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桌面游戏教案中班桌面嬉戏教案中班1 1.训练肢体协调实力，提高拍球实力。 2.能刚好对应口令作出相应的反应，提升听力以及反应实力。 3.主动参加活动，感受欢乐的同时增加与同伴的合作实力。 1.幼儿阅历打算：有进行过简洁的喊数抱团嬉戏阅历。 2.空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个。 一、热身，拍皮球 师：小挚友们，你们平常爱玩球吗?你们说说老师手中的这个球你们平常是怎么玩的呀? 幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮 师：哦!小挚友们真厉害啊，会这么多种玩法。今日啊，陈老师想看看你们拍球厉不厉害，好吗?老师说起先的时候就起先拍，结束的时候就停下，自己数一数自己拍了几下球，好吗? 我们再来试一次。 二、嬉戏：喊数抱团 1.师：小挚友们，我们一起来玩个嬉戏好吗?名字叫做喊数抱团。 2.小挚友们站在圆圈上，老师首先出示点卡，小挚友根据点卡上点数随机抱在一起，而未能胜利抱团的小挚友则稍作惩处，原地转两圈，接着接着进行嬉戏紧接着出示数卡，请幼儿根据数卡上的数字进行抱团，最终老师喊数字请幼儿抱团。 3.听数抱团时，不得因人数不符而相互推撞人，并且在喊数后，老师要倒计时，以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。 三、拍球抱团 1.小挚友们人手一个皮球站在圆圈上，等待老师出示点卡。 2.老师出示点卡后，幼儿听到“起先”就起先进行拍球，并且拍球的数量要和点卡的数字相一样。 3.拍完球后，要去找寻同伴进行抱团，并且同伴必需已完成拍球的任务，方可一起抱团。 4.没有完成任务的小挚友将被惩处原地转两圈。 5.接着老师出示数卡，接着嬉戏。最终升级到老师喊数字，幼儿依据听到的数字拍球抱团。 今日球宝宝和我们玩得很快乐，我们下次一起接着玩吧。 桌面嬉戏教案中班2 一、纸的时装发布会 1、老师事先支配部分幼儿头戴简洁的折纸帽，身上戴一些不同的纸制品，如：蝴蝶结、手环、项链、戒指、纸裙子、腰带等等，进行纸的时装发布会，引发幼儿的爱好。 二、相识各种不同的纸 请幼儿轮番摸一摸，看一看，说一说： 1、 这些时装运用什么做的? 2、 是用什么纸做的呢?你能说出这些纸的名称吗? 3、 这些纸有什么特殊的地方? 4、 曾经在哪里见过这些纸? 5、 老师依据幼儿回答，把内容记录在一张大纸上。 三、运用故事大书，和幼儿一起阅读故事纸箱妙妙妙，请幼儿探讨： 1、故事中的姐弟利用纸箱玩了哪些嬉戏? 2、纸箱有什么特殊的地方，可以让他们玩哪些嬉戏? 3、你觉得用纸箱还可以玩什么嬉戏? 4、不同大小的纸箱可以有什么不同的玩法? 5、将幼儿的探讨结果记录在大纸上，尽量用图示的方法记录幼儿自创的各种纸箱的玩法。 四、玩纸箱嬉戏，激励幼儿试一试自创的玩法。 1、幼儿以组为单位，自选场地进行嬉戏。 2、老师指导幼儿选用不同不同大小的纸箱玩各种嬉戏。 桌面嬉戏教案中班3 教学目标 1、了解飞机的基本形态特征，丰富幼儿对飞机种类款式的学问。 2、激发幼儿大胆地发挥想象力和创建力以及培育幼儿的动手操作实力。 3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 教学过程 1、引入部分。以谜语引入，引起幼儿爱好。 老师：小挚友们，今日老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀?(屈.老师.教案网出处)现在仔细的听老师念哦：大鸟大鸟天上飞，很多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。 老师：小挚友们真聪慧，谜底就是飞机，谁能举手告知老师，飞机是什么样子的?它有什么作用?老师不是让你们把自己喜爱的飞机玩具带来吗?现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，仔细的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小挚友来告知老师。老师这里啊还有许多种飞机的图片。小挚友来看一看。 2、讲解示范。 师：今日老师要让小挚友拼飞机，哪个小挚友可以告知老师飞机身上有哪些部分?老师这里有分解好的飞机，老师请一个小挚友上来把他们拼成一架飞机，其他小挚友要仔细的看他是怎么拼的。对不对? 老师为大家打算了许多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢?老师这里有个拼好的飞机，小挚友们可以看一看，这是直升飞机。 3、提出要求 在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么支配，学会谦让。拼出的飞机要坚固。牢固。看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜爱。 4、幼儿建构老师指导 老师可以对一些实力差的幼儿进行帮助，重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，老师引导他们想想应当怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些实力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。 5、 结束部分 观赏幼儿拼插作品，老师看小挚友拼的飞机都很美丽，向你的好挚友介绍一下你设计的是什么飞机。