参加优秀教师评选的申请书汇编.docx

参加优秀教师评选的申请书优秀老师评比的申请书1 敬重的领导： 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，20_年已经过去。逝去的20_年也是我在教学领域履行中学三级老师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现将一年的工作总结如下： 一、加强师德修养，提高道德素养。 过去的一年中，我始终担当初中语文、政治教学。在实践过程中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，主动沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功。 在教化教学方面，我努力加强教化理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算： 1)备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。 2)了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 3)考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教化理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐性对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成果明显上升，每次考试成果均居全校同学科前列，得到了师生的好评。 三、加强素养教化理论学习，提高教化教学水平。 20_年_月，我担当初中3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，须要完成的是从是什么到为什么的转变。我主动投入到素养教化的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快教化、教学方法的探讨，更新教化观念，驾驭教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的实力。在教学中，我大胆探究适合于学生发展的教学方法。 首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学实力;给学生供应合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的实力;为学生供应机会，培育他们的创新实力。 其次加强教法探讨，提高教学质量。如何在教学中培育学生创新实力，是素养教化成败的关键。为此，我在教学中着重实行了问题-探讨式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。由于我在实施语文素养教化的主动尝试，主动采纳创设问题情景引发学生探讨、思维的方法，训练学生实力，所教班级的学生成果得到了充分的确定和体现，近几年参与学校组织的语文老师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成果均居全校前列，其中20_年居五校联考同等班级第一名。20_年所教学生段成果又获大丰收。 四、加强教化教学探讨，提高教化科研实力实施语文素养教化，为教化改革指明白方向。 在教化教学过程中，我发觉了一些新问题，运用素养教化的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注意发觉新问题，解决新问题，以素养教化为动身点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有肯定的好用价值。 总之，作为一名老师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素养教化对老师的素养要求更高，在今后的教化教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 仔细倾听了学校领导所宣读的评比条件后，再结合我的工作表现，我在此申报_这一荣誉称号。 此致 敬礼! 申请人： _年_月_日 优秀老师评比的申请书2 敬重的领导： 在不知不觉中、一个惊慌而又充溢的学期就要过去了、回顾这一学期、劳碌而又开心。我们三个老师在共同的努力协作下主动的完成了园领导布置的各项工作： 一、教化教学活动 1、在庆祝“三八妇女节”时我们以“妈妈的爱”为主题进行了情感教化、我们班小挚友自己动手做了花送给妈妈;我们妈妈看到宝宝的花很是感动。 2、在四月中旬进行了大自然情景教学、我们师生共同欣赏了屈原公园的郁金香展'、小挚友们很快乐。 3、我们把五月共同称为“黑色的”、在这个月里、我们师生共同排练六一的节目、今年又刚好赶上了我们建园十五周年、所以今年六一我们是特别隆重、节目质量要求同样也很高、所以在这月里、我们老师的嗓子几乎没有几天是正常的、孩子们同样为了演出也流了不少的汗水;但在六一儿童节演出后我们看到各个家长与领导脸上的笑容、听到那拍不完的掌声、我们感觉付出是值得的。 4、进入到六月后、我们重点抓教学与常规;小挚友们在边玩边学中收获了不少学问。 二、保育、平安工作 俗语说：“没有规则、难成方圆”。本学期、我们依据班级中的几个弱点、我在班主任的领导下、在进行任何活动的时候都进一步加大力度、把平安工作放首位、并在日常生活中我们还进行了相关平安教化、时刻提高幼儿的平安意识、使幼儿顺当度过最终学期。 在保育工作上、我们做到每日严格地执行消毒制度;坚持督促幼儿饭前便后留意洗手;刚好的给幼儿更换汗湿的衣服;提示幼儿多喝水、照看体弱的幼儿、保证幼儿的进食量、使我班幼儿每餐饭都能按量吃完、没有剩饭的现象。现在、孩子们的身体也长了不少、家长也感到很满足。 三、家长工作 本学期，我们同样利用了多种形式(面谈，电话与家长作业)与家进步行沟通，刚好反馈幼儿的发展状况。 社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的改变，在以后的工作中我会更加刻苦，主动向有阅历的老师学习，使我能取得更大的进步。 仔细倾听了学校领导所宣读的评比条件后，再结合我的工作表现，我在此申报_这一荣誉称号。 此致 敬礼! 申请人： _年_月_日 优秀老师评比的申请书3 敬重的领导： “做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将本人任职期的工作总结如下： 一、政治思想方面： 本人忠诚党的事业，一心一意为幼儿和家长服务，能主动参与园里组织的政治及业务学习，并能仔细做好笔记写出心得体会。关切时事，常常收看新闻联播，读书看报，主动提高自身的政治觉悟，紧跟党的步伐，遵纪遵守法律，团结同志，酷爱集体，在工作中能以幼儿园工作规程为准绳，以幼儿园教化指导纲要为指南，努力求真、求实、求新，遵守幼儿园的各项规章制度，从无迟到早退现象。 二、教化教学方面： 1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境： 做为班主任，我深知自己在班中的位置，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都做好并检查班级的各项工作，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有安排，使所带班级的各项常规初见成效。每学期开学我首先从日常生活抓起，培育幼儿良好的卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。另外我还严抓幼儿的平安问题，增进幼儿的平安学问。让平安学问渗透入幼儿的心中，不断增加幼儿的平安意识。 2、重视对班级幼儿一日生活常规的培育。 我能依据本班幼儿的年龄特点制定每学期各领域的教化教学目标。能仔细地钻研教材，在教学形式和教学模式上不断地创新，以纲要内的实施细则和内容指导自己的教化教学工作，并在幼儿的活动后写好评价和反馈，积累阅历，便于今后针对不同类型的幼儿实施更为适合的教化措施。同时能组织好幼儿的一日生活，科学、合理地支配幼儿的各个活动，使孩子们的一日生活尽量做到劳逸结合、动静交替。 3、教化教学工作 能从本班幼儿的实际状况动身，细心支配好每周活动内容，仔细组织好每节活动。让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展。这也是我始终以来坚持的努力方向。同时我能依据班上幼儿的年龄特征，在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力，在教学中我从不打无打算之仗，仔细备好每一节课，从他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难动身，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，创建良好的课堂气氛。努力为幼儿创设良好的机会与条件，在环境的创设上让幼儿出办法、参加设计、参加材料收集、布置、参加环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。 在担当各年龄段的教学工作中，充分调动幼儿的思维和想象力，始终坚持以幼儿为主体，老师为主导的思想，主动为幼儿创设轻松开心、活泼好玩的教学环境。针对幼儿实力参差不齐的特点，擅长抓住幼儿的心理特点和特性差异，因材施教，培育幼儿良好的教学活动秩序。在教学中我还擅长捕获幼儿生活中的教学契机，细致视察每位幼儿实力特点及表现，随时调整自己的教化策略，使幼儿的各方面实力得到不同程度的提高。 三、在家长工作方面： 在家长工作方面，常常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面对全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。为了与家长更好的沟通，我利用早晨来园及下午离园的时间与家进步行沟通，耐性细致的做家长工作，使家园双方能刚好沟通，共同探讨，设计教化幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了很多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着。通过这些活动的开展，家长们协作我们开展各项活动的主动性更高了，家园联系也更加亲密了。 四、取得的成果： 在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习最前沿的幼教理论，不断充溢自己。在园领导的关切及自己的努力下，近几年中我取得了肯定的成果，在任职期内我不但做好自己的本职工作，还主动担当了爱好小组及对大班幼儿进行规则意识培育的探讨课题探讨负责人工作，同时能做好新老师的指导工作，荣获了单位授予的优秀指导老师的光荣称号，我辅导的幼儿荣获自治区双语口语大赛昌吉州复赛二等奖，20_年我撰写的论文多媒体-老师的好帮手荣获昌吉州论文大赛一等奖，20_年创作的校内歌曲好客的新疆人荣获昌吉教化总工会民族团结校内歌曲三等奖，20_年撰写的论文对一个淘气幼儿的案例分析荣获自治区德育教化科研优秀成果三等奖，20_年荣获县级“阅读之星”的光荣称号，20_年我辅导的幼儿获得昌吉州大赛二等奖，我所带的班级荣获了县教科委颁发的民族团结模范班级的关荣匾牌。成果恒久是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界。 仔细倾听了学校领导所宣读的评比条件后，再结合我的工作表现，我在此申报_这一荣誉称号。 此致 敬礼! 申请人： _年_月_日 优秀老师评比的申请书4 敬重的领导： 本年度我担当高二(1)、(2)班的英语教学工作，同时担当高二(2)班的班主任。在工作中，我协作学校管理规章制度，按时出勤、组织学生晨读，仔细备课、上课、听课和评课，对作业进行刚好的检查和反馈，主动参与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，与同行沟通并虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细刚好地对上课和听课过程进行反思，使教学工作得以有安排，有组织地开展。现对本年度教学工作总结如下： 一、分析学情 我校学生普遍英语底子差，而我任教的高二1班为美术班，英语基础特殊薄弱，高二2班是文科一般班，英语基础也比较薄弱，所以针对这个实际状况，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想，以提高学生的学习爱好和学习成果。 二、仔细备课与教学反思 上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考大量相关资料，仔细钻研教材，确定重难点，同时，备课还要备学生，依据学生的实际状况采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育学生的学习英语的爱好。做好教学设计，对每一节课都做到“有备而来”，课后刚好对授课做出反思，改正不足之处。 三、仔细批改作业 坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评典型错误;对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正。隔周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，仔细刚好地批改听写，并针对学生的听写状况进行讲评，依据其状况不断改进教法。 四、抓基础，想法子 单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的驾驭，使学生驾驭科学的单词记忆方法和习惯。在本年度中，为提高学生的学习主动性和参加度，我特殊开展了两个班级学生的小组活动，让学生找重点，从平常练习中收集题库出试卷，主要是针对学生单词拼法和完成句子的基础训练以及单项选择和翻译中的语言点运用。学生在出题过程中能再次回顾习题，达到复习的效果。试卷经过我审查和重新编排之后，再让学生进行测试和校对，达到基础学问的达标的巩固作用。 此外，为提高学生的英语学习爱好，激励学生主动进行英语晨读，我适当地实行几次英语朗读竞赛，激励学生开口讲英语，仔细重视课本学问，同时达到回顾课文和重点短语的目的。 以上就是本人这年度的工作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以便在今后提高自己的教学水平，共同提高所教年级的英语水平。我将严以律己，不断反思，多多向前辈和同行学习，以提高自身的学科素养，促进教学工作的顺当进行。 仔细倾听了学校领导所宣读的评比条件后，再结合我的工作表现，我在此申报_这一荣誉称号。 此致 敬礼! 申请人： _年_月_日 优秀老师评比的申请书5 敬重的领导： 人民老师这一职业是特别辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方面对本学年教学工作状况作如下总结。 一、思想方面 本人能主动参与政治学习，关切国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初，主动参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。 2、上课 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。 4、作业 依据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。 三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而老师德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。 2、爱就是关怀。 师爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。 4、爱就是责任。 爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的发展和前途。 在教学中我采纳了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平常教学中留意分层教学，因材施教。同时在学校我又实行让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习状况有了明显的进步。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 四、个人学习 主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力学习英语，以适应当前教化的形式，给自己充电，为进行双语教学做好打算。主动进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。主动撰写教化教学论文，本年度有一篇论文发表。 五、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。 5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 仔细倾听了学校领导所宣读的评比条件后，再结合我的工作表现，我在此申报_这一荣誉称号。 此致 敬礼! 申请人： _年_月_日 参与优秀老师评比的申请书