环保的主题班会策划方案汇编.docx

环保的主题班会策划方案环保的主题班会策划方案1 班会目的： 通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在提倡学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过探讨环境爱护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，爱护地球，爱护我们的家园。 班会打算： (一)老师打算：深化学生，具体了解班级学生对低碳生活的相识及在日常生活中的详细状况，为班会教化作好充分打算工作。 (二)学生打算：查找关于低碳生活的资料。 (三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。 一、 引入班会主题 1、观赏音乐地球，你好吗? 老师：我们先来观赏一段音乐。(播放完毕)一首特别好听的歌曲地球，你好吗，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)假如不好，地球存在着什么问题呢? 老师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候改变的不良现象，了解温室效应的主要缘由(二氧化碳的过多排放) 3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳汲取来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温上升，气候变暖。) 4、了解：20_年中国地球日主题“低碳生活” 老师：在20_年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，提倡低碳生活”。 二、了解何谓“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法 学生小组探讨后回答，老师小结 低碳(low carbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。低碳生活 (lowcarbon life) 指生活作息时所耗用的能量要尽力削减，从而减低二氧化碳的排放量。 老师：简洁理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，削减碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢? 小组自由探讨，学生各抒己见。 三、“低碳世博”知多少 师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点到处出现。 学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。 四、行动：低碳生活，我倡议 老师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。 学生分组完成低碳生活的倡议书 五、课堂总结： 师：同学们，今日我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平常应当怎样去做可以削减碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，爱护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然给予我们的华蜜。 教学反思： 通过本活动，提高了学生对环境爱护重要性的相识，增加了学生低碳意识和爱护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应当从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，削减碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平常内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很快乐。 环保的主题班会策划方案2 班会主题：“爱护环境，人人有责” 班会背景：漂亮环境令人怡情，恶劣环境令人担忧 活动目的 ： 1.通过这次主题班会，使学生充分相识到环境的重要性，与社会、家庭、每个人都是休戚相关。 2.使学生懂得环境污染造成的危害，爱护环境是我们每个人应尽的职责，必需从现在做起，从身边小事做起。爱护环境，人人有责。 会前打算 1. 查阅一些与爱护环境有关的资料，并思索作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。 2. 选一名班会主持人。 实施过程 1.导入主题 主持人：蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界哺育着万千的生命，我们须要一个美妙的环境。而我们的环境却在一每天被破坏，让我们共同爱护我们的家园，爱护环境，人人有责主题班会现在起先。 2.漂亮环境的欣赏 主持人：我们祖国的环境真是太美了，请同学们欣赏。 展示视频：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、雄伟的山川、可爱的动物、蓝色的大海和芳香的花朵。 老师：同学们，哪些风景最漂亮? 学生 1 ：在漂亮的山林。 学生 2 ：在蔚蓝的大海里有成群的鱼儿 学生 3 ： 老师：我们的祖国江河秀丽，山川雄伟。同学们，你们到过我们家乡哪些景点?感觉怎么样?这些美妙的环境，只是我们生活环境的一部分，同学们，你们知道吗?环境污染日益严峻，我们正面临着巨大的环境挑战，而爱护环境正是我们每个人义不容辞的责任。 3.恶劣的环境担忧 老师：现在，令人担忧的是，这么美的环境在一每天遭遇着破坏。请同学们观看动画片小鱼的命运。 (播放动画：一只小鱼以前在澄澈的小河里逍遥自在地游泳，后来，旁边建起了工厂、居民区，不断地向小河里排放污水、垃圾，河里的水质变坏，小鱼和它的兄弟姐妹无处可逃，最终都死了) 老师：同学们，看了这个动画片，你有什么感受?(学生自由发言)为小鱼的遭受难受，缘由是河水被污染、环境被破坏。主持人：伙伴们，在我们四周有哪些破坏环境的现象?它们都有什么危害?请同学们探讨后回答。 (学生自由发言)为小鱼的遭受难受，缘由是河水被污染、环境被破坏。 主持人：伙伴们，在我们四周有哪些破坏环境的现象?它们都有什么危害?请同学们探讨后回答。 (学生自由发言)乱砍树、废水乱排放、垃圾乱扔、海上养殖对海水污染和山上乱采石破坏生态环境等等。 老师：同学们说得都很对，近年来，由于人们的乱砍滥伐，河水、海洋的污染都对生态环境造成了巨大危害。 (多媒体展示：工厂滚滚的浓烟，积累如山的垃圾，乱砍滥伐的树木、草原，日渐严峻的沙尘暴) 看到这一切，你有 什么样 的感觉? 学生沟通：对环境的破坏表示担忧、对破坏环境者表示痛恨。 4.爱护环境意义和责任 主持人：同学们，我们只有一个地球，每个人都有责任呵护她漂亮的容颜，我们要好好爱惜她才对呀! 老师：动脑想一想，我们如何用实际行动来爱护自己的家园?学生自主发言，找寻爱护环境的做法。 小组带着问题合作学习，开展探讨，各抒己见，然后全班沟通。 爱惜一草一木、不乱扔垃圾、爱惜动物、节约用水、对破坏环境的行为和个人坚决举报等等。 主持人：让我们从现在做起，从身边的小事做起，制止破坏环境的行为，爱护环境，酷爱大自然。这次班会到此结束。 最终老师总结，号召学生争做爱护环境的小卫士。 5.总结评析： 本班会主题显明，目标也比较明确。抓住了爱护环境，人人有责的关键点。面对人类生存环境的恶化 , 地球生态平衡的破坏 , 如何爱护环境，是新世纪地球人共同面临的挑战。 本班会关注了班会中通过现场回答问题和大家探讨的形式，充分调动了学生的参加热忱和爱好，充分发挥了学生的主体性。值得确定的是，设计者从主题确立上，即将“环保”这一大主题，与人人关联;进而从班会组织过程中，让学生自主搜集资料并主持班会，使每位学生从美妙河山的审美到环境污染的叹息，激发出对环境爱护、对人类生命关爱的责随意识，并明确环境爱护可以从我身边做起、从爱惜校内一草一木做起。让学生得出“爱护环境，人人有责”的结论。 环保的主题班会策划方案3 一、活动目的： 通过这次活动，引导学生关切自己生活的环境，明确环境爱护的重要性，提高爱护环境、爱护地球的意识;培育学生良好的个人习惯，激励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来爱护环境、爱护地球。 二、活动打算： 1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料; 2、自己编写环保童谣，绘制环保宣扬画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。 三、活动过程 <一>各小队报告人数 中队长：全体起立。 报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。“让环保走进我们的生活”主题队会已打算就绪，请您批准并邀请您参与我们的队会。 辅导员：接受你的报告，允许队会起先，并预祝本次主题队会圆满胜利。 <二>出队旗，敬队礼。 <三>齐唱队歌。 <四>队会过程。 (一)宣布主题班会起先 甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉; 乙：原以为你那么坚毅，没想到你的眼泪在流淌。 甲：地球，我们的家园，让我们爱你到地久天长! 乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光! 甲：我们都知道地球是一个极可爱又简单破裂的星球，也知道了地球是我们人类生存的家园。 乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭遇破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严峻的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园， 合：让环保走进我们的生活主题班会现在起先! (二)环保小品表演 乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢?请观赏小品动物法庭。 甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不行。 乙：所以，爱护地球也应当爱护动物，酷爱大自然也应当酷爱动物! (三)环保学问知多少 乙：之前我们自己学习了许多环保学问，为了考察大家对环保学问的了解状况，我们特地打算了几道抢答题。请听题： 1、眼睛劳累了，看一看(B)色对眼睛有好处。 A.红色 B.绿色 C._ 2、为爱护蓝天，我们在出门时，应当(C) A.尽量选择乘坐舒适的交通工具 B.运用私人车 C.尽量选择乘坐公共交通工具 3、削减“白色污染”我们应当(A) A.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 B.乱扔塑料垃圾 C.尽量运用塑料制品 4、随着绿色消费运动的发展，全球已渐渐形成一种(B)的生活风尚 A.追求时尚 破坏环境 B.爱护环境 崇尚自然 C.爱护环境 盲目消费 5、21世纪是(C)世纪 A.科技 B.经济 C.环保 6、选无磷洗衣粉(B) A.爱护衣物 B.防止污染 C.爱护双手 7、1972年联合国人类环境会议把(C)定位环境日 A.4月5日 B.5月5日 C.6月5日 8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。 A.人类、动物 B.人类、动物、植物 C.动物、植物 9、一节1号电池能十一平方米的土地恒久失去利用价值，一粒扣式电池可污染 A.1立方米水 B.1000立方米水 C.6万立方米水 10、当前人类社会面临六方面的严峻环境问题之一：(B) A.生态环境恶化问题 B.生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题 C.新资源开发的问题 (四)我为环保支支招 甲：大家知道的环保学问真多呀，下面我们一起看一组环保资料。 (看大屏幕上出示的资料) 甲：从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空这都是我们人类不爱惜环境，不善待自然带来的恶果。 乙：应当说，环保的话题许多，人们要为环保所做的事也许多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢?那就让我们用我们的行动来说话吧。 甲：请把你们爱护环境的好习惯、好方法告知大家。(自由沟通) 我可以节约每一张纸;我可以爱惜花草树木;我可以节约用水(生活用水重复运用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所);我尽可能少用或不用塑料袋;我可以把用过的电池收集起来送到收集点;我可以不乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以英勇阻挡破坏环境的行为 (五)诵读环保公益广告 乙：刚才大家谈得特别好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都的确对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。(齐声朗读) 水是生命之源，请节约每一滴水，假如人类不节约水，那么最终一滴水将是人们的眼泪。 天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。 保持地球生态平衡，就是爱护人类自身。 爱惜环境，<护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。 (六)制作环保小卡片 (七)活动小结 甲：是啊，我们能为环保所做的事许多，让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。我想，假如人人都这样做，那么我们的生活环境就会削减一些污染。 乙：为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园，爱护环境应当成为我们每个人的自觉行动。 甲：你看水变清了，天变蓝了，大地一片春光。 乙：你听森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开。 甲：我信任，不久的将来，我们的空间会更干净，我们的地球妈妈会更年轻，更健康。 乙：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小事做起，从自己做起，为环境爱护事业作出我们的一点贡献吧!(最终请班主任老师发言) 四、班主任总结发言： 同学们，经过全体同学的共同努力，今日的环保主题班会取得了圆满胜利，大家在这次活动中了解到很多环保学问，也相识了环境爱护的重要性。我希望大家能从小树立爱护环境的意识，从身边的小事做起，从自己力所能及的事做起，为环保贡献自己的一点力。我信任，只要我们自己读自己负责，对地球负责，我们人类就能在地球上永存。 让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园! 我提议，全班同学一起高唱少先队员植树造林歌，让我们在歌声中结束这次主题班会! (全班放声高歌少先队员植树造林歌) 主持人宣布：让环保走进我们的生活主题班会到此结束。感谢各位老师和同学的参加!再见! 环保的主题班会策划方案4 一、活动目的： 通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们四周的环境正在渐渐被人为地破坏，在故事中清晰环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，爱护环境。 二、活动过程： (一)学生室内表演儿童剧 内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过公路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。一天中他们发觉以前澄澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟看到这种种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商议组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行为。 (二)学生讲环保小故事，介绍环保学问 1.小雪豹的故事 小雪豹和他的妈妈华蜜地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他成天孤独地望着远方，夜里发出无望的哀号。有一天，人们发觉小雪豹双目失明白，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那漂亮的青藏高原的深山里。 2.小试验 生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音试验箱中，释放噪音，渐渐加大到165分贝，起先小白鼠烦躁担心，惊恐万状，进而疯狂跳窜，相互撕咬，最终死去，小白鼠被强噪声杀死了。 60年头，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在剧烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。 3.明天怎样植树 21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。 大约到_年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动限制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。 学生依据这些资料自由发言，说说想法。 (三)实践活动 1.说说自己准备怎样爱护四周环境。 2.建立雏鹰环保假日小队。 (四)班主任总结 我们在表演中、在讲故事中、在探讨发言中亲身感到了爱护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等起先了实际行动。 不仅向班里同学发出倡议，还要面对全校，面对家庭，社区，乃至社会。 环保的主题班会策划方案5 活动目的： 1. 通过活动，让学生相识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。 2. 激发学生爱惜环境的情感，理解“爱护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识。 3. 让学生从自我做起，爱惜环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的提倡者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。 辅导重点： 使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。 辅导难点： 体会到人情比金钱更珍贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。 活动用具：多媒体设备、电脑课件。 活动方式与方法：探讨法。 时间支配： 40分钟。 活动场地： 教室。 活动过程： 第一环节 引出班会主题 观看视频音乐 地球，你好吗? 我们先来观赏一段音乐。(播放完毕)一首特别好听的歌曲地球，你好吗，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)假如不好，地球存在什么问题?这些问题的存在和我们今日学习的主题节能环保，绿色低碳有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么要提倡低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今日主题班会上我们一起学习了解的内容。 其次环节 认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活” 1. 我们的现状。 随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类_的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严峻的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球 臭氧层正遭遇前所未有的危机，全球灾难性气候改变屡屡出现，已经严峻危害到人类的生存环境和健康平安，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候改变而“大打折扣”。 中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，确定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。在应对全球气候变温煦能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标记的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地变更着我们的生活。 2. 什么是低碳? (出示幻灯片)指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。(老师说明：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。) 二氧化碳有什么特性呢? (出示幻灯片，讲解)二氧化碳吸热，它把从太阳汲取来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温上升，气候变暖。 为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢?(出示幻灯片，讲解)工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、自然气等不行再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、汲取二氧化碳的森林面积急剧削减，全部这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。 3. 介绍“低碳生活”。 低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要削减，从而减低碳，特殊是二氧化碳的排放。 简洁理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来变更生活细微环节。 第三环节 互动沟通，发觉感悟 1、指责与自我指责 小组探讨：你自己或四周的同学在现实生活中有哪些行为违反了节能环保，绿色低碳这一理念的呢? 2、学生出谋献策 3、总结“低碳生活”的一些小窍门 许多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，许多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简洁介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。 (1)废物循环再用; (2)少用纸巾，重拾手帕; (3)纸张的双面运用，节约用纸; (4)削减粮食的奢侈; (5)不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋; (6)顺手关灯，顺手管好水龙头; (7)开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗; (8)出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。 4、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。 第四环节 老师总结 同学们，今日我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应当怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种看法，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你情愿主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为爱护我们的地球做出自己的贡献。