2022小学师德演讲稿例文3.docx

2022小学师德演讲稿小学师德演讲稿范文集锦9篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在日常生活和工作中，接触并运用演讲稿的人越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是我帮大家整理的小学师德演讲稿9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学师德演讲稿 篇1无悔的选择，无怨的青春 敬重的各位领导，各位老师，敬爱的同学们，大家上午好!在我的演讲起先之前，我想先说几句话。我刚刚来到咱们新蔡职高还不到一个月，我来之前，咱们学校就已经在筹备这个活动了。原来我不用参与，别的老师都在打算的时候我也没当回事。但是听了前面两组老师们激情澎湃的精彩演讲之后，我觉得我也应当参与这样的活动。这一个月来，我感受颇多。我没把这次活动当做一次竞赛，没想得奖拿名次，只是想借这个机会，借这个舞台向大家倾诉一下我这一个月来的所学所得，所感所想。我演讲的题目就是：无悔的选择，无怨的青春!先从我的中学时代说起吧。三年前，我还是一一名中学生。和万千一般的中学学子一样，高考结束，面临着人生第一次重要选择填报高考志愿。俗话说“女怕嫁错郎，男怕入错行”。高考志愿的填报是确定一个人一生命运的大事。受我家庭环境的影响，我从小的志向就是做一名老师。我的父亲就是一名中学老师，他治学严谨，为人恳切，对学生更是无微不至的关切。从教几十年，育得桃李多数。早些年的时候，通讯还不是很便利，我们家常常收到贺卡和明信片。我父亲就把这些贺卡贴在我卧房的墙上，从床头到床尾，一面墙几乎贴满。小时候我还不知道这些贺卡是谁寄来的，也不知道上面写着什么，我只对上面的图画感爱好。随着年龄的增长，我慢慢读懂了这些图画旁边的文字。原来，这些贺卡，都是我父亲的学生寄来的，有问候，有感谢，有祝愿，虽只寥寥数语，我却觉得这是是对我父亲几十年教学生涯的最好评价。现在，每到逢年过节的时候，我父亲总能收到学生发来的短信、打来的电话。每当这些时候，我的心里都不由自主的升起一股对父亲的敬慕之情。敬，是儿子对父亲的敬重;慕，是对一名老师桃李满园的艳羡。我也想想父亲一样做一个传道授业，受人敬重的人。因此，填报高考志愿的时候，五个志愿我坚决果断的全部都填报了师范院校。最终，我被河南师范高校录用，迈出了我走向讲坛的第一步。来到高校校内，我原以为只要好好学习，驾驭更多的学问就能像我父亲一样教书育人。可是在学校里的第一次考试就让我彻底变更了这种想法。那次考试，我原来信念满满，可是试卷一发下来我就蒙了，第一题就不会做。那是一道填空题，写出我们的校训，我才意识到，我竟然不知道我们的校训是什么。考完试，我立即跑到学校门口，那里有一块校训石，上面刻着八个大字：“厚德博学，止于至善”。“厚德博学，至止于至善”，看了我心里真是惭愧。我问自己，你做到了吗?要想成为一名好老师，首先要做到的，不是博学，而是厚德。作为一名学生，连自己学校的校训是什么都不知道，谈什么德?无德的人又怎么可能成为一名好老师?从今，我时刻提示自己牢记校训，肯定要做一个有德的人。但是，作为学生，我只能做到敬重师长，友爱身边的同学，无法体会一名老师要怎样才能做到“厚德”。一个月前，我走出母校大门，踏进我们新蔡职高的校门，从老师到学生的身份转变，将近一个月来的从教经验，让我对校训中的“厚德”二字有了更深的体会。我来咱们学校之前，有人对我说咱们学校的学生差，难教，不好管。但是当我真正来到咱们学校以后，我发觉不是这样的。咱们的同学不差，真的不差。我这样说并不是因为我现在站在台上对着咱们的老师和同学在说话，而是我发自肺腑的真心话。咱们的同学，只是基础有些不好，道德素养完全不比普高的学生差。我清晰的记得我第一天来到咱们学校的时候，我带着我的行李站在学校分给我的宿舍门前，一个拿着扫把的学生来到我面前，问我是不是新来的电子老师。我说是。他说要帮我打扫一下房间。当时我听了特别感动。就在和他面对面的时候，我才突然意识到我自己的身份我是一名老师，我真的是一名老师!校训石上的八个大字又出现在了我的眼前。我暗下决心，肯定要做一名好老师，肯定要无愧于母校的校训。但是想是一回事做又是另一回事。当我第一次踏上讲台和我们电子班的同学们沟通的时候，看着台下几十双眼睛都在望着我，我心里无比惊慌。在黑板上写自己的名字的时候，因为太惊慌，手中的l粉笔连断了三次，王字的第一横还没写完。这个我们电子班的同学们都知道。虽然这次沟通不太胜利，但我还是很兴奋。因为我第一次有了自己的学生。我看着我的学生，就像看着我的私有财产一样，我的学生就是我的学生，谁也抢不走拿不去。这是一种特别奇异的感觉。看着我的每一名学生，我的内心就会莫名的生出一种想要把他们教好的冲动。每一节课我都细心打算，每一次上课之前我都要在我的宿舍里先试讲一番。发觉同学们的基础不太好，讲课就不局限于课本的内容，还适当的给他们补充一些基础学问。这一个月来，我觉得我的努力没有白费。我们电子班的同学是聪慧的，是热忱的，是爱学习的，是好样!电子班的同学们，你们在哪里?我觉得，我和我们的同学们，除了一般的师生关系之外，还多了一种关系挚友关系。我要感谢我敬爱的同学们，是你们让我体验到了不曾体验过的责任，还让我因责任而体验到了另外一种华蜜!站在讲台上，看着台下一双双渴望学问的眼睛，我感受到了责任，也感受到了华蜜;在课堂上，带着同学们推出一条定理，解出一道难题，我感受到了责任，也感受到了华蜜;走在路上，听到前面飘来的一声“老师好”，我感受到了责任，更感受到了华蜜!所以我酷爱我的职业，因为酷爱，所以选择，因为选择，所以无悔，因为无悔，所以无怨!我的演讲完了，感谢大家!小学师德演讲稿 篇2我校根据xx市教化局师德师风工作要求，结合XX年下发的xx省中小学师德建设评估细则，把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风学习活动。我校以依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增加意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设工作做以下总结：一、加强领导，落实责任。我校对师德师风建设工作高度重视，切实加强领导，建立长效工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教育主任，大队辅导员为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，按安排落实好每一项工作。二、高度重视老师职业道德建设，树立为人师表良好形象。老师队伍建设是发展教化事业的关键。“百年大计，教化为本;教化大计，老师为本;老师修养，立德为本”。几年来，我校加强老师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是酷爱学生，建立同等、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教化。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。三、创设有效载体，深化开展师德师风学习活动，进一步提高我校老师的师德师风建设工作，主动为老师创设有效载体。依据师德师风建设活动安排，开展了丰富的师德师风活动，通过活动，让每位老师在师德师风建设方面都得到了提高。详细有如下做法：(一)、抓学习，做到师德教化常常化、制度化。学校为每位老师配备专用的“师德学习笔记本”，学校为做到师德教化常常化、制度化。学校为每位老师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。 (二)、抓重点，求实效。在抓师德教化的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。1、建立和完善老师职业道德考核制度。我校坚持每学期对老师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求老师对自身在教化教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，实行老师自评、互评，学校综评等相结合的方法对全体老师进行考核。2、把脉问病，对症下药。3、抓权益，求稳定。管人要管心。我们在要求老师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使老师在精神上和物质上能得到激励和改善。四、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的主动性。一是自评，达到自我相识、自我鞭策的目的;二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力;三是学生评，召开学生座谈会;社会个界及家长评，最终做出“满足”、“基本满足”、“不满足”三个等级。四是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加工作透亮度，充分调动老师工作进取精神。五、师德师风建设结硕果。经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教化教学、平安创建、后勤社会化服务、校内文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。当然，时代在不断地进步，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我校将把时代对老师提出的要求作为新的动身点，重新构建师德的内容，使师德教化更体现时代特点和创新精神。小学师德演讲稿 篇3爱是老师最漂亮的语言，是一道漂亮的音符，可以在学生的心田上，弹奏起和谐温馨的篇章。要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得用心致志，爱得无私无畏！作为我们这种寄宿制学校的老师，给孩子多一点关切和爱惜，这就是爱。关切学生的生活，让学生养成良好的生活习惯和作息时间，不奢侈粮食，不挑食，让他们强壮成长：天暖了教他们脱下厚衣服，天冷了让他们穿得温煦，培育他们的独立实力，保证他们健康成长；课间指导他们玩有意义的嬉戏，教会他们遇到危急时学会平安自救，保障他们的生命平安。让我们娇嫩的花朵们，远离父母的雏鹰们，仍感受到家庭般的温馨，慢慢成长为独立自信的，展翅翱翔的雄鹰。给孩子多一点激励和赞扬，这就是爱。如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为老师的我们，往往是两袖清风，囊中羞怯。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个确定的微笑，一个激励的眼神，一句真挚的赞美，就能拨动一个个奇妙的心弦，就能带给他们无限快乐？！不要吝啬我们的微笑，孩子稚嫩的脸庞会因为有了赞美而变得绚丽，不经意的一个确定，会使他变得主动乐观，变更他的看法和行为。“你的字越来越工整美丽了。”这句话，让我们可爱的傲楠再也不会因为离开父母而难过哭泣，而是端正了学习看法，产生了深厚的学习爱好，一心一意的学习。对于管理班级工作的确定，让在宏慢慢成长为一名优秀的班长，公允公正的主持班级工作，充溢自信的站在讲台上主持每日夕会，得到同学们的认可。像这样的例子举不胜举，整个班级的班风有了明显的转变，主动向上了，乐观自信了，每个孩子在三（1）班都找到了自己举足轻重的位置，发挥着主子翁精神，为三（1）班这个大家庭散发着自己的光和热。给孩子多一点帮助和支持，这就是爱。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。常常帮助孩子们总结优点，找到缺点，取长补短，不断完善自己。给孩子们指出一道错题，耐性的帮他解答；利于课余时间给后进生辅导功课，搬掉他们学习中的绊脚石。订正孩子们的坐姿，写字姿态，培育他们良好的学习习惯。告知他们学会宽容待人，严于律己，如何与同学们相处，相互帮助，若不当心损害到同学了，要恳切的致歉，赢得对方的宽恕，尽量削减冲突。小学师德演讲稿 篇4敬重的各位评委，各位领导，各位老师们：大家好！能够站在这个地方，来演说“保持员的先进性，沤歌师德师风”我感到特别的荣幸！今日我演讲的题目是“无悔的选择，无愧的称号”。有这样一首诗，中学时代起我就时时诵读，耳熟能详：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至完全的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾如今已成为老师的我，对老师的含义也有更深刻地相识。不错，老师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。老师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问充溢自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的老师。正如一位名人说：“教学对老师本人来说，也是一种最高意义的自我教化。三尺讲台使老师照亮了别人，也升华人自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。便就形成了老师的精神，老师的职业无尚荣光！我没有理由不傲慢！环顾人类历史的广袤原野，我更是无比的骄傲，我找到了那么多声名赫赫的前辈：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑；孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二，也谱就了东方教化史上的动人佳话。在这里，我向大家讲一个真实的故事。在××的一个青山小学，有一位静默无闻，在那儿一干就是30多年的一位员，一位村主任老师杨××。青年时，由于家庭的愚昧，他放弃了当空军驾驶员的机会，从今就在村上当了一位民办老师。他把一腔热血洒在了这一方贫脊的土地上。在他的头上没有“刺眼的光环”他显得是那么的 平凡与一般。可就在他的耕耘上，学校连连评为“优秀村小”，在他的呵护下，一批批学生走出了山村，强壮成长！镇上的领导想把他调入中心校并担当该校的教育主任，他却回绝了。知道他的人都说他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在这里。一位名人曾说过“教化上的事情看起来很平凡，每天好像都在周而复始，但要做到淡泊名利，把学生时时刻刻放在心上，一切从学生的发展着想，却是很不平凡。”让我们从这几句话中来感受他的人格吧！“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不会让我学问的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是将来，但我的事业是将来。在高大的灌木面前这不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。我傲慢，我是一个老师。我是一个老师，我怨于自己的奉献，我是一个老师，我无悔于自己的选择，我是一个老师，我无愧于自己的称号。我傲慢，我是一个老师！这就是这位“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛苦，收结于平淡的一位普一般通、平平凡凡的中共党员，一位平凡中显示着宏大人格的人民老师。20××年我来到县试验小学任教。一个崭新的世界呈现在我的眼前，他们的形象与乡村民办老师相去甚远，他们的形象与“清贫” 肯定无缘。但这里的'领导与老师们工作干劲更浓，更大，他们在不断地探究、不断地进取。贫困中恪守信念的乡村老师，富足中奋而思进的城市老师，们的精神同样名贵。作为老师，他们无悔自己的选择，无悔自己的称号！同仁们，挚友们，让我们坚守着那一方“黑土地”用“三寸长”的白华犁，耕耘岁月，让我们的价值在奉献中闪光！感谢大家！小学师德演讲稿 篇5敬爱的同事们：下午好！我们的大多数老师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我信任，每一位酷爱教化的老师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。在从教的这些年里，与学生的相处中，发生的故事可谓举不胜举。今日想要说的，是几个与放弃相关的故事。故事之一：不是本意的放弃这件事，是发生在六年前的事。当时我刚带数学，班里有几个孩子每天没作业，家长也不关切，我心里特别焦急。在迟疑不决的时候，我就请教以前我的老师，他告知我说，使每个人都合格，是我们的志向和愿望，但不是我们的实力。所以，对个别极差生的放弃，也是情有可原的。于是，在摸清了两名差生后，依照老师的所言，放弃了他们，照旧清楚地记得，当我对他们的作业只有一个时间时，当我触到他们的目光时，我的灵魂都有些抖动。作为老师，作为酷爱教化、关爱孩子的老师来说，我不能放任自己的行为。于是我确定，针对自己的做法，请大约有十几位同学在一起进行探讨。该不该放弃？我将自己的问题，抛给了我关爱的学生，他们分为正反两方进行辩论。一些成果优异的学生说：应当放弃，在他们身上投放精力没有成效;另一些成果一般，但头脑活跃的学生说：不能放弃，还说了一句到现在我都不能遗忘的话：假如你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。那次探讨后，那群孩子的语句，引发了我做老师的最初的原则：不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润，信任绝不会只有一厘米的回应。故事之二：被动的放弃记得那是前年我带五年级时，为了激励每个孩子学习爱好，学校打算一次数学竞赛，可由于后来各种缘由，只能选择几个同学参与，而班里大部分同学都做了细心打算。竞赛的那天到来了，学生们毫不知情，仍在惊慌有序的操练。当我告知他们只能有几个同学参与时，平常锤炼了千百遍的孩子，在我面前哭成了泪人，他们的委屈和不满，无处诉说。无奈之中，我就实行了一次班级的竞赛，给成果优异的同学以肯定的嘉奖。小学老师师德师风小学生师德演讲稿这一次的放弃，给我的触动很深：我们对学生，在付诸关爱的时候，还要重承诺，讲诚信。说给学生的事，肯定要兑现，刚好方式有变异，也要去执行。不能让学生在心中留有阴影，让他们带着对老师诚信的否定成长，后果是极难想象的。故事之三：无奈的放弃如今，我又将面临一次放弃。该怎样叙述我这一次的放弃呢？这是几个八九岁的孩子，因为种种缘由，对课堂，他们麻木了，疲乏了，不为所动了。上课的时候，发觉了他们的不同，心里焦急，尽我的实力去补一补吧。为了他们，一节课上，提示了近二十次的留意和用心，平均两分钟一次提示，这是怎样的课堂啊！其他的学生不耐烦了：老师，别费心了，他们是神仙！听到"神仙"这个词的那一瞬间，心里像被刀割一般难过，我不甘心就这样放弃！课堂上，一点一滴地教他们，课下，我也很耐性地帮助他们。可是，过了很长时间。我发觉他们依旧如故：上课不知道翻书，写字不知拿笔，读书不知张口我付出了很长时间的辛苦，一点成效都没有，他们仍在原地纹丝不动在无奈中，我放弃了，因为，课堂上其他的孩子不愿等，没有耐性与这群孩子同行我满含着爱意和歉疚放弃了他们的学习，但是，我想说，我没有放弃对他们做人的教化。我们做老师的，除了教书还要育人。教不会他们读书，但要教会他们做人！由此，我想请大家，请作为学生老师的同行们，读书，多读书，让书原来丰盈我们自己，完善我们自己。同时，我要感谢我曾经送走的学生们，是他们，让我的生命灵动起来，厚重起来。也是他们，让我在教化中释放我对教化的酷爱和激情。我信任：在以后的教化生涯中，我仍将会面临很多不同方式的放弃，仍将会接受一些烙印。但不会变的，是我对教化的信仰：投身教化，在放弃的苦痛中，释放师爱，让我的生命价值和意义，借助学生，得以实现，那将是我，作为人师的最显明的感觉和体验。小学师德演讲稿 篇6有这样一个：才智、胜利和爱三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。母亲最终确定把爱请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：你们两位怎么也进来了？答曰：哪里有爱，哪里便有才智和胜利。有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此：以爱满天下为座右铭的陶行知;痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求的魏书生;用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬;以及36年如一日地跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾老师陆永康和千百万无私奉献，静默耕耘的教化者，他们无一不是用爱耕种着希望，品尝着收获。有人说过：疼爱自己的孩子是人，酷爱别人的孩子是神。老师对学生就须要这样一种神圣的爱，十年走过的风雨历程，望见身边的老师像辛勤的农夫，日出而作，日落而息，为同一块土地细心耕作、无私奉献，青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。尤其是周建波老师一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老老师，她以捧着一颗心来，不带半根草去的精神，诠释着爱的真正含义。33年前，17岁的周建波老师走上了教化工作岗位，30多年来，怀着对教化事业的无限忠诚和一腔热血，她始终坚守在教化工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在生活上，她静默无闻地奉献着，对待年轻老师，她像对待自己的孩子一样激励、鞭策和帮助着。在工作上，她又孜孜不倦地追求着，为了训练百人鼓号队，她在做切除声带小结的当天就回到校操场;为更好地完成服装设计活动，她几乎跑遍全城缝纫店找碎布;为做好妇女带头工作，她将52年从未上过台的丈夫拉上了家庭才艺展的舞台一部停不下来的机器，是周老师的真实写照。她每天在校工作时间长达12至14个小时。常年超负荷工作使她身患多种慢性病，多次胆阑炎发作，晚上病痛而彻夜难眠，但她以坚韧的毅力坦然面对病痛熬煎，在病情稍有缓和的状况下，其次天，仍旧带病坚持工作。有一次，周老师在训练学生演讲时，因过度劳累和腰疼，身体突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，脸色惨白，汗水淋漓，但她仍坚持坐起身，接着用嘶哑的声音操练学生。周老师就是这样，累倒了，爬起来;累倒了，再爬起来，却从来没有误过孩子们一天的训练。一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。周老师如是说，可有谁知道要这个为了她的付出有多大，请听她女儿是怎么说的：妈妈，你对我太不公允了，你可以给别的孩子那么多时间，那么多爱，为什么就不能给我一点爱，我是您的亲女儿呀！是的，自己欠亲人的确太多，在家庭最须要关照、女儿最须要关爱时，她却把感情的天平倾向了事业。1982年，周老师在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人时间荣牺牲，母亲在遭遇这个打击后瘫痪在床。周老师晚上就到医院给母亲洗尿布、舂米粉，天亮照常上班。直到五年后，母亲也面带微笑躺在她怀里安详的离去。送走母亲后，她强忍心中的哀痛，又投入惊慌的工作中，看着她那布满血丝的双眼和憔悴不堪的样子，大弟伤心的说：姐，你这是何苦呢？教好的是别人的孩子，可累坏的是你的身子啊！她只笑了笑，可谁也没想到，这句关爱的话语竟成了姐弟间最终的告辞。1997年，因积劳成疾，大弟也悄然的离开了人世，此时，年迈的父亲再也经不住这个沉重的打击也瘫病在床，为了不让老人难过，她强忍心中的哀思，再次挑起了照看老人的重任，白天的她在学校，晚上的她在医院，不足四个小时的睡眠使她眼中布满了血丝，人也乏累不堪，最终，过度的劳累和沉重的打击使她最终病倒了，但她仍一边输液，一边工作，一边照看老人，看着她那乏累的身躯，年迈的父亲再也忍不住流下了眼泪，说：建波，你去找医生给我打一针安乐针，让我走吧，我走了，你才能轻装上阵，安心工作，自古忠孝不能两全，爸爸不会怪你的。那天他们父女在医院抱头痛哭，可其次天一早，她擦干眼泪后把父亲交给保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。就这样三十多年来，周建波老师以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校干部、职工中具有较高的威信，曾多受到学校及上级各类表彰。先后荣获全省十佳少先队辅导员、省终身辅导员、国家级园丁奖、省科技创新领头人、西双版纳州十大杰出青年、全州优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉称号。笑对人生，科学工作是周建波老师的人生哲学，是她，用一件一件的小事，去履行一名老师的职责;是她，用一点一滴的爱成就了很多孩子的精彩将来。是她，用老师灵魂的魅力，谱写了一曲曲好听的爱之歌！小学师德演讲稿 篇7往日里，一说起老师，一说起教化，好像总有一肚子话要说。可当我初次面对“距离合格老师有多远”这个话题时，我竟无语了。原来我从未考虑过这个问题。我考虑的是“距离优秀有多远”，听我这样一说，确定有好多人面露不屑，好个厚颜无耻、自不量力、哗众取宠的家伙。可于我来说却是仔细的。平日里，读了一点书，也长了一点见识，才知道优秀老师的的身上都有一些共同的特点，譬如：激情澎湃、幽默、看法友好、博学多才、创新意识、勤奋好学、有进取心等等。看看这些优秀老师的共同特征，再想想自己的基本条件，我不觉哑然失笑。虽说我还不算萎靡，可我不够幽默；虽说我看法不算蛮横，可我不够博学；虽说我还不算懒散，可我还缺乏创新。想想这些真是令人汗颜。可不知天高地厚的我竟然天真的认为：优秀不是天生的，谁都可以争取成为优秀。基于这样的思想，我才有了从教委到中心，又从中心到中学的历程。有人讥笑我，这么多年的拼搏，到头来却从起点又回到了起点，何苦呢？可对于这样的选择，我却无怨无悔！我想，人总要有点精神追求吧。于是我给自己打气：走自己的路，让别人去说吧！愿望是美妙的，现实是残酷的。一路拼搏，一路走来，道路虽然曲折，可我留下了坚实的踪迹。无论是在教委、中心，还是在一中，在工作上我还都是全力以赴的。尤其是来到一中之后，深夜苦读，加班加点更是习以为常，这些虽无他人知，可我心自知。有时我想，我就像路边盛开的野花一样，不为路人的观赏，只为自己的芳香。在学校里，教学中，我仔细备课，虚心学习，课堂上我注意学生良好语文学习习惯的培育，尝试分组教学，制定了课堂激励措施和作文奖评机制，这学期开学应经八周了，我的学生已经写了八篇作文，其中四篇是我全批全改，其余四篇，我是指导学生自批和互批的。课堂上我尤其注意学生良好语文学习习惯的培育，给学生买杂志，让学生读名著，指导学生写日记，做读书笔记更是我工作的重点。班级工作上，我订班规，制班歌，分小组，搞班级文化建设，组织学生活动，和学生沟通交心，走访学生家长，也是忙得不亦乐乎。累是累了点，可唯有如此，我的心才能安静。工作上我自认为还算专心，可人无完人，静心细想，总觉着自己身上还有那么多的不足，办公室里我曾聊过天，教室里我还接过电话吸过烟，有时还稀里糊涂的烦。工作上我虽然做了一个老师和班主任应当做也是必需做的一些事，可我不知道这样做算不算合格？我只知道自己离优秀还有很远，究竟有多远？最终，用我自己胡诌的一首小诗送给大家。我们距离优秀有多远我们距离优秀有很远因为我们的思想早已冬眠于是激情不再身心乏累我们距离优秀也不远只要我们能够更新观念就能自我超越小学师德演讲稿 篇8刚踏上工作岗位，老师在我心中是一个崇高的职业。可是，现在却要我们对师德进行探讨。我个人觉得师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的老师的道德素养并不是指规范、准则本身，而是老师把这些规范、准则逐步内化，成为老师从事教化事业的准则。老师所从事的职业是教化人、塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是老师人格特征的干脆体现。在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教化家提出的“为人师表”、“以身作则”、“谆谆教导”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其看法、情趣品德、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。老师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业。酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师的爱就更困难了。老师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。酷爱老师的职业是做好教学工作的前提。每天与小挚友接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是特别大的，只要多关切，从爱惜他们的角度去教化他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关切太少了，作为一个英语专职老师，要在完成教学任务的同时，感受到老师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是五个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里，老师是完备的化身，是榜样，老师的一言一行都受到学生的关注。老师与学生的沟通是非常重要的，它可以使教学双方相互了解、相互协作，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想相识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是老师教书的场所，也是老师育人的场所。教学过程本身是师生沟通的重要途径。老师在接触学生的过程中，假如发觉学生有不良习惯或行为，应当刚好加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；假如学生在生活方面有什么因难，也应当多加以关切和帮助。从我的亲身经验来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是老师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习结合自己教学经验的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教化是极有必要的。老师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的老师，重温天底下最绚丽的工作。小学师德演讲稿 篇9作为一个工作还不满两年的新老师，我不敢在各位前辈们面前大肆谈论“师德”的内涵和外延。今日所言，只是在职期间我作为一名一般的音乐老师的感受。错用给老师的一百条新建议的作者郑杰老师的一句话，“我不能保证我所说的每句话都正确，但我能保证我每句话都出自真诚”。不当之处，请老师们指正。师德这个词，只要在百度搜寻栏里一键入，立刻会有成千上万条信息铺满屏幕，让你应接不瑕，顺手点开几条链接，总会发觉大同小异。这并不惊奇，教化史伴随首人类文明史不断向前发展，同时也产生了多数教化大家，他们身上的优良传统都被人们发扬并继承到了今日。尤其是被称作“礼仪之邦”的中华民族，从古至今，教化者们都用自己的气节操守人格教化感染、薰陶了一代代的仁人志士，给后人树起了师德的丰碑。慢慢地，人们自然而然地为“师德”二字戴上了越来越多老师所难承受的光环，贴上了“崇高”、“宏大”、“神圣”等标签。稍不当心，老师们便会踏入雷池，成为“千夫指”。今日，街头巷尾无论何人都可以随意拿“师德”说事，当“范跑跑”、“杨不管”事务频繁发生时，人们指责声不绝于耳，而没有人会去体谅老师们的难处。我们当然不能说他们的行为值得效仿，但的确该引起我们的深思。原委师德有广的外延？它有无好坏的标准？假如有，那么又是什么？分页我总觉得，当师德被大张旗鼓地去宣扬，去“学习”时，便在肯定程度上丢失了某些本真，好像让人觉得老师的职业道德已经要究竟线。而事实上，既然选择作为人师，那么，我信任每一个老师都在从事这份职业前对它的特别性已有所了解，而且在刚参与工作时，肯定也充溢激情与干劲。我们用自己的青春守着教化事业，这本身就是一种奉献。可是当人们把师德“崇高”的帽子硬要强戴到我们的头上时，这“德”就变了味。我敢说没有一个老师不想为孩子好，我们须要的，仅仅只是去找到那么一种最适合爱孩子的方式。我们备课上课批改作业辅差，这并不只是生存的方式，而是我们靠着一颗良心在做事。08年地震中的那些留下光辉事迹的老师们用他们的行动来向世人展示了我们的老师队伍并没有像人们想像的快到边缘。08年区里开展的“学抗震英模、树新时代师魂”活动中，也让我真正被伍家老师们的精神所感动。其实，我们都只是一般的老师，我们应当把自己的本职工作当作平常，踏踏实实做事，认仔细真教书，专心地对学生，这，就是有如“孺子牛”的师德。我们当中每一位老师都是师德的楷模，在这里，我要深深对对各位老师表示感谢，大家辛苦了！可是，接下来我还是要说说做为一名老师，我所认为的底线。我们不要求老师们人人都志存高远，但要对工作高度负责。我们不要求老师们都“乐于”奉献，但希望老师都能仔细勤恳，最至少不能损人利已。经常我们看到教化家们说的最多的一个字是“爱”，这个字被尊称为“教化的真谛”，曾经我也一度这样认为，但我想，并不是可以用“爱”字可以形容我对每个孩子的感受，我敢说我对待他们每一个都同等、真诚、公正。并用我所知道的诚恳、和善、正直、英勇等品行来教育他们，作为一名音乐老师，我不能像担当语文数学的老师们每天去接触他们，我只希望用我一星期两节的音乐课时间让孩子们在音乐里感受体验美，并追求美。所以，我仔细备课上课。可是即使这样，还是有一部分孩子无法被音乐感染，我不能说我爱他们，我思索，爱心并不等同于爱吧？责任心和爱心能划上等号吗？在我的四周，我曾见到许多老师对孩子们无微不至的关怀和严慈相济的爱，可以举出许多的例子，比如潘宏珍老师，当时我管班那是“一团糟”，现在却井井有条。有几个细微环节潘老师让我感动。一是在去安福寺的车上，两个班的学生在一起，人太多，位置不够，导游将坐在前面的小孩支配了下，几次三番请潘老师过去坐，可是潘老师偏偏不为之所动，始终在车的后方，和孩子们在一起，孩子们都坐着，唯独潘老师站着，我问她为什么，她说“这么挤，我站会就可以了，让这么小的孩子站我实在不忍心”。二是一次课间操，新校服刚发，有些孩子的裤子太长，都踩在脚下，自己也没留意，潘老师亲自躬下身给一个女孩把裤腿卷好，又帮另一个孩子把衣领翻好。三是有一次班级整理的过程中，由于班上有个女孩生病中午回家了可书包又没带，潘老师便细细问出隔得近的同学，并特意请男孩子帮她带书包回家，借此教化孩子要爱护帮助比自己弱小的。还有二二班的李金兰老师，对事情的仔细负责，对孩子教化的严厉，都让我深有体会，在我们办公室旁边时，常看到他把后进生留在办公室里单独辅导，又把他们平安送到点再说我们办公室的老师，我常看到崔老师和汪老师两个人探讨五二班孩子的教化问题，看到杜老师为了悉心照料幼儿园孩子嗓子喊哑一天也难得回趟办公室，看到缄默踏实而乐于助人的彭老师，我感受到李亚老师教化和教学中的大气和细心，看到年轻的张君老师为了解决问题生想尽方法，又向老师们到处找寻帮助还有侧面的例子，有一次在食堂吃饭，有一位孩子已经上初中的工作人员对我说起王老师来，真心发出的感叹，这是一个好老师！这让我想起以前她带二一班副班主任时有一次细心地给一个小姑娘剪流海，这些，都深深地留在了我的脑海里。师德，不就是这样简洁吗？我常在她们的行为当作我自己行为的试金石。我想，用不着那么多的条条框框来号召我们老师来学习，有心人自会发觉身边的美妙。我有个提议，只用大家每晚在睡前，心静下来，轻轻地问自己一声：今日，我对得起孩子们亲切的一声“老师”的呼喊吗？只这一句，就足以来拷问我们的心灵了，而无需更多的语言。我的演讲到此结束，感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 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