小班安全主题教案汇总.docx

小班安全主题教案小班平安主题教案1活动目标：1、知道不能跟生疏人走。2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。活动打算： 一位生疏人由其他班老师扮演，零食若干。活动过程： 1、情景体验：生疏人走进班里来接小挚友生疏人：我接毛毛和东东。这两名小挚友坐着不动，只是怀疑地看着生疏人。生疏人：我是你们妈妈的同事，我带来了很多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(生疏人拿出几个包装美丽的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后立刻站起来，走向生疏人。又有四五个小挚友也跟着走向生疏人，还有的小挚友伸手要生疏人手里的食品。生疏人：还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小挚友站起来、跟随生疏人往外走。)老师：(挡住)你们干什么去啊?你们相识她吗?幼儿摇摇头。老师：这位阿姨，你知道这些小挚友的妈妈叫什么名字吗?生疏人：不知道。老师：你知道小挚友们的家住在哪里吗?生疏人：不知道。老师：这位阿姨不相识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗?幼儿：不能(小挚友们纷纷走回了自己的座位)。2、提问引导老师：为什么不能跟她走呢?幼儿：她不相识我的妈妈。幼儿：她不相识我的家。幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。老师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗?幼儿：不走。幼儿：好吃的里可能有毒药。老师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗?幼儿：不去。3、小结老师：不相识的人就是生疏人。生疏人来接时，小挚友千万不要跟他走。假如生疏人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢?幼儿：等爸爸妈妈来接。老师：对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要焦急，要跟老师在一起。假如爸爸妈妈们都来接时，你们也不要焦急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。4、老师自然引出儿歌妈妈没来我不急，引导幼儿一起朗诵。5、幼儿模拟体验离园情景。等老师叨念小挚友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里嬉戏。活动自然结束。附儿歌：妈妈没来我不急 幼儿园，门儿开、爸爸妈妈都接来。毛毛妈妈没有来、急得毛毛哭起来。生疏人，走过来、干万不要去理睬。别乱跑，慢等待、爸爸妈妈肯定来。#132638小班平安主题教案2活动目标：1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下平安通行。活动打算：1、信号灯，斑马线，天桥图片2、在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。3、教学挂图和幼儿用书活动过程：1、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。老师：(1)、小挚友们，这是什么?你在那里望见过这些东西。(2)、这些都是在公路上常常会看到的、东西、它们可以帮助和爱护人们平安通过，叫做交通设施。3运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。老师;爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢?小挚友，一起来看看吧?1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。2)旁白;爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。丫丫;爸爸，我们站在着而干什么?怎么还不过公路呀?。#132508小班平安主题教案3活动目标1.知道生活中有一些尖尖的东西有危急。2.驾驭一些尖尖东西的正确运用方法。3.有初步的自我爱护意识。活动打算1.课件：小挚友吃棒棒糖、奶奶织毛衣、护士打针等。2.尖尖的东西实物：剪刀、铅笔、有尖的梳子、小叉子等。活动过程一、设置情景，请配班老师帮忙拿剪刀，导入课题。师：我想做手工，须要用剪刀，请董老师找一把剪刀给我。二、引导幼儿视察并探讨剪刀的正确传递和运用方法。1.老师引导幼儿探讨应当怎样递剪刀才平安。师：请小挚友仔想一想，董老师应当怎样给我递剪刀，为什么要这样递。3.请小挚友练习递剪刀的方法，老师小结。师：剪刀有尖，递的时候要把手柄递给对方，运用时也不能把尖对着别人。二、了解其它生活中常见的尖尖的东西。1.引导幼儿说一说生活中哪些东西也是尖尖的，有危急的。师：小挚友见过生活中还有哪些东西是尖尖的?2.结合课件，引导幼儿视察后了解一些尖尖的东西的运用平安。师：毛衣针、牙签、棒棒糖、针等这些东西都是尖尖的，小挚友要留意平安运用或避开运用，以免受伤。三、平安学问应用。1.幼儿练习相互传递剪刀、铅笔、梳子等尖尖的东西。2.平安学问应用。师：请小挚友找一找班里有什么东西是尖尖的，想一想我们应当怎样运用(刮蜡棒、小叉子、计数棒等)。活动延长与建议1.结合区域活动提示幼儿正确平安地运用有尖的物品。2.请家长在日常生活中指导幼儿正确运用有尖的物品，懂得爱护自己。#132253小班平安主题教案4活动目标1、学习宁静的听故事，了解小鸡中毒的缘由。2、知道不能随意吃东西，防止中毒。3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动打算洗洁精瓶、洗发精瓶、消毒液瓶、各种饮料瓶。活动过程(一)听一听老师讲解并描述故事。(二)说一说1、小鸡喜爱在哪里找东西吃?2、一天，小鸡看到了一个什么样的瓶子?那里面装的是什么?3、小鸡把它当成什么?吃下去以后结果怎么样?4、医生是怎么说的?(三)认一认1、出示各种瓶子，这些是什么?2、哪些瓶子里装的东西是可以喝的，哪些是不能喝的?3、小结：大人们有时候会利用喝过的饮料瓶装一些其它的东西，我们不能随拿来就喝，应当先问一下大人。活动反思：整个活动环节紧扣，孩子们在情景表演中感受到了童趣的同时，也收获了应有的情感。懂得了做事情要三思，做错事要敢于承认，这样才不会导致更大的错误出现。纲要说，在组织教化活动时，要给孩子一个好玩的，宽松的活动环境的同时，让孩子自由、自主地、开心地学会认知，情感和看法的实力。所以，有效的活动对于孩子的健康成长才是有益的。#132252小班平安主题教案5活动目标：1、在参与活动中通过视察和探讨，了解在家庭环境中活动时的平安留意事项。2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人活动的危急，并主动为他们提出平安建议。活动打算:1、事先与住在幼儿园旁边的幼儿家长联系2、小男孩和小女孩的木偶。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习爱好。老师：今日老师要带小挚友们去一个小挚友家做客，你们想去吗?2、幼儿视察客厅，了解在客厅的平安留意点。(1)视察客厅，熟识客厅中的摆放。老师：我们先来到他们家的客厅，发觉客厅中存在的危急。(2)引导幼儿观看木偶表演，发觉客厅存在的危急。老师：请小挚友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?老师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。老师：小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样?3引导幼儿视察餐厅，知道在餐厅中的平安留意点。(1)引导幼儿视察餐厅，了解餐厅中的物品摆放(2)引导幼儿观看玩偶表演，发觉餐厅中存在的危急。4引导幼儿视察卧房，知道在卧房中的平安留意点。(1)引导幼儿视察卧房，了解卧房中的物品摆放。(2)引导幼儿观看玩偶表演，发觉卧房中存在的危急。5观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。老师：今日我们去做客，发觉了小弟弟和小妹妹的危急，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀留意些什么呢?小班教学方案