班主任工作经验的总结汇编.docx

班主任工作经验的总结班主任工作阅历的总结1 今年所带的一年级有28人，学生年龄在6-7岁，思想水平、学问水平、行为实力发展不一，男有18人，女生有10人。班级工作相对比较困难。但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作状况总结如下。 一、加强思想教化，营造就了良好的班风 1.从班级布置，创建班级学习氛围 这些孩子刚从幼儿园走入小学，对任何事物都怀着一个新奇心，而且这个时期的孩子喜爱艳丽美丽的图案。于是我从班级布置上着力渲染一个美丽温馨的学习环境。设计了学生评比表，标题为“努力我最棒”每个学生得到一朵艳丽的花朵。在每天的学习中得到嘉奖就会在花瓣上贴上一朵美丽的奖章。教室后面的板报上贴有艳丽美丽的图案，标题为“争做合格小学生”下面是小学生守则和一些朗朗上口的小学生行为规范儿歌。每个月张贴优秀学生的照片。通过这样的环境布置既激发了学生对小学生活的憧憬，又指引了学生如何在小学生活中学习生活，养成良好的行为习惯。创建了良好的班级学习氛围。 2、培育学生良好的行为习惯，树立良好的班风 半年来，我依据学校少先队大队部的教化工作安排，针对一年级学生特点，主动开展集体主义教化、团结友爱的教化、养成良好的行为习惯。培育学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住新生入学的学前教化的有利时机，借助班会对全体同学进行思想教化，使每位学生都能快速地从幼儿园的自由欢乐的生活中转化到有目标有任务的小学生的学习生活中;激发学生主动向上的思想意识，形成了团结、努力、主动、争先的良好班风，增加了班级凝合力;引导学生进行自我教化，完备自己;利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为学习打下了扎实的基础。 二、通过班主任培训，在理念上方法上有较大的提高 通过本学期学校组织的班主任培训和班会观摩活动。是我对班主任工作有了更深刻地了解和相识。不仅是管理好一个班级，更是为一个人的一生奠定人生基础，责任重大。因此作为一年级的班主任要特殊留意自己的一言一行，一举一动，到处都是在影响一个孩子成长。一学期来，我时常会反思自己的工作，学习一些优秀班主任老师的工作，并结合班级实际状况引用一些有意义的班级活动，是孩子们能够顺当的与欢乐的进入小学生活。 三、开展丰富多彩的班级教化活动 1、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教化，提高了学生的综合品德素养。 小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。这学期，我着重从入手抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。以朗朗上口的儿歌、三经等文形式传唱，规范学生的日常行为规范，培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 2、加强了班级平安教化。 本学期中，能够针对当前担心全因素，对学生的平安教化工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能高兴奋兴上学来，平平安安回家去。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何平安事故。 3、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。本学期接着进行家访、电访、面谈等形式，并在12月份召开家长会、还利用家校平台向家长介绍一些教化孩子的方法、阅历，通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 4、开展丰富多彩的班级活动。 本学期中除了协作学校主动完成各项教化教学工作，组织学生争当合格的小学生的活动。针对学生的实际状况进行教化，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。其中在学校组织的体育活动和跳绳活动中，我班学生刻苦训练，团结拼搏，荣获好成果。在其它活动中也抓住有利时机在班级刚好开展各种活动调动同学们学习的主动性;让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够主动参与社会实践活动，了解社会学问，大大提高了学习爱好，丰富了学问。 总之，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如家访不够刚好，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课老师联系不足，造成学科之间教化上的脱节等问题，当然这也是今后班级教 育工作的努力的方向。 班主任工作阅历的总结2 近几年来,始终接初三毕业班,而且都是学习班风不太志向的班级,但经过自己的努力,这些班的成果都肯定幅度的提高,前年接手的190班,原来班级整体成果为第六名,初中毕业成果为第三名,去年接手的199班原来班级整体成果为第七名,毕业会考成果为其次名,今年接手的213班,班级整体成果为第八名,经过半期的努力,在期中考试中综合评价为第五名,这些成果的取得,离不开很多的科任老师的兢兢业业的工作,离不开学生的努力与奋斗,也离不开学校领导英明的工作支配。同时,这几年来,自己在工作中,勤勤垦垦，脚踏实在，为班级工作付出了很大的心血，现将自己的个人阅历总结为如下几点： 一.思想同化，让学生想老师所想，让学生走近老师，那样在班级管理中，会得心应手。 学生的思想，如春天里的百花开，不一样的想法与观点，对待事物都有不同的角度与视点，做到思想同化，谈何简单?自己在这一个方面做的也不是十全十美，但知道一点，思想确定行为。假如将思想净化，将思想渐渐统一起来，那么这样的班集体会出现空前的团结，也会显出很强大的凝合力。 为了贯穿思想同化这个理念，所以在平常的班主任工作中，能不断地加强思想教化工作，主动召开各种班会活动，三年来，为班会活动打算的书面材料不下三四万字，每一次都是自己细心打算，努力思索而写下的，召开了如鱼我所欲也主题班会，召开了学会感恩的主题班会，召开了中考前的动员会，考试后的总结会，入学教化如新生活新起点的主题班会。励志班会心有多宽，世界有多大等等。 当然同化思想，除了召开班会以外，还可以有其它的形式，思想教化工作，是教化教学工作中的重中之重，所以坚持每一天都在放学的时候，去讲一些为人处世，为人学生的道理，力争每天说出的主题与思想，还有内容都能做到不一样，那样才会发觉，班主任原来是一个磁场，只要靠近，就会深深吸引。 二,同等待人,无论是差生,还是优生,都一视同仁. 每一个学生的思想,每个学生的行为,每个学生的成果都有好坏有坏,就象人的十指一样,不行能一样的长,但是在教化教学中,肯定要注意敬重每一个学生,不管这个学生的成果还是表现是如何好,还是怎么样的不志向,都就应当做到同等待人,不能带上有色的眼睛去看待学生,假如学生受到不公允的待遇,他会有一种被岐视的感觉,从而会产生一种自甘堕落的思想,而成果好的学生,出现了这样或者那样的问题,老师对他没有教化,这不是一种放开,而是一种放纵,那么他会产生一种优越感,甚至心里会产生一种只要学习好,什么都可以做的错误思想,会让学生的思想行为产生极大的偏差,那样会出现成果上好的越好,差的越差,两极分化特殊严峻的状况,对班级的整体极为不利. 其实.每一个学生都有一种想被老师认可的欲望,都有希望自己可以被别人敬重,于是经常会出现这样的状况,学生只认可部分老师,而对有部分老师会不认可,甚至仇视的心态,做为班主任应当一碗水端平,尽力公正公允对待学生,特殊是差生,更希望老师关注,更希望老师多用观赏的眼光看看他,对于他们来说,别人的观赏是一件最大的幸事 其实做为差生来说,对于学习可以说爱好不浓,正如有些学生所说,哪些符号,那些文字都是来自火星,相识他们都难,哪里谈得上理解以及应用呢?是啊,成果优秀的同学,他们学得很有爱好,学得有滋有味,而且时常会有老师给他们上台表演的机会,会获得许多鲜花与掌声,而对于差生来说,莫非一点观赏的目光不能赐予吗?不能给一点赞美的语言吗?假如没有，那么就是教化工作中的不公允。 三，不同的班级，有不同的管理方式与尺度，让学生在管理上找出差距，从而去认可一个新的班级。 看过三国的同志都知道，当刘备入主西川时，让孔明冶理国家，曾提出建议，时局未稳，当以怀柔治国，但诸葛先生不以为然，上表陈述，刘璋暗弱，新政应以强权治国，赏罚分明，则朝纲得以振兴。 一个常接班的班主任，也应当这样，对于班级的现状，对于前主任的管理应当熟知，而且在有待改进的地方，加大力度，过严者则怀柔;过松者则强权，学生便会在一个改变的环境里，去适应并不断地去变更自己，这样一个新班级，就会改头换面，出现良好的态势。 当然班主任工作，是一项困难的工程，不同的方法，不同的效果，在班主任工作方面，我也还有许多值得改进的地方，在今后的工作里，会更加努力去完善。 班主任工作阅历的总结3 素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。 我所带二年级(5)班的基本状况：一共有59个学生，男生34名，女生25名。其中，有二名特别学生，六名顽皮好动学生。那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。 在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部确定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育_部团结协作的精神，要能够通过_部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教化教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 班主任工作阅历的总结4 转瞬间，这一年的教学工作即将结束。说心里话，做一年级班主任很不简单，但也很欢乐。一年以来，大部分学生思想进步，天真活泼，主动向上，关切集体，养成了良好的学习习惯和行为习惯。一年来，我主动引导学生参与各项活动，教育学生养成仔细看、听、书写的好习惯，按要求写好。本学年我担当一年级三班班主任。学生63人，女生29人，男生34人。孩子活泼，簇新事层出不穷，要管理好他们真不简单。针对本班学生特点，我主要做了以下工作 1、加强常规管理，培育学生的自觉性。 回忆起开学第一个月，的确相当辛苦。每天如母鸡孵蛋一般坐在教室中。从坐、站、举手、排路队、扫地等一一教起。甚至学生下课上厕所也要指导到位，不然就要出错。这样的努力是有效的，一个月后，学生慢慢步入正轨。一年级学生小，选班干部成了难题，在确立自己认为可以的班长不久，就会发觉，学生因自制力差，很难胜任。经过多日视察，我发觉，一年级孩子更适合多角度选班长和大多数不同职位班长。因此，我们班有带队班长、纪律班长、路队班长、课间班长、自习班长、监督班长、课代表和随时更换的小组长等。引导学生逐步养成了升旗课间操回教室时不能超过带队班长、可见发生纠纷可以让课间班长先处理等习惯，为老师削减了一些负担。从学年一起先，我就在课堂上规定到校三不带：不带零食，包括饮料;不带玩具，包括各种各样的玩具橡皮、玩具笔;不带零钱。让学生相互监督，彻底做到教室无零食袋，上课时，课桌上无玩具、无铅笔盒，保证了课堂质量。 2、多种评价方式激趣。 课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，让学生多层次比较，与自己心目中的竞争目标比、与昨天的自己比，做得好的同学能得到小红花。定期进行评比小结，小红花多的孩子可以成为班明星或月明星、周明星，表扬先进、激励进步，调动起学生参加各方面活动的主动性与主动性，优良的班风日渐形成。 3、加强与家长沟通。 我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭支持，必定是势单力薄。所以我常常通过家长接送孩子时，校信通、打电话等方式，反映孩子在校的种种表现，表达自己对该孩子的看法。对一些家长离得较远，不能得到关怀的孩子，我更是倾注了的爱和心血。多留意他们的闪光点激励、引导他们。发觉孩子身上、思想上出现的特别状况，我总是刚好主动地了解状况，耐性做工作，是每个孩子都能扬长避短，健康成长。 班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中，我将不断努力，尽心尽责做好这项工作。一年级孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其一生的基础。红则越红。我希望带给孩子一片晴空、绿地这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更努力地迈好每一步。 班主任工作阅历的总结5 20_班主任老师个人工作总结一年来，仔细学习贯彻党的_大精神，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的主动性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二，即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 三、班主任工作 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。 4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 班主任工作阅历的总结