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2022年学习书法心得体会10篇 2022年学习书法心得体会1 暑假，我和爸爸一起到找一位教书法的老师家做客。老师家的客厅里挂满了字画，还摆放着很多书，在一面墙上还有很多小学生的字画，他们的字写的特别好，所以我暗暗下决心，比他们写的字还好。 可是因为他家离我家太远了，而且，我们家的接近就有一位伯伯也喜爱练书法，所以，我就跟着楼下的伯伯一起写毛笔字。 一起先，伯伯先教我写“一”，我想：这还不简洁，于是，我就写了一个“一”。然后，伯伯说：“应当先往外写一道小横，再往右下方顿笔，然后写一道长横，往上一翘再往下顿，再往里一折。”没想到写个“一”字这么困难，还是先练练吧。我一笔一划的练着，一起先，我的字写的一点儿也不好，我就反复的练，不知不觉就写满了一本大仿本，直到伯伯满足为止，伯伯说我后边的字比前面的好看多了。我听了伯伯的夸奖，心里就像吃了蜜一样甜。我慢慢喜爱上了写毛笔字。我确定每天都来练毛笔字。 其次天下午，我又来学毛笔字。这一天，伯伯教我写“二”，伯伯说：“写二和写一一样，就是上面的横短一些，下面的短一些。三也是一样。后来，经过伯伯的指导，我的字写的越来越好。后来，伯伯的儿子看到我的字比她的字要好，所以她也想写毛笔字，我想最终有人帮我磨墨了，可是，他连怎样磨墨都不会，他爸爸就耐下性子来教他磨墨。写字学会以后，我们就一起竞赛，看谁写的好。 我们相互关切，我不会的问他，他不会的问我，就这样，我们两个人的字写的都特别好，伯伯还常常夸我们呢。 学习书法的感悟： 书法自古就被视为中华文人士大夫的必备修养，是中国上下五千年的优秀文化传统，作为中华文化的精髓，书法倍受中华人民的宠爱与推崇。 书法的发展离不开汉字的发展历程。汉字发展分线条化、图象化、笔画化。书法有篆书、隶书、楷书、行书、草书五体，楷书结构的排列正好是中间阶段。它是从隶书演化过来的，假如把楷书写得平正偏扁，加波磔笔法即是隶书。将书写得简便流淌一些即是行书，行书再写得简便草化即是今草。假如从隶书起先，就难以驾驭楷书的笔法，因为楷书的笔法要比隶书丰富困难。可见，练好楷书基本功可以作为练写各体的基础。楷书最犯难学难驾驭，但是楷书是书法规律的基础典范，所以从目前学习者绝大多数是从学楷书起先。当你感觉怎么写也写不好的时候，一方面是楷书难写，另一方面是你在不断地进步着，你感觉写的不好，就会努力地去写好，因为你看到了差距。 我们在学习楷书时候也可以练习着行书、隶书、篆书等，这样可以有助于更好的练习楷书，也可以削减练习中的疲惫感。书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好方法。 学好书法也是须要花许多时间的，但经过两个多月的书法练习我也学到了许多，至少我们学习它可以了解更多的书法学问写字技巧，还能了解一些历代书法家和书法家的作品，特殊是能熬炼一个人的毅力与耐性。 学书法，假如真的投入当中的话，你可以感受许多的乐趣。我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点。我觉得篆书的笔画是特别美丽的，隶书是比较柔软的，只有楷书是挺立有力，有气概的。而且我个人比较偏爱楷书，特殊是颜真卿的楷书，因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能心中有数的写好每个笔画的形，写的时候留意起笔、顿笔、提笔和收笔，但只要心中有它的形就比较简单驾驭了。 要真的学好某种字体，领会名家风采，仿照名家特色，形成自己风格，是比较难的。首先你得对历代书法家和他的作品要有肯定的了解，然后要驾驭他的书法特点和运笔技巧。其实书法的境界的确是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景，只有这样我们才能全面的驾驭某种书法风格。学书法，重在临摹，细心读帖，有实临与虚临之分，不要为所欲为，不论法度。 最终，我觉得学好书法，也得有肯定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有改变，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采奕奕。由于每个人爱好和审美观的不同，必定有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格，从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。我信任只要我们付出了努力就终有所获。 书法艺术是国人的傲慢，我们必当代代相传。 2022年学习书法心得体会2 在丹桂飘香的季节，我加入了文化馆的书法学习班，学习的时间是欢乐的，也是短暂的，转瞬间，在寒冬岁尾，第一期书法班在我们的不舍中即将结束。虽然只有短短四个多月的学习，然后，有良师教育，有同学相伴学习，真是令我收获良多，现总结如下： 一、 了解书法的系统学问。 书海浩瀚，名家辈出，作为一名业余的书法爱好者，虽心憧憬之，却不知从何起先。陈斯老师在开学初就为我们系统地介绍了各个朝代书法的名家及其特点，在他的建议下，我选择了褚遂良的伊阙佛龛碑作为临摹帖。褚遂良的字清秀雅致，内蕴而不张扬，伊阙佛龛碑又是他的精品之作，临摹了一个学期，收获良多。 二、 订正错误姿态，调整学习方法。 由于没有经过老师指引，虽然自己儿时曾练过一段时间，但始终无法驾驭要领，字也没有进步，往往练着练着就充溢挫败感，以至对书法也提不起练习的爱好。陈老师一眼就发觉了我的问题所在，最大的缘由是握笔姿态不对，没有手腕发力，所以字写的虚软无力，于是，在陈老师的订正下，我最终驾驭了正确的握笔姿态，字也得到了进步。另外，在学习方法上，我们常用的就是抄书式地临帖，往往一抄一大本，追求快、多，字却没有多大进步。陈老师建议我们每天五个字，每个字反复的练习，多多亦善，这个方法一下子把无趣的书法联系变成了一个好玩的嬉戏，每天练着，看着自己的进步，都不想停笔。 三、 开拓了眼界，了解书法之美，提升内在修养。 在这个物欲横流的社会里，我们每天都在匆忙地奔波着，所谓“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往”，我们的心找不到安放的地方。而书法，能让我们焦躁的心静下来，感受身边的美妙。冬日的早晨，暖暖的阳光，临帖，看帖，一本书，一杯茶，已是我最大的享受。 最终，感谢文化馆的这期活动，让我们可以跟着老师起先系统的学习，我想，只要我们仔细、勤奋、坚持，终有一天，也能写出像陈老师一样美丽的字。然而，学习书法是一个浩瀚的过程，短短的几个月是完全不够的，希望文化馆的书法班能够始终办下去，让更多人了解书法，爱上书法，发扬我们中国的国粹。 2022年学习书法心得体会3 8月4日，学校举荐我参与了黔西南州组织的老师书法培训，当时比较迟疑，但是为了多学些学问，多丰富自己，还是宁愿牺牲自己的休息时间，也要强迫自己一下。目前培训已经结束，我感觉特殊受益，对自己的书写，以及学生的书写都有很大好处!书法教学让我体会到“教化不是禁锢，而是酷爱、理解和引导，这是极其宏大要紧的事，也是一种极其艰难困苦的事。” 通过学习，我不仅使自己的书写水平得到了相应提高，还是自己的书写教学得到了许多的指导。书法教学(解决教什么与怎么教) 教学内容：文房四宝、姿态(写字姿态、执笔姿态)、笔画技法、独体字结构、偏旁部首、合体字结构、章法，要按部就班、由简到难。 1、笔画教学：对全部基本笔画的三要素(起笔、行笔、收笔)和笔画五度(角度、力度、长度、弧度、速度)分析讲解到位。 2、结构教学： (1)整齐平正、布白匀称是基本规律。 (2)独体字结构规律：布局匀称(匀)、主笔突出(主)、因字立形(形)、收放均衡(衡)。 (3)合体字结构规律：要处理好各个组成部分之间的比例、长短、凹凸、大小、宽窄关系，伸让、主次关系;左右结构突出伸让有序，上下结构突出重心对正，包围结构要包涵相称。整体达到匀称、紧凑。 (4)连续各异、格调统一是书法艺术较高层次的要求。 3、章法教学：处理好章法三要素(正文、落款、印章)，处理好行列、留有天地、左右。落款的书体一般比正文的书体要活泼，款字的字径应小于正文的字径。 书法教学方法： (1)减轻学生写字负担，少留家庭作业，并重视平常作业书写质量。 (2)培育爱好为主。提高视察实力。三年级重点抓好书写姿态、执笔姿态和基本笔画。 (3)开展写字活动：办展览、树榜样、举办师生书法赛、现场汉字书写节、参与校外书法赛。 (4)利用好字帖，临摹字帖是最有效的方法。(选帖)读帖、摹帖、临帖、比较。 (5)刚好评价激励：写字过程中的当场表扬(坐姿、握笔、书写)。在学生临写的作业本上的符号表扬。优秀的书写作业展览或传阅。定期评比班级、学校书法小能手。 文化是民族之魂，艺术源于道德、呈现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的珍宝。通过这次培训，去除了内心的浮躁之气，也明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培育与心灵的沉淀。此次培训得到区领导、局领导和校领导的重视与支持，体现了“优秀传统文化进校内、书法教化进课堂、经典诵读进教材”的初衷，加强学校中华传统文化教化、提升书法书写、经典诵读的实力。“写好字、读好书、做好人”能够自主学习，找到学习爱好，这也是“三进”活动的 指导思想。 痛惜学习时间短暂，不能通晓国学精髓，仅学得冰山一角。但此次培训开启了我深化学习书法的大门，在以后的时间里更深刻的理解书法，学习书法，应用书法。半月以来，每天反复的习练书法，不仅陶冶了我们的情操、增加了我们的耐性，还学会了虚己待人的处事看法，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的做人原则，能让我在个人成长道路上设定一个标杆。信任通过这次培训，让我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理弥补我之前的不足，能够在进步的道路上逐步前行。 学校、领导给了我们学习的机会，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的学问化为工作的羽翼，作为一名老师更要不断学习，充溢自己的同时教会更多的学生。一个人的进步，变更不了什么，但一群人的进步将变更一个时代，作为人类灵魂工程师，尽我所能的用我们的学问变更更多的人。 书法培训虽然结束了，但是书法经典的学习才刚刚起先，我们会接着丰富自己的学问并竭尽所能的让书法在校内里生根发芽! 总之，此次书法培训学习不仅提高了受训老师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素养，对今后在学校进一步开展书法教化活动具有非常重要意义。 书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，须要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来仔细思索，主动行动，尽快地消化和汲取培训的学问，按要求去完成作业，尽快达到培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的贡献 2022年学习书法心得体会4 1、最基本的就是可以让自己的字变美丽起来; 2、可以陶冶自己的情操，书法须要的是耐性和长久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。 我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。 那我始终以来是如何学习书法的呢? 首先，在平常的工作和学习中，留意养成良好的习惯，在须要写字的时候，我仔细对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因此慢慢地我的字也就好起来了。 然后，我在工作之余，抽取肯定的时间学习名家书法。比如每个星期总要抽出肯定的时间来练习毛笔字，在练习的同时，陶冶了自己的情操了，也让自己工作之余的生活更加充溢。名家书法有许多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜爱，不管是哪个书法家，不管是哪种字体，我都会加以练习。取人之长，补己之短。从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。我觉得草书最能体现人的性格了，因而草书最难以练习的，或许只有书法大家才能挥毫成草书。 通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要留意以下几点： 第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，肯定的时间之后才能有所成果，不要想着立竿见影和一步登天。 其次，学习书法要勤于思索，最好能找个老师。书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。假如能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到老师，可以常常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思索这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思索如何才能让一个字能够具有艺术感，即既美丽美观，又具有神韵。要做到这一点，须要日积月累的视察和体会的，我想这也是我要到达的境界。 第三，书法应当有自己的特色。当然这指的是书法一个比较高的境界。当书法到达一个比较高境界的时候，我们应当考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将自己的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。 2022年学习书法心得体会5 学习书法也有一段时间了，现在将学习书法的心得体会总结如下：首先作为一名老师，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的!因此在此种状况下，我开学学习书法。老师特殊是语文老师，写字是很重要的基本功。写字我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平常写在纸上的钢笔字，间或也写写毛笔字。这我们老师常称之三笔字。 从学习书法以来，我觉得书法有以下好处： 1、 最基本的就是可以让自己的字变美丽起来; 2、 可以陶冶自己的情操，书法须要的是耐性和长久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。 那我始终以来是如何学习书法的呢?首先，在平常的工作和学习中，留意养成良好的习惯，在须要写字的时候，我仔细对待。 2022年学习书法心得体会6 喜爱书法应当从进师范时计起，周元江老师和胡祥瑞老师的字始终以来对我都是一种仰慕。参与工作后，由于工作激情忙于教书育人，但是，喜爱和爱好始终没有间断过。免不了常买一些自己喜爱的帖读一读、练一练。到青龙中学教书后，还订阅了中国书法进行学习，但由于基础太差，好多地方总是不能理解，动笔也是凭间或的爱好而已。工作之余，读了一些有关书法方面的书，也临了一些碑帖。到政府部门工作后，这种爱好越来越浓，只要认为好帖就临写一番。到纪委工作后，特殊是深受宗书记爱好理念的启示，多看、多想、多练变有了一些深层次的看法，经王林老师的多次点拨，使我对学习书法，使我对书法方面的学问、相识和观赏水平有了较大的提高。现就学习谈一点感想和体会。 重在临。会写字的人许多，但只有娴熟地驾驭了书法的技法和学问，才能从一般好用写字提高到以欣赏为主的书法艺术创作高度。我们学习书法首先遇到的问题是“学什么、怎么学”的问题?在实践中体会到，学习书法首先是从临帖起先。既要临古人帖，拜古人为师，也要临现代人的帖。但是，为主的应临古帖、名帖。这就是人们常说的“纵向取古，横向取今”。在这方面先贤和当代大师们都论述得很清晰，我们只要结合自己的实际状况照着做就行了。启功大师在给书法爱好者的信中说：“取法乎上，仅得乎中，取法乎中，斯为下矣”。不管是谁的话，只要有理，就得听，学现在人最简单象，但一象了，一辈子脱不掉，以懊悔之晚矣。“写帖主要抓结构，结构对了，点划的姿态即使全都删除，人家也会说象某家、似某帖。”启功先生对临古、临今说得再清晰不过了。 贵在勤。学习书法有“苦”、有“乐”，是苦中求乐。清人“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句，比较形象深刻地说出了勤学苦练的道理。书法家冯国语先生的名言“无情何必来斯世，有好终须累此身”，深刻地揭示了书法家的博大胸怀和孜孜不倦的追求精神。他说：我练书法，经过的是“五步炼狱”。龙跃天门，虎卧凤阙，神剑森列，无羁走马，皆以临为先。帖拜名师，不慕虚名，凝神锤造。此为一。心慕手追，别开蹊径，独创一格。此为二。广纳、博取、能容，天地为师，人人为师。此为三。学问、人品、涵养与之并辉。此为四。悟性为第五。何为悟性?“都道悟性为第一，我言悟性是忘机。疾风骤雨张长史，落花飞雪僧布衣，得骨得髓承前训，古风古貌不随俗。顿悟原来勤中生，胸纳百川笔自逸。”可见，要想在书法艺术方面有所成就，不经过勤学苦练，不经过深钻细研和仔细地体验醒悟是不行能的。但是，光靠“闷着头”苦练也是不行的，还有一个学练的方法、窍门问题。闻名书法家欧阳中石说：字不是“练”好的，是“学”好的。学就是拿，拿就是学。要想着自己是“写字”的，而“字”写得最好的是王羲之、颜真卿这样的古人，假如不老醇厚实地向先贤们学习，不坚持到传统宝库中去拿宝，“字”是写不好的。又说：马无夜草不肥，人无外财不富。就学习书法来说，“外财”就是向外人学习，向外人的优点学习，把外人的好东西都汲取甚至“抢”过来。不向外人学习，就不能丰富和造就自己。在“发外财”中，传统宝库里的外财最丰富，这个宝库对谁都是放开大门的，就看你去不去拿，是拿一件还是很多件，是拿一次还是常常拿。人，不从别人那里拿来珍宝是富不了的!由此看来，只有把人的天赋和好学、善学的刻苦钻研精神结合起来，做到有才华而不浅尝辄止，以全身心的投入，废寝忘食的苦练，“退笔成山”的毅力，博学深思的悟性，才能在书法艺术方面才思灵敏，得心应手，刚柔相济，创作出气概恢弘，潇洒神飞，具有自己特点和风格的好作品来。 恒在情。对书法艺术的喜爱和爱好，是学好书法的前提和基础。对于一种好的书法碑帖、一幅好的书法作品，经常是百看不厌，百练不厌，爱不释手，看一次有一次的收获，练一次有一次的提高。这就是感情所系，这就是艺术的魅力。没有这种爱好和感情，是无法学好书法艺术的。 情感因素在书法艺术中是特别重要的，书法就是讲功力和情性。有许多老同志功底很好，但情性不行，写得很死、很板。功力是技法性的，情性是精神性的，这是两个不同的层面。这也就是人们常说的要以心境平和、不激不厉的心态来进行书法练习。这就既要有功夫，驾驭规则法度;又须见情性，奔轶绝尘，蹈乎大方而不逾矩。所谓心手双畅，功情两全。使心之所想、情之所感、意之所托、笔之所动跃然纸上，完成挥洒才情、表露气质、张扬特性和扩散美感的生动过程。 行在美。在学习书法的实践活动中，常遇到有些书法作品写得美观大方、活泼生动，让人觉得很美，看起来很舒适，甚至有些字不认得，大家也觉得好看。有的作品写得古怪异怪的，看了就不舒适。对一幅书法作品的观赏和评估有时存在分歧，甚至迥然不同的看法。这是观赏者个人的爱好、水平和审美角度的差异。学书法要不断提高个人观赏和评估书法作品的水平和实力。马克思在一九四四年经济哲学手稿中说：“假如你想得到艺术的享受，你本身就必需是一个有艺术修养的人。”清人叶横山说：“大凡人无才则心思不出，无胆则笔生畏缩，无识则不能取舍，无力则不能自成一家。”可见提高观赏和鉴赏水平，对于书法爱好者是必要的，对于从事书法艺术者更为重要。只有不断学习和丰富个人对书法艺术的学问，不断提高文学、美学等方面的学问和修养，才能提高我们的观赏、鉴赏水平和创作实力。 要在追求美的风格中不断超越自我，在书法学习中，追求美的风格，也就是自己认为“怎么美就怎么写”。看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有改变，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采奕奕。由于每个人爱好和审美观的不同，必定有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。但，好的始终是好的，这一点无论何人都不能超越，以无法超越。书法学习是无止境的，是长期学习追求、不懈奋斗的事，只有将整个身心加以倾注，不断超越自我，多看、多想、多练，终定能有所收获。 2022年学习书法心得体会7 我自七岁起先练习书法，到现在快三年了。 至于我学书法的初衷，说来可笑，仅仅是由于我顽皮好动，年龄又小，上课常常搞小动作。妈妈爽性让我去学书法，练练定性，说不定心会静下来。 于是，我便从今接触毛笔。第一次学书法，心里充溢了新奇，觉得蛮簇新的。教我书法的是张彤老师，据说他是市里书法协会的会长。 第一节课我们学的是笔画。字是由笔画组成的，先练笔画。看似简洁无比的一横，对于年幼的我而言，是多么的难写啊!再者，毛笔的笔头软软的，一按下去就是个又圆又胖的点，再把这点向右延长，一条忽胖忽瘦还不断颤抖的一条直线，这是横吗?怎么我写出来是如何得丑陋，反观老师的修长而又挺立，果真是铁划银勾，两者一比，天壤之别。幼小的我握着粗大的笔杆不知所措，一横、两横怎么都这么丑陋。这时张老师过来了，握住我的手，手把手地教我怎么写，让我感觉一下各个动作和行笔过程，并告知我不要急，渐渐来。可是之后我一连写了几个，但还是老样子。快下课了，张老师走过来对我说，只要回家下功夫多练习，肯定可以写好的。 回到家，妈妈就帮我把纸铺好，看着我接着练习。不好意思的说一句，在写的不好时，妈妈还在一旁打我呢。在以后的每天放学回家，第一件事就是练习书法。真是功夫不负有心人，到其次次学书法，我的横最终写的好多了，还得到了张老师的夸奖呢! 通过学习书法，我体会到，学习任何学问都要有恒心，勤学苦练，肯定能够学好的。小挚友们不信就试试吧! 2022年学习书法心得体会8 时间的消逝，不知不觉我已经上高校一年多了，许多时候在想上高校时为了什么?而且学习书法专业是为了什么?而我小时候父母也让我学过书法，那时或许是让我把字练好，高校前的集训也只是单纯的为了上一个高校。而走到高校的课堂上，与我想象的书法完全不同了。书法不仅仅是单纯的去写字，它是中国汉字特有的传统艺术，而且有很深层的理论，一个优秀的书法家，不仅字写的不错，并且它对书法理论的了解相当深刻。这就是我在上高校后为何开了很多课程，例如：古代汉语、书法史、书论等。学习书法就是学习做人，练习书法就是磨练自我性格，提升人格。虽然现在只是短短的一年多中，但足以让我受益匪浅。 其实，我很喜爱书法，它可以表现出来一个人的'心情，在探讨古代人书法作品就能可以表现出当时古人的意境。在平常闲下来时就可以写写字来陶冶自己的情操，能让自己的生活更加充溢。而经过在高校的学习，也了解了我们课程主要是从篆隶楷行草来支配，有依据从书体演化学习。在学习篆书我们从大篆到小篆的学习，老师主要是让我们去找寻一些线条的感觉，在学习石鼓文的时候，就感觉到线条饱满圆润，笔意深厚，书法艺术的线条美是特别重要。而在楷书学习中我们先以魏碑，强调了单字字形的结构排布和整体章法的排布。现在正在学习隶书，我们主要以临帖张迁碑，并且有时去亲自刊刻上面的字，老师是让我们去更好去找寻那种刻石和书写的融合，一个书法技法相当好的人，临帖是首要的。同时上的一些书法史、书论课程去更好与我们的技法结合，所谓“纵横有可象者，方得谓之书矣”。 虽然我还没有学到许多东西，通过从学书法到现在，我认为首先学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，只有坚持练习下去，肯定的时间之后才能有所成果。其次就是擅长思索，老师是我们的引导者，我们常常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思索这字的结构、形体、笔画、用力、布局等，要做到这一点，须要日积月累的视察和体会的。 最终就是到肯定高度了，考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟。希望自己能在以后学习书法的道路上更加努力，加强自己的技法和学到更多的理论学问! 2022年学习书法心得体会9 20_年山东省小学书法教学研讨培训会学习心得体会 作为一名小学的语文老师，3月25日至26日，我有幸被派遣参与了由山东省小学教研室在滨州市滨城区第一小学举办的首届小学书法教研培训学习。此次培训旨在促进“书法进课堂”，来自全省六百多名小学的老师，倾听了省教研室小学部副主任李家栋做的中小学书法教化指导纲要解读和滨城区第一小学刘国辉校长关于小学书法教化阅历的汇报及名师讲座，他们就书法与写字、教学等方面的专业学问进行了精辟的讲解与指导。 两天的培训时间，对于书法学习者来说如同白驹过隙般短暂，但我却感受颇深，受益匪浅。此次培训不仅使我对书法专业学问有了系统的了解和新的相识，而且也相识到教化工作者对书法传承的重要性所在。 在培训中，各位老师都耐性的讲解。尤其是临沂市兰山小学王效宗老师“皿”字底的教学让我记忆犹新。课堂上他通过“皿”字底的书写，反复让学生细致视察“皿”字底在不同字的下面的形态、写法和作用。从而让学生对字的结构、布局、书写有了新的相识。通过多媒体展示欧阳询和颜真卿的碑帖，更进一步提高了学生对书法课的爱好。我过去始终认为，书法就是写字，字写得好，就是书法学得好。我对于书法的爱好，仅仅停留在爱好和爱好层面。而现在才知道那是狭隘的相识，是单一、片面的相识。 滨州其次试验小学陈晓昀老师在指导学生写字时，用象形法娓娓好听的讲到了“燕”字的由来。上为头，左右为翅，下为尾。通过多媒体演示呈现了中国汉字的博大精深。他引用了印度前总理对中国汉字的赞颂：“世界上有一个宏大的国家，他的每个字，都是一首美丽的诗，一幅漂亮的画，这个国家就是中国。”书法是中国的珍宝，课堂上老师要教化学生写端端正正的中国字。做堂堂正正的中国人。 书法不是一朝一夕就能练就的，须要长时间的坚持不懈，须要花费大量的心思和精力。这是参与此次培训的老师普遍所达成的共识。所以，作为老师，特殊是小学爱好书法的老师，平常要坚持练字，驾驭这一专业技能，不仅仅是一次对专业学问的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。 而目前随着电脑、手机的日益普及,传统的书写方式面临着电子商品的空前挑战,汉字书写水平的群体化下降已经成为一个不争的事实。但是新技术的冲击并非导致人们书写水平下降的根本缘由。在崇尚快节奏和簇新感的现代时尚生活中，人们起先越来越淡化古老汉字所隐藏的丰富艺术价值,也渐渐钝化了对汉字独特美感的谛视实力,对传统汉字文化缺少一种心底的珍视和敬畏。 针对“汉字危机”，教化部曾发布通知,要求小学一至三年级着重培育学生硬笔书写实力,三年级起先,过渡到硬笔软笔兼学。三至六年级的语文课程中,每周支配一课时的书法课,一般中学设置书法选修课程。20_版的课程标准中对“识字写字”部分做了一些调整，明 确要求加强写字教学，第一学段规定“能按笔顺规则用硬笔写字，留意间架结构，初步感受汉字的形体美”;其次学段要求“能运用硬笔娴熟的书写正楷字，做到规范、端正、整齐。用毛笔临摹正楷字贴”;第三学段“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美丽。” 对广阔小学生而言，书法课可以陶冶情操、提升文化修养，对于国家而言，书法课不仅是提升国民素养的要求，更有着将传统文化发扬光大、滋养子孙的现实意义。所以，大家一样认为书法教化从娃娃抓起。学生的书法教化是和老师分不开的，要想“书法进课堂”顺当开展，在学校里开设书法班，面临的最大问题就是师资不足，山东省小学教研室充分利用滨城区第一小学的教学阅历，举办了山东省小学书法研讨培训。我想这或许就是开办此次老师书法培训的根源所在。 同时，此次培训得到了滨州市教化局和滨城区第一小学的大力支持，也得到了参与培训的老师的充分确定。在培训的两天里，一位旁边小学的老师放弃自己休息的时间到培训会旁听，并时常用笔仔细记录，用相机拍下一个个精彩的镜头。最近几年，我所在的冠县武训希望小学在王校长的领导下对书法常抓不懈。并特地成立了书法爱好小组。通过每周两节课的学习，大大提高了学生对书法的爱好。并在县里组织的多次书法大赛中获得了优异成果。 总之，此次书法培训学习不仅提高了我们老师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素养，对今后在学校进一步开展书法教化活动具有非常重要意义。 2022年学习书法心得体会10 今日，天气晴朗，我又写起了毛笔字，这是我每天的习惯。呀!忘了自我介绍，我叫周_，现在六年级2班的学生，能够华蜜、欢乐地学习毛笔书法或许只有一年的时间。听那些师姐们说，升上初中后，学习特别惊慌，基本没有时间进行艺术学习，呵呵，那个短暂不管他了。至少，现在每周我都能在谭老师亲自辅导下写字，倾听着古琴轻松愉悦地沉醉在书写中。 我是在三年级起先参与毛笔班的，是老师给我激励、信念。那一天，我正式踏入谭老师的毛笔书法课堂，幽幽的墨汁香味让我感受到传统文化的魄力，经过三年寒暑的刻苦练习，从最初的一笔一画到今日轻松的进行作品创作，也算是小有成就了，嘿嘿!告知你们，随着毛笔字的进步，我的硬笔书法也受到影响，越来越好了。我发觉自己以前的硬笔书写得特别无趣，我看过其他同学的书写，好象就数我改变最大了，这可是与谭老师的悉心教育及我的勤奋练习密不行分的，以前常常听老师说，毛笔对硬笔有很大的影响，没想到在我的身上发生了。静下心来写字好处是特别多的，你们没有看到很多人都用毛笔字写出一些警句挂在墙上勉励自己，而且字体还可看出一个人的性格和气质，学习毛笔书法过程很是漫长，有苦也有欢乐，许多写得好的师兄师姐们升上初中后都以这特长为学校增了光，我既艳羡、但更期盼 所以，我觉得毛笔书法不仅是一种文化，而且对硬笔书写也很有帮助，听完我的体会，你是不是也很想学呢?各位学弟学妹们，快点来学习吧! 2022年学习书法心得体会10篇