学年小学教学工作计划范例.docx
学年小学教学工作计划学年小学教学工作安排1 一、指导思想 本学期,我校教学工作将接着紧紧围绕“促进学生生命成长,成就老师职业追求,实现学校可持续发展”这一总体教学理念,以提高教学质量为工作重心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。推动教学精细化管理,完善落实教学环节的监督制约细则。坚持随机随堂推门听课,狠抓过程监督,构建有效课堂、高效课堂。接着开展新课标、新教材的探讨和培训,提高老师运用班班通等现代教学手段的实力,推动现代化教学,提高老师教学水平。接着做好“课内比教学、课外访万家”工作。做好体卫艺工作。保障学生体育熬炼时间,加强学生体质监测。开齐课程,开足课时,加强素养教化。完善和优化质量考核评价体系和激励机制。 二、工作要点 1、多种举措推动教学精细化管理,完善落实教学环节的监督制约细则,做到精、细、实。 2、抓好科研和教研工作,提高探讨水平,做好新近老师的展示课和分组研讨课等活动。 3、抓好学校特色工作,挖掘校内资源,加强二非常钟一日练和经典诵读的管理。 4、以活动促发展,全面提升学生的综合素养,开展一些适合学生特点的竞赛活动。 5、加强科研课题管理,以“数学教学有效性探讨”、“写字教学”等抓好校本探讨。 6、抓好“班班通”的运用,限度发挥设备的效益,加大培训和运用力度。 7、做好学校文化建设,体现学校的文化积淀,要明确特色定位,要注意动态发展,要确立师生主体,要立足感悟践行。 8、加强资料收集和档案整理的力度,搞好老师成长档案建设,完善和优化质量考核评价体系。 三、详细措施 (一)均衡学科发展,有效运行,使教学常规更精细。 1、注意学科均衡,坚持依法执教,严格执行课程安排,根据规定上足、教好各类课程,坚决做到学生、老师、教室、教育室的课表一样。不准有空堂课、不准人随意调课,本学期除教育室人员对课程安排执行状况进行不定期检查外,还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程,不断促进老师增加执行课程安排的法规意识,从而产生自觉行为,用规章制度确保各学科均衡发展。 2、本学期我们将加大对“备、教、批、辅、改、思”这六大常规工作的管理和监控,教育室人员做到每日上午、下午两巡查并仔细做好记载,发觉状况刚好处理,确保教学秩序有条不紊,教学工作有效运行,使教学常规更精细。 3、在教学常规管理方面,突出“五个环节”,加强“三个探讨”,严把“一个关口”。“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。加强“三个探讨”即加强老师备课与教案编写实效性的探讨;加强课堂教学有效性的探讨;加强科学布置作业与减负增效的探讨。把三个探讨内容与课题探讨有机整合。严把“一个关口”,即:严把教学常规检查关,进一步建立健全常规检查制度,做到严格检查、仔细记载、刚好反馈。 4、制定并落实巡课、随机听课制度。巡课主要由校级班子和教务室、教科室落实。教学管理人员每天至少巡课两次,主要检查老师是否提前候课;老师课堂教学行为是否规范;课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员仔细做好巡课记录,教学校长刚好总结反馈。 5、随机听课由学校教育处,教科室落实,每学期随机听课不少于20_采纳推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课,驾驭学校常态下教学的亮点和不足,从中找出带有共性的现象和问题并加以探讨解决。 6、加强毕业班的管理工作。毕业班工作做到早抓、细抓,抓紧、抓好。毕业班领导小组做到领导深化,强化管理,统一思想,统一布署,共同提高。学校要精确驾驭状况,刚好反馈,刚好指导。拟写好复习安排,做好复习工作,注意各学科成果的实质性提高。 (二)抓好校本培训,创学习型老师队伍。 教学成败的关键在于老师,课改进展如何的关键还在于老师,因此,抓好老师队伍建设,提高全校老师的整体素养是特别重要的。 1、依据我校实际,坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进老师专业化成长。 2、加强骨干老师自修自练,通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高老师自身师德修养、理论水平和业务实力,促进老师自主发展。 3、坚持业务提升与发挥骨干老师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则,以课堂教学、课题探讨、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学探讨活动,促进老师专业化成长, 4、我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科老师在本期教材内共同选定一个教学内容进行“同上一节课”的同课异构活动。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“习作课题”等相关课题的探讨工作,突现教学特色。 5、“班班通”、信息技术教化、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业,须要我们不断探究和完善,在“班班通”的建设、老师的培训、设备的运用等方面作出探究。充分利用“班班通”、微机室、图书室、试验室等信息技术教化资源,本着以学生发展为本的理念,以老师发展带动学生的发展,以学生的发展促进老师的提高。 6、加强音、体、美、科学、英语、信息技术等学校薄弱环节工作的指导。仔细实行体育工作条例,执行体育与健康课程标准,落实“阳光体育”精神,保证学生每天一小时活动时间,上好“三操一课一活动”。 7、充分发挥试验仪器设备的运用效率,加强试验教学工作,强化试验教学在科学教学中的地位,提高科学老师试验教学水平和学生的实际动手实力。 (三)抓好学校特色工作,营造书香校内、活力校内 1、开展阅读评比活动,营造书香校内启动阅读评比活动,由教育处组织,语文教研组协作,全体班主任和语文老师参加。开学初教科室出台阅读评比活动要求,教研组协作拟定各年级阅读书目,各班主动参加,并组织全校性的读书评比活动。学校还将协作阅读评比活动,开展各类读书活动:师生共读活动、朗读竞赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等;切实落实课前诵读。 2、开展写字竞赛活动,进一步提高学生的写字水平,探究二非常钟一日练和写字课由语文老师辅导的模式。 落实好二非常钟一日练,加强训练的力度。 营造校内墨香氛围,开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动,布置于各班教室风采展示板上。 举办学校写字竞赛活动。 实施毛笔书法提高班辅导安排。 3、以活动促特色。 (四)加强科研课题管理,抓好校本探讨。 加强课题探讨。教科室要组织好课题探讨和校本行动探讨,重点抓好课题组的课题探讨实施安排的制定和落实,抓好课题探讨的过程管理和指导,提倡老师之间的互助合作。努力达到“四个结合”的要求,即:课题探讨与课改相结合,与日常教学相结合,与老师的专业成长相结合,与提高质量务求实效相结合。 完善教科研常规。每位老师主动撰写教化教学论文、教化随笔,努力使教科研活动形成有序、无缝连接。主动组织老师参与优秀“教学设计”、“教学课例”、“教化案例”等评比,形成良好的教化科研氛围。 学年小学教学工作安排2 本学期我担当三年级班主任及语文教学工作,为了更好的完成工作任务,现制定如下工作安排: 一、工作职责: 1.三年级班主任工作 2.三年级语文教学工作 二、工作目标: 1.班主任工作目标: 建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 2.三年级语文教学工作目标:全镇前三分之一 三、工作措施: (一)班主任工作措施: 1.常规教化方面 (1)充分利用班队会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出每日之星.对表现不够好的学生,刚好进行点拨,指导,加强教化. (2)合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教化.这学期利用老师节,国庆节,和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活. (3)充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用故事会和流淌红旗的评比等活动,对学生进行思想教化.,进一步规范学生的行为习惯. 2.纪律方面 (1)课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法,这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律,由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到. (2)课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展跳绳,做嬉戏,拍球等活动,使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间.同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐. (3)路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,刚好监督,刚好管理. 3.卫生方面 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境. 个人卫生:要求衣着整齐,做好三勤,着椅勤清,物品勤摆,两操勤做. 班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,刚好打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖.同时利用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的教化. (二)教学重点、难点与奋斗目标 1.培育学生的创新和创建精神 2.培育学生的探究实力和合作方式的学习方法 3.接着重视字、词、句的教学,留意引导学生有意识地积累语言。 4.激发学生的想象和爱好,自由地无拘束地想写就写,会用各种符号。 (三)教学措施 针对本班实际状况及本学期的教学要求、重点、难点,我实行以下措施: 1.深化教学改革,激发学生的创新素养 2.突出重点,便教利学 A.本册阅读教学的重点是词句训练。可以从以下几点进行 一是对课文中的重点词句,要避开以词解词,要激励学生结合语言环境,联系生活实际或查字典理解词句的实力,逐步做到能自行理解; 二是要激励学生摘抄好词佳句,利用读书卡、小报加强语言的积累; 三是要重视词句的运用,加强与说、写之间的联系。这样既便于老师的教、也利于学生的学。 B.此外,识字仍旧是三年级阅读教学的重要任务之一、要坚持在语言环境中识字,在阅读教学过程中完成识字任务。识字时要激励学生动脑筋主动识字,用各种方法在课外,在生活中主动识字,并给学生供应沟通,展示课外识字的机会。因此,我设计了“识字加油站”,写周记等形式,强化识字教学。 C.在学好语文学问的同时,应充分利用学校、家庭和社会等教化资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会,引导学生在生活中学语文,用语文。 (1)让学生通过查(查资料)、载(搜集资料)、画(动手作画)、民(办展览)开展各处活动。在活动中让学生学会合作,与人共处,在活动中培育语文综合素养。 (2)适当提出开展拓展性阅读、小练笔、续说童话故事、故事会、办小报、办班报等,从而在课文内容的补充延长和创新中开发学生的灵性。 (3)让学生自己制定安排,自由选择伙伴,自己组织实施,自己展示活动成果,老师可以适当赐予指导、检查。 D.作为小学低、高年级“桥梁”的中年级,习作教学应当开好局,起好步。 (1)爱好先导,细心创设情境,激发学生的习作爱好和自信念;(2)读写结合,从仿写入手是起始习作的一条基本途径,引导学生多阅读科普读物、科幻故事、童话故事,增加学问储备。 (3)自由表达,注意在写作中培育学生的视察和想象实力。 从视察起先,教给视察方法。 引导学生相互说,相互补充,激励学生由重写改成重说。 引导学生乐意写自己更想写的内容。 作文评议应正面,增加学生写作的自信念。 3.培育良好的学习习惯。 A.培育质疑实力 (1)引导学生针对课题质疑,有利于加深对文章内容的理解,又能培育他们的质疑实力。 (2)引导学生在课中质疑,促进学、思、疑、问、悟的结合。如对学生提出的问题,先由四人小组探讨,筛选较有价值的问题。这样既时间又能提高课堂教学效率。 (3)引导学生在课后质疑,发展学生的创新精神。 (4)激励学生独树一帜,爱护学生的创建想象。 B.自读,自由读,培育朗读实力 (1)富有特性的学习必需强调个体的亲身实践和真实体验。在教学中,要引导学生以读为主,自主读书为主。课前应指导学生预习课文,上课伊始,通过检查,从整体上感知课文内容。 (2)细读课文,读中感悟。在整体感知课文内容的基础上,刘学生用自己喜爱的读书形式细坊课文,找出课文中含义深刻的词句和最使你受感动的地方,边读边体会,深化理解课文。 (3)合作沟通。先引导学生朗读全文,通过阅读反思,联系自己的实际,谈谈自己的感受。 (4)朗读背诵,体会感情。在学生深化理解课文内容的基础上,引导他们有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的或感受最深的句子、段落,抄写课文中的好词佳句,进行语言积累。 C.加强写字的指导 注意培育学生认仔细真地写字,养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外,还要靠常常不断地练习提高写字的技能。要上好每一周的写字课,根据教学要求和写字教材的进度,间周泥浆了和用毛笔描红、仿影。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整齐,行款符合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔,写得端正,纸面干净。要严格要求、严格训练,不断提高写字质量。 D.加强学生的口头表达实力 (1)入情入境,激发口语交际的爱好。 语言描绘。老师用富有感染性的语言为学生创设情感画面,激发说话的欲望,使学生产生说话的愿望。 环境渲染。为学生营造一个接近生活实际的环境,不但有利于学生捕获说话的内容,还有利于他们临场发挥,使他们表达更精确,更逼真,更生动。 角色表演。小学生的表现欲望一般都比较强,精彩的表演能激发学生参加交际的热忱,使他们口语表达更符合角色特点。 (2)自由自在进行口语交际的训练。 看看、想想、说说。 记忆,听听,说说。 议议、演演、说说。采纳多种方式进行交际,如自我表明演讲,相互探讨辩论,评议对方发言,模拟现场表演等多向互动,让每一位学生都参加。 (3)口语交际不仅仅限于口语交际课上的训练,要有意识地在识字教学、阅读教学,习作教学等各个环节中及日常生活中培育学生的口语交际实力。 4.分层教学,使每一位学生都能得到发展 A.备课时,我着重依据学生的实际状况,设计分层教学,特殊是在课堂上应时时照看后进生,对于一些浅显、易答的问题,应激励他们举手主动回答问题,答对了,应刚好赐予确定、表扬,树立他们的自信念,从而对学习渐渐产生爱好。 B.课后时间,可针对后进生在学习上的不足,进行有目的,有安排地补习,时常激励,订正错误的学习习惯。 C、布置分层的作业,对于巩固基础性的作业,要求会做、懂做,扩展思维性的作业可以不必做,综合性的作业可以老师的指导下试着做,他们的作业优先批改,优先讲评,使他们感到老师非常重视、关切他们。 总之,教化不是一成不变的模式,不同时期对教化有着不同的理解,当前除了让学生驾驭基础学问之外,更注意培育他们的特性发展和社会实践实力。作为新时期的老师更应有创新的精神和过硬的业务水平。 学年小学教学工作安排3 一、指导思想: 以“十大”中全会精神为指导,深化实行县及学区教化工作会议精神和国家中长期教化改革与发展规划纲要,以提高教化质量为核心,以深化素养教化为主线,以行风建设为抓手,培育和践行社会主义核心价值观,加强学校建设,推动精细管理,强化师资培训,落实校本研修,打造办学特色,创新学校管理机制,狠抓落实,不断加快基础教化现代化进程,努力办好让学生、家长、社会满足的优质教化。 二、工作思路 紧紧围绕“深化素养教化、提高教化质量”这一主题,抓牢“双高双普评估验收、党的群众路途教化实践活动”两个关键,努力实现自主性办学的转变;片面质量观向科学质量观的转变;民主管理的转变。深化推动精细管理、特色创建、校本研修、学前教化、漂亮校内建设和行风建设。 1、接着深化素养教化,努力提高教化质量。 2、做好“双高双普”验收工作。 3、重视师德师风建设,加强老师职业道德,关爱特别群体,确保学生生命平安,使学生健康欢乐的成长。 4、抓好精细管理、校本研修、特色创建和教化信息化四项重点工作。 5、开展干部作风建设年、高效课堂推动年、学前教化规范管理年、漂亮校内建设年、财务管理规范年五项创建。 三、工作任务: (一)立德树人,培育和践行社会主义核心价值观 德育工作是学校一切工作的灵魂,我们要把德育放在首要位置,切实提高学校德育实效。 1、加强社会主义核心价值观教化 本学期,德育工作将围绕“社会主义核心价值观教化”的主题,以课堂渗透为主渠道,以实践活动为载体,把德育贯穿于校内外教化中,努力培育德智体美全面发展的一代新人。 2、加强德育基础建设 坚持以开展创建优秀班集体活动为抓手,加强班集体和班主任队伍建设。通过举办班主任工作沟通会,结合县及学区班主任工作论坛,充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。进一步利用逸夫小学广播站、展板、黑板报等宣扬阵地,不断丰富校内文化的内涵,充分发挥其育人功能。做好少先队工作,少先队工作是实施德育的重要途径,本学期的少先队活动仍要在抓细、抓实上下功夫,值日中队的值勤工作都要在组织和活动设计方面有所创新,充分体现少先队活动的生动性、趣味性、教化性和时效性。 3、丰富德育工作形式 (1)每个老师都要强化自己是一名德育工作者的意识,坚固树立全员德育思想。在平常生活和工作中时刻牢记“学校无小事,事事育人。老师无小节,到处楷模”。将学生的思想教化充分体现在德育管理的各项工作之中。要仔细上好品德与社会课,留意在各科教学中进行德育渗透,做到教书与育人并举。 (2)抓好一日常规检查评比。少队要结合学生常规管理开展系列活动。“一日常规检查”包括学生校内生活的方方面面,红领巾佩带、校服穿着、包干区清扫、教室整齐、早读课纪律、广播操规范、课间活动有序等等。通过每日通报、每周小结评比、学期考核表彰激励先进,鞭策后进;通过值周班同学的监督及提示,引导学生养成良好的行为习惯;加大每天值班老师参加学校常规管理工作的力度,特殊要关切各班包干区、教室、办公室的环境卫生及学生的行为规范和学生的平安,并做好记录。 (3)开展主题班队会教化活动。一是开展“中国梦。我的梦”活动。通过主题班会、演讲赛、读书征文等,激发学生爱党爱国热忱,树立远大志向。二是深化传统文化教化。接着开展“书香校内”活动。三是开展孝道教化。通过学典故、看录像、辩论赛等活动,培育学生孝敬父母的意识和行为。四是强化节能环保教化。五是开展“三爱”教化。六是开展“四节”教化,从学生身边的环境问题入手开展节能环境教化。 (4)重视家庭、学校与社会教化的协作。我校将组织召开好家长会,欢迎家长推门听课,参加学校管理,监督老师的施教行为,把践行社会主义核心价值观和党的群众路途教化实践活动紧密结合起来。 4、大力开展阳光体育运动,提高学生身体素养。 接着贯彻国家学生体质健康标准,全面落实“健康第一”的理念,深化开展阳光体育活动,仔细上好“两操”、“一课”,保证学生每天熬炼1小时,充分利用国家配备的体育器材和设施组织开展运动会和各类传统体育竞赛活动并开展特色活动,不断提高学生体质健康水平。 5、关爱留守儿童及弱势群体 依据我校的实际状况,要接着关爱留守儿童及弱势群体,特殊要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭孩子的教化和管理,实行切实有效措施,丰富他们的课余生活,让他们感受到学校大家庭的暖和。 6、接着深化特色创建。 我校在特色创建上将进一步加大力度,以培育学生行为规范为重点,以转变教学模式为抓手。逐步彰显我校办学特色。力争取得更大的成效。 (二)转变作风,在队伍建设上求提高,提升管理水平 1、精细化管理是关键,它将干脆影响到学校的发展和教学质量。我校以“三项常规”为学校管理的基本纲要,不断优化环节,追求精细。 2、校长及校委会成员要身先士卒,自身树立高境界,实行精细化管理,精雕细刻每一个环节,让每一个环节都有落实、有检查、有评比、有奖惩,让每一个环节都成为促进学校发展的有力保证。 3、充分发挥班主任、少先队辅导员的职能作用,落实工作职责,实施精细化管理,引入评价竞争机制。校长深化教学一线,刚好发觉问题、解决问题,提高工作的执行力、落实力,促进学校常规管理的“精细化”、“正常化”、“规范化”。 4、结合本校实际,制定科学的班主任和教研组长工作考核细则,形成责权结合、分工负责、重视考评、能上能下的科学用人机制。常常性开展不同层次的阅历沟通会,推行班主任例会、家长会研讨观摩课活动,提高班会、家长会的实效性。 5、常常开展“教学常规回头看”活动,找出问题,制定改进措施;严格落实老师教学常规要求,加强督促、检查和考评,将各项管理措施落到实处。 6、加强行风整顿,仔细组织全校老师学习中小学老师职业道德规范、三原县中小学幼儿园领导干部作风建设八项规定、三原县中小学老师行为十不准文件要求,切实加强干部作风及师德师风建设。严格执行学校将进行师德师风考核并将每一位老师的师德师风考核结果纳入年度考核。 7、细心筹备双高双普验收以及试验教学普及县复查验收工作。做好管理资料打算工作,抓好设施设备的应用,建设漂亮校内。 8、加强过程管理。仔细落实县局下发的义务教化学校管理标准和关于加强常规管理的实施看法落实课程安排,进一步重视体音美教学及对体音美教学的管理。 (三)强化学校常规管理,在机制建设上求创新。 1、规范教学管理,提高教学质量 (1)加强对执行课程安排的管理,严格执行课程安排。按规定开齐、上足、教好各类学科。 (2)规范学前管理。保质保量完成保教任务。 (3)严格教学环节管理。我校将依据教学常规的基本要求,严格备课、上课、作业、辅导等教学环节管理,在校内开展教学“一日查”活动,对检查中发觉的突出问题进行整改,提高教学各环节的有效性,保证教学质量的提高。 (4)加强对老师教学工作的管理,落实检查措施。围绕这一重点,本学期,学校将加大备课、教学反思与作业批改、单元章节测试、等主要教学环节的检查力度。各个任课老师要依据要求,结合新课程理念、课程标准、“三分”教学模式及本班学生状况和自己的教学风格细心备课,仔细上课,3至六年级在导教案实施后要刚好记录自己课堂教学的得失与感受;在作业方面,既要留意抓学生的书写规范,又要留意自己的批改规范。教学工作检查主要四个方面的内容:备课状况;听课状况;教研状况(案例、随笔、专题小结等);作业批改。每次检查都要照实、详细地写出检查小结并在全干会上通报检查结果。 (5)进一步加大对薄弱学科、(二、三、四年级语文,五年级英语)薄弱班级、(三年级)薄弱学生的帮扶力度。对薄弱学科、薄弱班级实行以优帮差、结对帮扶的方式要求各科任老师要主动实行措施,制定辅导方案,把握方向,定期检测、分析,保证工作的实效性,努力提升质量。对学困生要求老师结合学生实际状况,因材施教,对学生多一些关切、多一些表扬,帮助他们树立学习自信念,使他们健康欢乐成长。 (6)接着加强对毕业班学生的管理,要想方设法地把好毕业学生升学质量关,有针对性,分层次,扎扎实实抓好学生的学问基础,一步一个脚印的提高学生的实力和素养。 (7)以课堂教学效益为抓手,强化随堂听课的数量与质量。激励老师讲家常课,校委会成员每周听课不少于两节,老师不少于一节,并且听课者听完后刚好与授课老师沟通,提出可行性看法和建议,引导老师立足课堂,通过提高课堂教学效益,创建高效课堂,努力提高整体教学质量。 2、建立和完善校本教研体系,开展校本教研,提高教研实效 (1)加大对教研的管理力度,做到时间足够、内容全面、主题显明、主动参加、效果显著、通过名师教研和业务学习逐步提高老师的教研实力和业务水平。 (2)围绕新课程,依据学校实际状况,仔细组织开展推门听课、组内听评课、示范课、观摩课、汇报课、引路课等活动,从而在全校主动营造教研兴校氛围,不断学习并创新教学模式,提高课堂教学效益。 (3)进一步实施高效课堂,创新课堂教学模式,接着推行和创新“三分”教学模式,力争在本学年走出一条路子来。 (4)结合学校的实际状况及教学中存在的问题,制定校本课题,要求全体校委会成员深化教研活动一线,督促教研活动的深化开展。 (5)引导老师仔细学习优秀教学案例,通过集体研讨、听评课及观摩课研讨,教学反思等不断提高课程探讨的实效性。 (6)制定相关的嘉奖政策,嘉奖在校本教研活动中表现突出的老师。 3、抓好学校体艺科工作,丰富校内文化生活。 接着抓好学生的广播操和眼保健操,要把学生两操质量的提高,视为学生习惯养成教化的一项重要内容,做到时时讲,每天抓。学生的眼保健操当班老师要强化管理意识,督促指导学生仔细做好眼保健操。仔细开展“四节”教化活动,主动实施体育、艺术2+1项目,增加学生体质,提高学生艺术素养。 (四)提升办学品位,在学校发展上求特色。 1、全面构建特色校内创建活动,加强校内文化建设。在进一步提高校内文化内涵的基础上,重点加强软环境的建设,特殊是师生的文明礼仪和校内文化层次品位的提高。使校内到处有文化,到处能育人,树立良好的学校形象。 2、建设漂亮校内,不断优化、美化校内环境,为学生创建良好的学习环境。 3、不断推动学校的民主管理,完善校务公开制度。学校将定期召开专题座谈会,多渠道听取群众看法,努力营造学校为老师服务,老师为学生服务,老师、学生的发展推动学校发展的和谐氛围。领导要广泛联系群众,老师要关切学校发展,全校上下同心同德,奋勉向上,共同办好学校。 4、接着开展“百名老师大家访,千名家进步课堂”活动。学校组织老师主动开展家访活动,定期与家长座谈沟通,仔细听取家长的建议和看法,同时通过家长会邀请家长走进学校,走进教室,亲密学校与家庭、老师与家长之间的关系,赢得家长对学校工作的理解和支持。 (五)加强平安管理,确保师生生命和学校财产平安。 1、加强师生平安教化,以平安法律法规为重点,以平安常识为内容,针对师生特点,有安排多形式开展平安法规、平安常识教化,不断增加师生的自我平安防范意识。加强对学生在走廊活动、体育熬炼及参与集会的平安管理,重视对校内内防盗、防触电及周边平安环境管理,要特殊重视对学生饮食、饮水平安教化、交通平安教化、活动平安教化、课间平安教化,防止溺水等意外事故发生。 2、要严格执行相关平安规定,建立健全平安工作制度,建立平安工作责任人制度,成立以校长为组长的平安领导小组,对平安工作的隐患要快速排查,重点强化检查、严格防范,把学校平安工作落到实处,确保师生和学校财产平安。 3、严格执行值班制度,做到二十四时有人值班。 4、强化后勤财务管理,不断增加服务意识。保证教化教学工作的顺当开展。 学年小学教学工作安排4 一个班级的进步,须要许多方面的缘由。学校的状况,老师的教学实力和教学看法都是很重要的,当然学生的学习仔细程度和学习的努力状况是最重要的。作为一名班主任,教好学生是最重要的。一个班主任就是带领班级接着前进的最大的动力,我信任自己能够做好,只要自己不断的努力,我就坚信自己的班级可以走的更远!时间悄然而逝,回眸班主任历程,我付出,我无悔。新的学期又是一次新的挑战,本学期班主任工作安排如下: 一、帮助学困生树立信念 随着新课程改革的不断深化,对班主任的素养要求也越来越高。班主任不仅是学问的传播者,还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有足够的耐性和爱心,我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能溶化冰雪,爱能打开人们心灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我始终用这份爱来缩短溶化师生间的距离,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有肯定的进步。 二、大胆放手培育小干部 一个班集体是否有团结向上的凝合力,不但要靠老师和同学们的一样努力,还要有一个负责任有实力的小干部。小学生的榜样心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成果较好、大公无私的小干部很重要。开学的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学都可以报名当班干部,同时也都有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的状况,等给大家一段相互视察探讨的时间后,民主选举产生班干部,这样使许多同学不会因为当班干部闹心情,同时符合公允公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培育其抗挫折的实力。小干部们选出来了。我告知他们,这可不是戴个标记牌那么简洁,凡是有为班集体抹黑的,将一票推翻无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”,极大的促进了他们的工作主动性,“火车跑得快,全靠车头带”,小干部的主动性感染着同学们,榜样的作用激励着同学们。 三、拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定,而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不行缺少的养料。表扬是胜利的阳光、空气和水。我们班主任作为教化者,不妨拿起表扬的武器。人格尊严是同等的。我们作为班主任,我们应当努力做到能想一个真正的挚友一样,重视、观赏学生,学会倾听学生看法,接纳他们的感受,包涵他们的缺点,共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要,是学生进步的内在动力。教化专家常说“理解是教化的前提,敬重是教化胜利的基础。”参照我们的自身经验,我们不难发觉,当一个孩子在被你认同、敬重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。 四、允许学生犯错误 “人是不行能不犯错误的,只要能正确相识它、改掉它,就是可取的。”那么对于自控实力较差的学生来说,犯错误更是难以避开的了。所以我们做老师的不要把学生犯的错误看成一件不行救药的事,而应当去包涵他们,努力帮助他们,培育他们辨别是非的实力,让他们相识错误并改正它。所以当我看到学生犯错误时,我总是尽量淡化,为学生留有肯定的自尊心,以便更好的开展教化。 在平常我更重视包涵他们的不足,上操时有的同学总是说话,我就渐渐的走到他们的身边站一会,他就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少干脆点名指责,而是用目光告知他应当仔细听讲,学生通常会愧疚似的低下头。长期下来,我和学生彼此理解,班里越来越和谐。 愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。只要自己的学生学习成果和思想素养都能够得到提高,我做出什么努力都是值得的。学生的将来就是祖国的将来,我们的祖国将来还要靠他们支撑下去,所以我们肯定要教化好我们的学生,让他们得到最大程度的进步。当然我也会更好的提高自己的教学实力和指导水平,给学生做好榜样,带领我的班级接着不断的前进! 学年小学教学工作安排5 一、指导思想 以科学发展观为指导,全面贯彻党的教化方针,扎实地推动素养教化,深化课程改革,加强教学探讨力度,努力提高教学质量。 二、工作思路 坚持以德育为先导,教学为核心,学校规范化建设为重点,规范教学管理,加强教化探讨,提高质量。 三、重点工作 (一)、强化老师队伍建设,推动人才强教工程。 1、仔细做好全体老师深化学习贯彻新课标,更新教学观念。 (1)仔细学习新课标,主动探究课堂教学的新方法,提高课堂教学的效率。老师要利用网络和图书收集理论与阅历。 (2)做好学习笔记,学期末进行学习笔记的展览沟通。 (3)加强校内学习。每名老师本学习听课次数不能低于10节。多观看名师的光盘。(教研课学习) 2、协作中心校开展常态课评比活动,提高授课水平,提高课堂时效。 3、协作大兴区教委、小教研全员参加的老师基本功达标、考核工作。 4、加强备课检查:每月的第三周,平常随听的听课检查或抽查,学期中组织教案评比,进行展示沟通。教研组组长备压两周课,老师备压周课,。教案上要有复备的痕迹,要有课后小结。 5、加强作业的检查:每月定期的检查各科作业(每月的最终一周),平常不定期抽查,作业要符合要求。 6、重视各学科学习实力的培育,学期中进行对学习实力的检测。(十一月其次周) 7、重视教学探讨,每位老师本学期至少完成15篇教学日记。(教学反思) 8、要求二六年级学生要记读书笔记,每周一篇,要求图文并茂,设计美观,文字为主,妆饰为辅。学期末开展读书展示活动,评比“读书”小明星活动。老师方面:学习笔记展示沟通。(领导干部每天100字,老师每天50字) 9、接着做好教科书的循环运用工作,做好登记、造册、保管、回收等工作,期末进行评比“爱书”小明星和“护书”班集体评比。 学年小学教学工作安排