大学传承中华文化活动策划方案范文.docx

大学传承中华文化活动策划方案高校传承中华文化活动策划方案1 一、活动主题 宣扬中国传统文化 二、活动宗旨 1、增加校内生活的乐趣，构建和谐校内，丰富新生的校内生活。 2、让同学们更加酷爱祖国，关切国家大事，关切社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。 3、培育同学主动、健康向上的人生观、价值观。 4、表现同学课余生活的丰富多彩。 5、进一步提高广同学们的思想道德水平，有利于同学们道德建设的发展。 6、深刻理解中华文化与校内文化的关系，树立当代高校生正确的价值理念。 7、加强同学负责主动向上的看法。 三、活动要求 1、充分呈现当代高校生主动向上，健康的生活看法。 2、设计形式自由，不行铺张奢侈，避开一次性装饰。每个小活动要有自己独特之处，吸引同学们的目光。 3、要能够让同学们体会到活动的欢乐。 4、主题显明，文化气氛浓郁。 5、遵守制度，互帮互助，举止文明，勤俭节约，遵守学校的管理条例，有序绽开活动。 6、整个过程的环节要以传统文化教化为中心，从而真正实现此次活动的目的。 7、多以自主制作为主，尽量避开干脆商业化的装饰。 四、活动时间 x月x日，29日 五、活动地点 学九前主干道 六、活动对象 _学院全体学生 七、活动宣扬 1、召开部门例会，下发通知。 2、在学三楼前挂传统文化活动宣扬海报(提前一周) 3、在学生宿舍楼下张贴传统文化活动的小海报 4、在微信平台上进行宣扬。(提前一周) 八、活动内容策划 1、名句知多少(编辑部1-3人) 自制一些树枝制成小树之类，然后将部门人员自制的手写卡片名句挂在树上，由同学们来猜下一句，或者是做事先打算好的趣味小题，答对即可以获得小礼物。 2、绚烂中华(编辑部1-3人) 由主办方供应纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主干道的绳子上面，合影，并且我们可以选择一些好的作品发送到微信平台上。与此同时还可以猜民族服饰，猜对即可以获得精致小礼品。 3、传统文化展板(设计部1-3人) 二十四孝，诗词曲赋，以道家、法家、儒家的思想文化为主题，由各系供应，在主干道进行投票活动。 4、书法展示(设计部1-3人) 宣扬工作室与法协会携手，由书法协会供应书法作品供同学们观赏。 5、奖项兑换(网宣部1-3人) 参与活动兑换得小礼品，让参加者扫描二维码。 九、活动流程 6:30外联部悬挂海报 8:00网宣部全体男生班桌椅 8:30布置现场 9:00-9:30活动起先 12:30各活动内部支配人员吃饭 16:00活动结束 十、奖项设置 参与活动扫描二维码即可获得抽奖机会。 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 十一、人员支配 现场总负责：闫可、何伟进 前期宣扬：设计部、网宣部、编辑部 会场布置负责：外联部 秩序负责：部门干事 计分负责：部门干事 现场拍摄：设计组 十二、可能存在的问题 1、宣扬工作不到位。 2、音响设备不能正常运用。 3、主干道人多杂，简单造成现场混乱。 十三、活动预算 气球、彩笔、彩带、纸、书夹、小礼品绳子、海报、彩印图片 高校传承中华文化活动策划方案2 为了继承和弘扬中华传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培育广阔青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，陶然小学确定在本校开展“优秀传统文化进校内”活动，落实质量立校、人才兴校、创新强校、特色名校的办学理念，全面推动质量校内、特色校内、活力校内、和谐校内的构建，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，紧紧围绕社会主义核心价值观，弘扬坚韧、乐观、豁达、包涵和自强、独立、敢为天下先的精神，通过开展系列化、项目化、立体化的优秀传统文化宣教活动，使传统精华内化于心、外化于行，培育我校中小学生(幼儿)自尊自信、理性平和、主动向上的社会心态。 二、活动主题 传承文化精粹，培育厚德人才。 三、基本原则 与课程安排相结合;与德育教科研工作相结合;与日常行为养成教化相结合;与学校特色创建相结合;与校内文化建设相结合。 四、教化目标 全面相识中华文化的博大精深，培育爱国主义情感，逐步形成主动人生看法和正确价值观，提高文化品位和审美情趣; 参与形式多样、内容丰富的文化体验活动，了解铁岭和西丰的人文历史、地理风貌、民俗风情等地域文化，具有酷爱家乡的情感，立志为家乡的将来发展努力;学习在当今生活中，以宽广的胸怀和文化视野，敬重多样文化，吸取人类优秀文化的养分，奠定和谐的人生基础。 五、主要内容 (一)国学经典诵读工程。全面实行西丰县教化局关于开展中华经典诵读活动实施方案(西教字2013号)基本要求，工作的重点方向：一是构建诵读体系。本着不给学生和老师增加课业和工作负担的原则，各学校(幼儿园)每学期要制定诵读安排，全体师生共同参加，推动诵读活动的制度化、规范化和常态化。二是搭建诵读平台。深化开展“清泉源头读书活动”，以中华经典诵读100篇(西丰县教化局编辑)为蓝本，做到早课前诵读20分钟、课余时间自由诵读、每周1节的诵读课、每月召开1次以诵读为主题的班队会，课内向课外延长、校内向校外延长，激励学生开展多种形式的诵读活动。三是深化诵读活动。利用文化经典的各种声像资料，将视频讲座带进校内;依据实际需求，把名家、名师请进来，与学生进行传统文化面对面的沟通;广泛开展如“三字经诵唱会”、“弟子规引我行”等提倡生活化、活动化、故事化、体验化、爱好化的诵读活动，借助校内艺术节、文艺汇演等载体，让学生感受文化、酷爱经典。 (二)孝信雅行教化工程。一是以孝为先，开展感恩教化。以元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日为重点，深化“我们的节日”主题活动，面对全体学生(幼儿)开展传统文化教化活动和道德体验活动，留意凸显教化的实践性和生活化特征，引导其认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”的实践活动;以劳动节、老师节、重阳节为契机，开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教化活动，让学生在实践中学会行孝感恩、敬重他人。二是以雅为标，开展礼仪教化。结合创建全国文明城市活动，结合“三姿”培育与训练要求，以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校内礼仪讲座”、“文明礼仪学问大赛”等系列活动;以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文静为标准，贯穿培育青少年行为习惯以及审美情趣;着重引导学生养成虚心礼貌、助人为乐、爱惜公物、遵纪遵守法律、言行合一的礼仪规范。三是以信为本，开展诚信教化。以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教化引向家庭，引向社会，广泛开展“争做诚信少年”等系列活动，主动引导学生从小养成诚信美德，渐渐变更“信任危机”的社会现状。 (三)艺体素养培育工程。一是突显特色艺体教化。利用“体育、艺术2+1项目”和特色体育活动的有效平台，激发学生爱好，挖掘学生潜在才能，提升学生艺术素养。培育其文化、艺术、体育等多方面爱好，在提升其信念的基础上尽量让不同层次学生在不同层次的平台展示多种才能。二是“经典诵读”与大课间操活动相结合，融为一体。大课间操活动可适时呈现师生共同诵读经典诗文的壮丽场面，编排有特色的自编操。在熬炼身体的同时得到了经典文化的熏陶;在律动的音乐声和美丽的动作中得到心灵的净化。三是“经典诵读与校内文化艺术节相结合”通过形式多样的艺术竞赛，让学生感受古典文化的魅力，受到中国传统古典文化的熏陶，提高广阔学生文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感。四是构建魅力艺体教学。加强艺体课程建设，重视艺体教化与相关学科的融合，充分利用“二课”活动时间，通过开设阅读班、文学社、乐器培训班、书画班、体育特长班、舞蹈班等特色课程，支配专业艺体老师进行教学指导，使之渐渐形成规模，成为学校艺体教化的一个亮点。同时，重视艺体教化与相关学科的融合。五是探究特色的艺体教化。在我校接着创设“扇跳绳、毽球、剪纸、书法、绘画、声乐、乒乓球”等活动，巩固“人人有项目、班班有活动”的良好局面，真正把优秀传统文化“种”进学生的心坎里。 (四)校内品位创建工程。进一步加强校内文化建设，完善图书室、班级图书角、校内广播、校内电视台、校内网站等文化阵地，广泛开展校内、家庭阅读活动;利用宣扬橱窗定期举办德育长廊、诗文图展、师生作品展;校内墙面张贴历代名人画像、格言警句等文化符号，绿地与树木标牌、道路标识牌、印制论语等国学经典章句或自创箴言语录，做到“让每个景点培育人，让每条名言激励人”;通过校内文化建设特色学校等活动，促进形成“一校一品”的区域教化特色，营造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。 (五)地域文化寻根工程。一是对铁岭、西丰及本乡(镇)地方传统文化进行挖掘整理。“一方水土养一方人”，传统文化进校内需充分发挥地方资源优势。组织得力人员深化挖掘本地文化资源，进行课题探讨，专题编写魅力铁岭、西丰文史资料等类似的校本教材，推动地方优秀传统文化“进课表、进课堂、进头脑”;将地方传统文化遗迹、艺术、传播媒介等资源有效整合，发挥其文化本源、活动载体、资源宝库的作用，构建具有显明时代特征和地方特色的传统文化体系。二是将地方传统文化资源改造成德育教化基地。利用富有地方人文特色的重大纪念活动为载体，进一步推动我校小学生的德育教化;加强平岭村烈士陵园、少年宫、城子山、冰砬山等公共教化资源的活动力度，使其成为素养教化和德育教化校外实践基地。三是传承弘扬铁岭人文精神。围绕建设社会主义核心价值体系，通过演讲竞赛、征文活动等多种形式，在学生中大力宣扬“求实创新、崇文厚德、理性平和、追求卓越”的铁岭城市人文精神和“活力西丰、富庶西丰、生态西丰、华蜜西丰”的“四力”西丰精神，激发广阔师生酷爱家乡、建设家乡的热忱。 六、保障措施 (一)加强组织领导。成立陶然小学开展“优秀传统文化进校内”活动领导小组，由校长任组长，领导小组办公室设在教育处，负责全校活动的协调、检查，定期组织各种教学沟通和教学研讨活动。 (二)确定实施对象。全县公办和民办的幼儿园、小学、初中和中学(含职高)，均要开展“优秀传统文化进校内”活动，实现全覆盖。 (三)强化队伍建设。由班主任老师(或其他爱好国学、有肯定国学基础的老师)担当主力推手;留意整合班主任(团队辅导员)、艺术科老师等师资力气，组建切合本地、本校实际的适合国学教学的师资队伍;采纳集中和常态化相结合的方式进行提高培训。 (四)健全管理机制。将传统文化教化纳入课程内容，从学校(幼儿园)和学生的实际动身，结合德育科研、地方课程、校本课程、班团队活动、语文科教学等课程实施;充分考虑参加活动老师的工作量，其工作考核要与老师晋职晋级、岗位聘用、评先选优、绩效工资等干脆挂钩;并大力表彰在此项工作中表现突出的老师和学生。 (五)加大宣扬力度。大力宣扬活动的重要意义，刚好反映工作进展和成效，充分发动师生和学生家长畅谈体会、感受和改变，营造深厚的活动氛围。并把优秀稿件报送到西丰教化和慧园等杂志。 高校传承中华文化活动策划方案3 一、活动名称：继承传统文化-弘扬民族精神主题活动 二、活动目的： 让全院同学感受不同的民族的文化底蕴和风采, 感受不同民族传统节日洋溢的欢快气氛,体现出”56 个民族56朵花，56个兄弟姐妹是一家!”继承传统民族文化节日,弘扬民族精神! ! 真正让我们重视起自己的文化、节日! ! 三、活动时间地点：12月x月x日 香樟林小操场 四、活动主办方： 石化12-3-2班 活动协办方：组织部 五、活动流程策划： (1).活动前期 ： 1申请活动开展场地-“香章林小操场” 2申请宣扬展板 -派相关人员布置 3张贴相关海报 -派相关人员办理 4派相关人员到各班宣扬本次活动内容 -做好宣扬工作 - 让全院学生了解本次活动的宗旨以 及意义 提高热忱使全院学生主动参加 (2).活动内容： 主持人介绍活动目的以及介绍嘉宾,宣布晚会起先! 1、合唱56个民族56朵花 -选56个同学上台共同演唱.且每人手持一朵鲜花，代表56个民族以展示56个民族一条心,具有同样的民族精神,增进各族之间的深厚友情,展示民族风采! 注: 唱歌人员实行自由报名 其中可选出几名代表身穿不同民族衣服在前领唱 鲜花可用彩色纸制作, 2、学问大比拼 - -选5名同学收集关于不同民族的信息资料(如;象征物，服饰,信仰,爱好，生活习性等等) 赐予自己发挥空间 待介绍完相关资料可以小品等自由表演形式展示出来!让大家对我们的文化更加了解! 3、服装秀 -同学们身穿不同民族的服饰走秀 相关人员支配:走秀内容 选走秀时背景音乐 4、嬉戏环节 a-“拔棍” 拔棍规则，两个人面对面坐好，两腿前伸、四足相抵。各持一木棒的两端，起先后往自己的这边拉，谁的臀部先被拉离地面就算输，在竞赛中腿部弯曲也算输。 b-“高脚马” 规则：骑着高脚马 看谁最快到达指定的地点! 主持人介绍：高脚竞速俗称高脚马，因截竹为马故又称竹马，是湘、鄂、渝、黔四省边界盛行的一项民族民间传统体育活动骑高脚马在土家族文化渊源中既古老又簇新，深受土家族人民宠爱，它是集消遣性、 健身性、技巧性、敏捷性、表演性于一体的一种文化体育活动，在社会学、民俗学和体育学方面都具有深化探讨的价值)-参加者均可获赠一份礼品(以提高参加主动性) 5、舞蹈演出 a-以火把节为主题 彝族火把节也就是彝族年,在彝族人眼里象征着光明，正义. 兴盛,象征着能够摧毁一切邪恶的强大力气.火把节是彝族人民快乐,爱情和华蜜的节日 b-自由舞蹈比拼：选手对台跳不通风格的舞蹈用舞蹈展示不同文化风采!(可以是现代舞，民族舞，等等)。 -派相关人员负责此节目编排及音乐- 6、小品演出 内容须与传统节日有关，风趣，体现民族风情 -派相关人员负责此节目- 7、颁发优秀节目奖：由邀请嘉宾投票选举!团体获奖 8、全场一起欢唱明天会更好(弘扬民族气息，希望我们的明天会更好) 9、主持人宣布晚会结束 (3)活动总节：通过次活动让传统文化在我们心中根深蒂固，让民族气息扩散在我们生活的每一个角落，增进了我们各族及全院同学的友情，增加了我们的传统文化意识，也丰富我们的高校生活! 六 、会场设置： 利用各个民族的特色物质来布置,气球,彩条，旗帜等来布置 主持人可在活动过程中介绍(满族分“红、黄、蓝、白”四旗人。春节时，红旗人在门上贴红挂旗，黄旗人在门上贴黄挂旗，蓝旗人在门上贴蓝挂旗，白旗人在门上贴白挂旗。这些挂旗图案美丽，色调艳丽，象征着一年的祥瑞开端。) -派相关人员负责会场布置- 七、奖项设置： 1、嬉戏环节中参加奖品 2、优秀节目奖： 一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖 (各一个节目，以团体获奖) 八、经费预算：总计200300元 音响设备等60元 宣扬资料 20 彩纸 彩旗 气球等 30 高脚马 服装等 100元(能自己打算就不需花费借用) 奖品 80元 其他预算再做另行安排 -派相关人员负责打算及购买- 九、留意事项： 留意平安，保暖，以及开场、散场时的纪律! 派相关人员维持纪律平安等. 高校传承中华文化活动策划方案4 一、总体要求 要高度重视春节等传统节日的思想熏陶和教化功能，挖掘各种重要节庆日、纪念日蕴含的教化资源，利用十一、五一等节日和重大事务、重要任务纪念日举办群众性庆祝和纪念活动。把传统节日和重要节庆日作为传播社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化的重要平台，以节日民俗、文化消遣、经典诵读和体育健身为重点内容，着力营造团结祥和、快乐喜庆的节日氛围，动员和吸引群众广泛参加，使节日活动热在基层，热在群众。 二、活动内容 以中华传统节日、国家重要纪念日、少数民族节日为切入点，大力推动“弘扬传统文化，过好传统佳节”主题活动深化开展。 1、“传统节日·春节(元宵节)”主题活动。“春节”、“元宵节”凝合着中华民族的生命追求和情感寄予，承载着中国人的家庭_和社会_观念。节日期间要突出辞旧迎新、团聚平安、兴盛和祝愿的主题，突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和谐、安定团结、快乐祥和的喜庆氛围。 2、“传统节日·清明”主题活动。“清明节”是一个纪念先祖及离世亲人的节日，主要的纪念仪式是扫墓，并伴有春游、植树等活动，节日体现饮水思源、凝合族群、迎春健身及关爱自然的意义。要突出纪念先人、缅怀先烈的主题，引导人们正确相识和理解中华民族优良传统和革命传统，慎终追远，珍惜华蜜生活。 3、“传统节日·端午”主题活动。“端午节”以纪念屈原之说影响最广。诗人屈原胸怀祖国、心忧天下、至死不渝的爱国情怀，激励着一代又一代中华儿女。同时，端午节自古以来也是民间一年一度的“卫生防疫节”，有着赛龙舟、打扫庭院、悬白艾、挂菖蒲、喝雄黄酒等习俗。要充分挖掘端午节的深厚文化内涵，围绕人与自然和谐共处这个主题，主动组织群众性文化消遣、体育健身和科普宣扬活动，增加人们的爱国情感。 4、“传统节日·中秋”主题活动。“中秋节”又称“团聚节”，是我国仅次于春节的其次大传统节日，以其丰富的文化内涵和民族性、群众性的特点，深深融入人们的日常生活和精神世界。要突出团结、团聚、庆丰收的主题，努力营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭华蜜的节日氛围。 5、“传统节日·重阳”主题活动。“重阳节”是一个尊老、敬老、爱老、助老的节日，有出游赏景、登高远眺、欣赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等习俗。要突出敬老孝亲的主题，大力弘扬尊老敬老的传统美德，增加全社会敬老、爱老、助老的意识，营造和谐社会的良好氛围。 6、“五一、七一、十一”主题活动。结合实际组织开展歌颂劳动、歌颂党、歌颂祖国，歌颂民族团结、和谐旺盛等主题活动。 三、活动方式 1、春节期间，灵川县广泛开展“送暖和”活动，由县委办牵头负责，对生活困难的党员群众进行年终慰问，给他们送去党和政府的暖和，让人民群众度过一个快乐祥和的春节。 2、五·四青年节期间，灵川县组织开展以“我青春，我阳光，我为经开区增光”为主题的篮球友情赛，由工会工委牵头负责，进一步激发广阔年轻干部职工的干事热忱，让青年干部职工得到精神上和身体上的洗礼。 3、六·一国际儿童节期间，灵川县辖区内的学校组织开展以“青春因拼搏而精彩·志向因奋斗而翱翔”为主题的科技文化艺术节，由教化局牵头负责，切实关切少年儿童的成长，为灵川县的少年儿童营造良好的学习条件和生活条件。 4、七·一建党节期间，灵川县开展基层党组织和“两新”党组织的建党活动，由县委办牵头负责，进一步夯实基层党组织的思想根基，主动创建优秀的“两新”党组织。 5、十·一国庆节期间，灵川县组织开展以“凝心聚力谋发展·共建和谐经开区”为主题的爱国爱区主题实践活动，由党政办和工会工委负责，开展形式多样的活动，广泛发动干部职工述说心中对祖国、对灵川县的祝愿和寄语。 四、活动要求 1、要突出节日文化内涵。注意传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，尊礼崇德，充分发挥文化建设塑造文明、文艺美化心灵的作用，借助文化艺术形式，通过多姿多彩的文化活动把“弘扬传统文化，过好传统佳节”活动变成荟萃民风民俗，传播社会主义先进文化的盛典。 2、要弘扬中华传统美德。节日期间，各级各部门要开展慰问帮扶道德模范、身边好人活动，开展关爱空巢老人、留守儿童、农夫工、残疾人等弱势群体的服务活动，弘扬尊老爱幼、扶困济弱的传统美德，展示中华民族崇德向善、团结互助、共同进步的精神风貌，让人们从节日活动中吸取道德的养分。 3、要普及文明过节理念。引导人们科学相识和把握传统节日习俗，破除封建迷信、发挥健康向上的节日文化，避开把节日过成“吃喝奢侈节”、“封建迷信节”，引导人们在节日期间移风易俗、绿色节俭、健康文明。 高校传承中华文化活动策划方案