五年职业生涯规划计划_职业生涯规划5篇范文汇编.docx

五年职业生涯规划计划_职业生涯规划5篇范文五年职业生涯规划(5) 一、个人现状分析 了解并认清自我是老师职业规划的首要步骤。相识自己很难，要醒悟地相识自己，这是追求老师人格力气的前提。 1.优势 (1)忠于教化事业，酷爱教化事业，敬重、信任、理解学生，信任每个学生都能成才。工作之余不忘充溢自己，喜爱阅读与探讨，包括理论学问和先进的教学理念。较简单接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。 (2)擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能娴熟的运用现代化的教学手段来协助教学。 (3)能独立完成自己的本职工作，并能与有教学阅历的老师保持频繁、有意义的支持性沟通。 (4)考虑问题能从多角度去思索，周到细致且能集中留意力深化某个问题或观点，创新意识强。 (5)作为班主任，有较丰富的教化阅历，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培育学生的习惯，形成良好班风。 2、劣势 (1)对学生的了解还不够深化，这对我自身的教学阅历的积累是不好的。 (2)在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上不能那么得心应手，借鉴他人和外地教学阅历不够。 (3)缺乏开拓创新的科研意识，教学科研实力有待提高。对于科研还是停留于表面，没有能够深化的实施，还走在科研型老师的起点上。 (4)常规管理工作缺乏相应的阅历。至今为之，我班主任工作经验较少，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关阅历。 二、职业发展目标 1.总体目标 教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素养;学以致用，转边教化教学方式，利用35年时间，成为探讨型老师。 2.详细目标 (1)师德目标方面：老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。 (2)学识目标方面：仔细参与每一次的教研活动，主动向有阅历、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。结合班级学生的实际状况，细心设计教案，备好每节课，课前做好充分打算，课后写好教学反思。课堂教学中，激励学生发觉问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思索习惯，指导学生开展探讨性的学习活动。 (3)教化教学方面：以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经验和体验学问形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。新课改特殊强调的一点是，就是学生学习方法的习得要求学生联系自己的阅历、体验、以及收集到的新的学问信息，开发学生的原始资源，把学生的想法、问题进行沟通，达成新的学问资源，不断综合、完善新的学问体系。多向互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、沟通使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热忱。 (4)教化科研方面：加强人文底蕴，增加人文精神，做有反思实力的探讨型老师。每个学期都要刚好积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文。 三、详细措施 1、专业水平的提高 (1)学习教化理论，在理性相识中丰富自我 仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。每学期读一本教化专著，如老师心理健康教化等，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，如小学数学老师、中国教化报等，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对今后的教化教学工作都具有指导意义。 (2)专业素养的提高，在汲纳中充溢自我 坚持教学相长，获得自我发展。勤听平行班级老师的课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步;从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 (3)加强提高班主任的班级管理实力。 创建和谐健康的人际环境，增加班集体的凝合力;创建主动健康的舆论环境，增加抵制不良信息影响的实力;提高选拔、培育班干部的实力;提高组织班级活动的实力;增加培育学生合作精神的实力;培育学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。 2、日常教学常规的扎实与提升 细心备课，探究趣味性作业，创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注潜能生，切实促进潜能生各方面实力的提高。 3、擅长思索，在实践中探求、感悟 学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长;谛视今日在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 4、勤于思索，提升教化教学探讨实力 老师参加探讨是提高老师自身素养、促进老师专业发展的一条有效途径。在探讨中，老师可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教化实践，不断扩展自己的专业学问和实力。 (1)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。 (2)通过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，争取每学期在市级刊物有论文获奖。 5、利用信息技术手段协助教学 (1)现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道，是每个个现代老师所必需驾驭的。在今后的五年发展中，能娴熟运用多媒体形式表达信息、进行沟通、创建性的运用信息的实力，从而达到利用信息实现自我更新的实力。 (2)充分利用网络优势，接着建设好个人博客，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。 我信任一句话：专心去做，没有做不好的事。我想，只要自己专心，因不足而学习，因困惑而探究，我可以一步一个台阶，留下一行漂亮的足印。 五年职业生涯规划(5) 一、明确职业方向 二、自我分析 我是一名大一本科生，性格偏内向，爱缄默思索，比较重感情，业余时间喜爱看书，打球，听音乐，唱歌，也喜爱外出漫步，和挚友闲聊。 自我优势：做事仔细，心思缜密，有毅力，有安排，有职责心，有耐性，注意合作。 自我劣势：做事有时太好强，性格内向致使交际本领不强。 三、物流专业职业规划分析 wto使中国的大门逐步打开，跨国快递巨头们在中国的人才需求也随之剧增，而在物流行业的需求上，最缺乏的是中高级物流策划管理与营销人才，最好是既懂营销管理又懂得策划，还懂得如何运用现代技术去改善提升原有操作模式的。明显，我们大一新生甚至是刚毕业的高校生在工作阅历上都难以适应这些岗位。可是，阅历总是要积累才能有的，我们能够经过在操作岗位以及低级别管理岗位上的熬炼来到达那个水平。 职业通路：一般操作人员中层管理人员高级管理人才 四、物流的发展趋势 提升物流行业的整体竞争力，许多物流企业都在进取引进和采纳信息管理平台，对物流信息管理师的需求也相应增加。鉴于物流培训多是从学问普及方面动身从而帮忙学员进入物流行业，而物流信息管理师是从解决实际物流管理问题动身，提高学员解决现代物流行业实际问题的本领，因而前景更为广袤。 在目前的物流人才市场，这种既懂物流业务操作和管理又懂信息技术的复合人才非常少，物流信息管理人才将成为物流行业内紧俏人才，无论是业务操作人员还是一般管理人员或高层管理者，都必需驾驭物流信息技术这一项物流核心技能。物流信息管理师将在物流行业中发挥越来越大的作用。物流作为市场的基础，在今后十年甚至更长的时间都会快速发展，对物流人才的须要也会很大。所以我做一名物流管理员，今后的职业发展空间必定非常广袤。 五、建立初步目标 依据自我的爱好和所学专业，在高校期间，应当会向国际贸易学问和实务方面发展。所以本人制订如下： 大一年度学业：充分利用学校环境及条件优势，仔细学好专业学问，培育学习、工作、生活本领，全面提高个人综合素养，主要做好职业生涯的基础工作。 大二年度学业：加倍勤奋学习英语，经过英语四、六级考试，参与物流师资格认证，不断深化探讨物流方面学问和实务，并一次经过考试。 大三年度学业：努力提高英语口语水平，异样是商务英语;进取参与有关物流的实践活动，并常常性的总结。 大四年度学业：起先接触社会，熟识工作环境，积累人际关系，加强沟通，虚心求教，初步找到适合自身发展的工作环境和岗位。 六、将来人生职业规划毕业五年的职业行动安排 1、20_20_：在物流基础岗位工作，熟识工作方式，积累工作阅历。在工作期间，充分利用空闲时间为自我补充所需的学问和技能。 2、20_20_：在原先企业做上一名中层管理者，胜利管理自我的下属，加强与上级的沟通，充分利用自我的工作条件扩大社交圈，重视各种场合的交际，重视和每个人的交往。 3、20_20_：到一家外资物流公司工作，学习跨国企业先进的管理理念、丰富的管理阅历和先进的科学技术，争取当上一名外资企业高级物流经理。 七、生涯的目标 我觉得只要我在高校里努力做到树立正确的目标，学习好各种学问，驾驭好各种技术，上述人生职业规划可行的机会是很大的。假如毕业后找不到物流方面的工作，到时候我会依据市场的供需的情景而再次确定适合我的工作。不管四周环境及自我人生某一阶段出现何种的改变，都应当擅长发觉生活中的机遇。 八、结束语 安排当然好，但更重要的在于其详细实践并取得成效。任何目标，只说不做，到头来都是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标安排随时都可能遭受问题，要求有醒悟的头脑。幻想，信念，追求，胜利，将来，一切的一切都要靠自我去打拼。人生的事没有十全十美，我们应当仔细活在其中，无怨无悔! 五年职业生涯规划安排