2022小班班务工作计划例文5.docx

2022小班班务工作计划小班班务工作安排光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，让我们对今后的工作做个安排吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我为大家整理的小班班务工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。小班班务工作安排11.创设良好的物质、心理环境。开学初，室内多打算一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯(小型)、大滚球等。2.进行大带小活动。请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动，削减入学初的哭闹心情。3.幼儿刚入园时，老师要以极大的耐性、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到老师是喜爱和关切他们的，同时用新奇多样的玩具吸引幼儿的留意力，并组织一些集体嬉戏活动。4.运用示范、仿照法。采纳好玩的教化方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿来练习。如对幼儿进行礼貌教化时，可请大班的哥哥姐姐参加，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和老师打招呼。5.注意个别教化幼儿年龄小，性格不一，老师依据幼儿的实际状况对幼儿进行教化，促使幼儿尽快适应集体生活，养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。6.文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐进行生活常规教化。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小挚友哭鼻子，想家时，我们带小挚友一起念儿歌等等。7.随机教化。小班幼儿的留意力简单转移，常常会发生一些意外反应与偶然事务，其性质是随意、机动的，这时老师的教化安排要随幼儿爱好及瓜来调整。8.红五星的作用。为了提高幼儿的自信念和学习的爱好。九月底在班内开拓“宝宝学会了”专栏。9.赐予赞许和激励。当幼儿完成某一项目时，老师要给他们刚好的赞许和激励，以激发他们长久实践的意志，主动每日开展评比栏。10.以身作则，以自己主动好玩的看法感染幼儿。11.十月份开展国庆活动、组织小班幼儿进行自我服务实力竞赛。12.十二月份开展冬季熬炼，召开冬季运动会。小班班务工作安排2对于小小班的幼儿来说，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和、心情开心，形成平安感、信任感尤其重要。他们第一次离开亲人，会因为与家人的分别，会因为环境和老师的生疏产生焦虑和恐惊，进而出现哭闹、拒食、宁静等消极心情行为。这学期，我们将发展幼儿的主动情感放在首位。主题宝宝来了、软软的就是从幼儿的情感须要动身，让幼儿体验到老师的接近会使他们感到最大的劝慰，留意帮助他们积累良好的应对方法，知道如何做出主动的、有限制性的反应。逐步降低幼儿和家人分别带来的苦痛，降低在生疏环境的恐惊、焦虑，逐步引导幼儿参加集体活动，体验与老师、同伴共同活动的乐趣。七月份主题活动：宝宝来了建立最基本的集体生活常规，发展幼儿的秩序感和社会交往实力。发展幼儿的自我意识，尝试表达自己对简洁事物的发觉。十月份主题活动：宝宝试一试通过主题活动，让宝宝在生活中学习自己吃饭、自己小便、自己喝水，通过看标记放物品。摸一摸、穿项链、喂小动物等各种操作练习和嬉戏，激励他们自己尝试，渐渐学会独立。十一月份主题活动：软软的当我们试图接近宝宝的心灵时，应尽力为他们设置一个使他们感到平安、舒适的新天地。帮助他们学会运用多种感官感知事物，表达情感。将自己的依恋渐渐转移到新的事物中，拓展更为广袤的生活空间。我们将带领孩子用充溢才智的目光去发觉生活中更多的软珍宝。十二月份主题活动：急了怎么办什么是2周岁的宝宝急了？或许是大小便，或许是不知道要说，不知道怎么说，不敢说，或许是被玩具吸引而限制不住，或许是被食物诱惑而迫不及待，对自己的无法限制，对离开父母的恋恋不舍。我们用各种操作练习，用生动好玩的等一等、摸一摸嬉戏，帮助他们学会限制自己，体验集体活动的轻松、开心。在家长工作方面，我们将让家长刚好了解孩子的发展状况，与家长多沟通、沟通，以取得孩子更大的发展。小班班务工作安排3一、保育、常规工作要点：1.随着天气的转暖，留意幼儿运动前后的保育工作提示孩子运动前脱去外套，运动中适当休息，运动后刚好穿衣服。2.保证幼儿一天中喝水的时间和喝水量。如课间喝水、饭后喝水、点心后喝水、午后户外活动后喝水。3.进一步加强折叠衣服和整理衣服的学习，提示孩子把脱下的衣服挂上衣架，假如自己不会能主动请别人帮忙，不乱扔衣物。4.关注幼儿的用餐卫生，指导个别孩子学会正确的用餐方法。如，握勺子动作、坐姿、送饭菜动作等。5.加强幼儿学习习惯(倾听习惯)、行为习惯的管理与教化。6.加强幼儿的平安、卫生、礼貌教化。7.结合“清明”“五一”，加强幼儿节日的教化。二、本月主题开展要点：1.开展主题：“漂亮的春姑娘2”主题重点：1.通过参观、游玩、远足及制作活动，相识春天的几种花和树，知道它们的名称和外形特征，观赏它们的美。2.感受春天优美的景色，喜爱亲近大自然，情愿用多种形式表现对春天.对大自然的酷爱之情。2.开展主题“多才多艺的手1.2”主题重点：1.引导幼儿了解自己的手，通过比照比较，让幼儿发觉自己的手是多么灵活，多么独特，使幼儿对自己的手产生了深厚的爱好和剧烈的骄傲感。2.引导幼儿用手来敏捷的、富有表现力的“跳舞”，引导幼儿印画热带鱼以及像“天才表演家”那样用手来进行创意表演。3.开展主题：“奇异的声音1”主题重点：1.在听一听、找一找中，让幼儿发觉自己的身体会发出如此奇异的声音，发觉听觉通道会给自己带来那么多的享受。2.在想一想、听一听、做一做中，让幼儿知道声音的有无，辨别声音的差异，确定声音的方位，表达对声音的喜爱，发觉自己和四周的联系，感受生活的多姿多彩。三、家长工作要点：1.请家长能主动协作班级主题活动收集所须要的物品并刚好把物品带到幼儿园，适当为孩子做一些阅历的打算。2.刚好激励、表扬孩子的点滴进步，培育孩子的自信念，使孩子信任自己肯定行。3.多带孩子外出漫步，或利用接送时间很孩子一起观赏春天的景色。4.引导孩子关注四周环境中的各种声音，感受声音的丰富和奇异。4.在家和孩子一起录下进行不同声音时发出的声音，并和孩子一起倾听，体验听到自己熟识声音的愉悦。小班班务工作安排4一、班级状况分析：我班现有幼儿22名，除三位是98年下半年诞生外，其余都为99年以后诞生，两岁半至三岁的幼儿有9位，占总人数的40%多，从年龄分布来看，我班可谓“托幼班”。虽然大部分幼儿经过了托儿所的集体教化，但由于小年龄幼儿较多的缘由，使一部分孩子不易投入到团体活动中来，更不愿围坐一起，而是喜爱自由地奔跑、自由自在地玩耍。我班家长的学历在大专及大专以上的占40%，并且特别重视早期教化，有些已起先教孩子识字或说简洁的英语单词；大多数家长经过深思熟虑，才确定把孩子送入南海学校幼儿园，可见，家长的选择是慎重的，对南海幼儿园、老师及孩子寄予了很高的期望。二、工作目标：以园务安排、教研安排、保育保健安排为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最基本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”三、详细要求与措施：（一）常规工作：1、以爱当头、视察入手，了解分析每一位幼儿（1）以母亲般的爱亲情呵护每一位幼儿，坚持“三每”方针，即每位老师每天给每一位孩子进行沟通，关注每一位孩子。（2）重视幼儿个案记录，每位老师选定两名幼儿实施个案教化，并做好过程记录。并对孩子的蒙氏工作分批包干进行视察，刚好记录，随时调整教化安排，注意个别化教化。2、嬉戏为主、情境入手，吸引幼儿参与集体活动，形成良好的集体常规。（二）三大课程建设：1、蒙氏课程：为孩子营造宁静、轻松的蒙氏工作环境。（1）班级老师每周沟通幼儿蒙氏工作视察状况，确定下周教化安排。（2）作好蒙氏工作的打算工作。（明确目的、打算教具、学习精确的操作方法）（3）老师以身作则，不大声喊叫幼儿，初步形成“轻声说话，不打搅别人”的氛围。（4）在蒙氏工作中培育“自助”的实力，并把此实力拓宽到一日生活中。2、双语课程：创设良好的语言环境，培育幼儿倾听、愿讲的良好习惯。（1）情境性英语教学力求生动、好玩。（2）日常生活英语渗透系统化。（3）保证每天20分钟的英语视听时间。（4）培育幼儿阅读的爱好，有良好的阅读常规，能认读肯定数量的汉字。3、健康课程：（1）让幼儿开心入园，关注幼儿心情和特性的发展，能尽快地适应新环境、新挚友、新集体，顺当度过适应期。（2）保证每天2小时的户外活动时间，刚好为孩子擦汗，保证一天以上的喝开水次数。（3）培育良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食、独立进餐的好习惯。（三）家长工作1、做好了入园前的家访工作，为新生入园心情的稳定奠定良好的基础。2、专心地做好每个月的家园联系册工作，刚好向家长反馈孩子在每个月中的改变成长。从各个领域拍摄了反映孩子学习、生活、嬉戏、大型活动的照片，向家长介绍了当月的教学内容、教化信息，让家长详细直观地了解孩子在园的状况。3、开通热线，刚好电访开通教室的，对未入园的孩子进行电访沟通，刚好了解孩子不能入园的缘由，刚好和孩子进行感情沟通。4、一学年开放两次家长活动，在家长会上介绍我们的教化理念，汲取家长好的建议。（四）班级建设：1、平常班里两位老师同时进班，蒙氏工作时间三位老师同时进班。加强保育员老师的配班工作，提高配班的效益，坚持常规培育的一样性、一贯性，优化五位一体的管理。2、进行班级工作的阶段性总结，常常性召开班务会议，刚好调整安排，确立保教工作重点，并做到有记录、有落实。小班班务工作安排5一，幼儿课堂基本状况分析我们一班迎来了46个可爱的宝宝，包括女孩和男孩，最大的3岁零7个月，最小的2岁零9个月；还有一个轻度自闭症的女生。经过半个月的接触，我们对宝宝的性格和生活习惯有了基本的了解。大部分孩子自理实力差，个人行为习惯和卫生习惯欠缺。但是，他们说话清晰，大多数孩子都能清晰地表达自己的意愿。孩子对幼儿园环境不再生疏，哭声也少了。在这里，我们须要渐渐和孩子沟通，尽快了解孩子的生活习惯和性格特点，让孩子尽快适应。二、学期教化目标和任务结合幼儿园教化指导纲要的要求，依据本学期的园林服务安排，结合本班级的实际状况、年龄特点和性格差异，有目的地开展各种主题活动。为了丰富孩子各方面的阅历，提高孩子各方面的认知实力。帮助每个孩子顺当适应集体生活，为每个孩子供应充分表达自己发展水平和特点的机会。视察了解每个孩子的发展，组织各种活动，促进孩子身心和谐发展。因为孩子还小，大部分小孩子都不会照看自己，所以我们的工作压力特殊大。因此，在培育孩子的生活习惯时，要加强日常生活习惯的培育，并不厌其烦地定期训练孩子大小便：假如穿了脱光的裤子，会刚好告知老师，并在老师的帮助下，学习正确的大小便方法。假如有个别孩子拉扯身体，老师必需马上给孩子换上干净的衣服和裤子，并刚好清洗脏衣服。孩子吃饭的时候特殊不稳定。有些孩子认为吃完饭，父母会去接他们。所以，一想到爸爸妈妈就难免又哭了。这个时候孩子很难吃饭。午饭时，老师要保证每个孩子都要吃肯定量的食物，这样才能宁静开心地吃饭。逐步训练孩子独立吃饭，用激励的语言激励。睡觉的时候要安抚每一个哭闹的孩子，让他们宁静的睡觉。第三，常规训练常规训练是我们这个学期小班的主要任务。小孩子年纪轻轻就进了公园，家里有父母支配，生活自理实力很差。因此，我们应当在孩子的日常生活中培育他们良好的生活习惯和文明行为，教化他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓和休息；上厕所，集体喝水；饭前洗手，午睡前上厕所；珍惜玩具，不要扔掉，知道东西回到原来的地方；和同伴好好相处，不要争抢垄断玩具，不要从养老院带玩具回家；礼貌的问老师早上好，再见；学会量力而行，培育孩子爱劳动的习惯；常见活好听从指挥，遵守纪律，户外活动时不要乱跑，以免发生意外。第四，父母的工作在日常工作中，我们应当热忱、真诚、主动地与父母沟通。利用“家长会”向家长介绍养老院的规章制度、家长的行为规范以及家长须要老师协作的工作。刚好反映孩子在医院的状况和表现，了解孩子在家的状况，以便进行有针对性的教化，争取每个孩子在原有的基础上有所进步。做好家园共育，通过本专栏和互联网QQ让家长了解班级状况和孩子动态，自由发表建议。记录一些特别状况，让班干部了解。利用早晚接送孩子的时间与家长交谈、电话联系、家访等。从而了解父母的志向，检查自己的工作是否让父母满足。五、技术保安将平安工作渗透到孩子的日常生活和活动中，时刻关注每一个孩子(尤其是特别儿童)；做好晨检工作，做到一看两问三检；严格运用穿梭系统；时刻统计当天人数，留意孩子上厕所和拿毛巾茶杯的平安，防止发生意外；老师常常反复嘱咐孩子留意平安，加强孩子的作息和平安意识教化，增加孩子的自我爱护意识和实力；班内电器的运用应有专人看管，留意取温煦降温设备的平安运用；刚好发觉班内担心全隐患，将班内消毒、洗涤用品放在儿童够不到的地方；玩具和用品应常常清洗消毒；随时关注孩子的心情和精神状态，刚好向门诊报告状况。六、学期教化工作安排依据孩子的学问和认知实力，提出以下教学工作安排：三月份的工作安排：1、稳定新生儿状况，做好家长工作。2、让孩子知道植树节的意义和目的，让孩子知道如何爱惜花草树木。3、有序开展主题活动珍宝一家的教学活动。4、留意天气改变，刚好更换毛巾，增减儿童衣物。5、初步培育孩子养成良好的卫生、文明、礼貌的行为习惯。4月份的工作安排：1、特殊留意孩子的常规纪律，让他们更好的发展。2、开展主题活动车子叭叭的教学。3、培育孩子健康、文明、礼貌的行为。4、做好家长工作，刚好联系家长汇报孩子状况。可能的工作安排：1、开展主题活动动物挚友的教学。2、通过开展活动，让孩子知道劳动节的意义。3、协作园区主动筹备儿童节。4、特殊留意班级的日常工作和儿童卫生、文明、礼貌行为习惯的教化。5、这个月联系家长汇报孩子的基本状况。6月份的工作安排：1、让孩子们知道儿童节是孩子们的节日。2、儿童节表演活动。3、开展主题活动瓜果乐的教学。4、接着培育孩子良好的卫生、文明、礼貌的行为习惯。7月份的工作安排：1、开展主题活动噜啦啦的教学。2、期末抓紧各科教学。3、期末帮助孩子做巩固复习工作。4、一学期联系家长汇报孩子状况。5、为孩子和父母做好事。在这个新学期里，我希望能根据园林服务安排和班级安排仔细做好全部的工作，争取更大的进步。总之，虽然我们的工作很繁琐，但我们决心做好自己的工作。在我们暖和欢乐的班级生活中，看到每一个孩子健康成长，是每一位老师最大的心愿。小班班务工作安排6时间匆忙，我们又迎来了小一班其次学期。在新的学期里一切都充溢了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。一、班况分析本学期小一班的各项工作还是由曹老师、贺老师、刘老师共同担当，孩子也是我们上学期的珍宝，没有改变。经过一学期的学习生活，孩子们都能高兴奋兴地上幼儿园，自理实力有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在这里，我们见证了珍宝们从刚入园时的恐惊、哭闹，到现在的淘气、捣乱；从最初的对幼儿园的排斥，到现在的喜爱跟老师在一起，喜爱在幼儿园里交挚友；从最初不敢在其他人面前表现自己，到现在的能够很娴熟的在别人面前跳操、唱歌，大方的展示自己在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。二、德育工作首先，对幼儿进行德育工作，我认为目前主要是培育幼儿爱集体的教化，详细分为以下三方面：1、培育幼儿喜爱并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而酷爱幼儿园的集体生活。与小挚友友好相处，感受共同生活的开心与快乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能相互谦让，逐步学会自己解决与同伴的争吵和纠纷。2、培育幼儿关切别人，关切集体，情愿为集体做好事。让幼儿学会关切别人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去帮助解决，赐予怜悯和劝慰。并爱惜比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。3、培育幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。其次，对幼儿进行礼貌教化和守纪律教化讲礼貌和守纪律是一个受过良好教化的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教化。例如：1、对老师、小挚友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。2、会运用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。3、别人说话时不随意打断，不乱插嘴。4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。保育是幼儿园一切工作的基础，上学期在三位老师的共同努力下，孩子们的出勤率较高，有肯定的自理实力。三、班级常规培育一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。小班班务工作安排7随着暑假的结束，我们迎来了新的一学期，刚送走大班孩子的我们迎来了一群天真活泼、可爱的小班孩子们，我们将不遗余力，一切以幼儿的利益为先原则，让刚入园的小班孩子感到华蜜，欢乐的在幼儿园健康成长。为了尽快让孩子们适应集体生活，培育孩子们各项常规活动及提高他们的各种实力，本学期我们将在纲要和教学总目标的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教化思想，在各方面达成共识。依据我们小一班的班级实际状况，我们制定了本学期的班务工作安排：一、状况分析：本学期我们班有两位老师和一位保育员阿姨。本班共有幼儿35名，其中男孩21名，女孩14名。其中有个别幼儿上过托班，但是绝大多数孩子是第一次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比较地强。通过组织各种好玩的活动，幼儿在开学上来的时候，能够削减哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采纳不同的方法来教化孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，家长对孩子也存在着很多溺爱心情。如：孩子们不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合群，任性；有的说话不清晰等等。家长方面，主要是有些家长对老师工作的不理解，个别家长希望老师能够迁就孩子的意愿，例如，孩子不睡觉，就不要让他睡觉；孩子不吃蔬菜，就不要给他吃等等。为了让家长放心的同时使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到家园合作以及教化工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。二、指导思想：仔细贯彻、落实幼儿园教化指导纲要，以纲要为指导，树立忧患意识、平安意识、竞争意识，不断提高教化和服务质量，在对本班幼儿基本状况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有安排、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教化理念，深化开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教化质量和服务质量，让孩子酷爱上幼儿园，让家长放心的将每一个孩子交到我们的手中。三、详细措施由于幼儿刚入园，在各方面的实力相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教化教学活动，培育幼儿的学习爱好。在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，培育幼儿的基本生活实力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。培育良好的学习爱好：本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。1、对幼儿进行一般话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，激励本班说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。2、培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参与各种各样的嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与集体活动，如“嗨，你好”主题活动中有很多找挚友的嬉戏，让他们加入其中，感受到自己是行的。幼儿常规教化：由于本班是新生，幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教化，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活学习习惯。1、培育幼儿有良好的进餐习惯，本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，激励幼儿用开心的心情进餐。2、培育幼儿良好的.午睡习惯，懂得进入睡室时要宁静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能宁静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。3、培育幼儿良好的卫生习惯，创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿帮助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，情愿勤剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。老师通过讲故事、等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。4、培育幼儿良好的课堂常规，采纳听音乐和好玩的嬉戏方式让幼儿宁静地坐入座位打算上课。如：“1、2、3木头人”的嬉戏。以表扬个别幼儿坐得好的方式，激励其他坐不好的小挚友学习正确的坐姿。5、培育幼儿园情愿和同伴共享玩具的良好习惯。通过讲故事让幼儿懂得共享，通过嬉戏让幼儿体验共享的欢乐。6、培育幼儿整理东西的好习惯，以送“玩具回家”的嬉戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类。四、家园合作老师对新生进行电话、网络等形式的家访，了解家庭教化状况以及幼儿的爱好、爱好、生活习惯等，利用家教宣扬栏和家长来园时间，多与家长沟通幼儿在园、在家的状况，在生活实力、卫生习惯、自理实力培育方面要求家长赐予主动的协作。结合家长开放日或家长会，让家长了解孩子在园的各项生活和学习状况。1、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议。2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排。3、取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。4、利用家园联系，使家长以直观方式了解幼儿园教化活动，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解、协作，增进情感联系。5、激励家长帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园和家长联系的桥梁。五、平安工作1、平安工作是我们的重中之重，老师和保育员阿姨要时刻提高警惕，常常相互提示，不松懈。发觉隐患刚好汇报。2、对幼儿进行平安教化，每个活动都做到：活动前强调平安要求、活动中提示留意平安、活动后总结。幼儿的平安教化主要以日常教化为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成平安的意识和防范的基本实力。3、分析每日活动，找出简单出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班老师和配班老师分工合作，合理地分散照看幼儿，以便发觉问题刚好制止和处理。4、坚持家园合作，开展平安平台教化工作。老师和家长一起陪伴幼儿观看学习平安平台上的平安学问、技能，完成相对应的作业。小班班务工作安排8一、班级状况分析：本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名曾经读过幼儿园的小挚友外，都是第一次离开家庭，来到一个生疏的环境，要独自面对一些生疏的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特殊严峻，但也有适应实力特殊强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园特别好玩，和老师、小挚友一起嬉戏很快乐，几个哭闹的孩子其次个礼拜也基本做到了开快乐心来幼儿园。经过这些日子的视察，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子经常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小挚友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒许多水，最终喝不了偷偷倒掉的现象，很是奢侈。大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，经常欺压身边的小挚友。还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向。还有个别幼儿限制力较差，不听老师的指令，随意得很，如张浩，张豪峰等。二、本学期教化教学目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培育幼儿感受美和表现美的情趣和实力。三、教化内容与要求（一）健康A、目标：1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。3、知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。B、内容与要求：1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的改变，较少生病。2、会用调羹吃饭，在老师的帮助和提示下吃得干净。3、知道自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩耍后拍掉身上的灰尘。4、学会洗手的方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口5、在成人的提示下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提示下，不到危急的地方去玩。8、学习玩沙、玩水，通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互协作，动作协调。（二）语言A、目标：1、能留意倾听对方讲话，能理解日常用语。2、能清晰地说出自己想说的事。3、能听懂和会说一般话。4、喜爱听故事、看图书。5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感爱好。B、内容与要求：1、培育幼儿听说实力，能听懂一般话、宁静的与同伴一起听老师讲话。并能听清晰老师的简洁指示并照着去做。2、学习说一般话，会用一般话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简洁用语等。3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。4、能大胆、清晰地表达自己的想法很感受。5、喜爱听故事，念儿歌，不随意插嘴，以主动的心情参与各项活动。6、引发幼儿对书籍、阅读的爱好。7、通过集体活动、日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对幼儿的爱好，能听懂常用句型，说简洁的英语单词。（三）社会A、目标：1、能主动地参加各项活动，有自信念。2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。3、能努力做好力所能及的事。4、爱父母长辈、老师和同伴。B、内容和要求1、情愿参与各项活动及专用活动室的活动，并能主动参加嬉戏。2、与同伴一起嬉戏，并能仿照同伴玩的嬉戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。3、在室内不大声叫喊，在老师提示下，轻拿轻放椅子和积木。4、分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。5、来园和离园时运用礼貌用语（早、再见、感谢），在老师提示下招呼客人6、自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤、小便等。7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。（四）科学A、目标：1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心。2、能运用各种感官，动手动脑。3、能在生活、嬉戏中感受事物的数量关系并体验数学的好玩。4、亲近大自然，关切四周环境。B、内容与要求：1、对四周的事物感爱好，会用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力，喜爱学习。2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。3、在日常生活中，初步形成数量以及形态的概念。（五）艺术A、目标：1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术的美。2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。B、内容与要求：1、让幼儿视察教室的环境，观赏老师的布置，并引导、启发幼儿参加到班级的布置中。2、初步感受和表现四周环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。3、为幼儿创设表演的空间刚好间，激励他们大胆的表达、表现出自己所想的。4、为幼儿供应各种废旧材料进行小制作。四、教化手段和详细措施：1、体育活动：（1）依据小班幼儿的活动实力、体质状况，组织体育活动时留意支配好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分熬炼，留意培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。增加体质。（2）坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每天做好两操。（3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。（4）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要留意限制他们的活动量，赐予更多的关切和爱惜。在活动过程中，留意每个幼儿的平安。（5）在体育活动中，激励并指导幼儿独立、自理的尝试。敬重并满意他们的独立要求。2、教学活动：（1）依据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性相识为基础，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和嬉戏提高幼儿相识和表现的实力。（2）用生动形象的教化，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。（3）注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意教化的一样性，又注意幼儿的个体差异，因才施教。3、嬉戏（1）创设良好的嬉戏环境，供应合适的嬉戏场地和玩具材料，供应同一品种多数量的玩具材料，保证足够的嬉戏时间。（2）激励和引导幼儿参与嬉戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的爱好，注意集体嬉戏和自选、自发嬉戏相结合，学会遵守必要的嬉戏规则。（3）各类嬉戏交替进行，利于幼儿学习嬉戏技能、规则，懂得爱惜玩具、轻拿轻放、物归原处。4、视察激励和引导幼儿在日常生活中留意视察四周的人、事物，老师用生动的语言来讲解视察的现象进一步激发幼儿视察的爱好，有安排、有目的的组织幼儿进行简洁的视察活动。5、劳动教会幼儿一些生活自理的技能，采纳集体训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤，自己用勺子吃饭，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。6、日常生活（1）帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿相识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿。（2）创设宽松的生活环境，使幼儿消退生疏感，保持心情稳定、欢乐，赐予个别适应性较差的幼儿更多的关切与引导。（3）保证幼儿主动参加各种活动，避开时间的隐性奢侈。（4）依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。7、环境（1）创设宽松、同等、和谐、美丽的生活、学习环境，关切、爱惜每一位幼儿，使幼儿对老师产生信任感。（2）供应色调艳丽、多变、平安、便于取放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教化手段。（3）为幼儿创设一个良好的环境，在集体中能正确运用礼貌用语。（4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能相互帮助，相互爱惜。8、家长工作通过家访、家园联系册、宣扬橱窗等亲密家园联系，设置亲亲珍宝向家长宣扬科学育儿学问，公布“主题活动”的内容，使家长了解教化要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。四、各月工作重点：九月份：1、重点进行常规教化。2、完成晨间律动、仿照操的教授。十月份：1、通过“庆国庆“活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国妈妈的生日。2、加强礼貌教化，逐步形成良好的生活、学习常规和嬉戏规则。主题：十一月份：1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节改变。主题：十二月份：1、加强冬季体育熬炼，作好防冻保暖工作。2、开展迎新年活动。主题：一月份：1、感受新年的欢乐，知道自己长大了一岁，更懂事了。2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估，仔细填写成果汇报单，并书写各类总结。小班班务工作安排9一、班级状况分析：我班现有幼儿31名，其中男生17名，女生14名,其中只有个别几个幼儿在他校上过托班，其余都是新生，本学期进入插班生一名。小班第一学期，我们重点对孩子的入园状况、生活实力、行为习惯、交往实力等几个方面进行了培育。在家园的共同努力下，孩子们在“生活、学习、做人”三方面都有了进步，主要表现在：1、生活方面：学会了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃饭、穿脱衣、漱口擦嘴、叠衣叠裤等，在进餐、午睡等环节也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小挚友都能独立完成，并且完成的较好，有的孩子还能做到在家在园一个样，成为老师、父母的好帮手。2、学习方面：上学期，我们侧重于