高二年级英语教学工作计划优质.docx

高二年级英语教学工作计划高二年级英语教学工作安排1 本学期我所担当的是高二35、36班的英语教学，鉴于我校学生英语基础较差的现状，为了学生能在本学期有所收获，有所进步，我确定本学期就起先中学英语第一轮复习，主要完成必修一、二、三的基础夯实和技能拓展。所以一个好用性的复习安排对他们来说极其重要。以下就是我第一轮英语复习安排: 内容:中学必修一到三教材练习:课时练、单元练、单元检测，穿插听力训练和限时阅读训练。 目的:积累学问，夯实基础，到边到角，全面详细，有的放矢。 方式:讲练结合，课前预习，课后巩固，跟踪辅导。 详细方式: 一. 狠抓基础词汇是中学英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以中学英语复习关键是词汇复习。以教材为基础，提炼出每个单元的重点单词，短语，句型，要求学生用学习的看法去对待复习，让他们从内心去体会英语单词，短语，句型在实践中的重要性。不但要求学生自主学习，老师应加大对学生的检查力度，通过上课提问，可而后听写，课下作业等各种方式，是学生能够把字，词，句应用到实际的练习中。 二. 练真题总结高考相关类型的考题，尤其注意重点单词，短语在详细语境中的运用。对于每一单元的语法，尽可能采纳改革后的“语法填空”形式通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。不要盲目信任某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学，完全没必要花许多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结，练一段时间就停下来总结总结，争取记住自己犯过的错误，其次次第三次遇到类似的问题时保证不错。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一驾驭。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的实力。 三. 背结构，会仿照。因为学生基础太差，所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。正对每个单词，留意它们的含义，词性，词形等针对每个短语，让学生知道他们准确的意思后，学会辨别类似的短语。了解并区分他们的共性及区分，然后通过实践让学生在详细应用中活学活用。英语学习的重点是仿照，而不是理论分析。要仿照好，就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文，可以使自己熟识英文的习惯用法，熟识英美人的思维方式，使自己写出说出的英语地道精确。 四. 重阅读。阅读是英语考试中份额最大的一部分，所以限时训练必不行少。我们安排每周抽出一节课。供应三篇有梯度的阅读理解，要求学生在规定时间内完成，然后立即订正。渐渐培育学生的阅读爱好，通过点滴积累，提升自我实力。在选择正确答案的同时，激励学生要充分利用平常所学过的阅读技巧。如找寻主题句，猜词，推理，跳读，略读等获得所须要的信息，并比照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让学生有阅读材料阅读并刚好评讲。 五. 加强备课组活动抓好词汇复习，夯实语法学问的基础，并作进一步的提高。听力训练常抓不懈。加强语篇训练，进行限时阅读。重视书面表达等这些工作是否能行之有效地进行，都须要有一个坚毅的后盾，即备课组。因此备课组活动不应当流于形式，应当注意实效性。 一份耕耘，一份收获。我信任付出总会看到希望。 #336325高二年级英语教学工作安排2 一、指导思想： 以国家基础教化课程改革纲要(试行)和英语课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，专心进行先学后导，当堂训练的课堂教学模式的运用和探究，优化课堂教学过程，重视对学生潜力的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。 二、详细措施： 1、师德方面 我将接着学习老师职业道德规范、教化法未成年人爱护法等法律法规，提高自我的师德修养。严于律己，以身作则，时时到处为学生做表率。 2、教学方面： 本学期实践先学后导，当堂训练的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学习为中心，采纳群众、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参加，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要刚好到位，并且将每节课的评价要刚好的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 作业的资料要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，刚好改正，提高书写的质量。 课堂上照看好两头，采纳兵教兵的方式，让学生相互学习，相互帮忙，使每个学生都有所提高。 3、学习方面 多读书，读好书，利用课余时间学习生活教化理论以及探讨先学后导，当堂训练的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。专心听课，以提高自我的业务水平。参与校内组织的培训，并做好笔记。 4、教研方面 准时参与校内的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加探讨，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要专心探讨，取长补短，以提高自身的教化教学水平。 5、纪律方面 严格执行校内的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行校内的请假制度。仔细的完成校内交办的各项任务。 总之，本学期要方设法的调动学生的专心性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教化教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。 #336326高二年级英语教学工作安排3 一、中学英语课程的设计特点 课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也慢慢加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。 二、教学目标 高二年级是中学的重要阶段，又是中学三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力，侧重培育阅读实力;发展智力，培育自学实力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距. 三、教学重点 1、加强基础学问的训练，留意词汇实力的培育，帮助学生理清语法规则，驾驭习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。 2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言学问到语言应用实力的转化，提高做题的精确率和娴熟程度。 3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。 四、教学内容及方法 1、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通沟通，拉近师生之间 距离。了解学生英语学习的状况，做到分层教学，真正落实因材施教。 2、接着抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读肯定要大声朗读，每天都积累肯定量的英语词汇，仔细做好课堂笔记，并刚好整理好难错题本。 3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言学问，扩大词汇量。 4、提高学生的口语交际实力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达实力。 5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生相识自我，并不断地完善自我。 6、培育学生的自主学习实力。这个目标的实现，须要一个按部就班的过程，必需落实在平常的教学点滴中。多视察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。 7、争取把培优扶中补差工作落实在平常的每一节课中，这项工作有肯定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平常的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。 8、合理地利用表扬和指责的手段，激励学生奋勉进取。 9、接着落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定肯定的目标，并依据实际状况，刚好更改目标;给每个小组定期布置肯定的任务，并进行检测。刚好表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。 10、更新教学观念，依据学生状况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是学问的传授，更要留意教学的方法、过程、价值观。 11、接着开展英语校本课程，激励学生多用英语表达，不断培育学生英语学习的爱好以及英语学习的信念。 五、课题探讨 中学英语报刊阅读的综合探讨 六、论文撰写 培育平行班学生英语自主学习实力的策略探讨 安排：通过理论学习，实践探讨，跟踪了解等多管齐下，切实高效地培育学生自主学习实力，促成良好的学习习惯的养成，从而提高教学和学习效率。 #336327高二年级英语教学工作安排4 高二年级是中学的重要阶段，又是中学三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力，侧重培育阅读实力;发展智力，培育自学实力。详细来说： 1.加强学的探讨，充分发挥学的主动性 只有当教与学形成了合力，教学才能取得最佳的效果。因此，要帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们驾驭有效的学习方法，使他们乐学更善学。 中学生应有的习惯和方法主要包括： 学会查英语词典并勤查词典; 坚持每天朗读，学会背诵的有效方法; 利用每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法; 学会视察语言现象，总结语言规律 ( 如通过某例句总结出某词的用法 ) ; 养成良好的作业习惯 ( 整齐、独立完成 ) ，驾驭各种解题技巧; 坚持预习，学会看书; 学会记笔记和整理笔记。 2.强化三关训练，夯实语言功底 词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必需过的三关，三者有联系但不能相互代替。 词汇教学主要是使学生驾驭词义、词的搭配和用法。抓词汇首先在于相识，不要认为这纯粹是学生的事，而是师生双方共同的任务;其次要重视方法的指导，切忌一个一个字母地死记硬背;第三要坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，刚好巩固。只要持之以恒，拥有多个词汇终归不是高不行攀的。本学期接着抓住统编教材和牛津教材的词汇，同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读量，以扩大词汇量，增加阅读实力。 短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解实力是教学的重要目标之一。本学期将有安排地坚持每周补充几篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解实力。 语法是英语的框架结构。中学英语语法项目较多，为帮助学生理清思路，精确表达思想，必需引导学生学好语法。本学期将在每周支配一节课，系统地和学生一起学习各项语法内容。 3.加强听、说、读、写训练，全面提高学生英语实力 尽管目前的高考以听、写为主，但听、说、读、写训练是相辅相成、相互促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高学生的英语实力。依据中学教学的要求，要在进一步提高听说实力的同时，侧重培育阅读实力，要切实加强泛读训练。在大量听、读，确保肯定的输入量的基础上，再适当进行写的训练，写的实力自然会不断提高。 四、模块教学方法 信息技术作为资料的来源、沟通的平台、认知的工具，对英语教学的影响来自两个方面：一方面是它对英语教学的内容、目的等提出了与过去不同的需求;另一方面是它给英语教学供应了更良好的教学环境与技术支持。随着全球一体化进程的加快，随着我国加入WTO并日益与世界接轨与同步，我们与世界各国的人民有了更亲密的联系和沟通，语言首先是沟通的工具，有必要让学生了解不同国家文化背景以及语言习惯的差异，这也是对外语教学提出的新要求。利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，削减 Chingalish 现象的产生。 另外，图书馆的丰富藏书也为教学活动供应了广袤的天地。不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻，语言学习的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，在这里都可以找到，课外可以指导学生有选择地进行阅读。 五、模块教学过程 共8个教学周，每周每班6课时. 每周学习一个单元，每个单元学习一个语言结构或语言功能，一篇课文，写作技巧，听力练习; 六、评价体系 1、实行月考制度，考试题按高考的题型和量进行。 2.每周作业：听力练习一套，练习卷一套，每单元课后练习及部安排套练习，学有余力的学生自定的练习，自己命题的各单元重难点练习题。 #336328高二年级英语教学工作安排5 一、所教班级基本状况 本学期我担当高二(15)、(16)班的英语教学，这个两个班都是理科平行班，经过上学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和驾驭务必的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很志向，听说读写的英语潜力也须要进一步提高。 二、教学指导思想 留意依据我班学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的潜力;构成有效的英语学习策略;培育学生的综合运用语言的潜力;特性注意提高学生用英语进行思维和表达的潜力。接着拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会潜力，理解、分析和阅读的潜力，让学生有效改善自我的英语学习。 三、教学任务及课时支配 本学期要完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元资料。每一单元用7-9课时，其中词汇2-3课时，阅读2课时，语法及写作1-2课时，习题1-2课时。两册书共需18周左右，最终二周左右进行考前复习。 四、主要措施 (一)教学方面： 高二年级是中学的重要阶段，又是中学三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。本学期应到达以下目标：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培育阅读潜力;发展智力，培育自学潜力。详细来说： 1、加强学的探讨，充分发挥学的主动性 只有当教与学构成了合力，教学才能取得的效果。因此，要帮忙学生养成良好的学习习惯，指导他们驾驭有效的学习方法，使他们乐学更善学。中学生应有的习惯和方法主要包括：(1)学会查英语词典并勤查词典;坚持每一天朗读，学会背诵的有效方法;(2)利用每一天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法;(3)学会视察语言现象，总结语言规律如透过某例句总结出某词的用法;(4)养成良好的作业习惯整齐、独立完成，驾驭各种解题技巧;(5)坚持预习，学会看书;(6)专心思索、大胆质疑;(7)学会记笔记和整理笔记。 2、强化三关训练，夯实语言功底 词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人务的三关，三者有联系但不能相互代替。 词汇教学主要是使学生驾驭词义、词的搭配和用法。 详细做法如下:1、积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典说明重点记忆。2、每单元写一百字左右与课文资料相关的作文短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径。因此，提高学生的阅读理解潜力是教学的重要目标之一。本学期将有安排地坚持每周补充几篇课外阅读文章并让学生阅读报刊文章写点评，让学生在超多阅读中提高阅读理解潜力。 语法是英语的框架结构。中学英语语法项目较多，为帮忙学生理清思路，精确表达思想，务必引导学生学好语法。本学期将在每周支配一节课，系统地和学生一齐学习各项语法资料。 4、在阅读方面，阅读理解潜力的培育是中学教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中细心设计一节课阅读课，充分培育熬炼学生的阅读潜力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。 6、在写作方面，坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进行讲评。并针对我班学生的写作基础，赐予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 (二)在教研方面： 1、仔细探讨新课程标准，尤其与旧大纲不一样的地方，清晰哪些资料是新增加的，哪些资料是已经删掉的，哪些资料初中已经学的。仔细探讨新教材，在群众备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。 2、坚持每周相互听评课活动，相互取长补短，提高自我的教学潜力。 3、群众备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于老师互为补充、共同提高。作为高二英语组备课组长，除了支配好组内成员的各项任务和完成自我所负责的任务以外，我会按时参与群众备课，群众备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最终确定下来。 英语教学规划书