人具体描述了女娲造人详细过程，表现原始人们对人类自身来源的新奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的说明。 盲孩子和他的影子告知我们，大家都应当来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美妙。 赫尔墨斯和雕像者的寓意是：自命不凡，仰慕虚荣的人一文不值。蚊子和狮子的寓意：骄兵必败。 智子疑邻告诫人们看问题不行主观臆断，而要留意客观实际。塞翁失马揭示了这样一个道理：在肯定条件下，好坏是可以转化的。 二、文学学问： 1、童话：儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教化。 2、神话：是人类社会幼年时期的产物，是古代人民对社会和自然现象的奇妙说明和奇妙想象。 3、联想和想象：联想是由某人、某事或某概念引发而想到的相关的人、事或概念。想象是由人的大脑对已有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。天上的街市中，诗人由“街灯”想到“明星”，再由“明星”想到“街灯”是联想;诗人进而想到天上有“漂亮的街市”，牛郎织女在天街华蜜的生活，则是想象。 三、练习巩固： 1、依据释义写出相对应的词语。 别人说什么自己就跟着说什么，形容没有主见。 使人听了特别惊讶、胆怯。 比方人或事物坏到无法挽救的地步。 形容隐隐隐约，若有若无。 2、阅读塞翁失马回答以下问题。 近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 补足下列语句并说明其出处。 塞翁失马说明加点的词语在文中的意思。 马无故亡而入胡居数月家富良马死者十九 与别人相比，塞翁具有怎样的思想特点文中“福之为祸，祸之为福，化不行极，高深莫测也”这句话与老子的哪句话相近举出现实生活中事物对立的两个方面相互转化的例子(一个即可) 部编七年级语文学习方法 应当重视语言材料的积累。 学习语文须要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。 复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特殊是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意留意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清晰,笔画清楚;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。 部编七年级语文学习技巧 1、多读:不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。 2、多背:意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的'把它背诵下来。倘如你可以坚持究竟，那么你就自然驾驭了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的实力就自然而然地提高起来。 3、多练:是提高文言文阅读实力的捷径之一，不仅要仔细完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素养。 部编七年级上册语文第六单元学问点梳理