幼儿园艺术课堂的优秀教案汇编.docx

幼儿园艺术课堂的优秀教案幼儿园艺术课堂的优秀教案1 秋天 活动目标： 1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。 2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，仿照秋天落叶飘舞的景象。 3、感受音乐带来的乐趣。 活动打算： PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。 活动过程： 一、观赏秋景、感受秋天。 出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。 “今日我带来了几张让小挚友们观赏一下” “你们都看到了什么” “这都是在告知我们什么季节来了?” 二、幼儿倾听歌曲。 老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧! 1、播放音乐。 “刚才歌词里说了什么?”(树叶) “树叶怎么样?”(在飞) 2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并刚好赐予表扬。 三、播放PPT 秋天来了，大树妈妈的身上有了改变，它的树叶宝宝怎么样了? 1、出示PPT。 “你看到了什么?”(树叶都掉下来了，都掉到地上了。) “叶子是怎样掉下来的” 2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。 3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。 (老师刚好进行评价，激励。) 四、播放其次遍音乐。 “你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为漂亮的秋天跳舞呢?” 1、变树叶 “请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来” 2、比较叶子的形态、颜色，讲解都是什么树的叶子。 3、播放第三遍音乐。 幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。 “这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧!” (引导幼儿边唱边跳) 五、装扮树妈妈 1、情境表演 秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀? 一名老师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很难过，你们能我把树叶宝宝找回来吗?” 2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿依据自己手上的树叶送他们回家。 “你们今日玩的快乐吗?现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧!” 幼儿园艺术课堂的优秀教案2 拨浪鼓 活动目标 1、感受乐曲活泼欢快的心情，学习拨浪鼓中前半段的二声部轮唱。 2、在老师指挥动作和图谱的提示下，迁移原有歌曲中回声阅历学习演唱其次声部。 3、情愿限制自己的音量，感受与同伴合作演唱的乐趣。 活动打算会唱歌曲山谷回音真好听;已学会歌曲拨浪鼓后半段;原声和回声图1-8。 活动过程 (一)复习歌曲山谷回音真好听 老师和幼儿合作演唱歌曲。引导幼儿回忆山谷回音真好听中原声和回声的关系。 (二)观赏歌曲拨浪鼓前半段，初步感受二声部轮唱的形式。 1、老师和配班老师合作二声部轮唱拨浪鼓，幼儿初步感受二声部轮唱。 2、老师再次合作演唱，引导幼儿说出二声部轮唱的方式并尝试演唱。 3、老师范唱第一声部，帮助幼儿了解歌曲内容。 (三)老师逐步出示图谱，引导幼儿学习二声部轮唱。 1、依据幼儿所听到的歌曲内容，老师逐步出示图谱并练习。 2、引导幼儿视察图谱，了解每个乐句的音值并正确演唱。 (三)幼儿尝试演唱拨浪鼓，体验合作演唱的乐趣。 1、老师与幼儿合作轮唱歌曲前半段。 2、老师指挥，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。 3、老师指图，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。 4、幼儿看图谱轮唱歌曲前半段。 (四)完整演唱表演歌曲 幼儿自由选择原声和回声，加入歌曲后半段，玩着呢演唱歌曲。 幼儿园艺术课堂的优秀教案3 量一量 活动目标： 1.初步驾驭用自然物正确测量长度的方法，并记录测量结果。 2.培育幼儿运用工具实践操作的实力。 3.感知测量工具的长短与测量结果的关系，体验测量的乐趣。 活动打算： 1.探究材料：吸管、小棒、筷子等。 2.记录材料：幼儿人手一份记录纸、笔。 活动过程： (一)导入。 1.出示一块桌布，引导幼儿猜想桌布的长短。 老师：“这是什么?是什么形态的?我还须要再来裁几块这样正方形的桌布，但我还不知道这块桌布的边究竟有多长，所以今日就请小铺来帮我量一量这桌布的边有多长?” 2.引导幼儿探讨用吸管测量桌布的正确方法 老师：“你想到用哪些工具来量这块桌布呢?(幼儿自由探讨) 老师：“其实量桌布可以用许多的工具，今日我给小挚友每人打算了一根一样长短的筷子，请你来量一下这块桌布的边有多长?” 老师：“请你们想一想，试一试，只有一根筷子的时候应当怎么样来量?并且把你量的次数的结果记录在桌上的纸上。” 3.幼儿进行第一次操作，并总结正确的测量方法。 (1)幼儿讲解自己测量的方法。 老师小结：从头起先量，量一下在末尾做一个记号，然后再从这个记号接着量，中间不能留缝隙，这样才不会重复，也不会漏掉。量一次数一次，量了多少次就代表桌布有多长。 (2)老师：那我们来看看，我们用一样长短的筷子测量了桌布，次数是多少?你从这张表里发觉了什么? 老师小结：同样长短的同一工具在测量相同长度的东西的时候，它测量的结果是一样的。 (二)探究、测量。 请幼儿视察各种测量工具，引导幼儿比较各种测量工具的长短。 (1)老师：“等一会我们还要来量，还是这块桌布，但请你们要换工具了?换什么样的工具呢?换了工具后测量的结果会怎样呢?在测量前我们先看一下记录表。” (2)老师介绍记录表。 (3)幼儿其次次操作。幼儿选择两种长短不同的工具进行测量。老师重点指导测量有困难的幼儿。 (三)共享、沟通。 1.引导幼儿展示记录单，请幼儿沟通自己的测量过程和结果。 老师：“你刚才用的是哪种工具来测量的?短的测出来时多少?长的测出来时多少?” 2.老师与幼儿共同视察记录单，引导幼儿发觉测量工具的长短与测量结果之间的关系。 老师：“看看你的记录表，再看看黑板上大的记录表，你发觉了什么?” 老师小结：测量相同长度的东西，用的工具越长，测量的次数越少。用的工具越短，测量的次数越少。 (四)嬉戏：量一量 老师：现在请你们想一想，假如量黑板，你想量的次数多一点该用什么工具?想要节约时间，快一点的话测量的次数少一点，该用什么样的工具? 老师总结：今日我们测量了好多次，我们不但学会了正确的测量方法，还发觉了测量的规律，当我们用同一长短的工具测量同一长度的东西时，测量的结果是一样。当我们用不同长短的工具测量同一场长度的东西时，工具越长，次数就越少。工具越短，次数就越多。 老师：回家后，你再去试试，我们用相同长度的工具去测量不同长度的东西时，又会有什么改变呢? 活动延长： 1.丰富区域材料，为幼儿供应丰富足够的物品，让幼儿操作探究，发觉学习。 2.请幼儿运用所学方法，量一量家中物品的长度和家庭成员的身高。 幼儿园艺术课堂的优秀教案4 学唱京剧 设计思路： 京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇妙，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，观赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培育幼儿对京剧的爱好，感受中国京剧艺术特别的美，增加对祖国传统文化艺术的了解与酷爱。 活动目的： 1、萌发幼儿对京剧艺术的爱好，激发幼儿酷爱祖国传统文化的美妙情感。 2、激励幼儿参加京剧表演和制作京剧脸谱。 3、培育幼儿的动手操作实力和艺术表现力。 活动打算： 1、环境布置各种京剧脸谱。 2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿观赏。 3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。 活动一：说说京剧。 1、看京剧录像。 2、向幼儿简洁介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些美丽的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜爱，许多外国人也很喜爱。 3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。 如：红脸代表忠诚英勇;白脸代表狡猾;黑脸代表正直忠厚，如“包青天”。 活动二：学唱京剧。 1、幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种美丽的花纹，他们说话、 动作、走路跟我们有什么不一样。 2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的美丽，并跟着哼唱。 3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。 活动三：画脸谱。 1、视察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。 2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计美丽的图案进行装饰，要求色调鲜亮。 3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。 4、幼儿戴上自制面具做嬉戏黑脸敲锣。 玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就起先走圆场步;黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。 效果分析： 当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，仔细地仿照着自己喜爱的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在“小剧场”中表演自己刚刚学会的京剧，还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧-俨然一个个小戏迷。 活动延长 区域活动中设立“小戏迷俱乐部”。 幼儿园艺术课堂的优秀教案5 科学 活动目标： 1、在视察、品尝中发觉粽子的口味、形态是多种多样的，并乐意与同伴沟通。 2、初步了解粽子的制作过程。 3、体验人们相互关切的美妙情感。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动打算：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。 活动过程： 1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。 指导语：你带来的是什么粽子?它是什么形态、什么口味的? 2、观看包粽子，了解包粽子所须要的材料。 (1)探讨、相识包粽子的材料。 指导语：你知道包粽子须要哪些材料吗?(依据幼儿所述，一一出示相应材料并加以相识。) (2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。 3、品尝粽子、沟通粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。 教学反思 通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同时，也知道了什么是供应各种材料，让幼儿实践操作。