幼儿园小班主题课教案随笔集锦汇总.docx

幼儿园小班主题课教案随笔集锦幼儿园小班主题课教案随笔1你是我的好挚友小班主题教案你是我的好挚友含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道好挚友之间要有爱相处，相互帮助，理解“挚友”的含义，情愿大胆讲解并描述与挚友间的故事，情愿和好挚友做嬉戏，感受挚友间嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园小班主题你是我的好挚友含反思教案吧。活动目标：1.理解“挚友”的含义，情愿大胆讲解并描述与挚友间的故事。2.知道好挚友之间要有爱相处，相互帮助。3.情愿和好挚友做嬉戏，感受挚友间嬉戏的欢乐。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动重难点：理解“挚友”的含义，懂得挚友间要友爱相处，相互帮助。活动打算：1.课件ppt。2.雪花片积木。活动过程：一、出示手偶，讲解并描述故事，帮助幼儿理解“好挚友”的概念。1.老师介绍手偶。2.老师讲解并描述故事。师：猴哥哥和猴弟弟是一对好挚友，他们每天一起上学、一起嬉戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带他们真是一对好挚友。3.提问：猴哥哥和猴弟弟平常是怎么在一起的?你有好挚友吗?你的挚友是谁?你们喜爱在一起干什么呢?二、说说我的好挚友。1. 出示图片一。师：你看，他们在干什么?师：师：你喜爱和好挚友在一起玩吗?幼：喜爱师：为什么?幼：和好挚友在一起玩很欢乐。师小结：和我们的好挚友一起玩，你会觉得很快乐。除了玩，和我们的好挚友之间还能做什么呢?2.老师出示图片二。老师：好挚友之间除了可以一起玩，还能做什么?幼儿说一说，老师随后出示图片老师：看看，图片上的小挚友。他们在干什么?师：你的好挚友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢?老师小结：原来我们的好挚友可以在一起玩，也可以相互帮助。3.出示图片三。师：好挚友在一起还能干什么?师：还能一起完成任务呢。4.老师小结：好挚友就应当相互关切，相互帮助，这样好挚友才会越来越多，挚友越多越欢乐。三、嬉戏：分积木。1.师：你想和你的好挚友一起合作完成任务吗?师：教室里的积木很乱，想要请你找一个挚友一起把它分分类呢你们情愿吗?2.引导幼儿合作分积木。3. 小结：挚友之间可以做许多的事情，可以一起玩，相互帮助，还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交挚友，和挚友共享玩具，经常帮助别人，才会有越来越多的挚友。活动反思：结合“我的同伴”的主题，我们设计了你是我的好挚友这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比较感爱好，所以一起先我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，帮助幼儿理解“挚友”这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境图，如帮好挚友扭纽扣，和好挚友一起玩抬轿子的嬉戏等，让他们体会与好挚友相处的欢乐。个别孩子能说出自己和好挚友一起玩什么，如扔沙包、开小火车等，但对于挚友间相互帮助和合作，幼儿缺乏理解。特殊是在让孩子说一说的环节，孩子思维不够活跃，在其次环节，我们采纳的是网上孩子活动的图片，假如把图片换做是本班孩子日常生活图片，可能他们会更熟识，便于他们的理解，也有助于拓展思路。小百科：挚友是一个汉语词语，意思是指在随意条件下，双方的认知在肯定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方须要的时候赐予帮助的人。挚友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。幼儿园小班主题课教案随笔2清明节活动方案小班优秀主题教案清明节活动方案含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、敬重长辈等，了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参加清明节的活动，仰慕怀念革命烈士，懂得珍惜今日的华蜜生活，快来看看幼儿园小班优秀主题清明节活动方案含反思教案吧。设计思想：清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地起先了。在清明节期间，组织幼儿系列教化活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的名贵品质，树立继承先烈遗志、仔细学习、长大建设祖国的志向;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、春游春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，熬炼身体，充分感受春景的美妙。活动目的：1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参加清明节的活动。2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、敬重长辈等。3、仰慕怀念革命烈士，懂得珍惜今日的华蜜生活。4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。活动打算：课前与家长联系好参加本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程：1、用古诗导入活动内容：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小挚友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)2、老师讲解并描述清明节的由来。3、课件：边放课件老师边讲解并描述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。4、(1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，老师讲解并描述：毛主席为了让后人恒久记住、恒久怀念这些革命英雄，并在1949年3月30日在tiananmen广场树立了人民英雄纪念碑。(2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等很多现代英雄也献出了生命。5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?运动习俗：春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。8、出示彩蛋请幼儿视察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?9、放彩蛋图片引起幼儿的新奇心及制作爱好。10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲解并描述自己的作品。12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿竞赛看谁的玩法多。结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小挚友观赏并与挚友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。小结：通过以上这次活动信任幼儿对清明节有了肯定的相识，而同时也让他们体验到了活动带来的乐趣，假如只通过单单讲解的话，孩子根本就没有多大的爱好，可是经过实际操作的话，幼儿的爱好以及印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。教学反思：从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。小百科：清明节，又称春游节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。扫墓祭祖与春游郊游是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。幼儿园小班主题课教案随笔3花园里的脚印小班主题教案花园里的脚印含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习细致视察，情愿大胆地表达，了解几种小动物的脚印特征，喜爱小动物， 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园小班主题花园里的脚印含反思教案吧。活动目标：1. 了解几种小动物的脚印特征，喜爱小动物。2. 学习细致视察，情愿大胆地表达。3. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4. 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5. 培育幼儿敏锐的视察实力。活动打算：1. PPT;2. 人手一份动物脚印挂饰。活动过程：一、 语言导入前几天，接连下了很大的雨，也让我发觉了一个隐私踩在湿湿的草地上会留下我的脚印。在漂亮的小花园里，草地也是湿湿的，所以谁来了都会留下他们的脚印，我们来看看，谁来了?二、 分析推断(了解小动物不同的脚印特征)演示PPT1. 鸡的脚印提问：咦，谁来了?你怎么知道是它来了呢?幼儿自由讲解并描述。师：我们一起和它打个招呼好吗?假如我们猜对了，那么它会出来和我们做嬉戏的。(X X你好!)小结：唧唧唧，我的脚印像竹叶。2. 小鸭子的脚印提问：这是谁在往前走呀?它的脚印像什么呀?小结：嘎嘎嘎，我的脚印像枫叶一样漂亮。3. 小狗的脚印提问：这里怎么会开出一朵朵花的?究竟是不是花朵呀?追问：它又会是谁的脚印呢?它是几条腿的动物?小结：汪汪汪，我的脚印像梅花。4. 小马的脚印提问：看看这是谁的脚印?追问：它会是几条腿的动物?它怎么走的那么快呀?你怎么知道的?小结：小马的脚印像月亮。总结：原来不同的动物它们的脚印也不同，有的像竹叶，有的像枫叶，有的像梅花，还有的像弯弯的月亮。三、 强化巩固嬉戏：我爱我的小动物师：现在，小动物们要和我们嬉戏，它们送给我们每个宝宝一个小脚印，那么我们来扮演小动物吧。1. 现在请两只脚(脚印像枫叶/竹叶等)的动物出来嬉戏。2. 集体嬉戏，并且检验幼儿是否符合嬉戏规则，假如错了，集体帮助他订正。师：小花园里的景色这么美，我们也去散漫步吧。活动反思：1、背景的选择老师的教具制作精致，PPT生动形象，但是背景是草地，在现实生活中，草地上不肯定能猜出脚印来，因此可以换成泥地，这样更简单踩出脚印，有利于幼儿自己的探究活动。2、目标的定位整个活动中，幼儿的留意力始终很集中，他们主动参加视察和探讨，并且能大胆地表述自己的意愿，所以目标可以改成“情愿大胆表达自己的意愿”等，提升难度。小百科：脚踏过的痕迹。多喻走过的道路，留下的事迹。幼儿园小班主题课教案随笔4我的故事方案小班主题教案我的故事方案含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在日常生活中，帮助幼儿更进一步地了解自己，喜爱自己，发觉自己与别人的不一样，更加喜爱自己，以课程为主的课程支配，重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验，培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质，快来看看幼儿园小班主题我的故事方案含反思教案吧。活动背景：我的故事是反映小班幼儿相识自我的教化内容，由于相识、探究的对象来自于相识肢体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神奇又充溢情趣的乐事，于是引导他们通过自己四周的人际环境来相识自己，使幼儿感觉自己是别出心裁;通过活动课程让幼儿了解自己、喜爱自己、大胆展示自己，并进一步通过嬉戏、手工活动，让幼儿大胆想象，创作不一样的自我，获得一种开心的自我体验。主题目标：1、以课程为主的课程支配，重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。2、在日常生活中，帮助幼儿更进一步地了解自己，喜爱自己，发觉自己与别人的不一样，更加喜爱自己。3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。为此我们支配以下几个主要活动：一.活动支配：1、社会“妈妈真爱我”目标：初步感受妈妈的字，知道妈妈很关切自己也很辛苦，情愿听妈妈的话“我的属相”目标：知道自己的属相，并选用相应的图标表示，并能用短语介绍自己属相的故事。“男孩与女孩”目标：能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征，能运用一一对应的方法。2、美术“这是我”目标：能大胆地用绘画表现自己的面部特征，能发觉自己的五官特点，喜爱自己。3、语言“熊猫的客人”目标：懂得到别人家做客时要有礼貌。“小猴请客”目标：知道做主子要热忱，有做小主子的主动愿望。4、音乐“表情歌”目标：感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。“客人来了”目标：能大胆地用动作表现歌曲的内容。5、综合“妈妈，节日欢乐”目标：知道三八妇女节是妈妈的节日。6、数学“比高矮”目标：体验从高到矮或从矮到高的排列依次。“我的玩具”目标：能用目测的方法推断并说出物体的数量(5以内)教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：故事:在现实认知观的基础上，对其描写成特别态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事务发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲解并描述。已经发生事。或者想象故事。故事一般都和原始人类的生产生活有亲密关系，他们迫切地希望相识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。幼儿园小班主题课教案随笔集锦