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学期班主任教学计划5篇学期班主任教学安排1 面对充溢向往、希望、求知、求新的同学。我的想法和过去一样。为了让学生在学校学到更多的技能，发展自己的特性，提高个人素养，我会尽我所能教这些学生相识自己，提高自己。初三的教学是学校工作的重中之重，也是学生生活的重要转折点。初三也是初中最难的年级。 老师的使命是教化好每一个学生，班主任的使命是以学生的健康成长为首要任务。假如一个班主任不能把学生放在心里第一位，那他就不是一个出名的班主任，更不是一个出名的老师。班主任的工作是神圣而光荣的，学生应当为自己的班主任感到傲慢，班主任也为自己的学生感到傲慢。所以作为班主任，第一是对得起学生，其次是对得起学生。因此，本学年班主任的工作安排如下： 一、班级现状分析： 这个班有43名学生，其中男生25名，女生18名。依据高二的成果分析，各门课程的高分率、优秀率、合格率都极差。所以这学期重点放在“双基”教学上，有利于40分钟的课，保证课后辅导。同时，接着抓好学生行为养成教化，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。 二、指导思想： 初三学生正面临人生的另一个十字路口，心理困难，大起大落，简单受四周事物的影响，思想会明显向主动或消极的方向发展。因此，班主任必需建立和谐同等的师生关系，把自己作为集体的一员，努力成为学生同等人格、共情和情感交融的挚友和伙伴。 班主任工作的一个重要方面是教化和引导学生正确谛视和分析当前的社会形势，初步树立学生正确的人生观和科学的世界观，精确把握自己的人生历程。同时，主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教化体系，教化学生树立远大志向，开拓创新，遵遵守法律律法规，抓住时间，努力学习，争取中学时期的优异成果，为实现将来的人生目标迈出坚实的一步。所以班主任的思想教化一刻也不能懈怠。 三.工作目标： 目标：争取区或学校先进班集体。 班风：团结奋进，努力奋进，欢乐学习 以爱拼才会赢为主题，以“努力，求实，勤奋，努力”为主线，以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”，“学问变更命运，争取将来”激励学生树立信念，鼓足志气，最终冲刺。 四.详细工作： 1、接着抓好班风建设，弘扬良好学风。班风学风建设干脆关系到一个班级的深造水平。这学期我们班要在前一学期的基础上再接再厉，仔细做好学生的常规教化，打造一个主动向上的班级集体。把握学生的常规教化，加强中学生日常行为规范的实施，培育学生良好的行为习惯。让学生文明礼貌遵守法律。 2.对学生进行思想素养教化，端正学习看法，明确学习目标。提高学习爱好，让学生主动学习，提高学习成果。激励学生大胆创新，勇于探究。为祖国培育创新人才。 3.加强对中小学生的辅导和转化。留意对学生学习方法的引导。这是提高全班成果的关键，所以这学期肯定要做好对中下层学生的辅导和转化工作，做好安排，在班里散开，平常尽可能的下班，了解中下层学生的学习困难，尽可能的提中学下层学生的学习成果，进一步提高全班的整体成果。加强与各班老师的联系，帮助学习困难的人。依据各科的特点，有必要与老师探讨各科的学习方法，并刚好向学生介绍，以此来改进学习方法，“授人以渔”，教他们化石为金的艺术。此外，接着开展“一帮一”活动，尽可能提中学低年级学生的学习成果。 4.主动参与学校组织的各种活动，让学生在活动中接受教化。 5.完善班委，明确分工，提高学生管理实力。 6.仔细开好主题班会;非常钟团队会议;自习课)，注意培育学生良好的心理素养。这一年是接着教化的关键，所以要利用有效的时间进行各种好玩的竞赛或嬉戏，不仅有利于学习，而且可以提高学生的学习爱好。另外，要多开一些关于志向和将来教化的主题班会，让他们以最好的心理状态迎接中考。 7.重视学生心理健康教化，开展有针对性的工作。初三学生学习任务重。他们面临毕业和升学，心理压力很大，来自父母的高期望和自己的考试焦虑。假如我们不重视他们的心理健康教化，可能会事半功倍。一旦发觉学生的心理问题，要刚好对症下药，标本兼治。班主任应帮助老师与学生仔细交谈，分析问题，进行家访，寻求与家长的沟通。帮助学生依据自己的学习状况，设定短期和长期目标，树立良好的人生观和价值观。 学期班主任教学安排2 作为班主任，要与学生心与心的沟通，达成共识，把培育学生成才作为当之无愧的任务。一个班的好坏与班主任休戚相关。班主任是联系学校与学生的桥梁，上级的指示精神要靠班主任传达，学生的思想、生活、学习要靠班主任来调整。所以，作好班主任工作，有利于班上的学风正不正，学习看法端不端正，学习动机是否明确的问题，有利于学校工作的正常开展。依据我班的实际状况，结合班上特点，特订出以下安排。 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针。从学校工作和学生思想实际动身，抓好班级管理工作，提高学生道德素养，努力作好班主任工作。 二、班级基本状况和目标 我班共有学生50人。其中，女生24人，男生26人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教化，强化小学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培育学生剧烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的实力。 三、基本措施 1、了解学生思想状况。 了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。为了深化了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径： 与学生交谈。有安排地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情，消退学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。 不定期检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。 通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。 2、抓好班主任的日常工作。 组织好学生做好两操。是保证小学生常常熬炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 学期班主任教学安排3 一、班级基本状况和班主任工作重点 我班目前共有学生48人，其中男生26人，女生22人。这些学生思想纯朴，有肯定的进取心，时间观念有待加强。详细看：男生相对胆小、谨慎，而大多女生则相对外向、干脆。本学期我作为班主任的工作重点有两个是：1.建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍;2.通过班级特色活动增进男女生的了解和良性竞争，同时形成较强的班级凝合力。 二、日常管理提高班级凝合力 1、抓好班级一日常规和学生的平安教化，培育好新上任的纪律部长，杜绝迟到、旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 2、每天抽学号轮番做班级的“特派视察员”，以“日记”形式记录状况并帮助班干部解决突发事务，人人参加，让学生教化学生，培育学生关注集体的观念。 3、激励学生做有责任感的创新，适当放权给班干部自主管理班级。每星期的班会课肯定要留够20分钟的时间给班干部用他们的ppt(或他们的创意方式)给全班同学上班会，主题可以结合德育处支配、班级突发事务或同学们的爱好。 4、针对班级学生，年龄小、时间观念不强的特点，特制定“班级量化考核标准”，开学初多以“扣分”的强制方式让孩子逐步养成“不能不守时”的习惯，后期再以嘉奖加分的方式巩固“守时”的良好品质。 三、特色活动增进友情、培育习惯(初步构想的活动见文后附录) 1、学习活动：利用月考、期中考开展学习总结和阅历共享活动，帮助孩子有梯度地适应初中的学习环境和强度，培育学生良好的学习看法和方法。 2、品质活动：利用军训进行自信念和意志品质教化，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，信任坚持就是成功。形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的向心力和良好的文化氛围。 3、文体活动：组织学生参与广播操、体艺节的相关训练，促使学生的身心健康发展并努力取得好成果。抓好入学的第一次“红歌会”、元旦文艺演出，宣扬并大力嘉奖主动申报项目、上场和获奖的同学，营造一种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。 4、班级文化宣扬活动：提高板报质量，多给新组建的班级宣扬部供应物质和行动支持，帮助他们快速成长，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 5、社团、义工活动：组织学生适当加入学校的各类社团，激励学生主动参加由德育处牵头的新特色“亲子义工”活动，让他们在详细的团体中渐渐学会与他人合作，同时提高实践实力。 四、建设班级的特色 我班将以“活力无限”作为特色班级建设的中心，开展班级活动及工作。由于初一第一学期是创建班级特色的起始阶段，所以有以下初步支配： 1、利用班会课确定特色班级名称、口号以及创建特色班级的方案初稿。 2、利用学校、年级举办的几个大型活动(合唱竞赛、军训、体艺节、广播操、班级课外活动等)，展示孩子风采和活力，增进孩子间的了解，熬炼孩子的表达和组织协调实力。 3、做好相关图片、影相材料和学生优秀作品的收集、整理，为下个学期做打算。 五、加强与家长的沟通和合作 在本学期，要尽快构建与家长相互理解、信任的互助式家校合作关系。利用好德育处成立“亲子义工队”、邀请家长“送课”的活动契机，常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。本学期，力争把全部同学的家庭走访一次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 就像当时一样，我信任“假如孩子记住了你对他的好的影响，那你的教化就胜利了!”一个心灵就是一个世界，我决心让每个“世界”愉悦主动的前行!期盼初一的第一个学期是一个良好的起先! 学期班主任教学安排4 一、班级基本状况 二、基本工作思路及工作目标 工作思路： 总体目标：围绕创建温馨和谐班级这一中心，教化学生学会做人，学会学习，学会自我管理。 工作目标： 营造主动上进的班级氛围，让想发展的学生能得到发展，短暂后进的学生不能作乱。 营造学习氛围，提高学业成果 引导同学找寻自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到我要学，根除要我学的不良心理，要常常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信念，对将来充溢希望，力求进取。 三、详细工作措施 本学期是高二最终一期，时间紧，大部分同学要参与会计证考试，是为走入社会或进入高三打基础的最终一个学期，是使自己由更多被动学习到自觉学习，更多感性生活到理性生活的阶段。 1、成立学习小组，狠抓专业学习，激励学生树立信念，鼓足干劲，努力求学，学有成效，自觉遵守，理性生活。 2、仔细上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教化，调动学生学习的主动性，培育学生良好的品行、修养等。 3、建立班情记录本，刚好发觉了解学生学习状况。 4、开展科任老师与困难学生“结对子”活动。 5、多与家长沟通，利用亲情教化的作用。 6、实行班干部轮番值日负责制，严格考勤，严格限制自修课纪律。 学期班主任教学安排5 一、形势分析： 这个班有35个孩子，包括20个男孩和15个女孩。经过上学期的学习和教化，这个班的孩子在各方面都取得了很大的进步。我们班大多数孩子都能宁静地学习，有良好的学习习惯。新奇新奇，大家都情愿举手，用更连贯的语言表达自己的诉求和想法。在艺术上，我可以根据自己的意愿画出自己的想象，在绘画方面也有了很大的进步;音乐方面，能听音乐表演的简洁动作，有肯定的表演实力，驾驭肯定的节奏感;我喜爱看书和听故事，我对英语活动感爱好。缺点是有的孩子淘气捣蛋，自觉性和自控力弱，有时会吵架。有的孩子性格内向，不善言谈，不情愿主动与老师同学交往，学习活动被动。这是我们班的不足，这学期要特地训练和指导。 二、主要目标： 1.让孩子驾驭一些简洁的健康学问，养成良好的生活和卫生习惯。 2.帮助孩子了解生活环境中的担心全因素，增加平安意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护实力。 3.提高孩子的自助实力，为他人和集体服务。 4.喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动，并在活动中欢乐自信。 5.萌发对数学的爱好，主动参加数学活动。 6.大方情愿用语言说话，大胆表达自己的观点和需求，宁静专注地听别人说话。 7.理解、爱惜、爱惜我们的生活环境，树立环保意识和责任感。 8.通过各种活动促进家庭合作。 第三，这学期的工作 3月，协作3月8日妇女节，举办了一次探讨活动，让孩子知道母亲的辛苦与孩子的成长密不行分。开展“母亲的小帮手”主题活动，促进儿童关爱母亲的情感。 春天是万物复苏、生气勃勃的季节，四周的一切都在发生微妙的改变，是引导孩子探究四周事物和场景的好时机。通过“春天来了”这一主题，可以激发孩子探究四周事物的欲望，喜爱用不同的方式表达对春天的酷爱，体验春天带来的欢乐，引导孩子大胆想象，主动用各种方式表达春天的隐私，从而培育孩子主动探究、大胆实践、敢于创建的精神。 5月，推出“奇异动物”主题。自然界中，人和动物的关系特别亲密，孩子和动物更是不解之缘。在地上跑，在天上飞，在水里游，奇异的动物世界就那样让孩子们着迷。在这次主题活动中，我们围绕这些问题设计了一系列好玩的活动，并利用了周边的资源，比如生活中常见的动物，关于动物的电视节目等。让孩子学得更好。 “儿童节”是全世界儿童的节日，为了让每个孩子都有一个独立、欢乐、有意义的节日。这些包括群舞“爱我，你会亲吻。” 亲我和童话剧三只小猪我们把节目的策划权交给幼儿，充分发挥他们的主动性、创建性、让每一个幼儿在活动中体验成就感，树立自信念。 结合夏天开展了“夏天真好玩”，主题活动，充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象，了解动物植物与季节的关系，知道夏天是一个燥热的季节，懂得人们常用的防暑降温的方法，在丰富多彩的活动中感受体验夏天的好玩和欢乐。 四、详细措施： 1.提升幼儿的自我服务实力，并能为他人和集体服务。 (1)充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行教化，帮助幼儿领悟学习的意义，学会遵守规则，养成良好的生活习惯和行为习惯。 (2)培育幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻求同伴的帮助。 2.帮助幼儿了解生活环境中的担心全因素，增加平安意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护实力。 (1)老师有高度的责任心，爱护幼儿，照看好每一位孩子，刚好解决环境中危急因素。 (2)通过平安教化活动，教幼儿懂得基本的自我爱护措施，提高幼儿的自我爱护意识，高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。 3.扎实开展特色教学，促进孩子空间地发展。 (1)教学上采纳集体、分组等教学模式，细致视察孩子活动状况、做好视察分析、发展幼儿的视察实力、动手操作实力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的实力。 (2)留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。 (3)在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的实力。 4、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的看法和需求，并能宁静而专注地倾听别人的说话。 (1)将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节，老师要擅长发觉生活本身的教化价值。 (2)创设使幼儿想说、敢说、喜爱说、有机会说的环境，激励幼儿自由沟通。 (3)仔细倾听幼儿的话，同时为幼儿供应正确的语言示范。 5、利用多种形式的家园活动促进家园合作。 (1)利用与家长面谈沟通、小纸条、电话等让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教化不遗余力。 (2)每月仔细照实地填写好家园联系册，与家长刚好沟通、沟通。 (3)开放家长半日活动。 学期班主任教学安排5篇