幼教小班教学活动教案范本.docx

幼教小班教学活动教案幼教小班教学活动教案1 知道将同一类物品按颜色属性分类 强调按物品的颜色属性进行分类 不受其它属性(大小/形态/长短等)干扰 DVD、魔法城堡，才智果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等 一、导入 回忆上节课的VCD内容 二、基础认知 1、观看动画片(VCD)到其次关结束 2、老师提问：大力士的其次关是什么? (1)老师示范重复其次关内容 (2)在黑板上让小挚友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类竞赛老师在活动过程中要留意语言强调颜色的特性： 这是红色的，放这个果篮里;这是黄色的，放这个果篮里;这是绿色的，放这个果篮里。 三、巩固练习指导小挚友完成同步练习P17-20 四、嬉戏与拓展 1、海洋球回家： 把小挚友分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类竞赛。 2、操作 活动：供应积木/卡片/塑料片等玩具，指导小挚友按颜色进行分类操作。 五、总结 小挚友今日我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的其次关;下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了，小挚友我们下节课见。 幼教小班教学活动教案2 一、活动目标： 1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。 2、初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。 3、激发学习数学的爱好。 二、活动打算： 1、用硬纸板制成一条小路，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形土坑，镂刻下来的图形涂上颜色即成石块。(将个别圆形、正方形两等分) 2、兔妈妈胸饰。 三、活动过程： 1、嬉戏做夹心饼干，复习对圆形、三角形、长方形、正方形的相识。 老师扮成兔妈妈，幼儿扮成小兔。 老师：天气太冷了，兔奶奶生病了，我们去探望她好吗? 老师：我们带点什么去好呢? 嬉戏做夹心饼干，要求将图形标记贴在胸口，找一个贴相同图形的幼儿做挚友，最终要说出做的是什么形态的夹心饼干。 2、引起幼儿玩修路嬉戏的爱好。 老师：做好了夹心饼干，我们一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要经过一条小路，可是这条小路坏了，怎么办呢? 3、幼儿修路，辨知图形。 老师先带领幼儿视察一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿石块一一对应地嵌入小路的土坑中。 4、尝试组合图形。 启发幼儿想方法把两块半圆形的石块和两块长方形的石块嵌入土坑中。 5、嬉戏踩石头。 老师：小路修好了，我们一起到兔奶奶家去吧，不过在过小路的时候我们一起来玩个踩石头的嬉戏，我拿出什么形态的图形，你们就去踩什么形态的石头并说出这是什么形态。 6、到兔奶奶家，结束活动。 幼教小班教学活动教案3 1.相识三角形的特征，知道三角形由3条边，三个角。 2.能将三角形和生活中常见实物进行比较，找出和三角形相像的物体。 3.发展幼儿视察力，空间想象力。 PPT一份，大三角板一个，长短不同的小棒，雪糕棒等 一.导入： 手指嬉戏：欢乐的小鱼 二.学习三角形特征 1、相识三角形 (1)出示魔法线昨天张老师得到了一根魔法线，我今日把他带来了，让我们一起把它叫出来。123，请出来。 (PPT出现一根红色的魔法线)提问：它是什么颜色的? (2)第一次改变这跟魔法线他会变，让我们一起喊123，看他会变成什么?(孩子们一起喊123，PPT出现三根红线)提问：数一数变成了几根线? (3)其次次改变(孩子们一起喊123，PPT出现一个的三角形)又变成了什么?(三角形) (4)触摸三角形老师这里也有一个大的三角形，我请小挚友们来摸一摸，他是不是有三条边，三个角。 (5)又一次改变一个三角形又变出了好多的三角形，虽然它们的大小不同，但他们都是三角形。 2、巩固三角形特征 (1)引导幼儿视察图形，发觉三角形的特征。 前几天张老师去旅游。到了一个奇妙的国家，三角形王国，他们这里的东西都是三角形的，老师把他拍了下来今日和你们一起来共享(接着看PPT，出示各种各样的三角形物品)A钟表店B食品店C帽子店 (2)再来找一找王国里还有哪些东西是三角形的(很多小旗子，屋顶，冰淇淋，标记牌等) (3)引导幼儿在活动室里找一找三角形的物品3、.老师小结三角形特征，使幼儿获得的学问完整化。(出示最终一张PPT)今日你们表现真棒，找到了这么多三角形的物品，他们虽然长得不一样，(不同形态，不同大小)但都有三条边，三个角;有三条边，三个角的图形都是三角形。 三.复习三角形的特征 供应冰糕棒、小木棒供幼儿拼三角形，巩固相识其三角形。 幼教小班教学活动教案4 教学目标： 1、教会幼儿区分高矮，初步驾驭高矮的相对关系。 2、教幼儿一些简洁的比较方法，发展幼儿视察、比较、推断实力。 教学重点： 区分高矮和一样高及学习比较高矮的方法。 教学难点： 理解高矮的相对关系。 教学打算： 课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干 教学过程： 一、教幼儿区分高矮和一样高 1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康状况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过视察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教化引入高和矮)。 2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。 3、请两个小挚友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿相互比比，谁高谁矮，还是一样高。 4、请幼儿说说自己熟识的东西中什么是可以比较高矮的。 二、教幼儿一些比较高矮的方法 1、请一高一矮两个小挚友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿推断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告知幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。 2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿推断树的高矮，当幼儿发生争辩时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告知幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。 3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧!我长得比你高。提问：猴子的话对吗?为什么? 三、告知幼儿简洁的高矮的相对关系 1、请一高一矮两个小挚友比较，再让高的小挚友跟老师比较或让矮的跟更矮的小挚友比较，使幼儿知道：高的小挚友跟矮的小挚友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小挚友跟高的小挚友比是矮的，但跟更矮的小挚友比是高的。告知幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。 2、请三个小挚友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。 3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。 幼教小班教学活动教案5 活动目标： 1、让幼儿通过亲近自然、视察自然现象，培育酷爱自然的情感。 2、激励幼儿用语言描述自已望见和听见的现象。 3、培育幼儿的视察力及想象力。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 1、活动在雨天进行。 2、让家长为幼儿打算各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。 活动过程： 一、引发幼儿看雨的愿望。 1、师：今日的天气怎么样?想不想到外面去看看雨? (孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想”) 2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢? 幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。 幼：也可以穿雨衣。 幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。 3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。 (幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。) 4、启发幼儿帮助同伴。 师：李洋洋和杨怡坤这几个小挚友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢?有什么方法帮帮他们吗? 幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。 幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧! 二、带领幼儿到操场上看雨，听雨，“装雨”。 1、引导幼儿看雨。 (1)师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找挚友。它和谁做了好挚友呢?我们去找找吧! (2)幼儿到户外，自由分散地到处视察，老师视察指导。 孩子们快乐地三三两两地分散开来，有些小挚友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小挚友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小挚友把小手伸出伞外，用手去装雨滴-他们看得很仔细，一发觉小雨点和谁做了挚友就争先恐后地跑过来告知我。 2、引导幼儿听雨。 师：小雨点找到了这么多的挚友，它们还在说静静话呢?它们在说什么呢?我们来听听 幼：小雨点对小花说：“你好呀，我们来做好挚友吧!” 幼：小雨点对小草说：“你渴了吧，多喝点水吧!” 幼：小雨点对我的小伞说：“滴嗒滴嗒，你好你好。” 幼：小雨点还亲亲我的小手：“我真喜爱你。” (孩子们的想象很丰富，描述了许多小雨点与挚友的对话。) 3、把雨点带回“家”。 师：小雨点真可爱，我们想方法把小雨点带到我们的教室去好吗? 孩子们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子装好了小雨点，回到活动室。 三、回活动室，集中沟通总结。 1、师：小雨点找到了那么多的挚友，它们是谁呢?它们在说什么呢? 让孩子们相互沟通自已看到的、听到的，丰富阅历。 2、师：小挚友回家再找找看，小雨点还有哪些挚友，它们在说什么静静话? 活动延长： 1、水洼与脚印。(雨停后，到操场找水洼，做踩水洼嬉戏) 2、小雨滴。(让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色) 幼教小班教学活动教案