小学二年级数学教研组工作总结精选.docx

小学二年级数学教研组工作总结小学二年级数学教研组工作总结1 一学期的工作即将结束，我们二年级数学组全体老师在学校各部门的领导下，顺当地完成了本学期各方面的教学工作。 本学期我们组工作的重点是注意学生的动手操作和直观教学，经过一学期不断的分析、探讨、实践和总结，我们组重点就以下几个方面做一下总结。 一、仔细学习新课程标准，努力提高老师素养。 学习是教科研的源头活水，老师只有不断地学习，才能从职业的乏累感、倦怠感中脱离出来，接着前进;只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对老师的新要求;同时老师也只有以探讨者的姿态进行教化教学此文转自，才能在不断的探讨中发觉问题并创建性地解决问题。 开学初我们老师就围坐在一起，仔细学习了新课程标准，全面把握总体教学目标，明确了教学进度，并且相互沟通了各自对新教材带来的思索和建议，由于宋老师阅历丰富，就为我们耐性的讲解、分析教材，为顺当地开展本学期的教学工作奠定了基础。平常我们数学教研组全体老师不断学习先进的教学理念，利用一切机会给自己充电，以增加自身的学问含量，提高教学技能。 我们欣喜地看到新课程给学校带来了活力，给课堂带来了新的朝气，给师生带来了新的体验。老师的.理念新了，我们的课堂活了，我们的学生乐了，当然，我们的老师也累了。老师们在使学生得到发展的同时，自己也得到了发展。 二、“磨好课”教好研。 开学初，宋老师和杨老师就为我们指教了一堂乘法的初步相识，宋老师的扎实和虚心值得我们学习，杨老师的语言亲切生动，课堂好玩精彩，更是无处不在吸引着我。10月初，在学校组织的同讲一堂课活动中，角的初步相识一节课上完，各个老师又展示出了自己不同的教学风格与艺术，并体现着新的教学理念。注意学生的亲身体验了，课上更加关注学生了。我们发觉，渐渐的，宋老老师淡淡的融入了我们年轻老师的一点激情与生动，年轻老师的课原来相比更是扎实精细了很多。课后，老师们更是真情投入，大家都虚心倾听，有时也会是激烈争辩，同时我们的同讲一堂课更是有幸得到了侯校长、范主任和王晓伟老师的点评与指导，并给我们提出了特别珍贵的看法。大家相互友好提示，共同共享阅历，相互学习，在二年级数学组这个小家庭里我们一起沟通、探讨，一起探讨和实践，一起体验新课程所带来的新颖、兴奋和胜利的喜悦。在这样一种浓浓的氛围中，老师的水平在不知不觉中渐渐的得到了提高，像我这样一个个的年轻老师从最初的不成熟慢慢地走向了成熟。 三、抓好学生计算工作 我们深知“爱好是最好的老师”，在计算教学中，我们注意激发学生的计算爱好，让学生乐于学、乐于做，教会学生用口算、笔算来进行计算，并驾驭肯定的计算方法，达到算得准、快的目的。为了提高学生的计算爱好，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。如：用嬉戏、竞赛等方式训练;用卡片、小黑板视算，听算;限时口算，自编计算题等。多种形式的训练，不仅提高学生的计算爱好，还培育学生良好的计算习惯。每天坚持练一练。计算教学中，口算是笔算的基础，可以依据每天的教学内容适时适量地进行一些口算训练，每天20题的口算训练已成为学生的习惯。通过长期坚持的训练，既培育了学生坚毅的意志，又提高了学生的计算实力。马虎马虎是学生常常犯的错误，遇到这种状况时，首先，老师要有耐性，有恒心，要统一方法与要求，坚持不懈，一抓究竟。一学期坚持下来，每到一上数学课他们都端端正正的做好，打算出纸和笔等着练计算题，这已经成了孩子们每天必不行少的事情了。计算教学是一个长期困难的教学过程，要提高学生的计算实力也不是一朝一夕的事，只有老师和学生的共同努力才有可能见到成效。我想，我们会坚持究竟的。 四、注意学生的动手操作和直观教学 二年级学生正是详细形象思维为主的时期，实物直观具有显明、生动和真实等特点，简单引起学生的学习爱好，增加感知的主动性。所以它在小学数学教学中具有广泛的适用性，特殊是对数的概念的建立，四则运算意义的理解，如本册重点是乘除法的教学，学生理解起来有很大的困难，课本上的情境图看来形象但不直观，所以在学习3、4的乘法时，我就用吹塑纸把情境图中的“顶碗”信息更加详细化了，宋老师也剪了一串串美丽的葫芦，金老师也利用苹果的形象来进行教学，杨老师更是心灵手巧画了栩栩如生的蝴蝶来吸引孩子的留意。有的课题适合用课件教学，变静态为动态，我们就同心同德主动寻求资源，并沟通共享;有的课题适合适合用模具，我们就去借，没有合适的大家就想方设法自制，效果也不错;还有方向与位置中学习从不同角度视察物体，我们就让孩子从家拿来了布娃娃等玩具进行操作。 “一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，一学期来，在数学组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着不足，如何处理好驾驭“学问、技能”与培育“情感、看法、价值观”之间的冲突，怎样让我们的课堂最优化等，都须要我们接着探讨。“学无止境、教无止境”短短的几个字让我们体会到，只有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、坚持不懈，我信任，我们会离胜利的彼岸越来越近! 小学二年级数学教研组工作总结2 春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的;秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让我们倍感欣慰。很快的一学期也即将结束，我们数学教研组在全体组员的共同努力、奋斗下，取得了一些成果。回顾一学期的教学工作，总的感受是辛苦而又欢乐的。现将本学期的教研组工作总结如下： 一、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教化教学观念。 新课程标准给教化领域注入了新的朝气、新的活力，它指出了教化教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。而课程改革成败的关键在老师，只有老师切实转变教化教学行为，进一步提高自身业务水平，课程改革这一雄伟工程才能得以顺当实施。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，每一次的学习都给老师们带来了深深的反思，充分相识到不转变传统的教学观念，不提高自身的学问素养，不驾驭现代化的教学手段，是很难适应教化的新形势。 (一)精诚团结，形成合力。我们数学组年龄层次不一样，但是同事之间是团结和谐的。每周一次的教研组活动，都是在轻松、开心的氛围下来探讨教材、教参的重点、难点，探讨教化教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，我们为了陈细华上好组内课，我们都聚集在一起探讨教案，集体备课，帮助她找寻资料、编拟题目，这种工作仔细负责的奉献精神真是令人敬佩。 (二)相互学习，共同提高。一个再优秀的老师也须要不断地学习，不断地提高，我们除了一起学习参考资料以外，我们之间更主要的是相互学习，其主要目的就是通过集体备课，找出教学过程中的不足之处，甚至缺陷和漏洞，扬长避短提高我们每一个人的业务水平。 (三)作业批改，仔细刚好。作为数学老师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了，有的要重复几次的更正，而我们的老师，特殊是陈细华老师、杨海燕老师，都是不厌其烦的仔细检查刚好的讲评，耐性地辅导，从而使学生记忆深刻，效果明显。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。 课堂是实施素养教化的主阵地、主渠道。各位老师在学习新课程标准后能以新课程标准的精神指导于教学实际，以校本教研为工作重点，在课堂中能科学的运用合理的教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体和老师为指导两者之间的关系。每位老师的实践的过程中，均有着或多或少的收获。其中陈细华老师以新课程为标准设计的角的相识，受到听课老师的好评。以及杨海燕老师上的倍的相识、金文素的两位数减两位数的退位减法、以及本人上的对称图形等都上的特别胜利，效果特别好。这一成果的取得不仅体现新课程标准在我组的深化贯切和实践，同时也体现我们教研组团结协作的精神，它凝合着整个教研组的辛勤汗水，更离不开学校领导的支持和各位老师自己的细心设计。 三、提高老师的自身素养，服务于教化科研。 老师素养的凹凸确定着学生实力的凹凸，确定一个学校教化的胜利与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素养，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于老师的职责，才能培育出创新型的人才。本学期，教研组的每位老师都能努力挤出时间来学习新的教化理论，仔细撰写阅历论文。其中陈细华老师撰写的几篇论文都能在县上获奖。 “一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发觉了我们的不足，但我们坚信我们有信念也有实力，肯定能够突破这层层的难关，共创新的篇章。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花! 小学二年级数学教研组工作总结3 惊慌而又劳碌的一学期即将结束，春时的播种，才有现时的收获。回顾本学期的教研组工作，我们有着几分充溢，几分感慨。本学期我们二年级数学教研组在教育处的支持和老师们的相互协作下，顺当地完成了学校制定的各项教研工作，有序地完成了学期初制定的工作安排。现将本学期教研工作总结如下： 一、仔细学习，落实教学常规工作 本组7位老师工作看法主动仔细，根据规定仔细完成学校的各项工作，听从学校支配。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规，保证按时高效的完成各项教化教学任务。 1、学期初制订好安排。 本学期我们把提高学生的计算实力、以及学生分析问题、解决问题的实力定为探讨和学习的主题。在本学期初每个数学老师能依据学校的教学工作安排，结合数学学科的特点，学生的实际，仔细订好学科安排，坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向，以数学新课程标准为依据，仔细学习教化教学理论，以课堂教学为核心加强集体备课，以全面提高教学质量为目标，扎实、有安排地开展预定的活动。 2、坚持教研活动。 1.我们组内的每一位成员都能按时参与每一次研训活动，无论是听课或集体理论学习或复习安排的制定探讨等等，通过学习，老师们相识到教学过程中必需充分发挥老师和学生两个方面的主动性，老师的主导作用必需与学生的学习主体作用相结合，培育学生具有探究学问的正确看法、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具备主动获得学问的实力。 2.仔细备课，仔细钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并常常探讨教学问题，沟通教学方法。留意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。 3、仔细批改，有订正与复批。 重视每一次作业的批改与反馈，对于错误采纳集体讲评和个别辅导的形式，并且用不同颜色的笔作出复批。 4、定期进行各类测试。 每完成一个(几个)单元的学习，老师都能刚好对学生进行单元测试，并刚好批改，同时把考查状况刚好反映给每一位学生的家长，与他们做出刚好的沟通。 5、团结协作、求真务实。 在平常的工作中，我们从点滴入手，了解学生的认知水平，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，却有所得，向课堂40分钟要效率。同时在课堂上我们留意强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理实力，在作业时优化笔试题目的设计，设计生活化的试题，设计开放性的试题。 二、扎实有序，主动开展教研活动 学期初，依据学校教育处的工作安排，仔细制定本教研组的教研活动安排。我们组内的每位老师都特殊珍惜每一次听课的机会，仔细记好听课笔记，仔细学习优秀老师的教学方法、教学阅历，扎实有效地实施课堂教学，提高课堂教学的效果，向40分钟要质量、要效率。 三、持之以恒，培育学生数学实力 学生数学实力的培育不是只在一朝一夕，而是须要细水长流、持之以恒的。本学期我们开展了系列数学特色活动：有每日数学口算、每日数学一题(应用题)、学期数学智力竞赛、数学学问小博士等等。 四、今后努力的方向 没有最好，只有更好我组老师会接着相互协作，一切为了孩子，为了孩子的一切，我们会把教学及各项工作做得更好。合理支配工作、学习的时间。提高学习、工作效率。力争做到开心工作、享受工作。学无止境，我们会更加努力地学习新的先进学问，不断进取。 小学二年级数学教研组工作总结4 本学期，我们二年级数学教研组全体老师连合协作，工作勤勉。继承推动讲堂教授教化方法革新，仔细完成教育教授教化任务，实践教授教化质量晋升。详细如下： 一、坚持阅读和专业理论学问学习，指导教授教化实践 主动参与学校念书运动，实时订定教研组念书安排，每人每月按时完成念书摘录和念书心得，主动撰写教授教化反思和教授教化论文。 仔细研读课程标准，相互沟通解读心得，精确利用于教授教化历程。 二、仔细做好教授教化老例工作，高质量完成教授教化任务 仔细做好教授教化六仔细工作，规范教授教化及治理。充分施展备课组集体力气，做好导学案的设计。集体备课，融入特性备课，在学校进行的教授教化六仔细反省中，数学组先生备课均为优秀。讲堂教授教化坚持以生为本，激发学生自主学习，增加学法指导，主动组织开展小组学习，进步学生介入度和讲堂效率。主动开绽开课和听课运动，课后增加学生指引和数学爱好运动。教授教化造诣各年级稳步进步，在期中期末考试中名列前茅，老师教授教化主动性高。 三、教科研工作 1、仔细开展数学教研大组运动和组内运动，按时参与校教研组运动，组内教研隔周运动。做到细心备课、仔细评议、主动探讨数学教授教化问题。坚持以教授教化研竟垡匆进教授教化晋升与成长，胡建晓开出市级公开课一节、潘娟晓先生参与市地方课程优质课评比; 2、树立师徒结对运动，潘娟晓先生在胡建晓先生指导下教授教化程度快速进步，王文成先生与麻永侃先生先生结对，匆忙进青年老师快速发展。进步学科素养，进步教授教化程度。 四、取得的造诣： 潘娟晓先生先生获县老师多媒体教育软件微课评比三等奖;县中小学综合实践运动地方课程“新老例.新设计”评比获二等奖;县中小学班主任基础功大赛获三等奖;县案例评比一等奖;校基础功竞赛二等奖。胡建晓先生在老师教育教授教化论文评比担负评委;在苍南县小学数学研修班上上一节展示课课题为“四年级奇妙的预料”;被评为县优秀教研组长;王文成获校基础功竞赛二等奖。 总之，数学教研组先生生活中相互关切，工作中爱岗敬业，连合协作，仔细完成教育教授教化任务，进步自身数学素养和教授教化才能。主干老师引领，青年老师快速发展，学校的数学教授教化质量接着进步。 小学二年级数学教研组工作总结5 一学期来，我们二年级数学教研组的全体老师仔细执行学校教研安排，立足课堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为重点，深化开展教学探讨，并在校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量，顺当完成了各项工作，现从以下两方面总结如下： 一、把本职工作看成是一种事业，而不是一种职业。 1、事业是今日干了明天还想干，而职业是今日干了明天还得干，把本职工作看成是一种事业，就会尽心努力干好，因为事业是自己喜爱的。我组老师仔细学习了新课程标准，了解新课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的改变，精确理解改变所体现的课程设计理念和课程价值，树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教化教学书籍刊物，进一步领悟新课标的精神实质，努力使我们在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教化观念、教学行为。 2、在教学业务提高的同时，强化常规管理，优化课堂教学。本期，我们坚持加强“四要”：要有详细的备课活动安排;要在大家共同努力下进行集体备课;各组员在备课组内要有明确分工;要有详细的教研记录。并做到“三个坚持”：坚持每学期听课不少于10节，组员不少于3节;坚持利用周教研时间汇总听课状况，进行集体点评。 3、重视课堂教学，人人上公开课，不断相互听评课，以便取长补短，共享教学资源，不断反思、不断进步，优化课堂教学过程。仔细落实“四精”：即备课精、上课精、批改作业精、辅导精。落实“四点”：即重点、难点、指导点、发展实力点。 二、团结一心，共同搞好教化工作。 工作中，把学校当成一个大家庭，学校的每件事情就是我们每位成员的事情，无论哪项工作都要任劳任怨、无怨无悔去干好，当成咱自家的事努力做好，树立“家庭无小事、事事有人干”的思想意识。同时还把同事当成兄弟姐妹一样对待，相互团结、相互帮助，若有什么心事组内解决。 在我们组内形成了团结一心、快乐生活、欢乐工作的人生看法，进一步明白了“吃亏是福”的哲理，工作中吃亏不算亏，而使自己得到了更多熬炼和成长的机会，净化的心灵得到了升华，工作实力也得到了提高。 我们将在今后工作中一如既往共同维护好这个大家庭，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好做实每一件事，使每位成员各方面实力得到提高，我们的大家庭越来越兴盛! 小学二年级数学教研组工作总结