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2022小学教师见习工作总结精选小学老师见习工作总结3篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，因此我们要做好归纳，写好总结。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我收集整理的小学老师见习工作总结3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学老师见习工作总结 篇1一：目的：为了提高我们的专业文化，专业学问，专业素养。培育我们师范生各方面的教学实力，教学技巧，教学方法。深化学校了解小学生的学习状况为我们以后，走上老师岗位打好坚实的基础。二：见习时间：xx年11月( 11)日至(14)日三：见习地点：云溪学校四：见习人：南昌师范高等专科学校自然科学系 ( 511)级数学教化(2 ) 班 (万海滨)五：见习过程见习是让我们这些高校生从理论走向实际的一个重要的纽带。特殊是我们是师范生，我们应当去切身体验小学生的学习生活，了解他们的学习状况，积累一些学习方法，教学阅历，以及教学技巧。在听一些老师上课的时候学习一些前辈老师教学方法，怎样组织课堂。让课堂的学习氛围提高，提高学生的上课主动性。为我们毕业以后走上工作岗位打下肯定基础，为我们以后做一个合格的老师做好打算。2xx年11月11 日早晨，我们早早的起了床。期盼已久的见习今日就要起先了，我不禁有少许的激烈与兴奋。早上7点50，在班长主任及其班委的带领下，全班同学徒步走到我们即将见习的学校-云溪学校。很多学生背着书包走进校内，我们也随着人流走进了三楼的会议室。会议室中，校长与学校主任把学校宣扬片放给我们看，简洁地对我们介绍了学校的概况与教学方针。会议结束后我们各自去找各自的定点见习班级，去起先我们的见习生活。来到我的定点班级六三班。同学们都特别可爱至极，问我是来干嘛的。能不能陪他们玩呢。我倍感欣慰 小学生太可爱了。我们听的第一节课是数学课，数学老师是一个亲善的年轻的女老师。她开头先是对三节课的内容做一个回课，让同学们对上几节课的内容进行回顾，并点了几位同学去讲台陈述，同学们都特别主动，都想老师第一个点到的是他。对啊，我们做老师的就应当把握小学生的这种心理，要不然我们心理学学来干嘛呢。过了十几分钟，有的同学坐不住了，起先在位置上做小动作，甚至吃糖，老师发觉了，说了一句：1.2.3.小挚友们立马回了一句坐端正，双手立马放在桌子上，安宁静静地坐在凳子上。这不就是我们小学数学教法学的东西吗?这就是理论联系实际啊，更加让我们觉得应当好好的学习这门课程呢。接着，老师打开了投影仪，起先讲一个书上的例题，同学们的主动性一下子被提高了，一双双小眼睛盯着黑板。老师讲的是一个应用题，题目:六年级一班和二班的总人数是95-105人，他们男女之比是5：6，问男同学和女同学各有多少人。我看了我旁边一个同学的做的题目，他貌似还没有搞清题目的意思。过了一会儿，老师点同学读这个应用题的题目，几个同学反复读反复读，之后让他们找这个应用题的关键词。关键词找到了这个应用题的问题就迎刃而解了。这是我们指的学识的地方，在我们的教学过程中，我们要擅长引导，一些问题要让他们自己去发觉，这样他们才会学习到更多。然后老师又叫了一位成果比较好的同学上讲台去重新讲解下这个题目，让我们的同学当一回小老师。这个做法是相当好的值得我们去借鉴与学习。一，这样可以熬炼学生的胆识，与他们的语言表达实力。二，可以让他们所学的学问的到应用，加深他们的记忆。最终老师让同学们把自己做错的地方加以订正不会懂的地方可以问旁边的同学或者向老师沟通。一下课，我们就被同学们重重围住，小挚友都问我们是哪个学校来听课的。，问我们会在他们学校待几天啊。他们一张可爱的脸露出绚丽的笑容不禁让我觉得以后做一名小学老师，真欢乐，真华蜜。之后几个小男孩跑到我身边嘻嘻哈哈，邀请我和他们一起上体育课，陪他们一起跑步一起玩嬉戏呢。上课了等了很久他们体育老师也没来，代课老师进来了，说这节课自习。同学们读悲观至极一个个读垂下了头。我何尝不是呢。我也是希望和他们一起上一节体育课，感受他们挥洒汗水的乐趣，陪他们一起在嬉戏中收获欢乐，收获成长与友情呢!之后我就陪他们上了一节自习课，我就坐在他们身边辅导他们书写作业呢。最终一天上课完毕，我们也要即将离开了，一大群小挚友问我要qq。我们：你们明天还会不会来听课啊?还会听我们多少天课啊?我们只好说我们有时间会去找你们玩的。详细什么时候我也不知道，离开时我内心不知道产生了什么心情，一阵波涛在我的心头翻涌。古有苦行僧从不在同一个地方待上三天，每一段经验都是一段特殊的情感啊。我回来的晚上有个小挚友找我闲聊，问我什么时候还去他们学小听课，我不知道还有没有这样的机会。我跟他说你好好读书，哥哥有时间就会去找你们玩的。六:在听课时我还发觉了如下几个问题，1、有时候学生上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。这时肯定要运用表扬赞许学生的语言。或者用些学生们都喜爱的口号来整顿纪律。例如：123坐端正，456手放好。等等2、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课主动性不高的重要缘由。所以老师应当授课前，应当做好足够的打算工作，多用幽默轻松地语气和学生进行沟通，整理好授课时的纲要与该留意的地方，达到一步步的提高。3、在备课时应当考虑到学生的理解实力。有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。所以老师的职责就在于应当把难懂的问题简洁化，通俗化。使学生更简单接受。4、有些老师骂学生甚至去体罚学生这种方法是不行取得。还有的老师对一些行为比较恶劣的学生，弃之不理。我们是不是想起他的方法去管理这些学生呢。5、有些老师依旧是填鸭式教学，始终用老一套的方法给学生传输学问。这样的方法太呆板学生不易接受，现在强调终身学习，作为一名合格的人名老师必需应当具备这些实力。通过了这几天的见习，也让我更近一步的接触了社会，了解老师在课堂之外的那一面。相识到人民老师的光荣职责，从而树立忠诚人民教化事业的思想。也让我更体会到做为一名人民老师的艰辛。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次见习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己，完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。此番见习，我满载而归，学到了许多技能与阅历。从今，我将激情满怀地迈向我将来的老师生涯。为自己有个美妙的前程加油，策马扬鞭向将来进发。小学老师见习工作总结篇二：随着社会的发展，人们对老师这个职业的重要性的相识渐渐加深。相对地，人们对老师的要求也渐渐提高，认为老师是学生学习的指导者，是学生将来的设计者，是智力资源的开发者，是学生的人生榜样，是人类灵魂的工程师。 小学老师是履行小学教化工作职责的专业人员，须要经过严格的培育与培训，具有良好的职业道德，驾驭系统的专业学问和专业技能。假如说小学生是祖国含苞待放的花朵，那么小学老师则是辛勤的园丁。如何做好小学生的启蒙教化是小学老师光荣而又艰难的一项任务，他要不辞劳苦地教授学生们学会新的学问，发觉学生的爱好爱好，刚好找出学生存在的问题并寻求适当的解决，促使学生能健康欢乐的发展。小学老师是儿童的启蒙老师，对儿童今后的成长和人生道路选择有重要的影响。随着社会对孩子的关注越来越多，更提高了小学老师的学历、水平、待遇和社会地位。不管社会如何发展，对孩子的教化也不会放松，小学老师的工作也将越来越重要。一、实习经验介绍转瞬间已经一个学期过去了，在这期间我体会到了身为一名老师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名老师的不简单与肩负的重任。1、听课在实习的两个礼拜后我起先去听课，在听课过程中，我发觉每个听课的老师都很仔细地做笔记，我作为一个实习生就更应当仔细去学习，听了一节课，我认仔细真地登记了授课老师讲的内容，并且仔细地对老师讲课的各个环节进行了思索评价，写下了自己的收获及看法。以前也有去听课的经验，可是都没有认仔细真地去分析，现在才发觉，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的沟通等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学问，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。在听课的同时，我也对班上学生的英语水平进行了调查。通过作业的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的英语水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作业上交状况都很好，学生课前预习也很自觉。2、备课备教材也要备学生，这是我感受最深的。新课标是好的，但也要依据学生的详细状况把新课标的思想渐渐地渗透进去，而不能一步登天。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“你最喜爱的食物是什么?”，教学难度比较大，因为关于食物的单词比较困难，不简单记忆。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算为了令课堂生动，活跃，不沉闷。我还为此打算了大量的图片，还亲自做了关于食物的卡片，并放映各种迷人的实物图片，先调动了学生的学习爱好，主动引导他们对单词的记忆，授课时就心中有数了。当讲到“eggplant”的时候，我拿出打算好的有“eggplant”的卡纸，把它分成分别为“egg”和“plant”的两半。先分别讲解这两个单词的意思为“鸡蛋”和“植物”，然后说“eggplant”就是长得像鸡蛋的植物，就是“茄子”。这样学生就形象地明白了这个单词。下课后，我带领学生玩“萝卜蹲”的嬉戏，内容就是这节课所学的单词，即增加了教学的趣味性，又能加深学生对单词的记忆，教学效果非常志向。相反，假如我没有仔细备课，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。一个老师告知我，备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。3、上课在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。十一二岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。为此，我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。4、批改作业在实习的过程中，我还发觉，多数学生的作业书写不仔细，所以我感受最深的就是批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。二、实习的收获与体会实习之前，我始终认为作为一名小学英语老师不用对英语专业学问了解得太精，因为面对的是刚起先接触英语的小学生，只要驾驭基础就好了。但通过这次实习，我对这份工作有了新的相识。你不仅仅只能知道课本里面的基础学问，还要学会拓展，延长到课外的很多学问。小学生的思想是简洁而丰富多彩的，他们会问你想不到的问题，并且肯定要得到满足的答案。英语对他们来说是生疏而奇妙的一种语言，在课上，要学会充分调动他们的主动性和爱好，因此，我不得不下功夫先巩固自己的基础学问后再不断搜集课外丰富好玩的材料来使课堂好玩生动。要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。来了一段时间之后，也明白了应当和其他的老师多沟通，加强我们这个队伍的合作实力，不断提高。因为刚起先由于对这个团队还生疏的缘由，一般遇到问题都是自己一个人费劲心思去解决的。在大家熟识并且消退隔阂之后，很多问题都是一起商议解决的，在减轻不少工作负担。虽然我们这个团队人数少，但始终都是恪守己责，对这个岗位不遗余力。常说，为人师表，要管理好整个班集体,提高整体教学水平，要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关切、留意学生,常常与学生进行沟通，赐予学生帮助，做学生学习上的良师，生活中的益友。这次实习令我感受颇多。与学生在一起,生活更多的在于充溢。做一名老师简单,做一名好老师的确很难。教学工作困难而又繁琐，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单啊!实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。信任在以后的工作上，还会有更大的进步。小学老师见习工作总结 篇2一、总序见习目的：真实感受小学教化，增加师范技能，学习阅历。见习时间：20xx年4月13日20xx年4月17日见习地点：XX镇中心学校见习是高校教化一个极为重要的实践性教学环节。通过见习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。当然我根本没有想到，在之后的一个星期里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在见习过程中感觉所学的到东西远远要比四年里在校内里学到的丰富、精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。二、见习主要内容、见习学校基本状况见习学校地处文澜镇东村，在校生500多人，教职工39人，是一所校风正、城郊结合、教学质量优秀、办学历史悠久小学。见习班级及其基本状况：见习班级为三年级（2）班，共有男生25人女生25人，合计50人。这是一个学生表现优异的班级。班主任马老师和杨瑶文老师分任数学、语文，他们都是年轻女老师，教学阅历相对丰富，各具特色，对见习生指导热心细致、负责到位。、见习过程在我心中“见习”是一个肃穆的词，教化见习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触。怀着几分簇新和激烈的心情，整理师容师纪和小组前往见习学校文澜镇中心学校第一天早上：我和小组成员准时到达文澜镇中心学校东村小学，一切都打算好后，我们起先仔细学习了，快速笔记起先，恨不得把老师的每句话都写下来。可在这写的过程中，身心受到熬煎，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，苦不堪言。幸好老师教的好，方法簇新。我见习的班级是三年级（2）班，我最喜爱听的就是那个语文老师的课杨瑶老师的课，她把带有丰富情感的语文学问教的活泼深动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的语言教学联系实际，这样可以增加学生的理解并快速消化，她那丰富的肢体语言更加深了我的印象，同时也是语文教学变得简洁明白。她给我一种幻想，她上课就象在操作一台机器一样，娴熟。在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他，学生的思路跟着老师快速旋转。还有她的新课程的思想不满课堂，我当时对这样一位老师肃然起敬，我真的佩服她。可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念。我以前认为那些老老师思想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，可我错了。她的方法就和她的表面一样年轻。这么老资格的老师还仍旧那么有激情，我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗？第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们放学后，我被吵的弄不清晰东西南北了，在小学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特殊累，躺在床上一动不想动，只觉得头晕目眩。或许是因为我们要从红河学院骑车走差不多两公里的路才能到达东村小学的缘由吧。其次天，我们对学校环境熟识了，可没有了簇新感觉，驾驭了小学的作息时间后对学校的教化教学生活更好地把握了。我个人认为小学教化特殊讲究艺术性，就象一个演员，说哭就哭，说笑就笑，特殊是语文教学，表演性更强，而小学老师那语言表达不是等闲之辈所能承受的，对我这个男生来说是相当苦痛的。可那是教语文必备的。这个艺术性我们男生怎么样去换一个新的方式去表达，那样和女老师的纤柔结合起来，小学生的心理成长就会更健康。第三天和以后的几天一样就是听，阅历的汲取。可我总觉得后排的几个学生不怎么发言很沉闷，可下课了又特殊活跃。总之就是这样，上课不发言，探讨中淘气捣乱。我起先仔细的留意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢不自信。而这种不自信又是什么缘由所致，这种不自信又会导致学生的性格发展倾向，看看这些孩子，我的心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理睬影响孩子的成长与学习，生活，以及自我概念的发展状况等等，小孩子这么早就要承受肯定程度的心理压力，哪能不让人辛酸？在这个问题上我有许多思索，并想从中找到一些方法帮助学生。把他们从苦难的泥潭拉出来。三、小结见习，可以说有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白，有些东西可以选择，有些东西无法变更，今日把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，仔细、踏实、坚持，或许会让自己的昨天少一点缺憾，明天少几分懊悔。一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，起先我今日的旅程，动身！小学老师见习工作总结 篇3第一天的见习下来，虽然没听一节课，可是感受良多：当一位小学老师真的很不简单。就在课间，当我们要向学生们自我的时候，学生们根本宁静不下来，就算我再大声地喊“宁静”都无济于事，直到班主任来了他们才宁静下来，看来我们的功力真的远远的不够。还有就是叶琳老师对班级的建设，她给我们看了班刊，班级调研成果册等读物，并让我们参加进来。她让我们每人制作一个小盒子，用以收集欢乐或者装入医用小物品等，每两人一组轮番管理班级一天，还有就是每人带一位学困生，在这两周时间要好好教育他们，再有对班级邮箱里的文章进行分类整理，她还交给我们两节班会课让我们自己组织上。她的理念是我小学时未见过的，非常先进，我也很佩服她。作为一个小学老师，不仅要做好教学工作，也要主动参加学校的建设，这也是一项大工程。在帮助学生的过程中，我了解到了学生的实力有限，我们应当运用一些奇妙的方法让他们记住学问，而不是死记硬背。对于低年级的学生，以我们的功力根本管不住，只能板起一张脸来管，用生硬的语气，极大的嗓门来牵强让他们宁静下来。但是对于高年级的学生，我们不用怎样凶神恶煞地去管理，因为他们已经有了肯定的自制力。只需在他们起先发出较吵闹的声音时，提示一句“宁静”便可。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页