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幼儿园小班班主任期末述职报告幼儿园小班班主任期末述职报告1敬重的各位领导：大家好!在忙劳碌碌中又走过了一个轮回。回想这一年来，我忧心忡忡，追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是缺憾与惭愧，请让我用形象的比方来述说。假如，把幼儿园的保教工作比方成“一台晚会”，那么，在我的幕后有那任劳任怨、真才实干的园长在导演，还有那静默无闻、仔细肯干的一线老师在登台亮相，我只不够是个小小主持人在执行程序而已。“晚会”的质量在于导演的策划，更在于演员的演技，因此，我的业绩微乎其微。但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回顾与反思。一、找准定位，帮助园长工作我记得在竞聘副园长时，曾经对副园长这个“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含义，使我懂得“副”是协助的作用。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与王副园长、年段长一起同心同德，相互帮助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。二、注意学习，提升自身素养我认为：业务园长不是一种职务，而是一种职业。假如是一种职业，就必需有更多的学问和实力，把握各方面的信息，必需不断更新思想观念和教化理念，具备这个职业所须要的一切素养，才能不被激烈的竞争所淘汰。然而，我却深感自己是如此的贫乏，内存不足，因此，对自己提出：学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。于是，常在工作之余，学习幼教博览、学前教化探讨、幼儿教化管理创新等书籍，每当阅读到精彩之处，比照自己的工作，找寻差距，努力探究新的教化观念与教化模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的理论水平，并在日常的工作中不断总结阅历，本人撰写的论文如：让流淌的花朵同样得到阳光和雨露等，曾在不同刊物上发表，多篇论文在博客上沟通。在新课改的冲击下，我们都有苦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预料和生成每当茫然的时候，查阅资料、总结反思，与一线老师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的机会，倾听专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教化理念。每当幼儿园老师参与各种竞赛时，如：优质课、教坛新秀评比，公开观摩活动，我都认为：虽然参赛的对象是一线老师，但也是我学习、熬炼、展示的机会。我仔细对待，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。三、加强培训，促进老师成长我园老师专业水平参差不齐，为提高老师专业素养和业务实力，把对新老师的培育列入园本教研的重点工作，实行以下形式进行培育：一是加大指导力度。尤其是对新老师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在确定优点的同时，更留意语重心长的帮助和耐性指导，力求使老师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老老师的人才资源，实行新老老师“结对帮扶”，的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。三是重视群体素养的提高。为使老师获得专业成长，为老师搭建学习、熬炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动，激励老师主动参与各级各类的技能竞赛，如：教坛新秀、课题展示活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，激励老师“有才你来秀，有奖你来拿”，通过活动，优秀老师脱颖而出，我园老师陈桂梅、孙远腾老师参与县“教坛新秀”评比双双获选;老师撰写的多篇论文在不同刊物上发表或获奖，在全体老师的共同努力下，我们的老师队伍已不断地成长起来。四是充分发挥公办园的示范作用，主动担当民办园的指导培训工作。为贯彻上级文件，帮扶民办园，缩短公、民办园的差距，组织民办园老师观看教学录像，派送青年老师陈桂梅老师到湖前幼儿园组织现场教学活动;本人多次担当对村、民办园的指导工作，于5月23日，以“艺术领域的基本步骤与教法”为主题，开展公、民办园帮扶指导培训讲座活动;还打算在六月份开展“送教下乡”活动，派送青年老师童珊珊老师到三班幼儿园组织现场教学活动，让我园老师在不同的环境下进行熬炼。述职人：_20_年_月_日#621404幼儿园小班班主任期末述职报告2敬重的领导、敬爱的同事们：大家好!园长是一个幼儿园的灵魂，这一年回头看看，我感到特别欣慰。虽然说不上创建了一流业绩，但我立足于本职岗位，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动老师们的教化教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探究以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探究中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁。一年来，在上级教化主管部门和校长的领导下，在各基层校内长和全体教职工的大力支持下，本人立足岗位，仔细履行工作职责，主动帮助校长抓好分管的幼教、后勤及工会工作，现简要汇报一年来的工作状况：一、对岗位加强培训，提高幼儿园老师的整体素养为了全方位提高幼儿老师的业务水平，确保幼儿园课堂教学的有效性，我们对老师进行随时抽查，推门听课，并就当天授课的的状况刚好赐予反馈和指导，同时要求授课者课后对本节课的教化目标、教化过程、活动效果等进行当场反思，通过组织课后评议，共同研讨，比较不同的教学策略，沟通自己的教学方法和组织形式，探讨教学中存在的困惑，解决问题的方法等，用新的教化理念指导教化行为，促使广阔老师在心理素养方面、制作多媒体课件、综合运用教化手段提高课堂教学有效性等方面有了很大的提高，幼儿的各方面实力也获得了相应的发展。其次是以课题探讨为切入点，主动开展教化科研活动。一年来，我们重点抓好城关幼儿园利用本土资源，培育幼儿的美术创建力的省级课题探讨工作，不断建立健全课题探讨网络，逐步形成了园级大课题课题组子课题个人班级或个人小课题的探讨态势。同时依据村办园的实际特点，我们制定了利用山区资源，创设嬉戏环境的课题安排，要求各村办园从本园实际动身，制定相应的子课题，并留意引导老师学习相关的理论学问，因地制宜地开展课题研讨活动，进一步探讨如何通过挖掘本土资源，在创建性操作及嬉戏过程中激发幼儿对美术活动、嬉戏活动的爱好，让幼儿在实践探究、动手操作中创建潜能得以发挥，努力做到将课题探讨与日常保教工作有机结合起来。二、不断学习，力求提高整体素养努力提高自身的政治思想素养。自觉根据党员的标准严格要求自己，严于律已，团结同志，各方面做好表率作用，有较强的事业心和责任感。其次，仔细学习业务学问，刚好了解当前课改信息，树立新的教学理念，在努力提高公办园的保教工作质量、提升办园水平方面以及加强中心园和村办园的规范管理方面做了大量的工作，主动为青年老师供应岗位练兵的平台，进一步促进老师的专业成长。三、规范办园行为，提高办园效益一年来，我园进一步加大幼教工作管理力度，办园效益明显提高。一是实行统一聘请，加强对外聘老师队伍的管理。我们通过面对社会公开聘请的方式，择优录用了十名酷爱幼儿教化事业、具有高尚职业道德和驾驭肯定教化技能的幼儿老师，刚好充溢到我校公办园、村办园的幼儿老师队伍中，并要求她们每人与学校签定了为期一年的合同，逐步规范了外聘老师队伍的管理，有效促进了幼儿园保教质量的提高。二是进一步改善办园质量，投资为幼儿园添置电脑和玩具，逐步改善了办园条件，为进一步优化幼儿的活动供应了物质保障。三是实行公、村办园幼儿点心的统一管理，使幼儿能吃上质量保证，价格合理的面包糕点，学校对面包糕点的选购进行了透亮、公开、公正的招投标，并与中标方签定了年度定点选购协议书。另外，我们还协作县教化局督促民办园做好有关幼儿平安、手足口病防控工作、教化教学指导工作等。进一步提高了民办园的办园水平。四、主动开展各项活动，丰富教职工业余文化生活为营造一个宽松、和谐、欢乐的工作环境，调动广阔教职工的主动性，工会协作行政主动开展节日活动。元旦前组织全体党员老师开展趣味体育活动(夹气球、运报纸竞赛);12月召开了逢十生日老师既2022年退休老师座谈会;2022年春节实行团拜会;三八节期间，隆重实行庆三八趣味体育运动竞赛。全校共174位女教职工团聚一堂，共同倾听学校党支部_书记所作的主题为巾帼不让须眉，学校因你而更精彩的致辞，然后兴趣盎然地参与了跳绳、呼啦圈、飞镖、套圈、定点投篮等竞赛项目。充分展示了现代女性的时尚风采。让广阔女老师感受到了节日的欢乐，生活的多姿，增进了彼此的情意，感受到了自身的价值;五一节组织了本校中层管理人员和基层校内长到_山旅游，通过各种文体活动的开展，丰富教工业余生活，提高老师的综合素养。进一步加强了学校精神文明建设。五、目前存在的问题及今后努力的方向由于实力水平面有限，还存在着很多不足之处。如：作为一名园长，对理论学问的学习还不够深化系统;对深化教学第一线检查指导幼儿园保教工作的次数较欠缺;幼儿园的办园质量还有待提高等。今后努力的方向：一是接着加强学习，找出差距，不断完善自己，提高自身素养。二是要逐步规范村办园的办园条件，不断完善其设施设备，加强对村办园保教工作、教研活动等的检查和指导，进一步提高办园质量;三是接着加强对城关幼儿园教化教学质量及课题探讨活动开展状况的监控，切实提高保教工作质量和课题探讨水平。四是接着帮助校长督促总务处做好各项选购和招投标工作。努力为学校的进一步发展做出应有的贡献!希望通过我和大家的努力，使我园再上一个新台阶，做到让家长满足，幼儿快乐，打造真正适合孩子的身心健康成长的幼儿园。感谢大家!述职人：_2022年_月_日#621406幼儿园小班班主任期末述职报告3不知哪一天起先，突然觉得时间过得越来越快.诚心感谢学校董事会和领导的充分信任、大力支持与正确指导，我和我的团队又取得了新的进步，获得了新的感悟。本学年述职报告如下：一、打造高端队伍，建设学习型团队1.终生学习，老师就是学生：我们始终在努力打造学习型团队，为推动课程改革安装助推器，个人学习、同伴学习、园本培训、观摩研讨、外出参观、官方培训、出国学习老师们无时无刻不想尽方法努力学习，将自己打造成为真正的PYP老师。2.演习并重，老师就是专家：课程的问题就是我们探讨的方向，老师相互组队就课程实施方法、评估模式、区域探究、成长档案等议题探讨并组织观摩、培训，成就了一批优秀的PYP项目培训与实践专家，为推动课程改革奠定人才基础。3.互补双赢，中西合璧：我园共有11名外籍老师。中外老师合作教学、成立学习小组、外教参加工会活动、参加园内各项活动。中西合璧打开新的思路、丰富新的资源、新的教学模式，为推动课程改革打开国际视野。个人感悟：受杨主席提出的“让社会因我们的存在而更加美妙”(碧桂园企业使命)的感召，我把“让身边的人因我的存在而更加欢乐、胜利!”当作自己的座右铭。二、形成团队合力，让全部人都进步1.以孩子为本：玩中学为教学模式，推广区域分组探究教学，培育幼儿自主学习实力;以学生就是探讨者为思路，结合幼儿的爱好，开展各适合幼儿年龄特点，贴近他们生活的探究主题。2.以老师为主：老师早会扩展视野，提升英语，普及礼仪，打造博雅国际化团队;读书共享组建学习性专业团队，提升专业素养;知人善用发挥老师特长，相应担当相关教学任务，用好人，做好事。3.以家长为友：家长-资源库，为我们课程资源供应生动的教具，图书，外出学习地点;家长-好搭档，家长讲故事、组织嬉戏、做手工等活动深化课堂;家长-宣扬员，50多名义工家长开展亲子阅读、亲子教化、儿童保健等10多场家长讲座，深受欢迎。个人感悟：没有完备的个人，只有完备的团队!现在不是个人英雄主义的年头，而是团队取胜的年头!三、无为而治，成就他人，创建高效日常工作中，我时常刻意地“看不见、听不到、做不到”，让助理办的人多想，开启她们的才智，让助理办的人多做，培育做事情的实力。(或许会被认为是在“偷懒”。)我认为，当代园长须要四次转变，前两次的转变是“由管事到管人的转变”及“从管人到管规则的转变”，其中最重要的是激励机制，规则定好了，就不须要花力气盯着每个详细的员工了。我的主要做法如下：1.自荐上岗，提高老师主动意识自己才是自己的老板。2.竞争上岗，提高老师竞争意识竞争是活力的源泉。3.自由搭配，提高团队和谐氛围合作才有战斗力。4.360°评价，提高业绩考核客观性公允是可持续发展的保证。5.园本培训，提高老师综合素养学习是长久竞争优势。个人感悟：假如园长成天做下属的事，是不是有点太贵了?(定好位，才能做好事!)下属能做的事情，尽量让下属去完成，其他人不能代替的事情，才是园长该做的事情。世界上原来不存在好人与坏人，只存在好的心态与坏的心态。好的机制可以使坏的心态变好，坏的机制也会把好的心态变坏。#621740幼儿园小班班主任期末述职报告4让幼儿园日常保教工作不断完善，让老师专业水平不断提高，这是我_年年度工作的重心。回顾惊慌、劳碌的一年，为自己经过不懈努力，取得的一些成果感到欣慰，更为我园老师们经过艰辛的劳动，所获得的丰硕成果，感到无比骄傲。现从政治看法、思想品质、工作思路、组织协调、依法办事、精神状态、工作作风、履行职责等几个层面，向全体职工述职述廉述学如下：一、注意思想建设，增加依法办事意识我坚持仔细学习十七大报告精神，坚决执行党的路途，听从党的纪律，把政治思想建设与本职工作有机结合，力求做到务实、抓实、落实，突出人文化管理，坚持中心组学习制度。仔细学习、反思，端正工作看法，树立全局观念，带头讲学习、讲政治、讲正气。坚持公允、公正的原则，做到对事不对人，遇到不符合规定的人或事敢于当面指出，身为副园长，我有责任、有义务去帮助、指导老师，特殊是年轻老师健康成长，找准自己前进的方向。在老师职称晋级、考核上，标准公开、结果公开。我把自身思想建设，廉洁自律，作为做好各项工作的基本立足点。在努力作好分管工作的同时，我以饱满的热忱、主动的心态协作张晓红园长工作，时时事事以大局为重。工作中，我们三位园领导分工、合作，形成了一支开拓、创新、协作默契的领导集体。带领出了一支勇于探究、不甘落后的教职工群体，先后在各级各类接待、观摩、检查、评比、验收中，均获得了一样好评。二、加强自身学习，主动担当对外教学观摩1、以身作则，赐予老师正确的引领只有保持先进的思想和超前的教化意识，才能在不断改变的教化工作中做出正确的决策。我以纲要中提出的终身教化、以人为本的教化思想为指导，力求用先进的教化理论指导教化实践。注意在实践中发觉和找寻问题，不断自我调整，加强自身学习。自成为名老师培育对象后，坚持读书，通读了新课程背景下的老师专业发展、中国古代教化精粹、教学设计等书籍，写了五万多字的读书笔记、感悟、反思、心得等。工作中，我留意视察老师行为，发觉问题，帮助老师学会推断教化行为的合理性及有效性，刚好给老师供应恰当的指导、支持。2、培育徒弟，担当对外教学探讨工作我既是“太原市第四届中小学导师团”的导师，又是名老师培育对象，兼于这两种身份，力求在加强自身学习、主动担当教学公开的基础上，尽可能指导好徒弟。常常与他们探讨纲要心得、探讨教学。同时作为一名省级示范园的教学园长。_年年度我在“太原市骨干老师培训班”、“太原市申报高级老师职称培训班”、“山西省教学观摩培训班”上做了专题讲座及现场点评教学。带老师胡澜及其他园所老师到尖草坪区下乡支教等。3、细心指导，为老师供应成长平台本年度，我园先后担当了19人次同行的参观、观摩。中有美国士立高校judy教授来访、山西高校学生见习观摩(2次)、太原市教科研中心教研活动观摩、太原市幼小连接基地园教学观摩、杏花岭教学观摩、送教下乡到松庄幼儿园等。凡是代表我园的教学，我都要反复与老师仔细推敲、探讨教学的每个细微环节，老师们在一次次地试讲中，学会了如何发挥主导作用，把握教学的每个环节。每一个教学展示，老师都把它看成是熬炼自己、提高业务实力的一次的机会。活动中，老师关注幼儿发展，从爱好入手，把新的幼教理念，毫无保留地传授给同行，同时我园老师也在一次次的活动中，增长了见识，师资水平上升了一个台阶。三、激活园本教研活力，创新教化教学探讨工作1、开展主题活动，发挥年级教研组作用充分发挥年级教研组作用，注意班级小主题探讨与年级组大主题探讨的结合，注意案例的收集与探讨。其中：小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我喜爱”、“图形王国”等;中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“喧闹的街道”、“数学墙”等;大班主题活动内容有“了解茶文化”等。2、确定数学特色，开展数学教学研讨观摩结合园本教研“各领域基本教学模式的探究”，本学期我们确定了数学作为我园的特色教学，组织全体老师，首先，查阅资料，学习纲要中对数学的解读“感受数量关系，体验数学的意义”;学习赵寄石主编的幼儿数学教化，了解数学教化内容的本质和内涵;其次，分析比较数学课例。从中体会数学教化的新价值，最终，全体老师对“创设生活化的嬉戏情境”达成共识;第三，开展数学教学赛讲，创设“生活化”的数学学习情境是这次赛讲的特点。其中王之云设计的项目记录、裴瑾设计的代数合计测量身高、岳彦华设计的、李炜设计的统计等8节有创意的教学，在全体老师中进行了公开观摩、研讨。第五、创设数学氛围，体现了数学在幼儿生活中的运用。老师与幼儿共同创设了“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇异的图形”等墙面。3、借鉴外部力气，深层次理解新教材内涵在培训老师上，我们改革以往外出学习、自我培训的模式。上学期，我园重点进行了专题探讨：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努力提升老师实践、思索、探讨与反思的实力，从而加快促进老师专业化成长。实行请进来的方式，让全体老师受益。我园先后邀请了幼儿多元实力探究课程教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座，使老师们相识到新教材更深层次教化意义。聘请名师李磊为我们做了“关于探究型主题活动的实践和思索”的讲座，拓宽了老师教化理念。4、实施班长负责制，营造自主发展的班级氛围在班长负责制的班级管理中，老老师和部分骨干老师担当班长，以班为单位，我园进行了家长会、“六一”联欢、幼儿画展、英语party、新年联欢会、教学公开、亲子嬉戏等，在这些活动中，班长负责指导、班级成员紧密协作，形成了比学赶帮的班级发展共同体，在班长的带动、指导下，大部分年轻老师日渐成熟，能够较合理、科学的组织支配各项活动，养成了自觉、自律的教学常规。充分发挥了老老师、骨干老师作用，营造了一个相对自主、独立的发展空间。创设了既有压力又有活力的主动向上群体。5、创设环境“四步曲”，展示老师新教化理念上学期在创设环境中，我们变更了以往关住门子自己琢磨的做法，探究出环境创设“四步曲”(即：看、想、做、说)的新思路。首先是看：。组织老师参观学习其他园所的环境、观看资料片;其次是想：环境观摩后人人设计创设安排，畅谈个人创想;第三是做：老师们通过加班加点将自己的设想、构思在做中进一步完善。第四是讲：各班老师在相互观摩中讲出墙饰、区域的创设依据。通过这次改革，我园老师创设环境的理念进一步加强。四、亲密保教协作，丰富幼儿在园生活1、加强生活老师学习，完善工作考核细则每周二上午组织生活老师进行专业理论的学习、英语口语培训，制订出切实可行的生活老师与老师的合作细则，提高了合作协作的协调性。将生活老师的工作质量以表格的形式细化、量化打分。开展了叠被子、洗毛巾竞赛等。进一步规范了量化考核程序。2、开展早操竞赛，增加幼儿集体观念我们开展了早操竞赛，各班老师仔细组织幼儿练习，激励孩子们主动参加，评出了表演特等奖、一等、二等奖、精神面貌奖、服装整齐奖，培育了从小幼儿爱集体的情感。3、丰富幼儿活动，满意幼儿须要紧密结合幼儿生活，我们对原有爱好室做了适当调整，增设了“蒙台梭利操作间”、“发泄屋”。通过利用身边资源，激发幼儿酷爱大自然、酷爱家乡的情感。秋天组织班级采摘山楂、饲养小鱼。组织幼儿和教职工观看太原老城图片展，在太原古城墙前，在太原第一列火车前，在六味斋牌匾前幼儿知道了很多老城太原的故事。萌发了爱太原的情感。4、家园互动沟通，调动家长参加热忱邀请家长参加幼儿园系列活动：“六一”联欢、英语party、教学公开、幼儿画展、家长会、伙食开放周、礼物赠送等，受到家长的欢迎，让家长更多地了解孩子在园的学习生活。五、不懈努力，结出丰硕成果经过一年的努力，我园老师在教化教学活动中，取得了可喜成果。其中三人荣获国家“十五双语探讨”课题先进个人;张晓红、闫双玲、张建英荣获山西省模范老师称号;高华山西省“中华魂”主题教化活动优秀工作者;王丽娜、张涛荣获太原市“十佳”幼儿老师;张蕾荣获太原市“学科带头人”称号;杨开芸、贾岚、李炜评为“太原市骨干老师”;刘娇梅、韩希、贾岚、刘润珍获杏花岭区优秀老师。在论文方面有45篇论文获的省级以上优秀论文奖。回顾_年年度取得的一些成果，我深知这与张晓红园长及全体教职工的支持分不开，我为育英有这样一个团结向上的领导班子感到骄傲。同时也深深体会到，作为一名管理者，观念的落后，是的落后，思想的停滞是最可怕的。我深知仅仅依靠一时的先进不能保持恒久的光荣，而傲慢自满只能促成自己的退步。唯有不断学习，不断努力，才有可能不断前进。在2022年里，我将在数学领域里深化探讨;在班级常规、幼儿常规、老师常规管理中不断创新;充分调动中层及年级组长的工作主动性。与全体教职工一道为我园的发展加油、努力。#621277幼儿园小班班主任期末述职报告5敬重的各位领导、各位老师：大家好!古语有云“以铜为镜，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。”伴着岁月的匆忙脚步，我和全部老师在_这充溢希望的地方共同生活、共同学习、共同工作。回首顾望，感动、收获、欣慰、感慨都在一路相伴，在即将迎接20_年的时刻，让我们共同回顾共同走过的路。现将一年的工作述职如下：一、注意党性修养，牢牢把握坚决的政治方向仔细学习党的路途、方针、政策及决议，学习党的基本学问，学习科学、文化和专业学问，努力提高自身的领导素养和领导水平。能够贯彻执行党的基本路途和各项方针、政策，特殊是仔细贯彻党的教化方针，能够为_幼儿教化的改革和发展献计献策，并主动实施改革措施。在工作中与时俱进，开拓进取。主动调动广阔教职工的工作主动性，使广阔教职工紧紧围绕在园内领导班子四周，带领全体教职员工仔细贯彻执行党的方针、政策及纲领，并时刻牢记党员的义务和责任，为党的教化事业的发展和进步毫无保留的奉献。为_幼儿教化贡献自己的力气。二、加强自身建设，努力提高自身修养俗话说：“身教重于言教”。时刻做好学生的榜样，树立自身的行为规范!进一步提升自己的师德师风，提高了自己的道德品质，仔细开展指责与自我指责，做事从大处着眼，从小事做起，按部就班，“积小善成大善”。多年的工作实践也使我切身地体会到德、能、勤、绩、廉的深刻涵义，它就像一把尺子、一杆称、上上下下眼睛，在看着你、量着你、称着你，作为园长约束自我、改造自我、熬炼自我、提高自我的思想武器。我把这五个字概括为五句话，那就是：德是领导干部的政治品德，立业的基础;能是领导干部的铁背脊梁，建业的本事;勤是领导干部的奉献精神，创业的基石;绩领导干部的良知民意，敬业的天秤;廉是领导干部的高尚情操，为业的美德。的威望取决于他的人格、品德和思想修养，取决于他的学问、阅历、胆略、才能和实力，取决于他是否严于律己、领先垂范、以身作则、全身心地投入事业中去，更取决于他能否公允、公正待人。从上任的第一天起，我就以园为家，每天最早上班，最终下班，晚上、周六、周日只要不外出，都会在办公室处理来电来访等。凡事以身作则、领先垂范，公允、公正地对待每一位员工，视员工为家人和挚友。做到在思想上引导他们，在业务上指导他们，在工作上确定他们，在生活上关切他们。用自身的影响力来凝合全体教职员工的心，带动他们的工作主动性，逐步扭转工作作风，建立和谐的人际关系，培育互帮互助的团队精神。三、艰苦奋斗，不怕吃苦，兢兢业业在担当_幼园长期间，做好分管工作。在先进的办园理念引导下，不断的探究和积累，提高师资的水平，壮大老师队伍，“坚持一切为了孩子”宗旨，主动探究早教指导的新思路、新方法，不断提高幼儿教化水平质量。在平常的工作中，我时刻严格要求自己，能主动参与各种培训，自觉遵守园内的各项规章制度，工作中做到不迟到、不早退，对园内工作仔细负责，工作中努力求真、求实、求新，以主动热忱的心态去完成园里的各项工作，强化校内平安管理，形成“和谐、平安”的校内环境;美化校内环境，形成“和谐、活泼”的校内文化;开展丰富活动，形成“和谐、主动”校内文化氛围。主动参与园内各项活动，虚心向有阅历丰富的幼儿园的园长请教和学习，勇于解剖自己、分析自己、正视自己，仔细查找自己的缺点和不足。四、改进领导作风，深化调查探讨，亲密联系幼儿学生的状况幼儿进入小学的一个重要过度阶段，在活动中严格抓好老师班级常规工作的同时，指导老师做到对幼儿学习习惯有良好的培育，让幼儿养成正确的坐姿、倾听、大胆举手发言的习惯，对幼儿的要求有正确的示范并时刻提示。在语言活动中采纳多种教学方式激发幼儿学习和沟通的欲望，在活动中仔细倾听他人的回答，对老师的问题及同伴的问题都主动思索、倾听，在嬉戏中激励幼儿大胆自如的参加嬉戏，让幼儿知道在不同的活动中有不同的活动规则，增加幼儿的自我意识，从而培育良好的学习习惯。有一部分幼儿有较强的依靠性，做事拖拉没有较强时间观念和责任心，在日常活动中我不仅让幼儿明白自己要做什么，还有意识引导幼儿看时间，在肯定的时间做完自己的事情，改掉拖拉的习惯，同时还在班里选了小老师和小组长，让幼儿在竞争中养成自主学习实力，不仅提高幼儿的自我意识和责随意识，还能培育幼儿的良好品德和参加的主动性，通过不断的学习和努力，班里幼儿在这方面都取得了许多进步。在幼儿保教工作中，常常利用晨间和餐后时间对幼儿进行平安教化，进餐时向幼儿介绍菜谱，激发幼儿食欲，养成不偏食不挑食的习惯，时刻提示幼儿养成良好的坐姿和文明进餐习惯。在区角设置“我是值日生”，让每个幼儿都有劳动的机会，又培育了幼儿的责随意识和做事的主动性。细心照看幼儿是我们老师的责任。班级是一个大集体，幼儿之间很简单疾病传染，每天坚持教室开窗通风，现在班里的幼儿都养成了良好的自觉饭前便后洗手的好习惯，以防病从口入，冬每天气寒冷，在户外活动时，为幼儿刚好的增加衣服，以防感冒，并在生活中培育幼儿的独立性与自理实力，幼儿都能做到自己的事情自己做，如独立吃完自己的一份饭菜、自觉整理餐具、学习整齐的摆放玩具、书籍、学会取放有序，起床后能整齐的叠放整理床铺等这些力所能及的事。通过不断的加强与培育，幼儿有了较强的自理实力和责随意识，并初步有了肯定的组织实力。述职人：_20_年_月_日班主任述职报告