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最新师德师风心得作文随笔大全师德师风心得随笔1有人说： “志向是石，敲诞生命之火;志向是火，点燃长夜的灯;志向是灯，照亮前进的路;志向是路，引我们走向光明。”我的志向就是当一名老师，这个志向的萌生还是在我上小学的时候。记得那时看过一部名为苗苗的电影，我深深的喜爱上了苗苗老师，从那时起我就下决心要当一名像苗苗那样的好老师。于是在中学毕业填报考志愿时，我义无反顾地填上了师范学校。经过三年的学习，我最终以优异的学习成果毕业了，起先了我梦寐以求的教化生涯。自参与工作以来，我始终担当班主任工作，把全身心的精力都投入到教化事业中，以精湛的教化艺术手段，在教书育人、教学、教化科研等方面均取得了很好的成果。?从教17年来我始终实践着“做一名好老师”的美妙心愿。这17年来，在教化工作中，我经验过胜利和失败，感受过华蜜与苦痛，在事业与生活的挑战中;品尝着人生的七彩斑斓。这17年来，我深深地感悟到，衡量一个好老师的标准，是其对教化事业的酷爱与忠诚，是舍小家为大家的无私奉献精神;是老师的责任感和对学生深切的爱。?2022年我接学前班。大家都知道学前班要过拼音关，特殊是拼音直呼关，有些学生由于发音方法不得要领，仿照实力欠佳，所以在学这部分学问时有困难，我知道这部分学问基础打不牢，学生就有掉队的可能。为了不让一个学生掉队，我就利用下班后时间进行训练。记得有一天放学，我还是像每天一样把学得不好的5名学生留下来，他们的家长也要学一学，以便回家能更好地辅导自己的孩子。所以我就从发音时的口形、舌位、送不送气，以及直呼时怎样才能先做口形，后发出声音，边做示范边讲解，孩子们学得很用心，家长们学得更仔细。学习兴味正浓，不知不觉已是日落星稀的时候了。家长们领着孩子满足地回家了。望着稀疏的星空，我活动着酸痛的脖颈，猛然想起自己的孩子还在家门口。我连忙向家里奔去。凉风习习，路上闲逛的行人是那么的满意，而我的心里却忐忑担心：孩子会不会胆怯，会不会丢了越想越胆怯，越想越觉得可怕的事情已经发生了，原来五分钟的路我却出了一身的汗。到了家门口，我就看到台阶上有一个小小的身影，我三步并做两步跑过去一看，不禁呆了，这是我那活泼伶俐，总是满脸绚丽笑容的莹莹吗?只见她头上戴着一块纱巾，身上穿着一件破旧的男孩子的夹克衫，脸上一道道黑色的泪痕， “妈妈你怎么才回来呀?我好焦急呀!这一句哽咽的话语把我惊醒，我赶忙说： “对不起，妈妈今日有事。”女儿嘟噜了一句： “你每天都有事，就是没有我。”我心里涌起一阵难以名状的酸楚。我一再向孩子致歉，但她就是不理我，回到家我连忙起先做饭，等我把饭菜端到桌上，她已经睡着了，望着她那可怜的模样，我的泪水不禁夺眶而出。是啊，哪一个母亲不心疼自己的孩子，不爱自己的儿女?可我是一名老师，我的爱不仅属于女儿，更属于我的学生。学生是祖国的一朵朵小花儿，老师就是春风雨露，抚育着他们不断成长。老师对学生的爱，是无私的，是宏大的母爱。?古往今来，多少哲学家、诗人饱含深情地歌颂老师，把老师比作辛勤的园丁，人类灵魂的工程师;比做无私奉献的蜡烛，他们赞美老师这一职业是太阳底下最光辉最神圣最宏大的职业，全部这些感人肺腑，催人奋进的文学语言，早在学生时代就像春雨一样，滋润着我的心田。使我对老师油然而生敬意，我经常对自己说，将来也要当老师，我也要像全部优秀的老师那样拥有学生们纯真的感情和他们共享给我的全部胜利与欢乐。?工作17年来，体会最深刻的莫过于老师要有一颗“爱心”，而且老师的“爱心”要适当地向一些“问题儿童”倾斜。我现在所教的这个班里，有一个来自单亲家庭的孩子壮壮，妈妈眼中的他，任性冲动，行事鲁莽，不知危急，常有伤人和自伤行为;同学接触的他，不守纪律，爱动手伤人;老师视察到的他，智力平常，但因留意力涣散，学习过程受到严峻影响。记得2022年，我刚刚结束学习从外地回来，下了车，我立刻来到班级，探望我的孩子们。这一天过得很开心。放学了，家长们来接孩子时，把我围住纷纷告一个孩子的状，那就是壮壮。在家长的眼里，他就是一个 “小打手”，班里全部的孩子在这期间都挨过他的打。他打人的手段也很恶劣，常常是用拳头打别人的脸，用脚踢别人的肚子。在接下来的几天时间里，我不仅发觉了壮壮的问题，同时更严峻的是：在他的影响下，班里一部分男孩都在用这种武力的方法解决问题。怎么办呢?假如利用老师的威历，采纳压制的方法，可能短期内也能压住他们。此时，一句话在我耳边响起“作为一名优秀的班主任，靠看、靠管是带不出好的班集体的，学生出了问题关键在于疏、在于导。”是啊，尤其是幼儿，他们才四、五岁，正处于分不清是非，盲目仿照阶段。于是在接下来的一段日子里，每天一有空，我就给学生们讲团结友爱的故事，不仅我讲，我还让幼儿之间相互讲，同时在班里树立了一批好的典型，佩带“友爱使者”的标记。我的这一做法既是在扭转班级不正的班风，同时也是在为教化壮壮营造一个好的环境，果真，在大家的带动下，他改了很多。于是在接下来的日子里，我留心视察着他的一举一动，期盼着能发觉他身上的闪光点。一次，教室柜子的一扇门由于螺丝松动关不严了，一连拖了两天，我都忘了去修理。第三天放学的时候，壮壮磨磨蹭蹭，半天也没有把书包整理好，我只好一边催他快些，一边组织其他幼儿往外走。我真不知道他又在搞什么名堂，把队伍带下去之后，我很快就回到了教室，站在门外，透过玻璃，我看到了这样一幕：壮壮趴在地上，左手扶着掉下来的那扇门，右手正吃力地用螺丝刀拧螺丝呢!其次天，我把这件事告知了全班的小挚友，大家都向他投去了钦佩的目光，能够看出来，他满意极了。而且，我还补充了这样一点：我说老师的困难，壮壮都能够解决，小挚友们的困难，他肯定更能解决， 以后谁有困难，尽管找壮壮帮忙。慢慢地，他融入到了这个集体中，小挚友们起先接受他，他也成了班级的助人模范。打人这个毛病始终没有再出现过。作为孩子，他们渴望老师真心地关爱他们，敬重他们的独立人格和自办法识，须要老师用观赏的看法赞许和确定他们，用主动的心理意向激励和期盼他们。?我觉得班级的每一个孩子都像孕育在土壤中等待发芽的花种，一旦感受到春天的暖和就会萌动、滋生。老师对他的敬重、赞许和期盼使他敏感地体察到一种友善的、真诚的关爱，他则会本能地感觉到那是一片明媚的春光在呼唤他们，那幼小的心灵就会自由自在地处在一种开心的主动状态，他的潜能和特性就会自由而充分地表现出来。为了警示自己：要关爱每一个学生。从本学期起先，我在班级定期进行了这样的测试：请大家说出这一周老师最喜爱的学生，并说清理由。最起先大家都说一些爱发言、听话的幼儿，人员很集中。听到幼儿的反馈，我思索了很久。我觉得自己没能做到关注每一个孩子。于是，我刚好调整自己的工作方式，让每一个孩子都觉得老师最喜爱的是他自己。现在再搞这样的测试，几乎每个人都会很开心地说出自己的名字。17年的班主任工作，使我深深地体会到，在教化孩子的同时，我们应当争取家长的支持与协作。记得在今年的“三八”妇女节前一天，我布置了这样一项作业：把送给妈妈的祝愿画在一张纸上，放在妈妈一早起来就能发觉的地方。许多孩子都制作了一张精致的贺卡。家长们对于此项活动极为感动，纷纷写来回执“感谢老师能够对学生进行情感方面的教化。”“希望老师多搞这样的活动，以提示我们家长与孩子刚好沟通。” “看到孩子为我画的画，我感动得流下了眼泪，家长的付出孩子看到了。”由于家长真实地感受到了老师在教书的同时，也在育人，所以 “将心比心”，他对幼儿园班级的工作都会大力支持的。?在这“以心换心、以爱博爱”的沟通中，我感觉自己的生命也在这沟通中得到了成长、我的灵魂也在沟通中得到了升华! 雨果曾说过： “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”但在平凡的每一天，我们收获的却是孩子们的自由、愉悦、释放和本真，这莫非不值得我们欣慰吗?在园的每一天我们都沐浴在孩子们的欢乐声中，用慈祥呵护着天真，用才智浇灌着稚嫩，用真诚开启着心灵，用希望放飞着志向。所以，我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳!师德师风心得随笔2世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。那就是爱。作为一名老师，面临的是一群天真烂漫，渴求学问，有着五彩斑斓般幻想的孩子们，对他们更应当赐予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的沟通，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教化就应当像春风那样渐渐吹开学生的心扉，就应当像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”一、爱学生就要严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在肯定范围内的严，是符合教化规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的。严格要求不等于惩处学生，应当做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。老师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。今年我带一年级的语文。对于习惯于教高段的我来说，刚起先接触一年级的学生的确不习惯。最起先，我常常指责他们，时时常被他们气得大吼，有时也会惩处他们。结果孩子们对我的严格特别胆怯，看我的眼神充溢了敬畏，可是该犯的错误一点也没削减。我发觉这样不对，不利于师生感情的沟通，也不利于孩子们的成长，更不利于他们学习习惯的养成。于是我变更教化方法，首先通过激励的方法培育他们对学校生活的酷爱和对学习的憧憬，然后通过举事例，讲道理，在恰当的时机进行劝服教化。在班级制定规范，要求全体学生严格遵守，假如有学生犯了错误，先请全体学生一起评价，说一说他为什么错，该怎么改?让学生换位思索，从中体验得失，自己吸取教训。慢慢的，孩子们懂事了，班风学风加强了。听家长说：“赵老师，我家孩子又怕你，又喜爱你!”还有的家长说：“赵老师，我喜爱你的教化方法，即严格，又不泯灭他们的天性。孩子们跟着你学习很欢乐!”听着家长的评价，我很兴奋。其实我也要感谢这群孩子，是他们让我明白了什么是真正的严格。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。二.爱学生就要敬重学生的人格爱学生就要敬重学生的人格，建立同等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，老师必需努力把自己的教化和教学适应学生的思想相识规律，决不能把自己的意志强加于学生。敬重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、观赏学生，呵护学生的创建潜能，切勿损害学生的自尊心和自信念。对学生多一些激励，少一些训斥;多一份确定，少一份否定;多一点表扬，少一点指责。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关切和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。前不久发生的一件事情让我明白了敬重学生人格的重要性。那天发学生奶，原来23个同学报名，却领了24分牛奶，确定有个学生没有定牛奶却领了。我让领了牛奶的学生坐好，然后定名，结果冒领牛奶的是卢航韦。这个女孩昨天见同学们喝的快乐，自己也想喝，跟班主任说了，但是家长还没有报名。她今日自己就领了牛奶。她站起来，孩子们纷纷说：“交了钱才能喝”。小女孩脸色惊慌，汗都吓出来了。我看着她那惊慌的样子，心里想：“该怎么处理?简洁粗暴地呵斥一番，确定能起到杀一儆百的作用。可是她原来也不是有意要冒领的，可能自己都没有发觉自己犯了错误。不指责，也不行，那班上会有更多冒领的现象，甚至还会出现其他的事故。”我想了想，对她和全班同学说：“哦，我明白了，卢航韦以为自己订了牛奶，所以才领了牛奶。可是妈妈还没有交钱，这样吧，老师今日的牛奶给你喝，你妈妈交了钱后，你就还一瓶我，好吗?”说完我冲她笑了一下。小女孩的脸色立刻松弛了，也露出了笑容。全班同学也都纷纷点头，然后当我对其他没有报名的同学说：“还有想喝的吗，还可以报名。”立刻就有许多小手举起来了。看来，今日这件事情的处理，是比较科学和人性化的，即敬重了学生的特性，又起到了教化大家的作用。其实原来也不是什么大问题。同时，我也相识到，小孩子犯错误确定是有她自己的缘由的。没有也不行能有天生就恶劣的孩子。理解她们，帮助她们度过人生的急流险滩，这就是老师真正的职业使命!三.爱学生要擅长发觉学生的闪光点任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要赐予更多的爱。老师要擅长发觉学生的闪光点，想方设法让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信念和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多视察外，还应多了解、多关切、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱动身，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是肯定可以转化的。班上有一个孩子叫彭才毅，从进校第一天起就到处闯祸，不是揪了女生的小辫，就是踢了男生的肚子。有他在的地方，学生就纷纷告状，很担心逸。简直就是个“小刺猬”。我在班里狠狠罚了他几次，跟家长反映了状况，家长在家也罚他。结果指责的当时醇厚了一会，过后又变本加厉。后来我发觉他很爱做清洁，每天到校第一个扫地的就是他，而且扫的又快又干净。我支配他当清洁委员，要他管理教室清洁。对他的工作常常表扬，慢慢地，他的留意力转变了，不再热衷于打架，除了清洁热心去做，学习上也进步很大。家长感谢不已，说：“我们不知道打了他多少回，他都不改，还是老师有方法，一个清洁的官就把他变更了。”我想，变更他的不仅仅是一个清洁的官那么简洁，还有老师和同学对他的认可，激发了他内心向上的动力，使他从各方面真正成长了。像这样的例子，我想每个老师身边都会有许多，就不多说了。总而言之，师爱是一种激励学生特性和谐发展的无可取代的教化力气。爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教化。对学生的责任感是每个老师所必备的，酷爱学生又是老师献身教化事业，搞好教化工作的原动力。师德师风心得随笔3有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但须要敬重它们自然地成长。事实上，儿童比花木要困难的多，老师的工作比园丁的工作也困难的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教化事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，因为我从事着绿叶的事业，我是人民老师!然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。路在脚下延长，而我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也须要我。古代大教化家孔子呕心沥血，以教为重的精神教化着我;现代宏大教化家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增加了我酷爱教化事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，静默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我肯定会洪亮地回答：老师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的'期盼;我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我骄傲，我是老师!我光荣，我是人民的老师!师德师风心得随笔4先立德，后树人。这是每个人应当做到的事情，应当懂得的道理。道德是每个人应当拥有的品质。在生活中，道德所占的重量，比学问还多。学问不足，可以去学习积累，而一旦失去道德，就相当于个人生挂上一张红牌。后果不可思议。道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关联着将来。它不能用钱来买，不能用物品来换，它反映了一个人的自身修养，一个人的品质，照映出一个人的真实面貌。道德是人类的核心，是建立美妙生活的基础。失去了它，人类会变得麻木，争名逐利，甚至自相残杀。社会秩序一片混乱，任何事物都无法挽回。做一个有道德人要从小事做起，日积月累，就会成为一种习惯，一种看法。留意身边的一件件事情，在实践生活中实现道德的现实意义，做到情 意 行的统一.顺手捡起地上的果皮纸屑,放入垃圾箱内;看到迷路的小挚友帮忙联系其家长;在公交车上主动给老人 孕妇或残疾人让座这都是生活中一些常见的小事，但到处透漏着道德的影子。不积洼步，无以至千里;不积小流，无以成江海。我们要从这些点点滴滴的小事中，把自己培育成一位有道德的好少年，好公民。先立德，后树人。做人，即使是小善，也要去做;但只要是恶，即使是小恶也不做。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”说的就是这个道理。“吾日三省吾身”也给我们指引了树人的标准。古人也有道德观念。那么在现代，它应当被弘扬的更加广泛。立德树人这种优秀的品质，会使祖国更美妙，时代更进步。先立德，后树人。以足够良好的道德树立的人，才会成为人上人。让我们成为道德的宣扬者，实践者，捍卫者。成为有道德的人。师德师风心得随笔5还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它最终结出果实我也成了一位老师。人们对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师甘为人梯，静默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我慢慢地理解了它的内涵，老师是平凡的、一般的，如同一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽敞的道路上奔向远方。初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副肃穆的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发觉了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不行遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发觉，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发觉，学生见了我围着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了?这时老老师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，专心去爱他们。渐渐地我用老老师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交挚友。我在每个学生身上找寻闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，真诚之心是不会换取同学们纯真的.心的。很快的我们之间就建立起了一种坚固的既是师生，又是挚友的双重关系。有这样一个故事：“才智”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。”母亲最终确定把“爱”请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：“那里有爱，那里便有才智和胜利。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而酷爱别人的孩子是神圣。老师对学生就须要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教化的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。老师无小节，到处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生须要并喜爱的老师，必需时刻留意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我仔细钻研业务，大量翻阅教化杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠然自由的舒适和安逸。可是我们有的是：对教化事业的酷爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老老师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年老师，忘不了他们桌子上的教化杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸这些是对工作的投入，更是爱学生的体现。面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教化事业或许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个漂亮的人生。教学中，我或许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝合成一条小溪，让澄澈流进每个学生的心，教化是一方充溢理性的天地，也是一片饱含情感的空间。老师们，我们每个人的手中，都握着多数的金种子，那便是爱，是我们的全部财宝。让我们播下这颗种子吧，信任不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。最新师德师风心得作文随笔大全