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学校教研课活动总结范文十篇学校教研课活动总结范文1 20_年11月22日11月25日，我和四位来自不同学校的数学老师一行五人去泰安参与了“山东省小学数学学科德育优秀课例评比”现场观摩活动，在这几天的时间里，倾听了来自山东省各市_位优秀老师的数学课堂教学展示。走进名师课堂，一睹名师风采是每个老师的心愿。特别感谢学校领导给我供应了这样的一次学习与提升自我的机会。回来后，教研室毛老师又特地召集我们去泰安听课的5个人开了2个多小时的座谈会，并给我们布置一个任务，让我们回各自的学校组织一次“立德树人，融入数学课堂”的主题教研活动，传达一下此次泰安之行的学习精神。 回到学校后，我把召开教研活动的事和杜校长、原主任进行了沟通。两位领导对此次教研活动特别重视，亲自和我对这次教研活动进行了规划和支配。杜校长让我独自主持这次会议，第一次担当全校数学老师参加的教研活动主持人，我既惊慌又兴奋，杜校长和原主任对我进行了细致的指导和激励，我才有信念担当了这个任务。两位领导先让我打算好发言稿，要求会议上所说的每一句话都要出现在发言稿上，然后对我写好的发言稿进行把关阅读，再次提出看法改进。 12月21日下午，“立德树人，融入数学课堂”的教研活动在学校的录播室召开，全体数学老师都参与了会议。邱校长对此次会议也特别重视，原来也准备参与，但由于去外地学习而错过了，但临走时提了个要求，每位参加会议的老师都要仔细撰写心得体会，发到各自的博客上，他会关注阅读。 本次教研活动分以下几个步骤： 一.听临沂朴园小学郑玲玲执教的鸡兔同笼。 听课时重点关注两个方面： 1、课堂的哪些地方渗透了德育要素? 2、老师说的哪些话属于德育教化? 二、互动评课 评课时重点围绕这两个问题点评。 三、由我来沟通“泰安山东省小学数学德育优秀课例评比活动”的观课报告。 互动评课环节，每位老师都主动的参加发言，针对鸡兔同笼这堂课谈出了自己对于德育融入数学课堂的相识和理解。各位老师的评课比较到位，但有的未上升到理论高度。最终由我对这堂课进行点评总结，为了评好这堂课，除了当天的观摩听课，我又反复看了4遍光盘，将老师的每一句话都记录了下来，反复梳理，最终才形成了评课稿。最终，我把我此次泰安的听课心得以及对于德育融入数学课堂的相识和理解向老师们做了沟通。老师们听的特别仔细，不断提出要求，让我慢点说，否则记不下来。自己细心打算的发言稿，得到了大家的认可，我感到特别的骄傲和兴奋。 通过本次教研活动，老师们对于如何在课堂中融入德育教化有了肯定的相识和理解，明确了今后努力的方向。为了搞好这次活动，我“逼”着自己反复研读琢磨光盘的课，事实上在这个过程中，最大的受益者是我。 感谢毛老师和学校领导给我的机会，让我有机会熬炼成长，今后，我会接着努力，仔细钻研业务，力争成为教学能手。 学校教研课活动总结范文2 本学期工作即将结束，回顾一学期教研工作，既有收获和成果，也有失误和阅历，现将机械教研组工作总结汇报如下： 一、本学期主要工作： 1、加强政治学习，提高业务素养 本学期利用教研组活动时间，主动组织全组老师加强政治学习，依据学校支配，结合所从事教化工作的特点，提高了工作的主动性和甘于奉献的精神。在教研组活动中还学习了学分制实施方案和数控专业技能目标，提高了思想相识。利用学期初集中备课活动时间，主动探讨教化教学有关问题，特殊是数控技术校本教材教法探讨，实践环节教学的探讨，以及怎样在课时少、任务重、难度大的状况下，如何更有效的完成教学任务。通过研讨，提高了老师业务素养，促进了我校数控专业教学质量的提高。 2、协作教务处搞好教学常规检查 依据学校对教研组工作的支配和要求，加强对本组老师的教学常规检查。本组老师教案书写仔细，能做到课前备课。通过学校集中检查，无不合格教案，作业批改基本完成学校要求的次数，每位老师听课基本完成学校要求的次数。 3、主动组织教研活动加强教学探讨 本学期开学初，依据学校总体工作部署和本专业特点，制定了切合本组实际的教研组工作安排，工作安排中突出了教化教学的探讨。 为了提高本组老师的整体教学水平，改进教学方法，主动组织组内观摩教学活动，组内每一位老师都主动参加校内公开课活动，取得了良好的教研效果。 4、主动组织本组老师参与学校组织的培训活动 为了充溢数控实习指导老师的力气，按教务处的要求，主动组织本组的五位老师参与校内数控技能培训，老师们放弃节假日休息，仔细参加各项培训，真正驾驭实践技能，没有任何怨言。这学期教务处实施“六个一”训练爱好小组，本组有两位老师主动参加“数控技能”爱好小组指导工作，仔细备课，细心辅导，取得了良好的效果。 二、存在的问题及今后工作准备： 1、教研工作的主动性和创新意识不强： 本学期教研组工作，由于学校机械老师所带班级均较多，教学任务重，在工作中没有主动找时间组织校外教研组活动，只能主要以校内教研组活动的形式进行活动，在今后的教研活动中应在学校的大力支持下落实校外教研活动的时间和地点，提高教研活动的实效性，在教研组活动的组织形式上应主动开拓创新、更新观念，以教学方法的改革创新、教化观念的转变和主动参加课程改革为主要内容组织教研组活动。 2、进一步加强教化科研力度，促进教学质量的提高： 在本学期，本组没有确立正式的教科研课题，在今后的教研工作中，应把加强教化科研课题的探讨作为一个工作重点，在主动学习专业学问的同时结合教学实践取得教化科研的突破性进展。 3、主动努力协作学校建立数控教学资料库 随着学校教学设备的改进，现代信息技术在数控教学中的应用，建立我校的数控教学资料库势在必行。充分利用学校现有的相关电子教学资料库，教学课件制作素材，与教材同步的数控教学课件光盘，并实行措施调动我组老师制作教学课件的主动性，尽快建立我组的教学课件库、试题库，以供本组和其他老师教学参考运用。 学校教研课活动总结范文3 为调动幼儿参加早操的主动性、主动性，提升早操活动的质量，_市第六幼儿园保教主任欧老师带领全体老师持续开展以本园幼儿为中心的早操教研系列活动。在多次的早操观摩、研讨之后，教研组总结了早操活动存在的一些弊端，针对这些弊端，教研组用“以评促研，以研促评”的方式进行研讨，并明确将“科学编排幼儿早操动作”“合理把握早操结构”“有效关注早操活动量”“完备整合早操音乐”和“老师的有效组织”这5方面作为教研主题内容，持续深研。 为进一步提高幼儿早操活动质量，增加幼儿体质熬炼水平，_月_日，_市第六幼儿园开展了早操观摩评比与教研活动。在早操观摩中，园领导叶园长、保教主任欧老师和_幼儿园领导亲临现场观摩。 本次早操活动从音乐效果、队列改变、操节、早操的趣味性、幼儿的精神面貌等方面进行了展示。 首先观摩的是大班组的早操活动，幼儿的仔细参加，动作的精准赢得了在场观摩老师的赞许。流畅的早操环节，欢乐的嬉戏互动，展示出大班幼儿的良好运动习惯和体能状态，充分体现出大班幼儿的好身体、好习惯、好体能的三好阳光幼儿气质。 接着，可爱的小班组幼儿欢快地跑来了。他们围着彩色的游泳圈，愉悦地沉醉在池中游戏的情景中。别看他们年纪小，欢乐主动参加、仿照动物、队列踏步，全部的环节都难不到可爱的他们。他们与早操器械的充分接触，与之欢乐的玩耍，是那么的快乐自如。 最终，中班组的幼儿们在轻快的音乐声中，围成圆圈，自然地随着音乐与老师互动，每个幼儿都能自主的找到与同伴间的距离，让在场的观摩老师们都竖起了大拇指。 早操观摩后，参与观摩的领导和老师们都集聚到会议室，起先了教研活动。教研会议分为年级组代表沟通和个人沟通两部分。首先，保教主任欧老师确定了本次教研主题观师幼做操。然后就早操开展、早操编排原由、早操结构分析、早操音乐选材、操节动作和老师指导等做了具体阐述。接下来，大中小级组组长就教研主题结合早操观摩绽开了主动的沟通和反思。大级组刘老师总结了大级组老师在场地和器械利用上的调整，并就活动中出现的问题进行了反思;中级组代老师概括了中级组早操的特色将音乐与动作完备结合，并且提出了下一步将为幼儿动作留白的设想;小级组曾老师指出老师心情在引导幼儿运动中起重要作用。随后，在教研的个人沟通中环节，大家各抒已见，对幼儿的参加状况、老师带操的精神状况等各方面发表了看法和见解，并进行了热情的探讨。在场全部外园观摩的老师一样认为：幼儿园小中大的早操编排都符合新的理念，遵循各年龄段特点，幼儿主动主动参加到活动中去，且音乐选取特别丰富，老师的精神面貌很好，具有感染力，能带动幼儿的主动性。最终，保教主任欧老师做了教研小结，也提出早操教研下一步工作重点是科学编排和老师的有效组织。 本次教研活动，使不同发展层次的老师都能主动主动的参加研讨，并在主动参加中自主发展、在沟通互动中欢乐成长，呈现出教研的主题思想和整体性的教化价值。_市第六幼儿园的早操教研活动，在叶园长和欧老师的引领下，指导老师们找到了科学编排早操的新趋向以“幼”在前“教”在后的教化理念，重新谛视幼儿在早操活动中的自主性，主动参加性及嬉戏环节的渗透。_市第六幼儿园老师们以教研活动为契机，不断反思、不断改进早操，希望_市第六幼儿园的每一位幼儿都能在阳光早操下健康欢乐的成长。 学校教研课活动总结范文4 本主题在我校领导的带领和支持下，已经走过了两个学年。从第一学年的申请立项、确定方案、构想策划、理论学习、前期调查，到这一学年的贯彻实施，详细深化地开展教学探讨活动，在一次次学习、实践、研讨、沟通、改进、调整等实实在在的工作中，我们真实地听到了自己成长的脚步声。 凭借一线老师的有利条件，以课堂为试验基地，通过学习沟通及在教学上进行探究和实践，找到与新课程最为和谐的交汇点，从而更好地开展新课改，促进课堂教学质量的提高。我们工作虽惊慌，可却感觉很充溢，虽然很劳碌，可我们却在不断成长，胜利的喜悦与探讨的困惑并存着。现将我们课题组的工作进展及成果、课题组活动做法及体会汇报如下： 一、课题探讨工作状况及进展 (一)理论与实践并进 理论是实践的航标。因此进行理论学习是我肯定要坚持执行的工作重点之一。由于前期做好了特地充分的理论学习，因此，本学期我们将理论学习渗透在平常的学习生活中。 (二)制定主题安排 本主题这一学年的常规工作有： 1、每月开展一次主题组例会。 2、每月写一篇学习笔记。 3、争取学习机会，组织和开展沟通活动，学习开展主题试验的方法和阅历。 4、写出案例分析和反思5、对本学期的探讨状况进行总结，撰写论文。 6、收集资料，整理个人资料袋。 二、期末盘点，喜获丰收。 期末是丰收的季节，我们课题组进入了盘点和整理资料的阶段。一年下来，我积累了各种探讨资料和教学阅历，向领导们、同行们、家长们、学生们展示了各自的教学风采。所上的研讨课，取得了特别好的效果，得到了领导的赞扬，同行们的观赏和家长、学生的宠爱。撰写的教案或论文还获得了各种级别的嘉奖。 我的一份份的学习笔记、听课记录、案例评析、精品课教案、教学反思、学期总结等等，仿佛就是我们成长的印记。而那一张张奖状，就象一串串金色饱满的麦穗，它凝合着我的才智和汗水，同时盛载着我们丰收的喜悦。 学校教研课活动总结范文5 20_20_学年其次学期语文教研组主题教研活动小结我们语文教研组共12人，这学期我们围绕学校主题教研探讨教学的有效性，打造高效课堂”开展活动。目的就是推动新课程理念，以主题为活动主线，课堂为主阵地，老师为主体，开展一系列教研活动。实践初步证明主题教研能较好地处理学校教学教研不协调现象，促进老师专业的发展，使教研组成为一个学习型组织，大家能持续地系统学习，创建和共享资源。我们的总体目标：在反思中提升自我，在同伴互助中发展自我。下面将本学期的教研活动小节如下： 一、确定主题 活动是否有效，主题的确定至关重要。于是结合教学实际，我们围绕学校教研主题“探讨教学的有效性，打造高效课堂”开展教研活动。本学期接着开展上学期语文老师制定的校本教研课题。 孙桂娥老师的校本教研课题名称是欢乐轻松的拼音教学，孟庆华、王佑花老师的校本教研课题名称是布置创新型作业，鲁彩霞、任星敏老师的校本教研课题名称是在仿照中学习，在仿照中创新，张晶、邹允平老师的校本教研课题名称是在阅读中创设有效情境，汤艳、魏敏老师的校本教研课题名称是培育学生作文的创新实力。通过主题教研使每位老师自觉成为教研活动的主体，调动老师专业发展的自主钻研精神，让教学探讨和老师的日常教学实践融为一体，有效的促进教学的高效化。 二、专题学习 依据主题，老师们找寻理论资料开展学习。如欢乐轻松的拼音教学，通过创新教化，开启学生创新的心扉，唤起学生的创新意识，培育学生的创新精神，提高学生的创新实力，为学生成为21世纪的创新型人才全面地打好基础。 为了训练学生直呼两拼音节的速度，孙桂娥还制作了一个“欢乐大转盘”。先剪一张长方形的纸板，在上面并列挖出两个窗口。在纸板的反面钉一两个圆形的纸板，分别写上下23个声母和24个韵母。练习直呼时，老师转动两个纸盘，声韵随机组合，学生快速直呼。假如要带调训练，还可以在韵母的窗口上方再挖一个小窗口，在纸板的反面再钉上一个小转盘，写上四声即可。这个“欢乐大转盘”制作简便，可反复运用，效果也很好。大力开展趣味教学，营造开心宽松和谐的课堂气氛。处于幼童期的孩子，是非常贪玩好动的。单靠图片和活动教具是远不能满意他们的需求的。他们不仅好看、好听、还好玩。所以上课时让他们动动手，做做学问性嬉戏是非常必要的，也是极为有效的。 激发爱好，培育学生的创建欲望，通过学习，让各位老师明白爱好是创建的动力，胜利的先导。人类相识事物的规律是从感性到理性，从详细到抽象，学生的思维特点更是以详细形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但这种抽象逻辑思维在很大程度上，仍旧是干脆与感性阅历相联系的，仍旧具有很大成分的详细形象性。奇妙联想识字法就是通过离奇的、特殊的联想，在头脑中呈现相应的物象，在识字过程中把抽象的汉字变成详细形象的画面，使学生在视察、联想中发展形象思维，在形象思维的基础上进行抽象概括，对汉字的音、形、义的印象便更深刻，从而增加记忆。小学生的奇妙想象经常将一些成人看上去毫无关系的事物连在一起，而组成奇异的形象、场面和情节，或者把没有生命的东西加以拟人化。因此，小学生在识字过程中通过奇妙联想法来识记是特殊有效的。如“滚”字字形较繁，用一般的识字方法往往较难记，一位学生是这样奇妙联想的：发大水了(三点水旁)，一只大公鸡(公)被大水冲到衣服里(衣)，到处乱“滚”。另一位学生则另有一番“奇妙联想”：下大雨了(三点水旁)，一位老公公(公)穿着雨衣(衣)出门，不当心摔了一跤，在地上打了个“滚”。于是全班同学在欢乐声中，轻而易举地记住了“滚”字 布置创新型作业通过学习，老师相识到随着基础教化改革的逐步推动，课堂教学中的作业布置必需进行深刻重大的改革，即作业布置创新，突破传统教学理论的视野，重新谛视学生。布置作业实行的方式，则使学生即使企图按教科书背熟 如：学了十里长街送总理后，老师可举荐学生课外读大地的儿子;学了卖火柴的小女孩后，可让学生读安徒生童话选;学了草船借箭赤壁之战后，引导学生读三国演义。这些文学作品都是课文的原著或与课文内容有联系的美丽的散文、诗歌等，学生因为有了学习课文的阅历，他们的阅读爱好也更加深厚。学生在阅读观赏的过程中，结合自己的生活体验对作品中 三、主题实践 在5月21日至5月25日，语文教研组开展了主题教研讲课、听课、评课活动，共有10位老师上课，并在教研活动时围绕主题教研进行了评课。这10位老师的公开课都各有特色，老师们特别细心的备课，课前查阅资料，制作教具，整合课件，从各方面仔细打算，同时，备课时细心设计每一个教学环节，从课题导入到学习新知到课外拓展延长等环节，程序井然，按部就班，整体设计体现了“激 趣导学”及语文新课标的教学理念。 其中，任欣敏老师的草船借箭在整个教学过程中，任欣敏老师将研读主题“从哪些地方可以体现诸葛亮的足智多谋”抛给学生后，首先让学生去找，去琢磨，然后带着他们体会，教给他们联系上下文学习的方法来学习课文，真的不用怕学生读不出、找不到，课堂上学生的滔滔不绝让我们见识到了孩子们学问面之广、思维实力之强。从这节课的教学中，深深地领悟到，只有那种能给学生足够自主空间的教学，只有那些提倡自主、合作、探究的新的学习方式的教学，才能更加有效地促进学生的发展。 魏敏老师执教的的自己的花是让别人看的，在本文的教学中，魏敏老师充分发挥学生的主动性，尽量少讲，把课堂的时空让给学生，启发学生自读自悟，充分感受语言的美，想像文中的情境之美，进而感悟作者的微言大义。首先是让学生初读课文，整体感知，初步领会文章大意，激发学生进一步探究文本的欲望。接下来，组织学生通读全篇，理清文章思路，明确文章中心，找出“人人为我，我为人人”这个中心句，借以概括全文，把握全篇。然后，再由中心句绽开，让学生阅读课文，思索作者是通过哪些内容详细表达这一中心的，并找出文中精彩的词语和句子，沟通观赏。重点理解“莞儿一笑”、“花团锦簇”、“万紫千红”、“应接无暇”，等词语，感受文章的语言之美。这是对文章中心的绽开，由点再回到面，借以对文章进行细致的揣摩和探讨。学生在个体研读的基础上，再在小组内探讨沟通，加深对课文的相识。重点感受和理解“看花”一段。老师朗读，学生想像。想像鲜花的漂亮，体验美妙的情感，加深学生的感悟。在集体探讨的基础上，让学生深化领悟“人人为我，我为人人”的思想境界。 在评课中，老师之间热忱高涨、相互点评、共同提高的氛围在评课中，老师评课仔细，仔细到课堂的每一个细微环节，细致老师一句话的.得体，一个字的读音。通过主题实践活动，我们都相识到现在的小学语文课堂应重视读和背，但不是机械地重复，而是在理解感悟的过程中读出情感。老师要留意开阔学生的思路，培育思维的敏捷性、广袤性和创建性。 上课后，每位老师就自己的探讨主题进行反思和汇报，沟通成果，深刻反思，积累资料，写好相关教学设计，总结和反思。在活动中，把上课过程拍摄下来，以便反复探讨。通过主题实践，各位语文老师相识到要主动努力提升自身素养，不断学习，博采众长，在反思中提升自我，在同伴互助中发展自我，在专家引领中完善自我。 四、不足及今后改进措施。 存在不足： 1.语文学科教学任务重，平常老师的精力多放在教学上，对于主题教研活动心有余而力不足。 2.在工作的过程中，资料的积累少，要探讨的头绪较多，主题教研活动不能形成合力。 3.相关的专题理论学习涉及的面教窄，主题学习的资料成果缺少提升空间和推广价值，后续发展空间不大。 今后改正措施： 1.加强老师之间的沟通，相互学习，不断提高。 2.减轻语文老师的负担，尽量一个教研组定一个主题，削减头绪，使主题教研活动形成合力。 3.加强相关的学习，主题学习的资料成果要提升空间和加强推广，注意后续发展。 学校教研课活动总结范文6 时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们区青年教研小组在刘主任的带领下，各项教研活动开展得绘声绘色，我主动参与教研小组的每一次主题活动，活动过程中仔细做好笔记或听课记录。我也很感谢教研中心的领导给我们搭建了这样一个沟通的平台，使我转变思想观念，主动探究，改革教学中存在的各种问题，现就将几点收获总结如下： 一、收获 1、务实、扎实、有效的教研活动。每一次的教研活动，都在实践与理论的沟通中实实在在地绽开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发觉问题、理解问题、找寻解决问题的策略。在倾听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对麻烦问题的阅历和方法，收获着太多太多的真知灼见。 2、开心的课堂教学研讨活动。每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位老师都能够从微小处发觉课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的运用要为学生的学习服务，老师所提的问题要留意技巧性教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的同时都能汲取他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。 二、努力的方向 1、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格 每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在平常教学中重视关注学生，与学生真诚的沟通，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的特长，形成自己独特的教学风格。 2、多学习，多反思，多总结，多实践 在教学中渐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘主动进行理论探究，实现实践与理论的相辅相成。 3、多学习优秀老师的方式、方法 多充溢自己的“小手段”，多吸取别人好的方式、方法。我打算了一套走进名师课堂，争取在下个学期读完，应用到自己的教学中去，取别人之长，补自己之短。 身为人师，我需不断完善自我，追求卓越。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，为提高自己的教学工作质量而努力。 学校教研课活动总结范文7 在这一学期里，我们美术组全体老师在学校的领导下，仔细学习党的各项方针政策和教化教学法规;仔细贯彻执行学校的各项规章制度，圆满地完成学校安排的各项任务。老师们能做到既教书又育人。既上好美术课，又尽心尽责地做好学校各项工作。既潜心进行教学探讨，又主动协作学校、各班主任老师搞好班级任务。现总结如下： 一、不断提高自身素养。 全部美术老师在思想上要求进步，留意提高师德修养，在实际工作中严于律己，酷爱本职工作，做到为人师表、严于治教。老师们关切爱惜学生，敬重学生，不仅对学生授以学问，更留意以美育人，陶冶性情;并利用美术作品对学生进行酷爱祖国，酷爱家乡，酷爱学校，酷爱师长，酷爱生活，酷爱大自然的教化，培育学生健康向上的审美情趣。 平常老师常常进行业务学习，并征订了少儿美术、书法报等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，我们还主动参与各级教研活动。通过参观学习，外出听课等活动，吸取有益的阅历，找出存在的不足，提高自身水平。 二、切实提高教学质量 仔细抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，启发学生敢于想象和敢于发表自己的看法，引发学生的创建主动性，指导学生自主学习独立思索发觉问题，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。以培育创新精神和实际实力为目标，使学生学会主动学习，实现创建性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素养。让美术学习更加贴近学生生活，激励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究，用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量。本学期，武进南片美术公开课活动在我校胜利举办，我校秦晓渠老师上了近大远小一课，秦老师是一位极富教学才智的年轻老师，他合理设置教学目标好重点难点，充分挖掘贴近生活实际的、学生喜闻乐见的教学资源，细心设计教学活动，充分调动学生自主学习的主动性，激励学生合作、思索、发觉、总结、创新整堂课轻松幽默，笑声阵阵，获得了听课老师们的高度评价。 三、仔细组织乡村少年宫活动 为了全面的提高学生的艺术素养，主动开展其次课堂活动，陶冶学生的艺术情操，培育国画爱好人才同时也为了提高学生的审美实力与绘画实力，适应课改要求，活跃学校的美术活动，我们组建了国画小组。这学期国画小组学员以三年级学生为主，老师能依据学生年龄特征和国画基础细心备课，仔细组织，细心辅导，使小组各位成员快速上手，驾驭了基础的国画学问，提高了国画技法。并常常开展小型的展览和竞赛，增加学员的学习爱好和自信念，用更大的热忱投入学习和训练。 四、获得成果 在常州市首届“我是小小消防员”作文、绘画竞赛中，殷名涵同学获得一等奖，指导老师是顾新怡老师。在第十届武进区青少年科技大赛科幻画竞赛中，杨婷、王天予两位同学获得二等奖，指导老师分别是秦晓渠、顾新怡、陈洁老师。在武进区中小学生艺术节书画摄影艺术大赛中，张子轩同学获得三等奖，辅导老师是顾新怡老师。 学校教研课活动总结范文8 为了探究教学教研新的途征，在县教化局、教研室的组织支配下，我有幸参与了 “_县名师送课下乡教研活动”。这次活动从20_年3月17日到3月23日，得到了_学校、_学校、_中心学校和张佳坊学校的大力支持。县教研室成文辉主任、教研员孙_、罗_等主动与学校做好协调勾通工作，组织上课和评课，更由于他们精彩的组织工作、高度的责任感以及为此所付出的艰辛的劳动，才使整个活动开展得井井有条，取得了圆满胜利。回顾几天的教学活动和我倾听到的同行的确定和建议，我更感到收获不少。现就此作如下总结。 本学期开学初，县教研室就传达了送课下乡的信息。要求我从低年级的识字教学、阅读教学与说话教学中选取两种课型打算好两节课。虽说几年都没有教低年级了，这项任务让我感到有些手足无措，但这是我第一次以名师的身份参与送课下乡活动，这项任务既艰难又光荣，不能怠慢。于是我马上行动，选定一年级的识字4和二年级的日月潭作为教学内容，细心打算。 我依据课标理念，考虑到低年级学生的年龄特点和山区学校的实际状况，细心设计教学的每个环节，反复斟酌，仔细备好课。为了吸引孩子的留意力，满意学生的新奇心，我制作了精致的教学情景图、识字卡片和风光短片课件。 在接近活动的前一天，教研室孙老师通知我，_学校的校长说他们的老师很想听一堂识字课，于是我做好了上识字课的充分打算。识字课讲的是一首描写小动物在夏天里活动情形的儿歌，以及十一个带虫字旁的会认字和两个带虫字旁的会写字。一进课堂，孩子们就被这幅漂亮清爽的夏日风景图和可爱的小动物图片深深吸引住了，自然一下子就把孩子们带入到了学习的情境中。课堂上，孩子们对相识小动物的名字、帮小动物找家等识字形式特别感爱好，对“发觉生字的结构特点”“给字加偏旁”“找挚友”等巩固识字的活动主动性也很高。整堂课气氛较为活跃，识字效果也还不错。 之后，我在其他各所学校也是讲授同一内容。但各校的状况不同，学生的表现不同，因而我采纳的教学手段也不尽相同。尤其是在调动学生主动性、激励学生方面，我每到一个班级，都先与孩子们进行沟通，了解他们的学习习惯和爱好爱好以及编组状况，以便我在教学中尽量能够适应孩子们，做到因材施教。在这一点上，让我得到熬炼，得到了提高。 每堂课后，我都进行了反思。虽然我每次都是根据熟读儿歌，学习生词;找寻规律，教给方法;深化朗读，培育语感;学练结合，拓展升华这几个环节有条不紊地进行教学，同时把嬉戏引进课堂，调动学生学习的主动性。在反馈中，同行老师也对我组织教学、钻研教材、直观形象的教学手段、新奇好玩的教学方法以及课堂教的有效性作了充分的确定。但是每一堂课都难得做到尽善尽美。由于特性的缘由，我的教态还不是很亲切，与学生的亲和力还不够;在指导学生识字方面还不是非常到位，在书写指导方面考虑得得不是很周全。在今后的教学教研中，还需多加学习，努力钻研，不断提高自身的教学水平，使自己的教学艺术更加精湛。 学校教研课活动总结范文9 本学期，我们科学教研组以科学(3-6年级)课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的业务水平和实践实力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结： 1、教研活动以点带面 能参与各种教研活动是每一位老师梦寐以求的事。本学期，本教研组老师都主动参与各级教研活动，在多次活动中都能畅谈学习体会与阅历，然后与其他成员共同沟通探讨、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有刚好参加培训的科学老师一起探讨，使他们也一样在业务上共同进步。 2、上好每一堂课是我们快速成长的关键环节 本学期我们组的每位科学老师都严格执行教研组的工作安排，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中仔细钻研新课标、教材，分析学生的实际状况，确定教学目标，设计教学过程，仔细写好教案。本学期，沈莉敏老师开设了展示课有利于生存的本事，得到了参加老师的好评。 3、在反思的过程中逐步得到提高 “要给学生一碗水，自己得打算一桶水”老师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素养，我们组仔细学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。本学期初，我们组实行了科学试验培训。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了主动投身与教科研探讨，我们科学组的老师和致力于将探讨成果整理成文。本学期，沈莉敏老师撰写的论文为孩子打算一个百宝箱发表在新课程探讨。期末，我们科学老师又聚一起相互沟通自己本学期的点滴体会。通过沟通，老师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到中学阶段的，但我们的科学老师们一方面注意自身的学习提升，另一方面多多地相互学习。 4、主动开展听、评课活动，提高教学水平 一学期来，本组老师精诚团结，相互帮助，相互之间教研气氛深厚。我们准备在下个学期多开展“以互听互评探讨课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使老师逐步形成具有自己特性的教学风格，提升听课老师的看课、评课实力，每位老师有所得有所获，每位老师有所思有所悟，为本教研组老师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组全部科学老师共同成长的目的。 5、反思与改进 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善，缺少很多试验设备和器材，使许多教学安排都难于落实。 上述的点点滴滴，说明白我校科学组老师对科学教学探讨的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今日的持续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。 学校教研课活动总结范文10 随着新课程改革的全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务”。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面： 一、注意理论学习，提高教化教学水平 只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。 十月底，教研组组织本组老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家相互帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”实力的培育，让学生成为学习的主子，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。 二、强化常规要求，规范教学工作 全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用实力。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。 三、落实各年级教学目标。 三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。 四年级以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。 五年级侧重于中、高年级连接教学的探讨，及学生对语法学问敏捷运用实力的培育。 六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成果。 在教研活动中，各年级都能进行仔细探讨，相互沟通沟通，针对自己在教化教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增加了本组老师的凝合力。同时，也顺应了新时期的教化要求，使大家走上了教学探讨之路，创设了和谐深厚的科研氛围。 为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，依据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量供应保障。 四、抓好公开课教学，努力提高教学实力 课堂教学是教学工作的主