2021春小学学校教学工作计划五篇范文.docx

2021春小学学校教学工作计划五篇小学学校教学工作安排范文一 一、指导思想： 以“十x大”x中全会精神为指导，深化实行县及学区教化工作会议精神和国家中长期教化改革与发展规划纲要，以提高教化质量为核心，以深化素养教化为主线，以行风建设为抓手，培育和践行社会主义核心价值观，加强学校建设，推动精细管理，强化师资培训，落实校本研修，打造办学特色，创新学校管理机制，狠抓落实，不断加快基础教化现代化进程，努力办好让学生、家长、社会满足的优质教化。 二、工作思路 紧紧围绕“深化素养教化、提高教化质量”这一主题，抓牢“双高双普评估验收、党的群众路途教化实践活动”两个关键，努力实现自主性办学的转变;片面质量观向科学质量观的转变;民主管理的转变。深化推动精细管理、特色创建、校本研修、学前教化、漂亮校内建设和行风建设。 1、接着深化素养教化，努力提高教化质量。 2、做好“双高双普”验收工作。 3、重视师德师风建设，加强老师职业道德，关爱特别群体，确保学生生命平安，使学生健康欢乐的成长。 4、抓好精细管理、校本研修、特色创建和教化信息化四项重点工作。 5、开展干部作风建设年、高效课堂推动年、学前教化规范管理年、漂亮校内建设年、财务管理规范年五项创建。 三、工作任务： (一)立德树人，培育和践行社会主义核心价值观 德育工作是学校一切工作的灵魂，我们要把德育放在首要位置，切实提高学校德育实效。 1、加强社会主义核心价值观教化 本学期，德育工作将围绕“社会主义核心价值观教化”的主题，以课堂渗透为主渠道，以实践活动为载体，把德育贯穿于校内外教化中，努力培育德智体美全面发展的一代新人。 2、加强德育基础建设 坚持以开展创建优秀班集体活动为抓手，加强班集体和班主任队伍建设。通过举办班主任工作沟通会，结合县及学区班主任工作论坛，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。进一步利用逸夫小学广播站、展板、黑板报等宣扬阵地，不断丰富校内文化的内涵，充分发挥其育人功能。做好少先队工作，少先队工作是实施德育的重要途径，本学期的少先队活动仍要在抓细、抓实上下功夫，值日中队的值勤工作都要在组织和活动设计方面有所创新，充分体现少先队活动的生动性、趣味性、教化性和时效性。 3、丰富德育工作形式 (1)每个老师都要强化自己是一名德育工作者的意识，坚固树立全员德育思想。在平常生活和工作中时刻牢记“学校无小事，事事育人。老师无小节，到处楷模”。将学生的思想教化充分体现在德育管理的各项工作之中。要仔细上好品德与社会课，留意在各科教学中进行德育渗透，做到教书与育人并举。 (2)抓好一日常规检查评比。少队要结合学生常规管理开展系列活动。“一日常规检查”包括学生校内生活的方方面面，红领巾佩带、校服穿着、包干区清扫、教室整齐、早读课纪律、广播操规范、课间活动有序等等。通过每日通报、每周小结评比、学期考核表彰激励先进，鞭策后进;通过值周班同学的监督及提示，引导学生养成良好的行为习惯;加大每天值班老师参加学校常规管理工作的力度，特殊要关切各班包干区、教室、办公室的环境卫生及学生的行为规范和学生的平安，并做好记录。 (3)开展主题班队会教化活动。一是开展“中国梦。我的梦”活动。通过主题班会、演讲赛、读书征文等，激发学生爱党爱国热忱，树立远大志向。二是深化传统文化教化。接着开展“书香校内”活动。三是开展孝道教化。通过学典故、看录像、辩论赛等活动，培育学生孝敬父母的意识和行为。四是强化节能环保教化。五是开展“三爱”教化。六是开展“四节”教化，从学生身边的环境问题入手开展节能环境教化。 (4)重视家庭、学校与社会教化的协作。我校将组织召开好家长会，欢迎家长推门听课，参加学校管理，监督老师的施教行为，把践行社会主义核心价值观和党的群众路途教化实践活动紧密结合起来。 4、大力开展阳光体育运动，提高学生身体素养。 接着贯彻国家学生体质健康标准，全面落实“健康第一”的理念，深化开展阳光体育活动，仔细上好“两操”、“一课”，保证学生每天熬炼1小时，充分利用国家配备的体育器材和设施组织开展运动会和各类传统体育竞赛活动并开展特色活动，不断提高学生体质健康水平。 5、关爱留守儿童及弱势群体 依据我校的实际状况，要接着关爱留守儿童及弱势群体，特殊要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭孩子的教化和管理，实行切实有效措施，丰富他们的课余生活，让他们感受到学校大家庭的暖和。 6、接着深化特色创建。 我校在特色创建上将进一步加大力度，以培育学生行为规范为重点，以转变教学模式为抓手。逐步彰显我校办学特色。力争取得更大的成效。 (二)转变作风，在队伍建设上求提高，提升管理水平 1、精细化管理是关键，它将干脆影响到学校的发展和教学质量。我校以“三项常规”为学校管理的基本纲要，不断优化环节，追求精细。 2、校长及校委会成员要身先士卒，自身树立高境界，实行精细化管理，精雕细刻每一个环节，让每一个环节都有落实、有检查、有评比、有奖惩，让每一个环节都成为促进学校发展的有力保证。 3、充分发挥班主任、少先队辅导员的职能作用，落实工作职责，实施精细化管理，引入评价竞争机制。校长深化教学一线，刚好发觉问题、解决问题，提高工作的执行力、落实力，促进学校常规管理的“精细化”、“正常化”、“规范化”。 4、结合本校实际，制定科学的班主任和教研组长工作考核细则，形成责权结合、分工负责、重视考评、能上能下的科学用人机制。常常性开展不同层次的阅历沟通会，推行班主任例会、家长会研讨观摩课活动，提高班会、家长会的实效性。 5、常常开展“教学常规回头看”活动，找出问题，制定改进措施;严格落实老师教学常规要求，加强督促、检查和考评，将各项管理措施落到实处。 6、加强行风整顿，仔细组织全校老师学习中小学老师职业道德规范、三原县中小学幼儿园领导干部作风建设八项规定、三原县中小学老师行为十不准文件要求，切实加强干部作风及师德师风建设。严格执行学校将进行师德师风考核并将每一位老师的师德师风考核结果纳入年度考核。 7、细心筹备双高双普验收以及试验教学普及县复查验收工作。做好管理资料打算工作，抓好设施设备的应用，建设漂亮校内。 8、加强过程管理。仔细落实县局下发的义务教化学校管理标准和关于加强常规管理的实施看法落实课程安排，进一步重视体音美教学及对体音美教学的管理。 (三)强化学校常规管理，在机制建设上求创新。 1、规范教学管理，提高教学质量 (1)加强对执行课程安排的管理，严格执行课程安排。按规定开齐、上足、教好各类学科。 (2)规范学前管理。保质保量完成保教任务。 (3)严格教学环节管理。我校将依据教学常规的基本要求，严格备课、上课、作业、辅导等教学环节管理，在校内开展教学“一日查”活动，对检查中发觉的突出问题进行整改，提高教学各环节的有效性，保证教学质量的提高。 (4)加强对老师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校将加大备课、教学反思与作业批改、单元章节测试、等主要教学环节的检查力度。各个任课老师要依据要求，结合新课程理念、课程标准、“三分”教学模式及本班学生状况和自己的教学风格细心备课，仔细上课，3至六年级在导教案实施后要刚好记录自己课堂教学的得失与感受;在作业方面，既要留意抓学生的书写规范，又要留意自己的批改规范。教学工作检查主要四个方面的内容：备课状况;听课状况;教研状况(案例、随笔、专题小结等);作业批改。每次检查都要照实、详细地写出检查小结并在全干会上通报检查结果。 (5)进一步加大对薄弱学科、(二、三、四年级语文，五年级英语)薄弱班级、(三年级)薄弱学生的帮扶力度。对薄弱学科、薄弱班级实行以优帮差、结对帮扶的方式要求各科任老师要主动实行措施，制定辅导方案，把握方向，定期检测、分析，保证工作的实效性，努力提升质量。对学困生要求老师结合学生实际状况，因材施教，对学生多一些关切、多一些表扬，帮助他们树立学习自信念，使他们健康欢乐成长。 (6)接着加强对毕业班学生的管理，要想方设法地把好毕业学生升学质量关，有针对性，分层次，扎扎实实抓好学生的学问基础，一步一个脚印的提高学生的实力和素养。 (7)以课堂教学效益为抓手，强化随堂听课的数量与质量。激励老师讲家常课，校委会成员每周听课不少于两节，老师不少于一节，并且听课者听完后刚好与授课老师沟通，提出可行性看法和建议，引导老师立足课堂，通过提高课堂教学效益，创建高效课堂，努力提高整体教学质量。 2、建立和完善校本教研体系，开展校本教研，提高教研实效 (1)加大对教研的管理力度，做到时间足够、内容全面、主题显明、主动参加、效果显著、通过名师教研和业务学习逐步提高老师的教研实力和业务水平。 (2)围绕新课程，依据学校实际状况，仔细组织开展推门听课、组内听评课、示范课、观摩课、汇报课、引路课等活动，从而在全校主动营造教研兴校氛围，不断学习并创新教学模式，提高课堂教学效益。 (3)进一步实施高效课堂，创新课堂教学模式，接着推行和创新“三分”教学模式，力争在本学年走出一条路子来。 (4)结合学校的实际状况及教学中存在的问题，制定校本课题，要求全体校委会成员深化教研活动一线，督促教研活动的深化开展。 (5)引导老师仔细学习优秀教学案例，通过集体研讨、听评课及观摩课研讨，教学反思等不断提高课程探讨的实效性。 (6)制定相关的嘉奖政策，嘉奖在校本教研活动中表现突出的老师。 3、抓好学校体艺科工作，丰富校内文化生活。 接着抓好学生的广播操和眼保健操，要把学生两操质量的提高，视为学生习惯养成教化的一项重要内容，做到时时讲，每天抓。学生的眼保健操当班老师要强化管理意识，督促指导学生仔细做好眼保健操。仔细开展“四节”教化活动，主动实施体育、艺术2+1项目，增加学生体质，提高学生艺术素养。 (四)提升办学品位，在学校发展上求特色。 1、全面构建特色校内创建活动，加强校内文化建设。在进一步提高校内文化内涵的基础上，重点加强软环境的建设，特殊是师生的文明礼仪和校内文化层次品位的提高。使校内到处有文化，到处能育人，树立良好的学校形象。 2、建设漂亮校内，不断优化、美化校内环境，为学生创建良好的学习环境。 3、不断推动学校的民主管理，完善校务公开制度。学校将定期召开专题座谈会，多渠道听取群众看法，努力营造学校为老师服务，老师为学生服务，老师、学生的发展推动学校发展的和谐氛围。领导要广泛联系群众，老师要关切学校发展，全校上下同心同德，奋勉向上，共同办好学校。 4、接着开展“百名老师大家访，千名家进步课堂”活动。学校组织老师主动开展家访活动，定期与家长座谈沟通，仔细听取家长的建议和看法，同时通过家长会邀请家长走进学校，走进教室，亲密学校与家庭、老师与家长之间的关系，赢得家长对学校工作的理解和支持。 (五)加强平安管理，确保师生生命和学校财产平安。 1、加强师生平安教化，以平安法律法规为重点，以平安常识为内容，针对师生特点，有安排多形式开展平安法规、平安常识教化，不断增加师生的自我平安防范意识。加强对学生在走廊活动、体育熬炼及参与集会的平安管理，重视对校内内防盗、防触电及周边平安环境管理，要特殊重视对学生饮食、饮水平安教化、交通平安教化、活动平安教化、课间平安教化，防止溺水等意外事故发生。 2、要严格执行相关平安规定，建立健全平安工作制度，建立平安工作责任人制度，成立以校长为组长的平安领导小组，对平安工作的隐患要快速排查，重点强化检查、严格防范，把学校平安工作落到实处，确保师生和学校财产平安。 3、严格执行值班制度，做到二十四时有人值班。 4、强化后勤财务管理，不断增加服务意识。保证教化教学工作的顺当开展。 小学学校教学工作安排范文二 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想，以“科学发展观”为统领，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以构建和谐校内为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，本着求真、务实、创新、进取的看法开展教化教学工作。以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学探讨，强化“校本培训”和“校本教研”，主动推动我校现代化教化进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，形成标准化学校特色，办出人民满足的学校。 二、工作要点： (一)、扎实推动课程改革： 1、构建学习保障制度：接着利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;接着要求各老师充分利用网络、图书资料等平台加强学习;举荐优秀老师参加各级专业培训。 2、全面把握课程目标：紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。深化学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。运用新的课程理念指导详细的学科课改措施。要主动探讨课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。每位老师要注意把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。 3、严格执行课程规范：仔细落实中小学管理规范有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，小学作息时辰表，关切学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参与活动时间，科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有特性、可持续发展。 4、加强特色课程建设：接着在校本课程和特长团队开发上加大力度，形成学校特色。依据三级课程设置要求和特色建设须要，充分发挥老师的专业特长和优势，主动开发校本教材，为有天赋和有特长的学生发展供应所须要的环境，促进学生特长发展。开发课程资源，组织沟通研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理。要通过案例探讨激励老师大胆拓展和创新，形成特性化的教学方式。要探讨传统学科与社会实践活动的有效结合点，创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参加的社会实践方式，凸现课改的亮点。 (二)、落实教学常规管理： 5、抓实教学检查工作： 对老师的教学工作进行细致的检查，仔细地做好记录(记好成果、问题，提出改进措施)，刚好反馈。加强总结反思工作，各项检查都要公正公允地评价老师的工作，充分调动广阔老师的工作主动性，为老师评优、职称晋升奠定基础。接着按常规组织检查：第一次检查教学安排的制定，其次次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业状况，第四次检查全部学科的备课状况，期末收缴全部教学资料查阅存档。期间，将不定期组织沟通活动。深化教学第一线，加强对教学工作，总牢固践阅历，发掘先进典型，促进学校教学工作的扎实开展。 6、推动教科研工作： 重视课题探讨，加强理论指导教学实践，依托学校主课题课前预习实力和小组合作实力培育，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把探讨做实、做深、做优，做出成效和影响。要接着深化开展有效课堂教学的探讨，通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教实力。各教研组要及早落实各老师校级展示课的内容，仔细安排，做好支配，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。每位老师要充分相识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。 (三)、加快老师队伍建设： 7、规范师德建设：学校老师带头提倡学校礼仪文化的特色建设，仔细组织老师深化学习新的老师职业道德规范，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校内四季常开。老师要内强素养、外树形象、终身学习、与时俱进，详细做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切;有爱心、童心、耐性、关切;让家长满足，让社会满足。同时，提倡“用观赏的眼光看学生，以敬重的看法待老师”，在社会中接着树立四小老师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校内”。 8、分层管理，促进发展：老师的发展是整个老师群体的事情，学校要进一步重视中老年老师的发展。关切他们的工作，发挥他们的主动性，充分利用他们丰富的教学阅历和良好的工作看法来影响指导青年老师成长。加强老师老师听课指导、上课引领的落实，来促进学校老师团队的成长。青年老师是学校发展的将来，要多为青年老师搭建成长的平台，更关注青年老师教学理念、教学实力的综合提升，以系统的理论学习帮助老师不断获得“源头活水”。接着深化骨干老师的发展工程，在情感上激励，在政策上倾斜。提高骨干老师课堂教学艺术。学校将接着组织教学骨干在各级各类教学探讨活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。 9、着力教学探讨，打造品牌课堂：要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多探讨学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应实力与见机行事实力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。每位老师多从教学杂志上阅读优秀课例，汲取先进的教学理念，借鉴胜利的教学方法，内化自己的教学行为。要依据课改要求，让学生主动学习，亲身体验学习过程，注意学生实力发展，培育学生活泼向上的良好习惯。要在教学活动中尽力让学生养成勤思索、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参加协作、共同共享的习惯。老师在教学中要多思索教学活动与学生的现实生活结合，多尝试开展学科综合活动，在活动中促进学生综合实力的提高。指导老师开展课堂教学个案(案例)及有关论文的评比，激励老师主动撰写教学阅历、体会，主动参与各种评比活动，加强对各学科课型的探讨，围绕课堂高耗低效的热点问题，加强实践探讨，提炼个人上课特色，推出品牌课，带动本校学科课堂教学有效的发展。 (四)、推动学生全面发展： 10、全面实施素养教化：学生的综合实力在其将来的发展中起着确定性作用。学校要接着严格按课程设置要求开设活动课程，组织好学校大课间活动。加强过程性管理，一要保证时间，准时起先，不提前下课;二是细心打算活动内容和形式，使活动真正成为学生培育爱好发挥特长的平台;三要加强组织管理，防止课间“流生”现象;四是各活动室做好卫生保洁和平安工作;五是活动记录要完整。接着结合各种法定假日、传统节日、重要历史人物和重大历史事务纪念日，主动开展丰富多彩的实践活动;接着组织开展校内文化艺术活动。为学生搭建展示熬炼的舞台，加强德育教化，全面实施素养教化。 11、加强对考试探讨与指导：“质量是生命”，教学质量的优劣是学校办学水平凹凸的一个重要指标。各考试科目要加强有效性教学的探讨，要探讨学生的学习行为、学习心理，调整老师自己的教学行为，引导学生，使他们乐学善学。要用科学的教学观和人才观指导自己的教学行为。教育处将接着加强对各学科教学质量的调研，刚好了解各年级学科的教学状况。教学中既要让学生娴熟驾驭必要的基础学问，为接着学习打下坚固的基石，又要充分考虑学问的多样性、趣味性、层次性和开放性的特点，拓展学问的呈现形式，提高学生敏捷运用学问的实力，还要重视学生的考试心理与考试习惯的培育。依据上级部署及学校实际，接着加强小范围的抽测与调研，适时监督教学过程质量。要按新课程实施方案说明，做好教学进度管理，提高四非常钟课堂效率，反对过早结束新课。教育处要定期检查，调控好学校整体的教学进度。接着开展对教学质量的跟踪评估的探究与探讨。结合课改试验的要求，结合新的考试模式和要求，探究在新课程理念下的质量评估方法，做到抓过程与抓结果相结合;重学问与重实力相结合;重课本与重实践相结合，促进学生的全面发展。各老师要增加质量意识，各学科质量要保证达到并超过上级规定的教学质量指标，班主任要协作教育处协调好各学科的关系，专任老师要扎实做好后进生的转化工作，努力提高三科合格率。加强毕业班工作的管理，期初召开毕业班老师会，期中调研测试后召开毕业班教学状况分析会，毕业班家长会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成果稳定在较高的水平上。 (五)、做好指导服务工作： 12、规范学籍管理：在教化局教化科的指导下，教育处要加强学生学籍管理，刚好建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。主动探究加强学困生、留守生的教化新方式，关切他们的全面发展。加强家校联系，刚好了解沟通信息。通过家校联系等形式共同教化引导好学生。 13、规范教育处工作：在新作息支配下，协调好老师授课，落实备课要求。实行教育处成员与教研组长共同参加的例会，加强学习，提高相识，增加凝合力和战斗力。依据教学改革的发展须要，教学管理人员要不断强化发展意识、服务意识、效率意识、质量意识，并落实在日常工作中，为不断提高教学质量努力。教育处成员及各教研组长要重视自身的思想理论水平和业务实力的提高，主动学习、刻苦钻研，不断提升自己、超越自己，观念要更新，思维要更活，作风要更实，工作要更细，成效要更显。 15、做好资料征订积累整理：在学期末上交各种相应的资料，这些相关资料都将成为个人业务档案材料中的主要内容。同时应仔细填写平常考核表，尽可能记录全个人在学期中的工作。教育处要整理好学期中开展的各项教学活动资料存档，要把一个活动过程性资料到完整地收集整理，更好地服务于教学，服务于老师。整理好各种教学相关的图书、影像资料，利用计算机加强管理，建立学校教学资源库，为老师的优质教学供应保证。 新的学年，新的学期，特殊是打造省级标准化品牌学校的建设，摆在我们面前的工作是繁重的，任务是艰难的。我们四小人在局党委林业局的支持下，在教化局的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，在广阔家长的大力支持下，带着沾河人民的重托，胸怀“构建和谐校内，奠基才智人生”的教化志向，放眼学生将来。坚持科学发展，坚持规范管理，坚持德育首位，坚持质量立校，坚持科研课改，坚持特色创新。我们第四小学全体教职工同心协力在竞争中求发展，在超越中炼特色铸品牌，勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，创建四小新的辉煌! 小学学校教学工作安排范文三 一、指导思想 深化学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，全面地贯彻党的教化方针和执行上级教化部门的教学指导看法，更加深化地推动我校教化教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。 二、中心工作 深化教学管理，切实提高教学质量;加快老师队伍建设，切实全面提高全我校老师业务水平;仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托，主动创建办学特色。 三、详细措施 (一)深化教学管理，切实提高教学质量 1、备课。 本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采纳电子备课的形式，其它年级及学科仍采纳手写备课的形式，接着实行备课改革，让广阔老师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。老师先进行个人备课后，在组内集体探讨，形成相对统一的教学设计方案。 备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生，教学目标应简明、好用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。 备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培育学生自主预习的良好习惯。老师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。 课后，要刚好进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。 2、上课。 提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将接着坚决不移地推动“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学习爱好，让学生有更多的机会、有效地参加教学活动。 留意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻老师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将实行“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位老师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。 各科老师要坚固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授：一是明确方向;二是订正错误;三是传授方法;四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。 老师要学会自我解放，激励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥当处理课堂偶发事务，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上指责违纪学生不得超过20秒钟，并留意方式方法，避开冲突激化。组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟。 3、作业。 严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。老师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业(必做)和自主性作业(有实力学生选做);学生作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精”：细心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导(作文除外)。 4、课外辅导 课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期，我们接着推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、高效。各科都要主动开展富有特色的课外辅导活动，培育本学科的专长学生，让我校各科教学全面开花。 (二)加大老师培育力度，形成我校名老师梯队 1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满足的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，接着扎实推动“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升老师的教学业务水平，细心打造满足课堂，高效课堂。 2、青年老师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干老师和名师的传、帮、带作用，促使青年老师快速成长。 3、加强骨干老师的培育力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干老师主动参加各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年老师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。 4、接着抓好教研组长的培育。教研组长是学校最基层开展工作的主要力气，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平常的工作中要以身作则，以理服人，以情感人。擅长思索，擅长团结组员，带领全组成员绘声绘色地开展教研活动，做好教化、教学工作。主动打算，通过教研组、学校、层层选拔，参与各级教研部门组织的教研活动。 (三)仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法 小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行小学生学习规范，让学生进行自我管理、自我教化。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培育仔细书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并擅长质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信念，教给学生自主学习的方法和学问，引导学生自主学习，主动开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思索、自主探究、自主试验、自主操作、自主练习等。 (四)突出优势项目，彰显阅读特色 从学校实际动身，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们接着在阅读和写字上下功夫，细心营造书香、墨香“两香”校内，结合看护时间，主动开展“写一手好字，读满腹文章”活动。 创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中，要注意建设一种能体现学校特色目标的校内文化环境。为适应阅读特色，我们主动发挥学校的墙饰、雕塑、宣扬窗、板报、校内网等利于宣扬阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将接着开展多样化的活动烘托阅读特色，在教化教学的各个环节渗透阅读特色。 三月份： 1、各班进行开学学习纪律整顿，检查寒假作业，将家长通知书上交归档，并刚好进行家长看法的反馈。 2、召开教研组长会议,制定各教研组工作安排。 3、组织全体老师学习新课程标准。 4、各班制定本班教学安排，各学科老师制定学科教学安排。 5、第一次常规检查。 四月份： 1、组织各学科集体备课活动。 2、组织全校老师上一轮公开课练兵课。 3、开展好联片教研活动。 4、其次次常规检查。 5、组织期中考试。 五月份： 1、正常教学，做好期中质量分析。 2、各班打算六一节文艺节目。 3、第三次常规检查。 六月份： 1、组织六一节各项活动。 2、做好复习阶段的各项工作。 3、做好期末常规大检查工作，并仔细总结。 6、组织期末考试。 7、组织老师写好教学工作总结，布置假期工作。 小学学校教学工作安排范文四 一、仔细做好期末学业检测质量分析，发扬成果，查找问题，明确今后努力方向。 学校要仔细做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面具体分析，对成果优秀，敬业爱岗的老师进行表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课老师的随堂课，多了解他们备课状况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调整作用，为今后教学供应后续服务， 二、抓好教学管理，进一步规范办学行为 1、扎扎实实抓好教学常规的管理。 要仔细落实省素养教化工作会议精神和小学教学工作常规，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的探讨、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。 学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业管理阅历，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。学校不仅要把对老师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来探讨。 目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必需正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。 2、进一步强化质量意识 充分相识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要实行有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教体局实行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成果。 3、切实落实镇教化办备课改革方案 依据教化办出台的我镇小学老师备课改革方案落实备课改革，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，削减老师的无效、低效劳动，切实减轻老师的工作负担。学校和老师要增加责随意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周对全部老师检查一次，找出问题，刚好订正。 4、加强辅优转困工作 进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、老师要制定切实可行的辅优转困工作安排。学校要早一点准备，早一点落实，老师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点爱护，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培育学生爱好入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要仔细组织好爱好小组，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。 5、进一步加强体育、艺术及卫生工作 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学生每天1小时的体育熬炼时间，组织参加好灵山镇春季运动会，举办好_年艺术节和体育节。要努力培育学生多样的艺术的素养，主动做好市教研室对学生实力培育状况的质量考察。 三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平 1.主动开展课题探讨，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结阅历和解决问题动身，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在探讨，不走过场。在语文方面，要接着开展阅读自主探究课题的探讨，数学方面要着重搞好口算实力和学生动手实力的培育，英语教学着力在爱好培育和情境教学等有效策略上进行探讨，进一步理清探讨思路，明确探讨方向和探讨重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。 2.切实加强老师培训，搞好校本教研，提升老师实施新课程标准的实力和水平。 学校要接着支持老师主动参与上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在沟通中提高。大力提倡课后反思，促进教学探讨水平和老师素养的进一步提高。 学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为老师供应形式多样的学习和观摩的机会，特殊是在同伴互助和自我反思方面，要依据学校的实际状况加强工作，促进老师专业化水平的不断提高。开展校本探讨，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。 3.开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为学生供应阅读图书，制定读书活动实施方案，学校将进行学生征文、演讲等竞赛活动，推动读书活动扎实有效开展。 4.进一步加强和院东的联谊活动，校际间制定联谊活动安排，活动前上报教化办。 5、实行学生作文竞赛、双语讲故事竞赛、书法竞赛等活动。 二月份: 1.制定学校教学安排，上报镇教化办 2.实行质量分析会 三月份： 1.组织老师参与集体备课 2.四、五、六年级学生参与月底质量抽测 3.推门听课 4.学校进行优质课初评 5.上报课题试验报表 6.学校领导听薄弱学科老师课 四月份; 1.组织