教师假期家访工作个人总结5篇汇总.docx

教师假期家访工作个人总结5篇老师家访心得体会1在接手班级的时候，许多老师都告知我袁丹宇的状况，他可是班内最淘气，最捣蛋的学生，是个很难教化的孩子。记得在开学报名时，他由母亲陪伴着前来，看起来好象有点害羞，不怎么爱说话，但总面带笑容。我就在心里纳闷：这孩子看起来蛮乖巧的，怎么会是全班最淘气的呢?接触久了，才渐渐他了解，他其实是个骨子里透着顽皮的家伙。在老师面前显得与其他同学没有什么不一样，但老师一走，他就会来个一百八十度大转弯，骂脏话，冲击门房，欺压女同学一次次恶意的举动，损害了好多同学，也伤了我的心。总之几乎全部坏事被他一个人全包了，每天都有老师、同学来向我告他的状，不管我怎么教化，他总是当面一套，背后一套。没方法，我只好到他家去家访。20_年10月28日，星期五，学校放月假，我和班里数学老师刘飞一起到他家进行家访。他和姐姐，奶奶三人租住的房子不到二十平米，生活、学习都在这间不大的房间内，虽然小，但摆设有序，非常整齐，并不显得拥挤。他奶奶一望见我们去，立刻放下手里的事情和我们打招呼，眼里满是歉意和愧疚，好象犯错误的人是她一样。“是我家孩子又闯祸了吧?老师对不起，给您添麻烦了。”说着，就把袁丹宇喊来，劈头盖脸地骂了起来，袁丹宇始终低着头一声不吭，脸上任何表情。我一见，忙制止他奶奶，说：“其实，骂孩子起不了作用。我们这次来只是想一下袁丹宇在家的状况。”他奶奶愣了一下，说：“老师，我家孩子闯祸了吗?”此时，袁丹宇用恳求的眼光看着我们，我突然想起了家访的初衷。于是，我摇摇头，说：“事情并不是你想象的那样。”当着袁丹宇的面，我起先向他奶奶夸他的优点，如：勤快，有礼貌，脑子聪慧等等。他奶奶听得有点怀疑了，袁丹宇却在一旁低着头，不好意思地脸红了。我趁热打铁地说：“是啊，他的习惯不太好，但他也有他的优点。而且，我信任他那些不好的习惯以后也能一一改正，我信任他。袁丹宇，你说是吗?”袁丹宇一听，连连点头。同时我们也在他奶奶那了解到，他爸妈在农村养鱼，去年因为水灾，一年的辛苦全被大水冲走，而且还负了许多债。孩子生来就有先天性的心脏病，因为家庭条件的不允许，始终到学前班才做手术。手术后，孩子体质不如别人，干什么都渐渐的，学习上不如别人，又没爸妈的辅导。说着说着，老人眼泪顺着那沟沟坎坎的皱纹滑落下来。临走的时候，我特意交代袁丹宇，让他记住对我的承诺，我等着看他的行动。他慎重其事地点了点头。以后的日子里，袁丹宇在慢慢的，一点一滴的进步着，也经常克制不住，终归他个孩子，间或犯错误时，我没有去责怪他，而是更多的关爱和激励，并且让同学们谅解他，帮助他。之后的一天，他跑到我身边静静的塞给我一张纸条，“老师，感谢你那天家访没有向我奶奶告状，要不老师我错了，我会改的”看着他写的话，我仿佛走进了他的世界，多么单纯的孩子，我的眼睛潮湿了，我也起先反思我的家访之路。的确，“告状”式的家访对孩子来说并非帮助，只能让孩子多受一次家长的责骂而已，甚至会引发孩子的叛逆心情，加深师生间的隔阂，是不利于教化的。教化工作者，理应把家访看作是和家长沟通的机会，多去了解孩子，关爱孩子，听听他们的心声，那样你会有更多收获的!老师家访心得体会2本学期，我校按省教化厅市教化局的要求，开展了“千名老师进万家”活动，结合实际，也制定了相应安排，我也专心投入其中。在家访活动中，我向家长宣扬教化法规、我校的办学理念、办学特色及学校课改试验等资料，向家长宣扬学校取得的成果，向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，听取和收集家长对学校工作的看法和举荐。透过走访学生的家庭，我颇有收获，先将自我体会总结如下：一、透过家访，我从一个侧面相识到教化的重要地位。我每到一个家庭几乎家长们都这么说：“此刻国家越来越重视教化了，我的孩子全交给你们了。”一天上午，我到一个学生家中，他爸爸是一个个体户，他恳切地对我说：“那时我没有一个好的学习环境，自我也不仔细学，文化低，造成了此刻工作中的很多困难，我就这一个儿子，你无论如何对他要严一点，让他多学一点学问。”他说的是实话。一般的群众也体会到了读书认字的重要，是实实在在的长远大计。我感到了肩上担子的份量。二、透过家访，学到了一些家访的基本方法。首先，家访应全面照实地介绍学生在校的状况，不能报忧不报喜，应当介绍的状况要在家访前打算好。其次，为了便于和家长更好地合作，家访时应向家长了解学生在家的表现，有针对性地听取家长的看法，实行有效的教化措施。我觉得老师协作家长对学生进行教化，必需要“对症下药”才能解决问题。三、透过家访，我也发觉了一些值得深思的现象，须要不失时机地向家长宣扬正确教化子女的方法。家访时，我看到，有的家长陪儿子打牌;有的家长不让孩子看电视和课外书，也不许和其他同伴玩，对于这些，我们在家访时不失时机地做家长的工作，帮忙他们懂得怎样爱子女，怎样教化子女，这是我们的薄弱环节，也是我们须要不断熬炼和提高的重要方面。此刻的家长把孩子当作掌上明珠，给他们吃好的穿好的，对他们言听计从，却不明白如何从小培育他们良好的学习习惯和生活习惯，多数孩子的生活自理潜力很差，这是一个极为普遍的社会现象，如何正确引导家长搞好家庭教化，是我们教化工作者值得深思的问题。综上所述，家访是学校教化工作的重要组成部分，我们当代教化工作者必需要把学校教化延长到家庭和社会，只有这样，才能确保我们的下一代能健康成长。老师家访心得体会3最终，这次的家访活动结束了。初次的家访，给我的收获和体验真的很不一般。有些家庭的反应就如我所想的一般，但是也有部分的家庭超乎我的想象。但是我能感受到，每位家长爱惜孩子，关切孩子的心都是相同的。这让我在家访时略微惊慌的心情也平复了下来。在这次的家访中，我提前坐好了安排，并进行了和家长的沟通和通知。尽管在一起先支配的时候就特别的不轻松，但是终于还是在大家的共同努力下基本上完成了。以下是我对这次的家访的心得体会：一、学生给我的感受在和学生提出家访的时候，学生们都出现了不同程度的排斥反应，但这也在我的预想之中。作为也是从学生时代过来的老师，我特别的清晰老师说要家访的时候是怎样的感觉。的确，学生们不少都胆怯，我的到来，以班上比较淘气和成果较差的同学最为严峻。但是也有不少同学对我的家访表示欢迎，但的确只有少部分。当然，在看到学生的不满之后，我也努力的安抚了同学们的心情，并保证不会说他们的不好，这才让大家的心情安定了不少。在这次的工作刚起先，我就感受到了完成和家庭的沟通是多么的不简单。家访不仅仅是老师和家长之间的沟通，更是老师、学生、家长之间三方的沟通。二、家访的体会在这次的家访中，以_x同学的家访为例，在到达_x同学家前他还是有不少的排斥，但是我在路上也始终在安抚他。当到达了_x同学家后，我受到了_x同学妈妈的热忱款待。在和_x同学妈妈沟通后，我感受到她对_x同学的学习特别的看重，同样对他的生活也特别的关切。但是却总是忍不住往糟糕的方向想。如，我在到来之后，她最先问的却是_x同学是不是在学校犯了什么错误。我感到这样是不行的，所以在之后的沟通中，我劝服了_x的妈妈，让她试着在今后的生活中多视察到_x同学的优点，多表扬，少指责。将孩子引导向更加开朗的方向。三、个人的体会这次的家访，让我见识到了各种各样的家庭，同学们和家长的困扰和关切让我感到对他们有了更多的了解。同时，这次的家访也让我感受到了大家都是相像的，我们与父母都有许多的问题和不了解。刚好是对我自己，我也有这样的感想。这次的收获让我感受颇丰，对班上的同学以及自己都有了更深的了解，我信任在将来的教学中，我会将学生们教育的更加精彩!老师家访心得体会4我来一中已经是第七个年头了，现在担当八四班的数学教学，结识了新的一批学生，对这批学生学习生活等方面状况并不很了解，因此在开学之际我和刘老师对每一个学生进行来了家访，以便能更快更全面的了解学生的各种状况，从而更好地对学生进行教化。我在一中工作的几年中，让我感受到老师工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地相识到，家访工作是老师协调家庭教化的重要方式之一。家访，是指老师有目的地探望家长，与家长取得联系，互通信息，有针对性的对学生实施教化。它能使很多在学校办起来很麻烦的事，很难教化的学生，通过刚好的、有目的家访，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校联系进行教化的一种有效方式。本班共有72位学生。孩子的家庭环境不大一样，有的父母都在菜场卖菜，有的父母在外地打工，孩子常年与爷爷奶奶居住，有的父母离异，甚至有的孩子不知道自己的妈妈在什么地方。从每次的家访中，我感受到家长还是特别欢迎老师去家访的，我每到一个学生家里，家长都热忱地和我交谈，隔壁的邻居都会过来看看听听。在本次家访中我印象最深的是我们班一个男生的爸爸。当时为了找到他们的家，我和刘老师来来回回跑了好几趟，最终还是这个孩子的爸爸亲自出来接的我们，我们跟着他在偏僻的小巷里穿行，七弯八拐地最终到了，那是一间破旧民房，房间里只有一张床和一个破旧的柜子，四面的墙由于潮湿都长霉点了，房子虽破旧但也干净整齐，孩子穿的衣服都是别人给的旧衣服。这位家长眼含泪水地说自己有20多年的老肺病，长期吃药，孩子的妈妈3年前一去不复返，自己又是在建筑工地上做小工，看天吃饭，每天又当爹又当妈一个人带孩子，每天早上6点出门，7点钟请假回家送孩子上学，然后再去上班，晚上天黑才回家，加上自己不识字，回来又不能教育孩子，只能放在接辅中心。我说家长只要在家多关切孩子、平常多和孩子沟通，让孩子体会到爱，孩子会知道他们的期盼，体会到他们的艰辛。学习上，老师可以在学校给他们指导和帮助。本次去这个孩子家，他爸爸拉着我们聊了许多，我很欣慰。家访中，真情送家长，暖和送学生。通过家访，我感受到家长们对孩子都寄与了厚望，只是缺少了正确有效的方法，使得一些孩子的教化效果不甚志向。本次家访活动，更拉近了老师与家长间的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度。多年的班主任工作实践使我深刻相识到，家访工作作为班主任工作的一项重要内容，有其不行低估的作用。因此，班主任老师必需高度重视家访工作，并且擅长做家访工作。老师家访心得体会51、学生要在常家访时尽有可能应让学生在常老师、家长、学生在一种同等，互信，轻松的氛围中三方对话，使学生接受教化。既可增加师生之间的信任，消退不必要的疑虑，同时，可以给学生讲话的机会，有利于消退消极因素，保证看法的精确性和教化措施的切实性。2、留意沟通方式。家访时主要对象是学生家长。因此，家长对老师的家访是否实行主动合作看法，干脆确定着家访的效果。首先，家访时老师应留意仪表形象，力求语言朴实恳切，举止大方。消退家长对老师的戒备心理。谈话起先，避开单刀直入，可先围绕一些家长感爱好的话题聊上几句，引导家长主动主动地参加到谈话中，创设良好的谈话气氛，力求达到与家长产生共鸣，取得家长信任，然后，再逐步引入主题，向家长了解、介绍学生的状况。同时，由于家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同。作为老师应当详细问题详细分析，到什么山唱什么歌，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。3、多激励表扬、少斥责指责。每个孩子都希望得到老师的表扬和激励，因此，当孩子有了进步或在某一方面取得了肯定成果时，老师就要发自内心地进行赞扬，由衷地表示庆贺，并通过家访的形式告知家长，使学生感受到自身的成就感，那么，他的学习就会更加努力，他的思想就会更家进步。同时，家长也会共享孩子的欢乐，会更加关注孩子，关注学校。同时，指责对于有错误的同学也是应当的，更具有针对性，更应留意分寸，以免挫伤学生的自尊心，产生逆反心理而适得其反。这就要求教化者应擅长发掘学生的每一个闪光点，有用发展的眼光看问题，充分调动学生的主动因素，正确相识自身存在的问题，促使学生健康发展。4、要全面评价学生。最差的学生，都有好的方面，因此，老师要全面了解学生，全面评价学生，不能只抓住某一二个问题就下死结论，特殊是不要单纯指责学生的过错，甚至借机告状，推卸责任。应多听取他们的看法，与他们达成共识，切忌各执一词，相互指责。5、多引导启发。谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和谐的气氛中充分相识问题解决问题。为此，老师应当加以正确引导，使学生正确相识宰牲节，启发他们说出心里话;在敬重事实的基础上，切实解决学生存在的问题。最终，家访后，要刚好对学生加以督导，这是家访中一个至关重要的环节。可能多数老师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务。这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会志向。因为家访必定引起学生心理不同程度的振动，学生心理正在进行着主动思想与消极因素的对抗，正急需外部动力的协助，以达到思想上的净化和改良。为了巩固家访效果，老师可采纳学生监督和老师疏导相结合的方式，辅以榜样示范、正面激励等措施手段，对学生的行为赐予公正的评价。刚好实行谈的形式了解学生的思想动向，防止学生错误行为的发生。老师假期家访工作个人总结5篇