教师思想工作总结范本例文.docx

教师思想工作总结范本1老师思想工作总结 本学期的教学工作已接近尾声，本学期担当六至九年级的体育教学工作，本开学初制定了本学期的教学工作安排，以此来引导我的教学工作，使得本学期的教学工作顺当经行。 开学初期学校支配我参与了20_海南省国培安排，通过本次国培安排的学习使我的教学理念得到了提升，只有不断的学习和转变教学理念，才可以是教学有所突破。 仔细制定本学期的教学工作安排，教学安排落实到位;仔细备课，仔细的上好每一堂课，让学生们在体育课中欢乐的成长。让学生在课堂中感受到体育带来的欢乐。 经过组内教研和研讨将原来的武术健身操换为现在的第九套广播体操，在教授第九套广播体操中，让学生明白做操对身体的好处，以此让学生情愿做、乐意做、爱做广播体操，学生的动作规范了，早操也进行的顺当了。 在体育课中开展丰富多样的集体性嬉戏。本学期六至九年级的学生除了学习广播体操，在课堂中为了促进学生之间团结互助和凝合力，进行了拔河竞赛、同心协力向前跳、跳大绳的竞赛，不仅使学生的身体得到了熬炼，也使得学生的身心得到了放松，同时班级的凝合力更强。 在教学中培育学生的创建力，发挥想象，让学生们编自己喜爱做的嬉戏活动，老师从中协助，让学生们在课堂中成为真正的主子，让学生真正的体验到体育的欢乐;教学中培育学生遵守纪律的好习惯，使课堂气氛活而不乱，学生听从老师的口令。 教学中实行分类教学，不同的学生采纳不同的教化方式，使学生在学习的过程中欢乐成长，让学生的体质和心智得到提高。 一学期的体育教学工作到此结束了，在体育教学中还有许多的不足，在今后的教学中发觉同事的优点，以此弥补自己在教学中的不足，只有这样才能使自己的教学水品有所提高。 2老师思想工作总结 春去夏至，流年匆忙。初中部教育处在校长室的正确领导下，接着以教化科研为抓手，以全面提高教化教学质量为重点，狠抓教学常规管理，注意教学过程检查与监督。老师敬业乐业，踏实进取。在大家的通力合作下，圆满完成了各项任务，现将本学期工作总结如下： 一、教学常规管理精细化 1、教学常规检查定期和不定期相结合。坚持每月底对老师备课本、听课本、作业批改、读书笔记等教学常规工作进行检查并刚好汇总上校内网公布。本学期三月份，初中部教育处对语文组听课本、数学组备课本、八年级政史、物理练习册批改状况进行了突击检查，对不足之处刚好形成看法通报全体老师引起重视。五月份，对部分老师进行全面调研，刚好汇总教育处、教研组长看法上报校长室和老师本人。历次检查总体状况良好。 2、细心组织各种调研考试，有安排开展各项工作。七八年级在三月和五月对部分学科进行调研，四月份六月份进行期中期末考试;九年级依次组织新课结束考试、模考、中考。努力做到学生学习张驰有度，考试公允、公开、公正。坚持考前有宣扬，考后有分析研讨。其他如中考报名信息采集、体检、英语口语、体育中考、理化生试验考试、九年级各种学校的自主招生、填报志愿、七八年级信息技术检测、史地生结业考试都严格按教化局要求慎重做好。 3、严格执行国家课程安排，促进学生素养全面发展。开齐课程，开足课时，不允许随意变动。教育处三人每周不定期转班，遇到问题做好记录并刚好对任课老师提出来。科学合理支配好地方课程、综合实践的教学内容，通过各种检查和活动参赛提高课程实施水平。提高图书馆和班级图书角的利用率，提升学生的文化素养。 4、精益求精做好其他教学常规管理工作：学生的转进转出，学籍常规管理与会审，课务支配，调代课，督查教学进度、各学科安排的落实，期初报表，征订、下发各项教学资料与试卷，档案资料的收集。本学期为协作学校争创工作做了“义务教化办学水平现场考核”部分材料。 二、教科研促进老师专业成长。 1、课堂教学与课题探讨相结合。课题探讨以备课组为单位，围绕探讨主题坚持“五个一”，做好资料的积累。同年级组老师集体备课，本学期每位老师至少完成了一节公开课的教学任务，各教研组骨干老师先上示范课再听课，听课后的活动评议要求老师多提看法，切实帮助老师提高上课水平。 2、接着组织老师参与全国性“一师一优课、一课一名 师”活动，通过学习网上资源和晒课活动达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的;组织老师参与省市区级优质课评比、教学设计评比、论文评比等活动;组织老师参与学校青年老师教学基本功(粉笔字)竞赛，有效地促进老师专业化成长。 3、岗位培训和学习沟通。组织老师参与老师培训、校际沟通、初三各学科湖塘片教研活动，重大的活动有：四月份利用双休日支持语文、数学老师15人到星辰试验学校参与“中国教化梦”听课，督促外出学习沟通的老师一周内撰写学习心得发到校内网上;组织了在我校开展的湖塘片初三数学中考复习研讨活动，赢得一样好评;五月份请教研室领导听课并指导初三各科老师上好复习课;仔细督促组织本学期在我校开展的每月一次湖塘片初中英语“送教下乡”活动。 4、推动特色工程，抓紧“五百工程”中道德模范和植物的取材和编撰工作，以细心设计和指导学生开展有意义的校内外学习活动。 三、学生主动参与各项竞赛活动 1、期初调整了爱好活动负责老师，蹲点主任督促负责老师探讨竞赛细则，要求活动有目的、有安排、有措施、活动正常并留意资料的积累。 2、做到有赛必参，教育处分工督促老师提前一两个月起先训练，每次训练保证时间，提高质量，解决实际问题，轮番带领学生参与各项竞赛。竞赛后坚持做到三个一：发一份奖品、一张证书复印件，橱窗里张贴一份喜报。 3、本学期组织学生参与的竞赛活动有：三月份信息技术作品竞赛、乒乓球竞赛，五、七月份市、区的空模船模竞赛。 四、加强了装备建设 1、通过培训提高老师运用现代教化新技术的水平，通过学校数字化平台的运作来建设资源库。 2、加强馆室建设，根据最新装备的一类标准将教化技术装备硬件、软件按规范登记，有明细帐。仪器分类存放，整齐规范，定期保养，刚好修理。规范运用试验仪器的管理，做好资料的收集和装备专题网站上传，顺当通过验收。 五、成果与不足： 1、四月份期中调研我校各年级成果在湖塘片均名列前茅，老师、学生参与各类竞赛也频频获奖。 2、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚志向，主要是数量虽足但质量不够高。 3、老师教化教学观念仍须要进一步转变。要消退急躁或急功近利的心情，改革课堂教学艺术，以人为本，多关爱学生。 3老师思想工作总结 高三英语教学总结至关重要，它既是自身的一个总结反思，也是对学生的分析探讨，以下是我的总结。 进入高三，学生的压力增大，老师的担子也更重。作为高三英语老师，潜心探讨课标、高考，收集高考信息，关注高考动态，指导学生备战高考，是我的首要任务。本学期，我仔细学习全区教化工作会议精神，解放思想，激情教学，以学生为中心，以教书育人为职责，有安排地有步骤地开展教学工作，有效地完成了高三英语教化教学任务。 一、以学生为中心，制定教学安排，落实教学安排 开学初，我仔细分析学情，结合本学期的教学任务，制定切实可行的教学安排，并在实际工作中仔细落实，取得了显著的成效。当然，教学安排也在我的教学过程中渐渐被完善，被充溢。 二、潜心探讨课标和高考，时刻收集高考信息，高度关注高考动态 1、课标是落实教学目标、培育学生实力及高考命卷的依据。开学初，我潜心探讨课标，学习课标及课程教学指导看法，为自己开展高三英语教学工作供应理论指导和依据。 2、高考命卷的原则是“稳中求新”，为了更好地面对高考，我潜心探讨了往年的考纲、考试说明和高考要求，仔细分析了近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。 3、通过报刊、网络等媒体主动收集高考信息，关注高考动态，以保证高三英语复习朝着正确的方向前进。 三、有的放矢，大力开展复习工作 1、以课本为主，精选练习，系统复习语法学问，为学生在阅读中分析句子结构、写作中写正确句子打下了基础。 2、立足三维设计，对学问点仔细归纳和总结，仔细把握教学工作中的练习环节，通过练习的形式进行学习反馈，促进学生基础学问的巩固和实力提高。 3、坚持每星期阅读训练，要求学生为自己建立简洁的学习档案，即登记训练时间和得分，并标出做错题的题号，促使学生在学习中看到自己的进步，在进步中不断学习。 4、每两天对所复习的单元进行单词听写，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。 5、面批学生的英语作文。每次月考后，我不但给学生给出参考范文，同时精选出学生中的优秀作文，进行赏识和评点，在肯定程度上鼓舞了学生的英语学习主动性。 四、利用多种资源，优化课堂教学 为了优化课堂教学，丰富教学素材，在充分利用传统教学媒体的同时，我还主动利用课余时间上网查阅相关的资料，如课件和教案等，结合学生状况，取长补短，力争备出一个高质量的教案，设计出一个更活泼的，适合学生的活动方案。实践证明，通过这种途径备出的教案，设计出的活动，学生乐于接受，乐于参加。在以后的教学中，我会接着保持。 经过这一个学期的教学，我有了对高三教学的一些反思。 (一)高考试题选材求新、求异的特点和向语段、语篇的理解与运用实力的考查侧重，这就要求我们老师自身在注意本学科基础学问的系统性的同时，还要留意跨学科学问渗透实力和基本技能的培育。 (二)要真正吃透高考考纲和高考对高三学生的实力考查要求，在复习教学过程中，肯定要做到去粗取精，不要花费太多珍贵的课堂教学时间去讲解收效慢的学问内容。 (三)高考英语的总趋势要求中学老师要不断充电，快速提升自身综合素养。同时要探讨如何帮助学生形成适合自己学习须要的英语学习策略，这对于高三备考的学生有很大的帮助。 旧的一学期已经结束，新的一学期即将到来，在下学期，我会再接再厉，坚持和发扬自己的优点和阅历，弥补自己的不足和缺点，把高三英语教学工作做得更优秀，在工作中实现自己的价值，同时，通过自己的教学工作，引领每一个学生不断发展，不断提高，从而实现他们的自身价值。 4老师思想工作总结 本学期我担九(3)班的英语和九(5)班的化学教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定_专题有学者。学生是被教的主体。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很简单碰钉子的。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。九(3)班的同学比较活泼，中等生占较大多数，因此，讲得太深，就照看不到整体，我备课时也留意到这点，因此教学效果比较志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班上了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力气主要集中在差生辅导上，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。 初中化学是启蒙教化，它有很多化学的专用语言，比较枯燥，弄不好学生有当作其次外语，因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的亲密联系。通过一个个试验，既让学生们对化学充溢新奇心，又让学生有所思索;通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学学问是那样的丰富多彩，保持持续的学习热忱，几年的视察我们发觉有一些在其它学科学习成果处于中下的同学，由于能够对化学的学习产生深厚的爱好和渴求，其化学成果可以达到中上。 为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、调动学生学习化学的爱好。 教化心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的干脆爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验，它能使学生产生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会视察试验现象，学会在试验中视察和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的实力。 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本学问和基本技能;另一方面，学生的应变实力肯定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和刚好批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受实力较差学生，要做到耐性细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 四、不足及努力方向。 在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在驾驭学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能刚好学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。由于一些事实上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信念和信任，对学生要既要激励也要鞭策。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高教学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。 5老师思想工作总结 本学期我担当初一级七班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的工作总结，敬请各位指正。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 一方面，农村的学生听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又减弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授安塞腰鼓的时候，这课的主题是“相识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。当讲到一半的时候，我拿出打算好的录象带，让学生观摩学习，学生特殊用功，教学效果非常志向。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，在在将来的日子里，我将做好教学工作安排，争取在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 老师思想工作总结