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    幼儿园小班教育随笔放假最新.docx

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    幼儿园小班教育随笔放假最新.docx

    幼儿园小班教育随笔放假幼儿园小班教化随笔放假1看到此刻的孩子进入图书馆的自如,不由得让我记起小时候对图书的奢望那还是小学三年级的时候,每一天最大的奢侈就是看小人书,有幸教我们数学的韩老师就兼管着学校的图书,韩老师是一个平易近人,一本正经的中年男老师,给我们留下最深刻的的记忆就是长长地颈项,一走进教室首先出现的就是韩老师特有象征的颈项,我们还偷偷的给老师起外号呢!“长颈项老师”,可是,我们只敢在私底下偷偷的争论,可从来不敢叫出声来,那时的我最感爱好的就是上数学课,不是因为我的数学成果太好,而是为了得到看小人书的允许,因为每当韩老师给我们布置完数学作业,他就蹲在门口,等待我们的完成,这个时候也是我们纪律最好,作业速度最快、最仔细的时刻,因为谁做的作业全对了,就有看一本小人书的权利,你想,那是多么华蜜的时刻啊,也就是从那时起,我的数学成果一向都是考一百分的原因吧,所以,那时候的我们,谁先拿到小人书,就是最大的嘉奖,远比嘉奖一个铅笔头来的欲望大。(小时候班主任老师每当周六上午放学时,会把一周学生们捡来的铅笔头,依据表现分到个人手里,这就是当时最好的物质嘉奖。)看看此刻的孩子,随着新图书不断地增加,想看就看,想买就买,有时候还不懂得去珍惜,家里的新书到处都是,什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的,真是无奇不有,无所不能,正因为物质生活的提高,此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉,或许仅有“物以稀为贵”才该有的吧,说归说,图书的不断改善,为此刻的孩子学习学问带来了便利,孩子们能够尽情的在学问的海洋中畅游,并且还能够依据画面资料顺手进行粘贴与创作,既动脑又动手,有时候我们大人看不懂得,小孩子也会看得兴致勃勃,真所谓是,时代的提高,书籍的变迁。此刻随意走进一家书店,琳琅满目的书籍装满各个架子,不一样的书籍分布明确,让看书的人一目了然,既省时又省事,你看吧,原先看书可是小孩才有的功夫,此刻是一家人都在不断地充溢自我,“好的书籍,让人受益终生”,真是学习的时代啊!所以,我珍惜我每次进图书馆的机会,我更会对书籍情有独钟,即使电脑的时代,我也会抽时间看我的书,书籍给我带来意想不到的精神财宝。#491899幼儿园小班教化随笔放假2赏识每个孩子克浩是我班的一个小男孩,他懂事,仔细,从不和别的小挚友打架,是老师眼中的好孩子。由于不细心把胳膊弄断了上学期一向没来上学,老师和小挚友都非常想他。克浩很醇厚,也很少说话,是典型的自我主义者,有时老师也很少留意到他,可有一次,因为他的听话,老师让他当了小班长,没想到就是这不经意的一句“克浩小挚友当班长,替老师管着小挚友”,让孩子兴奋了一成天,甚至回到家还兴奋的给姥姥奶奶打电话说自我当班长了,妈妈更是乐的合不拢嘴,孩子这么兴奋,妈妈真的很欣慰。看的出来,每个孩子都须要老师的赏识,即使是一名并不是很精彩的孩子。那天放学送孩子,克浩的妈妈拉着我的手说:“克浩说老师用的抹布很小,擦桌子时很费劲,很费时,我给老师带去一块,所以非得从家里带块抹布来,今早上看你忙着接孩子,也没来得及和您说声,他说他把抹布放到桌子洞里了,没好意思跟你说。”我听了真的很感动:多细心,多纯真的孩子啊。回到教室,翻开他的橱子看了看,果真有一块大大的抹布在里面,拿到手里,心里竟然有种沉甸甸的感觉。其实每个孩子都是一个小天使,每个孩子都要我们的“特别照看”,须要我们的赏识。我们不经意的一个确定的眼神,一句赞扬的话语,都能使孩子的心灵变得暖和,甚至是能使孩子变更自我。所以,作为一名幼教老师,千万别吝啬你的一个微笑,一个眼神,一句话语、努力让我们身边的小天使们都快乐成长。#491902幼儿园小班教化随笔放假3秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩,今年九月刚转入我班的,老师、小挚友都很喜爱他。早上入园时,他会牵着妈妈的手,主动跟老师打招呼:“老师你好”,当然他也会得到老师的赞许:“秉禄真棒”。上课了,秉禄会端端正正的坐在小椅子上,然后问老师:“老师,你看我棒不棒”,同样他会得到老师的夸奖“秉禄真棒”。可是这天这个棒小孩却遇到了难题,因为他感冒了,妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。午饭后,我喂他吃药,可是好话说了一大筐,他却总是闭着嘴巴一个劲的摇头,这时,不知哪个孩子喊了一句“秉禄加油”,于是大家一齐喊着“秉禄加油!秉禄加油!”,小伙伴们的加油声让秉禄的抵触心情产生了动摇,我趁机说“秉禄是个棒小孩,不怕苦、很英勇对吗”,“对”说完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了,还不忘问我“老师我棒不棒”,同样我用激励的的语气对她说“秉禄真棒”。一句“秉禄真棒”,让我想了许多,孩子是须要激励的,作为老师千万不要吝啬自我对孩子的夸奖,多夸夸我们的孩子吧!因为他们要健康快乐的成长。#327567幼儿园小班教化随笔放假4户外活动时孩子们正玩得起劲,张老师快看,我抓到一个小毛毛。随着喊声,孩子们都拥到丽洁面前。什么东西我看看。孩子们像发觉了奇宝,都争抢着看。我走到孩子们中间,丽洁把攥紧的小手松开了,原先是一颗蒲公英种子。我问小挚友:“这是什么?”“羽绒服里的小毛毛。”“迎春花”“棉花”“小鸟身上的羽毛”孩子们你一言我一语。我告知他们这是蒲公英的种子。同时引导孩子细致视察它的形态与颜色,孩子们仔细地看着。丽洁说:“它像小伞。”“它是白色的”“小挚友说的很好,它是由伞形的绒毛组成的,每一缕绒毛下都有一粒种子,简单被风吹散,随风飘落到生疏的地方生根发芽,长成新的蒲公英。”在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中,孩子们望着飘舞的小毛毛甭提有多兴奋了。借着户外活动的机会,孩子们相识了蒲公英,增长了学问。作为幼儿老师应多留心视察抓住每一次教化机会,丰富孩子的学问阅历。在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是许多,身患残疾,是只“受伤的小鸟”。但他却有自我的幻想,自我的愿望,他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去嬉戏、去想象、去创建、去翱翔。假如老师一刻也不离他左右,百倍的去关切照看他,从这一点虽然充分说明白老师从身体这方面赐予他无微不至的照看,却忽视了他的特性发展,虽然他的身体患有残疾,而他的大脑发育却很正常,识字、数数都不差。小挚友想做的事情,他也想做;小挚友想玩的事情,他也想去玩。假如别的小挚友去嬉戏、去玩耍,让他例外,这样做是否会伤了他的自尊,心灵也能受到损害。他会不满足老师对他的这种关切和照看。#327564幼儿园小班教化随笔放假5在班里,往往懂事听话的孩子会获得我们更多的关爱,而那些调皮、爱捣乱的孩子往往获得的是我们的指责,但细致追念起来,其实那些调皮捣乱的孩子,也须要获得老师的关爱。张子睿小挚友是我们班的调皮大王、捣乱鬼。在与幼儿的交往中也异样简单发生冲突,小挚友们都不喜爱跟他一齐玩。但在我的视察中,张子睿小挚友其实异样喜爱与小挚友交往,也很是情愿与他们一齐嬉戏。每次运动,他都进取的加入,总期望获得老师和小挚友的关注。但它与人交往的要领不太正确,所以常常导致一些不开心的事情发生。针对这种情景,我在平常有意识的与他进行接触,有时摸一下他的头,有时给他一个大大的微笑,有时与他攀谈在与小挚友玩时,遇到情景怎样办,勉励他与小同伴要搞好团结,相互谦让,有玩具各人玩,学会与小挚友共享快乐我也发觉张子睿小挚友的动手本领很强,例如叠被子等,所以我打算在这一方面多多表彰他,让他也感受自我有被老师喜爱的一面,然后再渐渐的和孩子接触帮他变更欠好的习惯,我也刻意拿他好的一面,进行表彰,引导孩子们向他学习。渐渐的期望张子睿小挚友能够多多和小挚友开心的在一齐玩。其实,每个孩子的内心世界都是纯净的、和善的,让我们给那些调皮的孩子多一点爱护,多一些敬服,换种看法看他们的顽皮。中午午睡的时候,我发觉云天小挚友翻来翻去久久不能入睡,我走过去轻轻的问:“云天,你怎样了,是不是不舒适”听了我的话,孩子趴在我耳朵上静静说:“老师,今日是我妈妈的生日,早上来园时爸爸说了他要送给妈妈一件礼物,我是妈妈的孩子我想我也应当送一件礼物给妈妈,你看:我给妈妈画了一幅画,名字就叫“快乐一家人”画上高高个子的是爸爸,有点胖头发有点卷得是妈妈,这个是我······”听了孩子的话我的眼角有点潮湿,我也由衷地感到兴奋,觉得孩子长大了,懂事了,我夸奖了孩子的做法,可是让她此刻必需把礼物放好,离园时送给妈妈,此刻必需立即入睡。小班教化随笔

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