幼儿园大班体育游戏活动教案例文.docx

幼儿园大班体育游戏活动教案幼儿园大班体育嬉戏活动教案1 设计思路：为了不受“老师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采纳“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的最佳方法，再由老师引导领悟“要领”，渐渐驾驭技巧，有意识地培育幼儿的探究精神。为了使活动具有肯定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教化渗透其中,尽量体现教化的整和性。 要求：1、幼儿在探究和实践活动中，渐渐驾驭投掷的基本方法。 2、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。 打算：纸飞机、塑料圈若干等。 重点：投掷的方法-手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。 流程：活动身体-分散探究-集体嬉戏-放松活动 一、活动身体： 1、队列训练 2、打算操练习：运动仿照操 二、分散探究： 1、自由尝试 带领幼儿到“飞机场”，告知大家：今日老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。 2、介绍方法： 依据视察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。老师示范，边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备起先向上飞。) 再次分散练习。 3、飞行员绝技表演： 前面出现了“三个山洞”，让我们想想方法穿过它。(想到要射得高、对准目标) 4、竞赛活动： 小飞行员们的本事真大，现在我们分两队进行竞赛。 介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们竞赛时要记分的。假如你的飞机飞在了红绳内，就是一分-(分两组进行)并请6分、5分-的幼儿出列，老师赐予激励。 依据幼儿投掷状况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。 其次次竞赛。 5、集体嬉戏：打怪兽 你们的本事练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，战胜怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有肯定的危急，你们要留意。走，跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行) 火星到了，瞄准目标，打算射击，打! 三、放松活动： 1、怪兽被我们战胜了，说说我们为什么会成功的? 2、自由结伴嬉戏。 幼儿园大班体育嬉戏活动教案2 活动目标： 1、 让幼儿在动物之家中，通过自主探究各种器材的'不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展攀爬、跳、平衡等基本动作。 2、 培育幼儿自主活动的实力，进一步激发幼儿参与体育嬉戏的主动性、创建性。 重难点： 重点：发展攀爬、跳、平衡等基本动作,体验运动的乐趣。 难点：幼儿能自主地参加，并探究不同的玩法。 设计思路： 1、 本次活动设计依据： 区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它变更了传统的活动方式，变“以集体活动为主”为“以分散活动为主”，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创建性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。自本班尝试开设区域性体育活动以来，小挚友爱好很高，于是在了解本班幼儿爱好、阅历、实力水平的基础上提出了本次活动目标，在整个活动中师为幼儿供应了足够的自选空间、充分自由的活动氛围，开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同活动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动，从而发展攀、爬、跳、平衡的基本运动实力以及探究和创新的实力。 2、本次活动的创新之处： (1)让孩子充分体验自主运动的欢乐 首先使孩子体验到自己是器具的真正主子，促使萌发自主运动的愿望。从一起先到最终我都让孩子一起来搬运器具，自己来选择支配器具，目的是让孩子自始自终都感受到我须要这些器具、我是器具的主子、我要运动的体验，这是孩子与材料产生真正意义互动的动力来源;其次在活动中我让幼儿依据自己的爱好和须要自由选择不同的器具进入不同的区，并依据自己的阅历、实力和水平确定自己的活动方式，并自由结伴进行不同的尝试与探究体验，让每个孩子都有表现自己最高创建实力的机会，其间老师没有对孩子更多的约束，多的是视察，少的是干脆指导与示范，保证孩子在宽松的气氛中自主地活动，体验自主运动的欢乐。 (2)以嬉戏的情景方式吸引孩子主动参加活动 本次活动将幼儿发展所需的跳动、攀、爬、平衡等基本动作练习设置在“动物之家”的嬉戏情景中予以呈现，通过让幼儿仿照、扮演喜爱的小兔、乌龟、小猴、小羊的动物角色，自主地选择所需器具，自主地布置场地，自主地进行运动，从而在这生动活泼的嬉戏情景创设下，促使孩子主动地参加。 (3)注意材料的丰富、多层次性，感受运动的野趣 在本次活动中我为孩子供应了丰富多样的各种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇墩等等，也有一些协助的材料如毛绒玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼儿自带的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鹅卵石、竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿汇合了，都成了孩子本次活动的主材料，目的是为孩子供应足够的丰富的自选空间，让孩子尝试利用好多种材料，进行探究与创建，增加了运动的趣味性。此外本次活动挖掘利用了园外的自然环境作为运动场地，让孩子走出幼儿园这一固定空间，走入了街心小花园，体验了一种野趣。如此这般利用园外资源，满意了幼儿亲近自然、扩大活动空间的愿望，使幼儿运动的热忱进一步高涨。 活动打算： 1、代表四个区的动物标记(猴、羊、兔、乌龟)。 2、器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。 3、协助材料：毛绒玩具 、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。 活动场地：园外小花园(如逢雨天在底搂大厅进行) 活动流程： 调动身心：搬运器材入场创设环境：师生布置场地基本活动：分散自主活动放松活动：整理器械 活动过程： (一)调动身心：搬运器材入场(如逢雨天幼儿仿照动物进入底楼大厅) 师引导“今日小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩，我们一起去好吗?” 师幼一起合作搬运器材进入小花园。 (二)创设环境：师生共同布置 1、介绍各区场地，并引导幼儿想一想 (1)小兔它最爱跳，它会选什么器械玩? (2)那么小乌龟、小猴、小羊呢?它们会选哪些器具练本事呢?动一动脑筋，让我们一起来帮助它们布置。 2、师生共同布置场地，引导幼儿选择合适的器械。 (三)基本活动：分散自主玩。 1、第一次到小动物家玩 激励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用协助物玩，增加嬉戏的趣味性、多样性。 视察要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些?是否合理地运用协助物协作玩? 2、沟通共享：让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎么玩的?有哪些创新玩法? 3、其次次到小动物家玩(交换场地玩) 师“刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢?比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。” 视察要点：幼儿有无更换不同区内玩?幼儿又有哪些创新玩法? (四)放松活动：整理器械 1、 再次沟通共享 师“刚才你们又到哪里去了?怎么玩的?”，以参观式评价方法进行，并激励表扬各区幼儿不同的创新玩法。 2、整理器械 师“刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗?” 师幼一起整理器械回活动室。 幼儿园大班体育嬉戏活动教案3 活动目标： 1、 通过幼儿对梯子的各种嬉戏，发展幼儿的攀爬实力和平衡实力。 2、 培育幼儿无畏、英勇、坚决、镇静的优秀品质。 3、 增加幼儿对大自然的酷爱。 活动打算： 竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。 活动设计： 一：打算部分 基本动作练习。立正稍息向右看齐向右转原地踏步走齐步走小跑立停。 二：基本部分 小特警已经学会了很多本事,今日要进行考试了探险。在我们探险的路上，要过很多小桥。有好玩的小桥、也有很危急的小桥，大家可要留意了!看哪个小特警员特殊英勇、机灵、聪慧。 1、过小桥 第一关：平地小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。 其次关：倾斜小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。 第三关：悬空小桥 要求：规定用爬的方法在梯上通过。 第四关：人工摇桥 要求：梯子驾在两个圆筒上，老师在两头固定及摇摆，幼儿在梯子上自由发挥通过。 2、幼儿学看示意图，可以商议探讨来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规则。 三：结束部分 幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。(儿歌如下) 儿歌 我们都是小小特警员， 高兴奋兴往家走; 怎么走?www、 1、2、3向前走， 2、2、3向后走， 3、2、3向左走， 4、2、3向右走; 弯一弯，扭一扭， 很快到了家门口， 幼儿园大班体育嬉戏活动教案4 设计意图： 10月12日神州六号放射胜利，祖国上下一片欢腾。孩子们经常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神州六号，言语中时常露出对宇航员的艳羡，及对太空的憧憬。纲要指出：老师要敏感地察觉幼儿的须要，敏捷机动地设计活动。因此结合“神州六号放射胜利”设计体育活动将能更好地培育幼儿对体育活动的爱好，提高幼儿的运动技能。 活动目标： 1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，发展幼儿的平衡实力。 2、能主动探究各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创建性运动思维。 3、培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和实力 活动打算： 1、大海绵垫子若干 2、蓝猫音乐一段 3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包 活动过程： 一、起先部分 幼儿做飞行员开飞机入场，做打算活动。 二、基本部分 1、探究桌子的玩法 (1)探究在桌子上的各种爬的方法 (2)幼儿沟通玩法 (3)幼儿探讨协商后进行动作练习 2、玩轮胎 幼儿探究各种玩法并沟通、练习 3、玩梅花桩 幼儿探究并沟通 4、幼儿探讨并自己设置去太空的障碍物。 5、嬉戏：到太空去 嬉戏方法：第一次幼儿分成三组去太空试验室种庄稼，其次次幼儿去太空试验室给植物施肥 三、结束部分 师生听蓝猫音乐放松。 幼儿园大班体育嬉戏活动教案5 一、 活动目标 1、 巩固跑步的正确姿态，训练跑的速度。 2、 能开动脑筋，运用多种方法练习跑。 3、 复习嬉戏冲过封锁线，培育幼儿机灵、英勇、遵守纪律的品质。 二、 活动打算 1、 幼儿人手一张报纸。 2、 韵律操音乐的磁带及录音机。 三、 活动过程 (一)、起先部分 1、 幼儿入场，做打算运动。 幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。 2、打算运动：韵律操。 幼儿在老师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。 (二)、基本部分 1、老师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。 2、 试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。 3、 其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不简单掉。 4、 幼儿再次自由尝试数次。 5、 复习嬉戏冲过封锁线。 发展幼儿快速奔跑及躲闪的实力。以竞赛的形式进行。 (三)、结束部分 老师带领幼儿做大笑、大哭的表情，以放松肌体和心情，对幼儿活动状况作简洁评价。幼儿在音乐声中步回教室。