211　分式第1课时.ppt

221分式分式22.1.122.1.1从分数到分式从分数到分式杨岗中学杨岗中学 王雯雯王雯雯1 1了解分式的概念，明确整式与分式了解分式的概念，明确整式与分式的区别。的区别。2 2理解并掌握判断一个分式有意义、理解并掌握判断一个分式有意义、无意义及值为零的方法。无意义及值为零的方法。3 3体会联想、类比思想。体会联想、类比思想。请同学们认真完成教材71页思考问题并完成以下问题：合作探究：1.我们在学习分数时知道，_不能做分母，因为_2.由分数的特点，我们联想、类比回答问题：领悟：由上面的练习我们知道，判断一个分式有无意义，关键是看_分母_，如果分母不等于_0_,分式有意义;如果分母等于_0_，分式无意义，分式有无意义与分子是否等于0无关，所以不用看分子。无意义。时，分式_有意义；当x时，分式_当)4(无意义。b3-51时，分式_b有意义；当b3-51时，分式_b当)3(无意义。1x时，分式_有意义；当1x时，分式_当)2(无意义。x32时，分式_有意义；当x32时，分式_x当)1(yxyxxyxyxxxxxx领悟：领悟：分式值为分式值为0 0的条件：的条件：1 1、分子为、分子为0 0 2 2、分母不为、分母不为0 0（分式有意义）（分式有意义） 分式的概念分式的概念1(4 分)下列式子：5x，ax3，a2b3，43xy2，2x.其中是分式的有()ABCDD 分式有分式有( (无）意义的条件无）意义的条件 2(4分)当 x时，分式13x有意义3(4 分)下列各式中，无论 x 取何值，分式都有意义的是()A.12x1B.x23xC.2x1x2D.x2x234(4分)分式aa29没有意义的条件是()Aa3Ba3Ca3 且 a3Da3 或 a33 D D 5(20 分)x 为何值时，下列分式有意义？(1)2x33x2；(2)2x21；(3)3xx（x2）；(4)xyx2y2.(1)x2/3(2)x为任意实数为任意实数(3)x0且且x2 (4)xy6(4 分)当 x时，分式x2x5的值为零7(4 分)当 y时，分式|y|1y23y4的值为 0.8(6 分)分式x29x24x3的值为零，求 x 的值2 1 分式值为零的条件分式值为零的条件 已知已知 ， 取哪些值时：取哪些值时：（1 1） 的值是正数；的值是正数；（2 2） 的值是负数；的值是负数；（3 3） 的值是零；的值是零；（4 4）分式有意义；）分式有意义；（5 5）分式无意义）分式无意义123xyxyyyx今天，我学会了今天，我学会了_的基本知识；的基本知识；今天，我锻炼了今天，我锻炼了_的基本技能；的基本技能；今天，我掌握了今天，我掌握了_的数学思想方的数学思想方法；法；今天，我体验了今天，我体验了_的活动经验。的活动经验。