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优秀教师总结范文5篇及汇总优秀老师总结1英语教学理论与实践是我本学期精读的一本书，我所说的“精”是指我仔细阅读，做好笔记和反思自己教学工作中存在的问题。因为思索，所以更加觉得自己教学理论的浅薄，同时也深感教学理论的指引作用之巨大。本书对英语教化学的一些一般性或常识性的理论、学问、方法或技巧进行了概述，而对英语教化学一些核心的、体现英语教学新观念的理论进行了比较具体的阐述，同时，又紧密联系英语教学的实际，对一些卓有成效的教学方法、技巧进行了介绍，还对当前英语教学的一些热点问题进行了较深化的剖析。总之，英语教学理论与实践无意四平八稳，而是针对教学、老师和学生的实际状况有所侧重。英语教学理论与实践努力运用辩证唯物主义的观点看待英语教学的理论和实践问题。首先，力求把得到广泛承认的、反映外语教学根本规律的外语教化教学理论呈现给大家，同时，又把经过实践证明的、切实有效地国内外外语教学方法、技巧等予以介绍。科学的理论来源于实践，同时又对实践给以指导并进一步为实践所验证。本学期，我主要把重点放在抓好学生的英语基础学问。而词汇教学则是重中之重。那么如何让学生在学习完单词之后，能做到单词音、形、义的结合呢? 这也是我始终苦苦需求答案的问题之一。本书就供应了很好的方法：那就是教会学生驾驭拼读规则和构词规则。本书提出单词的音、形、义是固有生成的，是不行分拆的。因为学生在学习英语单词时知道了词义而读不出、写不对的情形往往比读得出、写得对而不知道词义的情形多得多。另外，由于对“侧重培育学生的阅读实力”的片面理解，各种试题中须要读出、拼法出的部分相对太少，教与学两个方面都存在着轻视读和拼法基本技能的现象，或者存在着对解决读出和拼法出技能低下感到无能为力的心态。这种轻视与心态已经严峻影响了词汇教学的整体质量。教给学生读出和拼法出的规则以及构词规则，是属于教给学生如何驾驭学习策略范畴内的问题。老师应当特殊重视学生学习实力的培育与形成。要解决单词读出和拼法出的问题和扩大词汇量，却不把拼读规则和构词规则教给他们，不严格地要求他们驾驭这一工具，当严者不严，欲善其事却不先利其器，事倍功半，甚至半途而废，必定在所难免。老师应当充分相识拼读规则、构词规则的工具性，不要把什么都做成“学问”。可以通过适当提前集中、随机集中、重点突破、循环巩固等详细方法把这些规则尽早尽快地教给学生，让他们在学习的过程中不断运用这些方法，逐步形成自学实力。这是解决这一问题的出路。从中我也不断反思在我的英语教学中为什么会出现初学英语时学生爱好盎然，学了几年之后却爱好全无呢?就词汇教学来说。我在学生词汇记忆、拼读上的引导还不够，检查反馈的方法也不够多样化。再反思我的检查方法，也存在许多的问题，我主要是的做法是在班级里选择组进步行监督，同时让组长对同学们的朗读状况进行登记，但监督反馈的结果没有刚好反馈，老师得不到刚好的反馈，问题就会越积越多。所以在下一个学期里，应当将评价方案也进行合理地调整。优秀老师总结2时间荏苒，转瞬一个年度的工作结束了，回顾本年度的工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，此刻做以下总结：一、思想方面工作以来我在思想上进取要求提高，忠诚党的教化事业，听从领导的安排，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志，教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;为人师表，有奉献精神。二、教学工作工作中，我一向严格要求自我，努力钻研业务。争取上好每一节课是我一向以来奋斗的目标。所以，为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的重量。首先，我进取参与团体备课，把备课学来的理论学问与教学实践相结合;努力学习理论学问，用新课程理念武装自我，与时俱进，让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动进取参与，生怕漏听了任何一节课。仔细反思自我的每一节课，当一节课上万之后我总探讨一下，我这节课胜利的地方在哪里，哪些地方学生不好理解，我以后怎样改善，这样做好反思，再进行二次备课。老师个人年度工作总结5篇工作总结就这样我不断努力探究，建立了激趣导入自主尝试归纳总结练习实践这样的教学模式，激发学生的学习爱好，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的理解信息技术课。经过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩嬉戏了，而是能够主动的学习学问，有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同，这是我几年来最想见到的。虽然信息技术相对于语文数学来说显得太微乎其微了，最起先还被大家认为是连专科都不算的“二课”，可是随着我们一代一代信息技术老师的努力，我们必需会让信息技术学科也能成为教化花园里的一朵奇葩。三、其次课堂、信息技术爱好组教学工作本学年仔细开展了信息技术爱好小组活动。在学校中每班选出有信息技术特长的学生组建成一个信息技术爱好小组，利用学生活动时间对其进行信息技术特长培训。经过这样的训练，我校学生参与全国儿童青少年计算机表演赛取得了不错的成果。依据学校计算机设备和学生的实际情景，细心打算了教学资料，力求把学生教懂教会。一学年下来，学生的信息素养与信息技术本领有了明显改善和提高。四、多媒体教学课件设计与制作由于时间关系，目前大多数老师单独制作多媒体课件还有必需难度，所以各学科活动所需的课件都须要我来帮忙制作。为了将老师的多媒体课件制作得绘声绘色，常常须要花大力气查找或制作多媒体素材，须要不断地与老师进行沟通，才能制作出高质量高效率的多媒体教学课件。对于部分能独立制作课件的老师我进行了细心的指导，帮忙他们解决制作中的一些难题，帮他们修改自我的课件，使课件更贴合教学规律及老师的教学习惯。五、努力的方向反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自我在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于信息技术的教学由于有必需的思路，所以难免思索的少了一些，出现了一些倦怠。2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没到达自我心中的目标;3、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大提高。以上是我本年度的工作总结，期望在以后的工作中发扬优点，弥补不足，有更大的提高。优秀老师总结3本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程管理为指导，我校的教学教研工作从四个方面手，通过一年的运作，经过充分反思，有以下胜利之处和不足之处：一、常规教学方面一是抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特点，分别制定各年级段学生的“李各庄小学学生一日常规”和“李各庄小学课堂常规”，使每一个学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。二是注意习惯培育。通过落实“李各庄小学课堂常规”，使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，用心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求，实现行为定型。要求每个班级、每位老师都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教化。三是强化教学的过程管理，提高教学质量。一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训练”为主。第一阶梯以巩固练习为主;其次阶梯以复习穿插相结合练习为主;第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。老师都要在每一章节、每个单元的教学学问砸实、练熟，使每一个单元的学问在学生的脑海中达到融会贯穿。二抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，老师的单元教学要做究竟码清晰，哪些学生能顺当过关，哪些学生能牵强过关，哪些学生不能过关，建立了后进生转化档案，有安排、有目的、有方法、有措施、有时间支配的转化后进生，使全体学生都能通过每一个单元学问的学习，让每一个学生在原有的基础上都有发展提高，做到不让一个学生掉队。三抓实了学生的课前预习。老师做到了每天都为学生布置了预习作业，学生都要打算预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题，有打算的进入新学问的学习，提高了教学效率。四加高校生的阅读量，增加学生学问的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生打算了阅读积累本。由老师按教材相关学问内容为学生举荐课外阅读的书籍和材料，学生通过自己的阅读把自己发觉的好词、好句、好段落记录或背诵下来，老师常常督促检查，使学生形成良好的阅读习惯。五抓表彰，凡在学校、乡、县的质量检测中成果好的学生，嘉奖的比例在班级人数的10%，并嘉奖超名次学生，打造学习氛围，使学生明白努力学习是自己的责任，成果不好是自己的过错。进一步培育了学生勇于争先，敢做人先的精神。六是在学生中开展综合实践活动，培育学生的学习爱好。班级和学校定期竞赛、评比，让学生充分的展示自己，发觉自己，提高学生学习爱好，为学习的高效率打基础。二、校本教研方面1、建立了老师的电子业务档案网络平台是新浪的博客，以学校博客为基础，对老师的博客进行链接，业务档案的初步分为10部分：个人状况、三年规划、安排总结、班级管理、教学反思、教化叙事、学科教案、名师探讨、养成教化、学生评价。四名年老老师和四名家里有宽带网的年轻老师结对子，协作完成。虽然内容不是很充溢，但基本框架已经形成。2、业务学习：上学期接着沿用20_年的做法(每人一个学习小本)，规定好日期，老师能够坚持常常，学校每月定期检查让老师带着任务(新课改)去学习，从学习中提高了自己的教化教学实力，下学期为了加强过程性管理，让业务学习更有针对性，实行了两个月为一个周期，由学校指定老师的学习内容，月末上交评比。3、校本培训：选择有些价值的通俗易懂，简单引起老师爱好的内容，搞好培训，下以观看光盘的形式搞此项内容。4、课例探讨通过找寻对老师有启发意义的好课，尤其是每周的空中课堂，通过录像机录下来，老师反复探讨，听评，提高老师的教化教学实力，在实践中学习，在反思中得到了提高。5、课题探讨，解决在新课程实施过程中遇到的常见问题的探讨，让老师主动参加到活动中来。本学年课题是如何开展有效的小组合作学习，老师从中自选小课题进行探讨。目前内容过半。5、名师探讨，老师自己确立一位名师，学校为其通过各种途径供应相关资料，老师自主探讨。6月份，老师们通过观看和收听魏书生的报告，深受启发。本年度我校的校本教研主题是关注学生，通过以上几方面的开展，总结出了从设计问题、小组合作学习、师生、生生相互评价、创设课堂情境等四方面关注学生，调动学生参加课堂的主动性。三、主题活动方面语文诵读：每两周搞一次诵读的沟通，利用双周的周五最终一节课搞，分为低年级、中年级和高年级，并且作为一种制度坚持下去，要求让学生轮番做主持人，可自由分组或分角色读20_年 学校教学教研工作总结20_年 学校教学教研工作总结。可以是挑战的形式。也可以是课本剧表演的形式等，本学期达到了每月一次。数学口算(估算)：本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学口算竞赛，促进学生口算实力的全面提高，为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学，增加学生的学习数学的爱好，选拔优秀的数学好苗子。英语活动：接着开展丰富多彩英语主题活动,在原来的基础上拓展内容，英语书法竞赛、英语习作竞赛、办英语小报(英语办报展览)、表演英语短剧、自制英语卡片竞赛、主题对话等形式。数学活动：平常训练，老师将口算题目制成口算卡片，利用数学课起先前23分钟进行口算和估算训练。竞赛活动，学校依据年级不同，支配不同的内容的竞赛。英语活动开展了两次。养成教化：以培育学生的六个好习惯为主，一年级;二年级;三年级(预习的习惯);四年级(读书的习惯);五年级(背诵的习惯);六年级(自己支配学习时间的习惯)，要求各年级在本学期与主题活动相结合进行，班主任设计出活动方案，经过实践，然后逐步推开。明显的问题和解决方法：多年来，由于以单一的教学成果作为评价老师和学生的影响(现在仍是)，老师对主题活动的开展始终处于被动的局面，学校不抓不催，就不会主动去做，期中、期末的统考让老师认为，主题活动的开展会耽搁时间，还相识不到活动对学生发展的潜移默化的影响。下学期须要仔细斟酌，把主题活动搞得绘声绘色。四、开发课程资源方面地方课程：能够根据教材上课，由于教材可爱的乐亭内容不多，本学期又增加了辉煌六十年或学生平安教化方面的内容，任课老师对教材上面较犯难懂的内容做简洁说明，主要以学生读为主，然后让学生进行了沟通感受。综合实践活动课有骨干老师担当，由于是创新性的课程，实行了边学习、边上课、边探究的方法，重视团体合作开发。我是菜农、我与小树共成长、参观蔬菜大棚等活动，紧密结合农村小学的实际开展。尤其是我是菜农这个主题，老师指导到位，学生在校内内亲身实践，比种菜、比管理、比收益，学生爱好深厚，个别老师已经买到了学生种的菜了，有的小组还把菜拿到村里的小市场上去卖，这个活动熬炼了学生的各个方面的实力，有的非任课老师也不由自主的加入进来，参加到本课程的开发建设，很有成效，是一门朝阳课程。校本课程：在去年编制了校本课程可爱的乐亭的基础上，今年编制学会生活-家用电器教材，以后逐步编制交通工具、通信工具、劳动工具、家庭的其它用品等方面的内容，教材力求做到图文并茂，能够吸引学生的爱好，通过学习让学生在家庭生活中成为“小明白人儿”“小能人儿”，这门课程实行集体编写，有一半老师要分工合作共同编写，现在家用电器中的电视机、电饭锅、洗衣机等内容，已经截稿，通过这一形式，提高了老师的团体合作意识。下学期一位年老老师开发出了三字经存在问题：开发课程资源是一个长期的任务，须要全体老师通力合作，才能逐步完善，任务是艰难的，但乐趣是无穷的。优秀老师总结4作为一名小学科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将本年度工作总结如下：我主动参与政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我仔细学习小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务实力都得到较快的提高。本年度我所担当的是四、六年级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，打算好科学课上所需的试验材料，假如仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做到仔细钻研教材，了解教材的结构，重难点，驾驭学问的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。在课堂上，关注全体学生，调动学生学习主动性，使学生能自觉的从学习看法上重视科学课。特殊是在试验操作中，留意每一位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中去，使学生对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造深厚的科学学习氛围，如年级间绽开的“建高塔”竞赛活动，主动组织学生参加各类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参与市区两级竞赛获奖达数十人。为了不断提高和完善自己的理论水平和业务实力，我还主动参加听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过。本年度先后参加各级各类教研、学习数十次，学习了许多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。7月，我很荣幸的参与了武汉市科学骨干老师培训，期间，对科学评价体系有了全新的相识和体会。正是在不断的学习中，我的教学实力有了很大的提高。5月，在区内执教研讨课物质发生了什么改变，受到听课老师的好评;9月，接教研员任务，担当了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作;10月，作为区新老骨干老师代表，向各区及市教研员展示了反抗弯曲一课，该课及自制教具“可调跨度桥墩”得到与会专家的认可，并且反抗弯曲教学案例获全国科学论文案例竞赛一等奖;11月、12月，作为我校代表向市、区两级展示了“课内比教学”比武课种类繁多的动物，获好评。20_，对于我来说是劳碌的一年，我不仅在业务实力上，还在教化教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。优秀老师总结5一学期来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教化教学工作。依据新课标精神要求完成了本学期的教化教学任务。一、仔细学习教材教法。开学初，我就仔细学习教材，全面驾驭本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘安排，保证教学的顺当进行。二、增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况刚好改进教学 。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、主动推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。信任一切问题都会迎刃而解，也信任有耕耘总会有收获。优秀老师总结范文5篇及汇总