2022最新小学学校工作总结精选.docx

2022最新小学学校工作总结2022最新小学学校工作总结1 教化的中心和灵魂在学校，课程改革的根本依托在学校，“基于学校，为了学校，在学校中”是校本教研的基本理念。它以新课程为指导，以促进每个学生发展为宗旨，以老师为探讨的主体，以解决教学中实际存在的问题为依托。近年来，我们坚持理论学习，立足实践，不断反思，不断改进，不断深化，不断发展，把我校校本教研工作推向前进。 我们的目标是：拥有一支学习型、专业化、反思型、探讨型的老师队伍，全面提升新课程改革和实施的实力和水平。 我们的宗旨是：朴实、踏实、求真、创新;不造势、不作秀、不做表面文章，不追求轰动效应，而是基于学校，立足老师，源于课堂，探讨真实的问题，创新真实的做法，追求真实的成效。 我们的思路是：理论与实践相结合，个体与群众相结合，个案与研讨相结合，反思与实践相结合。 一、校本教研在我校日益突出的作用体现 (一)保障了课程改革的深化，校本教研解决了新课程实施中老师所面临的各种详细问题，总结阅历，提升理论，探究规律，提高实践水平，保障课程改革向纵深发展。 (二)促进了老师的专业发展，校本教研把老师从单纯的课程执行者的角色解脱出来，使其成为新课程的探讨者、开发表、创建者，帮助老师克服职业倦怠，实现个人价值，享受专业华蜜，促进专业发展。 (三)推动了学校文化建设。校本教研创设了老师之间相互学习、相互切磋、相互沟通的学校教研文化环境，形成了老师对教研共同追求的价值观和信念，使学校不仅是学生发展的场所，也是一个促进老师发展与提高的学习化、探讨化的共同体。 (四)提高了教化教学质量，校本教研中老师诸多改变( )，从探讨教材教法到全面探讨学生;从重结论到重过程，从以前的孤军奋战到现在的同伴互助，这些可喜的改变，对提高教化教学质量起了重要作用。 二、完善规章制度，确保校本教研高质高效 为了让校本教研和学校开花结果，我们建章立制，形成了制度健全、责任分明、措施得力、全员参加、通力合作的校本探讨运行机制，使校本教研由被动为主动，由无序变为有序，由低效为高效。 (一)校长责任制。 把校长作为校本教研的第一责任人，切实树立科研兴校的办学理念，把校本教研作为头等大事来抓，规划校本教研的发展;发挥领导带头作用，深化校本教研一线，成为校本教研活动的组织者、指导者和合作者。 (二)完善能调动老师探讨内驱力的管理制度 1、学习制度。根据“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的要求，制订培训安排，依据培训安排，在理论学习上，实行集中与分散相结合，自学与举荐相结合，组织老师仔细学习探讨相关学科的理论，我们采纳了领导辅导讲座，骨干老师月研讨，学科优秀老师跟踪指导等学习方式，形成维持型老师“拉着走”，成长型老师“领着走”，成熟型老师“自己走”，能手型老师“带头走”，探讨型老师“示范引领走”的格局。 2、课题探讨制度。让老师从日复一日的教学中遇到的小问题动身，开展微型课题探讨，微型课题探讨的是详细的小问题，但又不是一已的，个别的问题，而是由点及面，推而广之的，老师都普遍关切的“类问题”，微型课题探讨真正源自老师的内在须要，让老师成为校本教研的主子，老师的主体性得到了更好的体现。 3、老师集体备课制度。老师集体合作探讨是校本培训的标记和灵魂，以“集体备课、才智共享”的思想，开展单元备课、课时备课、主题备课研讨。 4、听评课制度。一是要求学校行政领导要有的的，有安排听新调入老师、青年老师、骨干老师的课。二是要求学科组内互听互评，打破年级、年段的界限，评课时写好发言稿，评课完上交材料。 5、群体老师周报告制度。以广阔老师为主体，教研与科研培训相结合，开展每间周一次的主题例会和学科教研活动，活动中，老师走向前台，将自己收集、记录的案例、课例作为探讨培训资源，进行剖析。 (三)健全促进校本教研持续发展的保障制度 1、学校加强教研组建设，明确教研组长职责，推行教研组长负责制，以教研组为基本单位，以集体备课为基本形式，以课例探讨为基本载体，以全员参加、全程反思为基本要求，以通力合作、深化沟通，融合汲取为基本准则，形成共同的教研目标，合理的分工，固定的沟通平台，确保校本教研务实，高效。 2、做到“四个保障”：时间保障，确定校本探讨日，为教研组开展校本教研供应时间保证;组织保障，建立“领导小组决策调控专家询问指导教育处详细负责教研组落实老师群体开展实施”的运行机制;物质保障，要针对性为老师订阅相关教化教学书籍、报纸、杂志、音像资料，印发学习培训资料。 2022最新小学学校工作总结2 为了全面贯彻党的教化方针和学校卫生工作条例，监测学生的健康状况，对学生进行健康教化，培育学生良好习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和治疗，提高师生的健康水平，做好服务育人工作，本学期我们做了以下一些工作： 一、领导重视，各部门亲密协作 校领导非常重视学校卫生工作，德育部门通过评比每月校内之星的活动， 强化了学生一日在校行为规范，同时也大大地促进了卫生工作。分管卫生的领导常常深化到各班各处室各项卫生工作，学校投入几十万元资金新建了一座办公楼，改善了老师的办公条件。 二、主动开展健康教化课，加大卫生宣扬力度，强化健康意识 (一)克服困难、抓好健康教化课教学 健康教化课纳入课表正常进行，在无教材的状况下，做到有安排、进度、 教案、课时保证，有检查考核、资料完整。 (二)卫生宣扬形式多样，内容丰富 本学期共开展广播讲座十次，卫生专栏板报每月更换，爱牙日期间与口腔医院联合开展了“走进社区、爱牙护齿”的活动，活动报道见报，广泛重点宣扬“禽流感”防治常识和“艾滋病”学问。 三、常见病、多发病、传染病预防工作长抓不懈 (一)加强健康监测 本学期卫生室和体育组共同协作检查了全校学生的视力，身高体重、开学 初、校医及一年级各班班主任抓紧对一年级眼保健操的教学，并在十二月初进行了评比验收，在平常的工作中常常检查各班眼保健操。通过听文化课、体育课检查教学卫生，教化学生做到防近的“三要”和“六不要”。 (二)加强传染病预防工作 建立了晨检制度和传染病预防网络及应急预案，加强呼吸道传染病的宣扬，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗、早处理。 四、加强卫生监测，全员共创美丽校内环境 (一)重视饮食卫生，预防病从口入 校长室、总务处、卫生室共同抓好学生的饮食、饮水、饮奶卫生，学校食 堂制度齐全，证照刚好年检，由专人负责食堂工作，校医每天两次检查食堂环境卫生，食品卫生及工作人员的个人卫生和操作卫生，本学期未发生食物中中毒事务，校医负责饮水、饮奶卫生，发觉问题，刚好解决。 (二)抓好校内环境卫生的管理，培育学生良好的个人卫生习惯 学校分管卫生的校长和校医劳动委员每天两次检查各班、各处室卫生，每周一颁发卫生流淌红旗，每月参加学校月考核，校内环境卫生日益改善。学校德育处、大队部通过红领巾文明号评比，校内之星评比等活动，强化了学生良好的行为习惯的教化，每周三晨会各班检查个人卫生，校医定期抽查学生个人卫生。 五、门诊工作 妥当处理各类常见病及意外损害事故，遇到重大病情刚好护送患者到医院就诊，并上报校领导。 2022最新小学学校工作总结3 在过去的20_年，_小学上下一心，仔细学习贯彻上级文件精神，坚持“追求绿色质量，打造华蜜校内”的理念，仔细落实“三个年”主题系列活动，大力弘扬“大爱育人、以文化人、立德树人”的_教化精神，扎实推动校内文化建设，主动践行_教化“学在_”品牌建设。 一年来，学校沿着年初制订的目标，团结奋进，务实进取。全面贯彻教化方针，加强学校管理，仔细实施素养教化，努力提高教化质量，主动创建丰富多彩的校内文化等方面取得了肯定的成果。 一、抓师德师风，践行大爱教化 “学高为师，身正为范”，良好的师德师风是学校教化教学工作的基础保障。学校结合全市教化系统“三个年”活动之“师德师风提升年”，要求每位老师在平凡的工作岗位上，努力做到八个字：敬业、爱生、博学、善教。在全校范围，接着深化开展学习“最美老师”，争做“最美老师”各项活动;仔细组织老师开展“学在_”“生本课堂活力教化”“三教三学”系列大探讨;大力挖掘师德先进典型，树立榜样，激励老师向身边的先进典型学习，接着开展“感动校内老师”评比活动。 特殊是我校把每周一次的“师德师风学习日”活动落到了实处，每周四晚的师德师风学习活动开展得绘声绘色。从中国最美老师张丽莉到_市师德楷模先进事迹的学习，再至学校中“感动校内”老师的现身说法，每位老师都切切实实地感受到了一股股正能量激荡着她们的心扉，激励她们时时用“最美”要求自己。现在，学校中的每一位老师都树立了作为一名人民老师的责任感和使命感，安心本职工作、为人师表，以自己的良好形象和行为为学生树立榜样，埋头苦干，将奉献教化当做乐趣。 二、抓常规制度，促进规范管理 教学质量是学校的生命线。在学区的统一布置下，我们接着一丝不苟地抓好常规制度建设和管理，想方设法提质量。我们主要实行了以下措施： 1.狠抓教学常规，强化过程管理 教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，学校制定了细致的教化教学常规，细化了各学科教学规范。要求老师严格根据教学常规的要求，仔细做好备课、讲课、作业的布置与批改等。教育处每学期期中、期末对老师的备课、作业批改进行细致地检查，并形成总结，由校长亲自由专题会议上对优秀老师进行表扬，对表现不够的老师提出指责，并要求她们刚好改正。 学校针对青年老师，开设了特地的备课、课堂、批改等常规的培训活动。组织学校骨干老师担当新老师的师傅，为她们进行手把手地指导。 学校还建立了由校长、副校长、教育处两位主任、工会主席等5人组成的“抓常规、促规范”督查小组，建立_小学“抓常规促规范”工作纪律。每周轮番对老师的值班、教学、卫生、平安等学校系列常规工作进行督查，刚好发觉问题，解决问题。 2.加强学生常规管理，进行行为习惯教化 学校以贯彻实施小学生守则和小学生日常行为规范为准则，对学生进行爱国主义教化和良好的行为习惯教化。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主子，学校的小主子。 3.狠抓平安常规，保障校内平安 学校建立了门卫、食堂员工督查考核制度，建立了严格的老师值周制度、午睡管理制度、节假日值班制度、学生乘车点名护送制度、科任老师点名制度等常规制度与督查措施。我们还结合平安活动月开展了平安逃命演练、防溺水专题教化等各项活动，确保校内平安。 三、抓校本培训，提升老师素养 (一)完善教科研队伍，规范教科研活动 1.健全教科室各项制度，重视对教科研工作中表现优秀老师的激励工作，发挥青年老师的带头示范作用，激发中年老师的科研热忱，培育学校良好科研学习氛围。在浓郁的相互学习、相互合作的教研氛围中更新观念，加强老师开展科研工作的主动性。 2.扎实做好我校主持的_市、_市两级课题结题工作，仔细总结，深刻反思，整理出我校课题探讨的阅历和不足，以利今后的课题探讨工作。 (二)加强校本培训，提高教科研水平 依据我校青年老师占全校老师总数76%的实际状况，学校接着坚持以培育青年老师为师训重点。依据学校老师素养提升工作安排，学校在青年老师培训工作做好如下“校本七训”工作： 1.集体备课，资源共享 学校规定每周二、周三下午为语文、数学集体备课时间。以年级学科为单位，每位老师备课一单元，并讲解，进行集体探讨、汇总、形成正式备课稿分发到各任课老师手中。 2.开展“江郎夜话”老师读书论坛 老师自行进行阅读优秀的教化教学类书籍，统一采纳阅读老师公开讲座的形式对全体老师进行讲授。通过活动老师们渐渐养成阅读的好习惯;通过沟通，老师们达到了资源的共享。每个学期期末还全校评比“十佳读书老师”，取得了较好效果。 3.老师“基本功pk赛” 全体老师分学科，开展“基本功pk赛”，分为朗读、三笔字、简笔画、即兴演讲、教学设计现场赛、课件制作、现场评课赛、文化专业考试、案例分析、下水文、解题赛等。回过头来，我们欣喜地发觉：两次写字竞赛后，其次次明显好于第一次;即兴演讲竞赛中，其次次已经不再有第一次的惊慌，多出来的是一份自信! 4.教学札记 真实有启 一年来，学校共收到青年老师教学札记近_篇，并选择优秀 的随笔札记发布在学校的“_小学华蜜教化”教化博客中，供全体老师展示沟通。通过活动，我们老师也因此把握住了不少“灵感”，刚好捡起了似金子的“鹅卵石”，成为自己教化探讨的第一手资料。 5.教研课堂 扎实有效 一年来，学校接着开展先学后教课堂教学模式的改革与探究以及“生本课堂，活力教学”这一主题进行课堂教学改革与尝试。我们通过“小组磨课备课，大组评课做课”的课堂探讨模式。使小组备课磨课的敏捷性与大组评课做课的热情气氛相得益彰!使青年老师的活力教学与老老师的阅历之谈融会贯穿! 6.聘请外援讲座，注入簇新活力 20_年上学期，我们按安排邀请了几位名师给老师们讲座。3月7日，_老师给我们开“谈谈如何开展实践论文课题的课题探讨模式”的讲座;3月17日，邀请_给我们作“一三五课堂教学模式案例式解读”的讲座;5月9日和23日，姜雪华给我们进行了两次课件制作培训;10月24日，毛水菊给我们作“改善校本研修提升职业华蜜”的讲座受到广阔老师的好评!名师和名校长的讲座呈现了一位位名师的风采，更为我校的校本培训注入了簇新的活力! 7.以教学案例、课题探讨为载体，开展系列大思索、大探讨活动。学校通过组织优秀教学案例、教化小规律的评比，使老师们养成了静心思索教化的习惯。学校还对评比出的优秀作品进行了整理，分装成册，成为了学校教化工作珍贵的财宝。通过组织老师参与教化局开展的“学在_”系列探讨，提升了老师们教化教学的大局观，扩大了她们的视野，使老师们感受到了作为教化工作者神圣的使命感。 四、抓校内文化，提升学校内涵 学校文化建设是教化科学和谐发展的必定要求，是学校存在的根本价值所在，是教化教学改革的强大动力，是创建学校品牌形成核心竞争力的须要。20_年，我们确立“文明行为文化校内”作为校内文化年的主题，从“文明”入手，以“文化”为目标。强通过化班级管理，丰富多彩校内活动的开展，提高了学生综合素养，形成了良好的文化氛围。 2022最新小学学校工作总结4 一学期来，在市教化部门和镇教管办的正确领导和关爱下，我校紧紧围绕强师兴校的奋斗目标，主动提倡以人为本的教化理念，全面实施强校方略，把全面提高教学质量作为主线，把教化教学改革作为动力，全方位地打造育人平台，外树形像，内强素养，取得了肯定的成果，详细总结如下： 一、管理为范，营造和谐校内，小学 春季学校工作总结。 1、加强班子和老师队伍的组织建设。 一是抓学习，内强素养。每周坚持学习政策理论、法规不少于2小时，做好学习笔记并联系实际写心得;二是抓言行，外树形象。以制度约束行为，依法治校、治教，身先士卒，树立良好形象。 2、实施人本管理，促进和谐发展。 班子成员在硬性管理上力求科学公正，软性管理上增加感情投资，把工作做到人的心坎上;坚持生活会制，学校大事历来坚持公开，财务、评先、晋级、评职等工作公开透亮。全校上下形成合力，遇事同心同德，使学校工作一路绿灯。 二、德育为魂，形成教化特色。 1、以讲正气、树新风主题教化活动为主，号召广阔老师求真务实，开拓进取的工作思路。党员老师带头学习各级领导的讲话精神，开展一对一谈话及写剖析和整改材料，营造浓浓的干事氛围。 2、以爱心给学生，奉献在校内师德教化活动为辅，开展贴近一个班级，帮助一个学生活动，打造了一支作风过硬、师德高尚的老师队伍。 3、以我们拥有共同的家为主题的班会活动，加强对留守子女的管理工作，通过班级活动，使留守儿童感受到家的暖和。 4、扎实开展每周一的升旗仪式和早会、班队会活动，利用红领巾广播站，结合老师节、国庆节、“重阳节”元旦节等节日开展相关的主题系列活动，切实加强少先队的建设及活动。 5、实施校内体育活动安排，开足、开好各级体育课，合理支配学生的课内外体育活动项目，努力做到每天学生最少熬炼一小时。 三、教学为本，提升办学质量。 1、落实有效教学管理，争取人人过三关。 通过开展过关课、评优课活动，以及各年级轮番开展教材培训活动，来达到对老师过三关的各种检测。狠抓课堂教学，努力打造规范课、特色课，彻底变革老师的教学方式和学生的学习方式，从而体现有效、务实的教学风格。 2、夯实常规的各个环节，做到环环相扣。 本期接着做好三查-校长随机抽查、教育处定期检查、年级段自行评查三项工作;坚持每单元测试分析法;努力实现优生吃得好，差生吃得饱的课外辅导策略，两端学生成果快速提高。 3、加大校本培训力度，提高办学效益。 完善校本培训制度，骨干老师结对子工作方案等，形成研、培、训相结合的教研模式。加强集体备课制，在集体备课中发觉问题，刚好解决。主动出击聘请市、镇教研室的教研员为我校做教学辅导，解决实际困难。开展校内课改论坛;对年轻老师进行教学模式辅导，提高课堂教学效率。 由于我们不遗余力地开展了一系列活动，学校的教化教学质量有了明显的提高。各年级在市、镇的各类竞赛及抽考中都获得了可喜的成果。“三率”也大幅度提高。 四、保障为先，提升后勤服务意识。 1、重视平安教化，保障师生平安。 坚固树立平安第一的思想，全面推行平安工作责任制。除签订目标平安责任书以外，开展各种平安演练，让学生平安意识常驻心中。聘请法制专家为我校做平安学问讲座。通过家长会与家长同做平安防范工作。不定期组织后勤人员对电线等进行检查修理，防微杜渐。 2、严格遵守财经制度，执行收费标准，增加理财公允透亮度。 3、加强机室的管理，增加运用率。 4、仔细、细致地做好普九档案的管理，严格限制适龄儿童的失学率为0。 五、存在的问题： 1、老师队伍素养有待进一步提高，有些进取心不够强的老师仍需多方面学习，才能胜任当今教化教学岗位。 2、校舍严峻不足，学校很多科室无法配备完善。 3、教化经费短缺，学校很多活动开展缺乏财力保障。 机遇与挑战并存，胜利与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气概，迎接新的挑战。我信任，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的才智和勤劳，肯定能创建黎垌小学美妙的将来! 2022最新小学学校工作总结5 一、抓师德工作，建设和谐团队 提升办学水平，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根究竟确定于老师队伍的素养。我们学校要求每一位老师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。 我们利用每周例会的机会，组织老师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的中小学老师职业道德规范为契机，开展一次了师德教化。要求老师爱岗敬业。学校要求，每一位老师都要树立作为一名人民老师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教化当做乐趣。 这学期，我校老师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校很多老师都带两个统考科目，其中有快要退休的老年老师，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，很多老师为了刚好处理当天作业，常常要加班到深夜。 另外，为了激发老师的主子翁意识，营造团结和谐的校内氛围，我们特别重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格根据民主管理的程序，在老师例会上公开探讨，让每一个老师都参加到学校的管理事务中来。正因为如此，老师们都把学校的事情当作自家的事情：可以说，我们学校的全体老师“心往一处想，劲往一处使”，各项工作能得到大家的主动响应，像迎接省教化均衡发展验收工作，我校不仅行动快，而且效果好，虽然不是重点，但同样得到了局级领导的高度评价。 二、抓常规管理，促质量提升 教学质量是学校的生命线，我们老师义正词严抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们接着一丝不苟抓常规，想方设法提质量。为了更好地提高教化教学质量，我们主要实行了以下措施。 1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格根据中心学校教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课老师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。并将检查结果作为质量年度考核和绩效工资结算的重要依据。 2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量凹凸的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠老师的业务素养。这学期实行推门听课，特殊注意新任老师孙明娟和年轻老师晏丹、方欢的课，开诚布公地指出他们课堂教学的优缺点。 3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和辅困工作。由于种种缘由，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培育，最大限度地提高学生的学科成果。 三、抓班级管理，强化平安卫生 班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。根据中心学校的要求，我们从这学期起先，以“纪律、平安、卫生教化”为抓手，强化班级管理。 1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教化。 2、利用班会、晨会，强化平安卫生教化和管理。 本学期在班主任的协作下，做了很多工作，特殊是治理校内环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创建了一个干净美丽的工作和学习环境。本学期没有发生平安事务。 3、仔细搞好班级量化，以量化为抓手，促班风的好转，并将班级量化的结果纳入老师师德考核的范畴。 四、抓活动开展，丰富校内文化 这学期我们依据实际开展了以下活动： 1、接着巩固课余比活动的成果，让校内舞跳得更美丽，呼啦圈转得整齐，使课余生活充溢朝气和活力。 2、仔细开展“我读书，我欢乐”的读书活动。依托图书资源优势，组织学生开展读好书的活动。 五、抓基地建设，强化后勤管理 1、养好猪、种好了菜。 2、规范了管理，节约了成本，减轻了学生家长的负担。3至6年级住宿生全期消费600元左右。 3、民主管理，公开透亮。 六、抓两个考核，激抓励老师敬业 1、公开透亮。做到考核方案、细则公开、考核过程公开、各种数据公开(包括平常的各种量化。如平常实际听了多少节课而不是听课笔记上有多少节)、结果公开。 2、强化了老师的质量意识。不仅今年陈校长要求质量差的老师师德考核不得评为优秀，质量年度考核不得评为三、四级老师，而且我校一向是这样做的。通过考核使老师懂得惟有质量好，才有绩效工资高，才有资格进入三、四级老师和师德考核优秀的行列。 七、存在的主要问题 1：人手少，任务重。本部与去年同期相比削减了两个老师。 2：老师年龄结构老化，老师个体的专业素养、身体素养、心理素养发展不是很平衡。这些也肯定程度影响教学质量的提高。质量较差的大多是老年老师。 3：措施不力。 八、20_年工作思路和工作重点 抓质量提升、保校内平安、促师生和谐，加强制度建设，打好翻身仗。 一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体老师的团结奋进和勤恳踏实，明天肯定会更好! 2022最新小学学校工作总结