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幼儿园小班英语教案随笔小班英语教案随笔1起先部分:课前谈话,老师问一些生活中的问题,幼儿回答T:what day is it today?C: Today is Monday.T:What day is it yesterday?C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?C:I am基本部分：老师出试面部图片，引导幼儿相识面部器官T:This is eyes.Follow meC:This is my eyes.T:We can use my eyes do what?C: see somethingT :This is my mouse.Follow me.C:This is my mouse.T:We can use my mouse do what?C:We can use my mouse eat some food.结束部分：老师和幼儿一起做嬉戏，Touch my face.老师说嬉戏规则，引导幼儿明白嬉戏的玩法.T:If i say touch youC:You can touch youT:Do you understand my meaning?C:Yes.T:Touch youC:Touch my在欢快的嬉戏中结束这节课小班英语教案随笔2设计意图：让幼儿驾驭英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话Show me your (book).Here it is.活动目标：1、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本精确.2、激励幼儿大胆学说句子Show me your (book).Here it is.3、培育幼儿对英语活动的爱好。活动打算：book,bag,cup,hankie的实物。活动过程：一、Warm Up 热身复习Point at your eyes 老师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。二、基本部分1、老师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。师：What is it?生：Its a (cup). (幼儿答不出来，老师就带读几遍)2、老师设计情境，帮助幼儿理解Show me your (book).Here it is的含义。请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，留意订正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学说Show me your (book,bag,cup,hankie).Here it is。4、A game嬉戏 : 瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师打算book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“Show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、结束部分Song: show me幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、整个活动在内容和形式上符合幼儿相识实力和心理特点，具有“活泼、轻松、好玩”的特点。2、教学方式敏捷，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的爱好，幼儿能在轻松活泼的气氛中开心的学习和运用英语。小班英语教案随笔3milkTeaching Aims(活动目标)：1、To learn：milk2、Review：cake3、激发宝宝参加英语活动的爱好。Teaching Aids(活动打算)：1、cake、milk的图片2、一盒milk的实物模型3、音乐磁带Teaching Ste (活动过程)：1、Warm up：(1)律动歌曲：Butterfly(2)Daily talk：T：Whats your name?S：Im _.T：How do you do!S：How do you do!.2、Topic：(1)T：Look at me!老师出示milk的实物模型问：“Whats this?”教授“milk”读音。Game：品尝milk玩法：老师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时订正幼儿的错误发音。(2)Game：Run and Touch玩法：老师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来竞赛，老师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到嘉奖。小班英语教案随笔4ra it tar tearst ra it star tea活动目标：1、通过嬉戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本精确.2、激励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培育幼儿对英语活动的爱好。活动打算：rst 字母卡，ra it star tea的图片 cd活动过程：一、问候t：good morning,everybody二、新授1、 出示字母图片让幼儿猜t：look,what is it?guess2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。t：ok ,its r嬉戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的依次视察幼儿是否能相识正确的字母。3、教会正确读音后可以协作动作加深幼儿记忆ok,lets do together(如此类推，教授rst)4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)t：o ,who is coming? ra it star 教会幼儿正确读音t：o ,look at 冯老师，whats in his hands? tea教会幼儿正确读音(引导小挚友做拿起杯子假装喝一口。5、嬉戏 i am home (听音乐随意叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作r r (发音)ra it) 如此类推t：ok ,now lets play together(时间长就干脆到good bye sony )三、复习歌曲what would you like?ok ,now listen to the radio四、good bye sony幼儿园小班英语教案随笔
