三年级《海底两万里》读后感精选5篇500字精编.docx

三年级海底两万里读后感精选5篇500字海底两万里读后感500字1寒假一起先，我便时常到农家书屋，因为那里有我的一位好挚友海底两万里。海底两万里是一本奇妙的科幻小说，是法国闻名作家儒乐.凡尔纳的倾情杰作。书中记载了接二连三的海滩事务，震惊了全世界。阿龙纳斯教授和助手康塞尔、鱼叉王尼德兰参与了追捕“海怪”的行动，结果意外地爬到了“海怪”的身上，发觉所谓的“海怪”其实是潜水艇。他们别无选择，只好跟着“鹦鹉螺”号潜艇的船长尼摩一起周游各大洋，起先了一段段惊心动魄的海底之旅：遇上土着人、南极冒险、血战章鱼、海底报仇看完这本书后，我的心久久不能安静。阿龙纳斯，一位酷爱海洋、学问渊博的教授，到“鹦鹉螺”号上后，他把那些奇妙又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中，回到陆地上后公诸于世，真令人钦佩啊!康赛尔，教授身边忠诚的仆人，他们共同经验了几十万公里的海底航行，饱览了很多壮美的景观。他们共患难，同艰辛，成了真正的挚友。“鱼叉王”尼德兰是一名英勇、优秀的叉鲸手，百发百中，在危机时刻挽救了教授和康赛尔。尼摩船长是一位海洋的“隐者”，英勇而才智，带领水手们胜利从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但始终隐居大海，很少露面。海底两万里不仅让我相识了这些英勇、执着、真诚的人，也让我巡游了太平洋、印度洋、红海等七大洋，观赏到奇幻奇妙的海底世界。海底两万里既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋学问的百科全书。挚友们，赶快进入海底两万里的世界中吧!海底两万里读后感500字2刚开学时，老师让我们读一本叫海底两万里的书。我看着看着，不禁喜爱上了这本书，下面我给大家讲一讲我的读后感。书中的故事发生在1866年，法国人阿罗纳克斯，一位生物学家，应邀赴英参与一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正打算束装就道，返回法国。他登上了一艘驱除舰，参加把那个怪物从海洋中清除出去的活动。经过了千辛万苦，怪物未被清除，驱除舰反被“怪物”重撞，生物学家和他的仆人以及清除“怪物”被特意请到驱除舰上来的一名捕鲸手都成了“怪物”的俘虏!结果发觉“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒也优待，只是为了保守自己的隐私，潜艇艇长尼摩从今恒久不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人最终在极其险恶的状况下逃脱，生物学家才得以把这件海底隐私公诸于世。作家凡尔纳以第一人称的写法写了法国生物学家阿罗纳克斯和仆人康赛尔、加拿大人尼德兰误入“鹦鹉螺”号后的种种经验。尽管凡尔纳没有下过海，但是在他的文章里丝毫看不出虚假的痕迹，反而让我感到非常的惊险。我以后肯定要学习这种写作手法，使我的作文内容更通顺、更生动、更活泼、更精彩!海底两万里读后感500字3神奇的海底世界始终都是吸引着人类去探究的地方。海底原委有些什么呢?让儒尔凡尔纳的海底两万里来揭秘吧!这是一本科幻著作，是凡尔纳三部曲的其次部，也是我最喜爱看的一本书。它讲诉了由于海面上“怪兽”出没，频频攻击各国游轮，阿罗纳克斯教授和他的助手一起去查看，遇到捕鲸手尼德兰，结果客船遇难，三人被鹦鹉螺号解救后一起伴同尼摩艇长周游海底世界的探险故事。书中的各个情节环环相扣，给人留下悬念。在这本书中，我最喜爱龚赛伊。他是阿罗纳克斯教授的助手，是一个醇厚忠诚，不行多得的人。书中的龚赛伊曾说过这样一句话：“假如我不用呼吸该多好，这样就能把空气让给先生了。”而这里的“先生”自然是阿罗纳克斯教授。这就是龚赛伊，他对他的主子恒久忠诚、信服。作者笔下，书中的每个人物都有着显明的性格，他们都不自私自利。阿罗纳克斯乐观向上的精神，尼摩艇长的志气和他见到挚友遇难时奋不顾身去营救的精神都是值得我们去学习的。我喜爱阅读海底两万里，它将那个深蓝的国度描绘得活灵活现。那是一个无忧无虑与世无争的地方，那里有各种各样的海藻植被、鱼类，数不清的珊瑚丛，还有丰富的矿产。这本书在叙述探险故事的同时还警醒着人们爱惜海洋生物，以及防止科学文明被坏人利用。它让我明白了海洋是须要靠大家的力气去爱护的。书中的故事也告知了我团队精神的重要，遇到困难要有面对的志气和决心。海底两万里读后感500字4书是每个人成长过程中坚实的阶梯，每天能畅游在书的海洋里，那是一件多么愉悦的事啊!人不能一日无书，就像人不能一日无养分，那就会干渴、枯萎，失去生命的价值。今日下午放学后，我和外婆快马加鞭地回家，快速地做完了今日的作业，因为我要看还没有看完的课外书海底两万里，上周这本书只看了一半，今日我打算把它看完。故事的起先是这样的：一八六六年一艘船在海上漂流着，突然船底遭到撞击，只见一只“哺乳动物”，长度至少有三百五十多尺，两艘最长的船连起来都没有它大!于是，博物馆教授阿龙纳斯要到海上捕获这个怪物，不幸的是也遇到同样的遭受，其次天，他睡在一个“石头”上，还有他的两个伙伴，原来这就是那只“哺乳动物”，其实是一只像“独角鲸”的潜水艇，尼摩船长收留了他们，但他们必需在船内，他们不情愿的同意了，尼摩船长请他们到海底探险，岛上打猎、参观潜水艇、品尝海底美味各种各样的事。最终，有一天他们趁着大漩涡逃跑了，阿龙纳斯头不当心猛地撞到了一根铁柱上，失去了知觉，醒来后发觉自己躺在一个渔民的床上，最终回到了现实的生活中。尼摩船长虽然很不友好，但他很和善，他把五万法郎给了一位穷人，接着把找到的宝藏全部分给了世界上的穷人。阿龙纳斯勇于探究，敢于幻想。康塞尔很英勇，特别讲信用。尼德。兰长得高，又长得壮，不挑食。他们每个人都有自己的优点和缺点，我们每个人也同他们一样，在现实生活中，我们要扬长避短，相互学习彼此的优点，才能不断地进步和提高，使自己变得越来越优秀。这本书也充分说明白一个道理“人本和善”，只要怀揣一颗和善之心，就肯定能走出逆境，取得成功!海底两万里读后感500字5海，就仿佛穿上了一层神奇，朦胧的纱，让人看不透他;海，高深莫测，至今没有人能去真正的了解他。我从来都没有这样去了解海读书，我曾以为书也只是把作者看到的，幻想的记录下来而已，但，海底两万里不一样，读了这本书，如同身临其境。这本书带我遨游了水中世界。鹦鹉螺号船长带着对陆地的厌恶在水下起先生活，他的一切生活来源都来自水中，当他说出鹦鹉螺号先进的构造，当他报出那惊人的数字以及他那充溢才智的大脑，我震惊了!当鹦鹉螺号潜入水中与鱼群相伴时，我好像也看到了那一只只可爱的鱼在我身边游动······读完了这本书，我闭上眼睛，细致的回味中着书中的内容，我想，这段记忆已深深刻在我的脑海，挥之不去。最令我佩服的是鹦鹉螺号船长解决事情的看法，冷静，从他身上感觉不到丝毫的惊慌，假如那时遇到那种事情的人是我，我能像他一样镇静吗?我遇到一件小事就惊慌，烦躁，想的不是如何去解决这件事情，而是怎么去躲避，到最终把事情搞得一团糟，读了这本书，我才明白，躲避是没有用的，运用自己的学问去想方法，鹦鹉螺号被卡住，船长懂得用涨潮的时候逃出来，假如没有阅历和学问，或许鹦鹉螺号就会被恒久的卡在那里，遇到浮冰，船长聪慧的想到可以从浮冰下穿过，我写到这里的时候，妈妈说，从浮冰下穿过这不是很简单就想到吗，怎么体现他的才智?但，假如没有船长的机灵，怎么会有鹦鹉螺号，从冰冷的海洋下穿过，或许当时只有鹦鹉螺号可以做到吧虽然是幻想，但我还是被吸引住了，作者是在告知我们：没有做不到的，只有想不到的只有当时具备肯定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想;而假如连想象都没有，没有目的、没有方向，更不行能有科学的进步。三年级海底两万里读后感精选5篇500字