2022助教个人工作总结范例.docx

2022助教个人工作总结2022助教个人工作总结1 法学院助教工作总结自这学期开学以来，我很幸运地被高老师举荐为他的助教。一个学期的助教生活，间或闲暇，间或劳碌。在法学院以及各位领导、老师的悉心指导下，根据学院下发的指令和任务，我的助教工作至今算是特别顺当。在助教期间，我主要做了如下事情：随堂听课，了解老师的教学进度以及课间为同学答疑解惑;抽查式点名，以保证学生到课率;依据课程进度，出了六次随堂测试，并加以修改和讲解，提高同学学习的主动性和紧迫性，也便利他们随时查缺补漏;参加了本课的期中考试监考及阅卷;还有七月份即将到来的期末考试监考。 在助教过程中，我给自己制定了具体的助教工作安排，并且努力仔细负责做好每一件工作。助教的工作有时看似是繁琐的，但又都是教学中很重要的组成部分，所以即便是再细碎的工作，我都要求自己仔细做好。我觉得通过这些磨练，我变得更有耐性和毅力了，做什么事情更沉得下心了。 基于助教中的阅历教训，我提出以下几项建议： 一、严格遵守学校学院规定的助教规定。学校学院具体规定了关于助教工作的开展以及助教在工作中的责任等。对于这些规定，助教们应当仔细研读，并以实际行动仔细履行。 二、保持与老师和同学的沟通，通过他们反馈的各种信息改进自己的工作方式。 多跟老师沟通，了解老师的要求，可以更好地为老师的教学工作服务，还可以学到了许多好的教学方法，积累丰富的教学阅历。多跟学生进行沟通，沟通生活、学习等方面遇到的问题，了解同学们的需求，可以更好地为同学们的学习供应指导和帮助。 三、保持主动健康的心态，仔细负责做好每一件工作，不给自己留有缺憾。在助教工作中，总会遇到一些让自己感觉困难的事或人，遇到这种状况时，千万不要消极对待，只片面地看到困难，退退缩缩，回避问题和错误。反而，我们应保持主动乐观的心态，不怕困难，英勇的解决问题，只有这样，小到助教工作，大到你的人生，都将会更加风雨无阻! 2022助教个人工作总结2 时间飞逝，转瞬一个学期就要过去了，半个学期的助教生活，劳碌贯穿其中，却也收获了许多，最重要的是我的努力让学生受益，并得到了学生的好评。另外在宝山技工学校以及各位老师的亲切关怀和悉心指导下，我的助教工作至今算是特别顺当。本学期的工作量很大，我尽量克服困难，做好自己的工作，我在之前给自己制定了具体的助教工作安排并且定下了目标，在工作中，坚持“务实与务虚相结合，专心与用情相结合”的原则处理工作中的各种问题，使工作能够顺当进行，取得成果。回顾过去工作的点点滴滴，感受良多，我觉得通过这些磨练，我变得更有耐性和毅力了，做什么事情更沉得下心了。现总结如下： 一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样去做好一名老师。 二、教化教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我学到了如何去做下面的工作： 1、课前打算：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的'理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。 2022助教个人工作总结3 时间过的好快，暑期生活转瞬就结束了。西津渡“阳光助教”暑期实践活动为我的暑期生活变得更为丰富。当助教与当学生，这样的双重身份，使我有机会总结教与学之间的冲突，理解这两种角色之间的差别。 通过短期的接触，也让我发觉现在的孩子很聪慧，但普遍的不爱学习。我想这与我们国家的生活水平大幅度提高有关。大部分的小孩从一诞生就过着无忧无虑的生活，所以不太努力。过去我觉得这不是一件好事。但现在我不这样认为了。这些小孩思想很自由，没有太多条条框框的限制，而且聪慧，假如他们能够找到一个自己感爱好的事情，很简单做出成果出来，当然这要好的引导，我觉得在这方面我们做的不太好，这个是值得探讨的地方。这学期我修的几门课，给我最大的感受，老师很敬业，至始至终做事很仔细。说实在的从本科到现在我真没有发觉比他们更敬业的中国老师。我暗暗下决心，以后做事情肯定要向他们学习。这点说明白为人师表的重要性。起先当助教时，主动性挺高，可是过两周后热忱减了不少，变得不仔细了。这点我真的应当检讨。好在从自己老师那感受到这些，能刚好改正自己的行为。为人师表，给学生做个好榜样，真的很重要。没有不好的学生，只有不好的老师，以前不太认同，但现在真的觉得这句话是对的。小孩的可塑性很强，有些东西不肯定非要口头教化，或许他们还会有逆反心理，所以有些为人处世的行为方式还不如用自己的行动去教化，这样他们看在眼里，自然会明白什么是好的，什么是坏的，终归他们也不小了，也能辨别是非黑白。 这就是我当助教印象最深的两个感受。助教是一种很好的生活体验，能从中学到许多东西。当然生活中的点点滴滴都是值得好好的仔细的对待和体会的，从中体会和发觉生活中的真谛，生活中的美。从而更好的酷爱生活，对自己的人生，对自己的将来都有很好的规划。 2022助教个人工作总结4 在_年的11月1日至11月3日连续三天的时间，我参与了学校组织的上网观看助教培训视频的活动。通过3天观看网上的培训内容，以及后来学院领导和骨干老师在信科楼实行的讲话、讲座更为我将来的工作初步地指明白方向，让我对如何好助教的工作有了更深一层的了解，也使我明白助教这份任务的沉重份量，对我日后的助教工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗或阅历不足的助教，学校领导为我们考虑的特别周全。从授课方式到讲课技巧，从师德学习到责任培训，从助教教学工作，到学生学习常规，四平八稳，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。 在观看培训视频的期间以及听完学院举办后的讲座后，我自己上网也搜寻了许多如何做好助教的相关资料，最让我印象深刻的就是关于“老师职业道德”。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。虽然我还只是一名助教，但一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师/助教在学生心目中的地位是很高的，特殊是对大一新生来讲，所以，助教的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。助教必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。 短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我这近七年来学生生涯中，一次难忘的学习沟通。在学院这些勤恳敬业青年老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作看法，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。特殊是吴迪老师的讲座更是令我获益良多，幽默而好玩的讲课方式，可以更好地让调动起学生学习的主动性。 我想，作为一名助教，在教学育人的过程中，我们助教必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，经过培训学习，我明白了如何去当一名好助教，感谢国家，感谢党，感谢学院的领导以及各位青年老师。 2022助教个人工作总结5 从自己担当助教起先至现在已经将近两个月了，期间我经验了一次大班的课程，两次小班的课程。回想起第一次在大班课上担当助教时，看着早到四非常钟的任课老师真挚的身影，看着大教室一张张朝气蓬勃的新生面孔，看着同组助教们的仔细脸庞，内心便下定决心要努力做好这门课的助教。 在每一次上小班探讨课之前，我都提前在小班群中告知同学们下节课要探讨的内容，以及上课的地点。吩咐学生要按时上课，课上主动参加探讨，发散思维。每次自己都会提前半个小时到教室，帮主讲老师把多媒体打开，黑板擦干净，此外和提前来的同学沟通一下他们对本门课程的想法。在私下的沟通中，我发觉大家对这门课的宠爱程度和认可度还是很高的，但同时也认为课程较难理解驾驭，迷茫于课程的计分和考试。当他们还沉醉在高考分分必争的思想中，我尝试着告知他们这门课程是学校第一次开设的通识课程，不是单纯的物理课，须要大家驾驭好每一个公式，熟识每一个法则，弄懂每一种题型，而是要求大家熟识自然科学的思维方式，具有理性推断及批判性思维的实力。意在激励大家读名著品原文走进经典，做到长见识强实力达成博雅。 每次上小班探讨课，我想我是比学生还要主动的，我更多的是抱着一种学习和沟通的心态。术业有专攻，虽然我作为博士生，但也不能对每一个探讨题都理解透彻，但每一次听同学们的探讨结果，都让人兴奋。他们有的擅长辩论，有的擅长总结，有的思路清奇，有的另辟蹊径，总会让人眼前一亮。让我记忆深刻的一件事是，在探讨当代宇宙观的分类和认同的问题时，一组同学对宇宙起先(奇点大爆炸)，宇宙终结(热寂理论，黑洞融合，宇宙坍缩)，与宇宙循环(量子宇宙的不确定性，庞加莱回来)的夸夸其谈，其对物理探讨之深度，之广度让人折服。 其实助教是一种更强调启发式、探究式、探讨式、参加式的教学活动，在我助教的同时，我也在受教。不仅有助于大一新生独立思索习惯的养成，也促进了我自身的创新实力。 2022助教个人工作总结