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部编版四年级下册语文知识点梳理部编版四年级下册语文第1课古诗三首课文原文 宿新市徐公店 宋杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入莱花无处寻。 注释 _ 新市地名，在今湖南攸县北。 疏疏稀疏。 阴树荫。 四时田园杂兴(其二十五) 宋范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花洁白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 注释 _ 杂兴随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。 蛱蝶蝴蝶的一种。 清平乐·村居 宋辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。 注释 _ 清平乐词牌名，“乐”这里读yuè。 村居词题。 吴音这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。 翁媪老翁、老妇。 亡赖同“无赖”，这里指顽皮、调皮，“亡”这里读wú。 部编版四年级下册语文第1课古诗三首学问点1 我会写： 宿：住宿 寄宿 宿舍 宿敌 风餐露宿 徐：缓缓 徐缓 徐步 清风徐来 不疾不徐 篱：篱笆 竹篱茅舍 寄人篱下 疏：稀疏 疏忽 疏远 疏导 志大才疏 杂：杂色 杂事 杂技 夹杂 人多手杂 稀：稀疏 稀客 稀有 稀有 稀粥 稀饭 蜻：蜻蜓 蜻蜓点水 蜓：蜻蜓 蜻蜓点水 茅：茅草 茅屋 茅庐 茅厕 茅舍 茅棚 檐：屋檐 房檐 帽檐 廊檐 飞檐走璧 翁：老翁 渔翁 翁婿 主子翁 塞翁失马 锄：锄草 锄田 铁锄 锄头 锄奸 赖：依靠 抵赖 诬赖 赖账 百无聊赖 剥：剥削 剥夺 剥离 盘剥 生吞活剥 多音字： 宿：sù宿舍 xi一宿 xiù星宿 剥：b剥削 bo剥皮 形近字： 徐(徐缓)途(路途) 篱(篱笆)离(离开) 疏(疏远)蔬(蔬菜) 蜻(蜻蜓)晴(晴朗) 茅(茅屋)矛(冲突) 赖(依靠)懒(懒散) 课外扩展： 描写农家生活的古诗 四时田园杂兴(其三十一) 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 诗意： 白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。小孩子不懂得种田织布之事，却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。 部编版四年级下册语文第1课古诗三首学问点2 清平乐·村居 作者介绍： 辛弃疾(1140年5月28日1207年10月3日) 原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。有词集稼轩长短句等传 世。 主要作品：青玉案·元夕菩萨蛮·书江西造口壁永遇乐·京口北固亭怀古等。 主题： 清平乐·村居这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、栩栩如生，具有深厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村安静安逸生活的宠爱之情。 译文： 草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温顺又美妙，那满头白发的老人是谁家的呀?大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人宠爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 四时田园杂兴 作者介绍： 范成大，字至能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有石湖集吴船录等。主要作品：夏日田园杂兴喜晴卖痴呆词等。 宿新市徐公店 主题： 四时田园杂兴(其二十五)这首诗用梅子黄杏子肥麦花白菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人惊慌的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的酷爱之情。 译文： 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了;荞麦花一片洁白，油菜花倒显得稀稀落落。 白天长了，篱笆的影子随着太阳的上升变得越来越短，没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶围着篱笆飞来飞去。 作者介绍： 杨万里(1127年1206年)字廷秀，号诚斋。南宋文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”(又作“中兴四大诗人”)。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。主要作品：小池晓出净慈寺送林子方舟过安仁等。 主题： 宿新市徐公店描写了清爽漂亮田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对漂亮田园春色的赞美和对乡村儿童的宠爱以脏话对乡村生活的憧憬之情。 译文： 在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。 儿童们飞速地奔跑着追逐黄 色的蝴蝶，追寻翩翩飘舞的黄 色蝴蝶。可是黄 色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄 色菜花中，再也找不到了。 部编版四年级下册语文学问点